Красный диплом программиста. Чему научили в ВУЗе за 5 лет?
HTML-код
- Опубликовано: 27 сен 2024
- Показываю свой диплом и лист с оценками. Пробую вспомнить предметы преподавателей и пользу. Более 8000 часов потрачено на получение высшего образования. Стоит оно того или нет?
Поддержи канал! seniorsoftware...
Рекомендую 👍 seniorsoftware...
Телеграм: t.me/seniorsof...
Инстаграм: / seniorsoftwarevlogger
Меня зовут Дима, я программирую всю свою жизнь, в основном веб сайты. С 2014 года я живу в Германии, где после некоторого поиска я нашел свою идеальную компанию. В этой компании я очень быстро начал расти по карьерной лестнице, сперва до тех лида, теперь и до менеджера. На своем канале я рассказываю о превратностях профессии программиста и про другие жизненные темы.
#ityoutubersru
При этом я думаю, что в универ ходить все еще стоит. Об этом в следующем видео. Пам пам 🤓
Ну да. Высшее образование на дороге не валяется, так сказать.
Ещё как стоит. Но даже к выбору школы стоит подходить обстоятельно. Жаль, что в России, в отличие от запада, родителям на это плевать, может быть я не спустил бы 8 лет своей жизни в трубу. Благо со среднеспециальным и высшим образованием мне повезло гораздо больше
@@Rasmushippi то, что вашим родителям было на это плевать, не значит, что в России все родители такие.
@@AquaFree4 не встречал, ни одного человека, которому бы родители выбирали школу, а не отправляли по месту прописки. Детей чиновников в расчёт не берём - их родители в России только бабки заколачивают, а не живут.
@@Rasmushippiещё раз говорю - это ВАШИ проблемы, что лично ВЫ не встречали, и что ВАШИ родители этим не занимались. Не у всех так, и чиновник/не чиновник тут вообще не в тему.
Не знал что Киану Ривз учился в Красноярске.
Джон Сноу из Игры Престолов
случайно зашел на канал и наблюдаю молодого Киану Ривза с красным дипломом
ХАХАХАХАХАЗХАХАХАХА
Как и все он с рождения в тюрьме образования - темнице для разума
вот что делает с людьми киберпанк
Хаха, помните пикчу с пьющим Киану и с повязкой через плечо "Выпускник"?)
да это Сноу, а не Киану
ОБЖ для программиста обязательный предмет - мы слишком часто стреляем себе в ноги
Когда пойдешь работать на завод со своим высшим, знания про муку и кофту пригодятся ;)
Мой счетчик зря потраченного времени += 15 минут.
PS снял синтетическую кофту у входа в цех с мукой, спасибо, ты мне спас жизнь.
ор
Отлично - это значит был экзамен.
Я не помню ничего...
10/10
Или дифференцированный зачёт
Это потому что в университете весь учебный процесс состоит из диктантов,студент просто тупо слушает и переписывает лекцию даже не вникая в смысл,а на сессии просто списывает.Вот и все.Нет анализа,нет понимания предмета.Просто тупое переписывание.
Зато ты точно не обудешь одним из тех, кто погиб в цехе с мукой из-за взрыва от реакции с синтетикой)
Там нечему реагировать. Синтетическая одежда и шерсть имеют свойство накапливать статические заряды, одного такого разрадя достаточно, чтобы цех загорелся -- мука отлично горит
Не правильно. Он не будет одним из тех кто инициировал взрыв. А погибнуть можно и не по своей вине - ты ж не все контролируешь и замечаешь.
В Игре Престолов твоя лучшая роль
Я учился на химика, у нас была информатика и мы учили основы СУБД и даже немного SQL.Итог: химиком я не стал, шабашу сисадмином))
Привет Дима ! это смелое видео большой вклад ! и помощь ребятам !
В чём тут смелость ? А вклад во что ? И чем он помог ребятам ?
😂😂
У пацанов в Дота2 по 11 тысяч часов. Что уж говорить, магистры игры 😂
эт точгно:D
Ахахха
Мне с дипломом повезло. Так как будучи студентом я разрабатывал информационную систему, то смог пропихнуть ее в виде дипломного проекта и не нужно было распыляться. На моей специальности кстати было куда больше матана, но толку от него на практике не многим больше, чем от валеологии )))
Опа, код блог из ВК)
Моиаис топчик
У меня так же, разрабатывал АСУТП для одного предприятия. В итоге этот проект зачли как дипломный и защищать его не пришлось, сидел на расслабоне, наблюдал за волнением остальных. Красота.
смотря чем заниматься..где-то матан нужен...вуз готовит базу не только для создания информационных систем..тем более асу тп, не зная теорию автматического управления, идентификацию систем..вообще на этой специальности делать нечего..нет..ну если делать какое-то гавно придуманное из собсвтенной головы изобретая велосипед которые не покатится...или пользоваться готовыми продуктами то ок..
@@banmamna обычно еще системный анализ преподают, чтобы мозг работал в правильном направлении, просто, имелось в виду, что вуз дает базовое направление по всем возможным прикладным областям с которыми может столкнуться программист (в конце концов это и схемотехника, и мат моделирование, и имитационное моделирование и комп графика и телекоммуникации), а дисциплины по типу философии и тд просто позволяют снизить хоть как то ограниченную рациональность
Так много левых предметов, потому что или по профильному предмету обучить не знают как, или куча других преподавателей (родни и других по блату) без работы останется.
Программу составляет министерство образования, а не вуз, там различия по экзаменам, зачётам и тд
Мнение дилетанта
@@Ivaninho сказал кто?)
Уже писал в другом влоге по аналогичной теме, здесь просто повторюсь. В общем, про ценность диплома можно очень долго говорить и спорить, но в среднем треть предметов из программы можно точно выкинуть (физику, особенно гуманитарный цикл типа психологии, валеологии и прочей бредятины), треть предметов нужно подключать на факультативной основе (типа электроники, теории автоматического управления и т.д., потому что кому-то надо, кому-то нет в зависимости от направления, ведь очень часто бывает так, что ты в середине обучения и кидать вуз нельзя, а предмет не "твой" вообще), а треть предметов просто жизненно необходимы (IT, спорт, английский, вышмат, дискретка и т.д.). Причём, надо пересмотреть их связность, качество обучения, преподавателей ... но это больше от ВУЗа зависит. Отдельно замечу, что существуют предметы фиктивные, предназначенные для "кормления" некоторых людей, то есть такие предметы буквально ни о чём, часы уходят, преподаватель зарабатывает, везде галочки проставлены, но "выхлоп" нулевой.
Со связностью предметов во всех СНГ-вских ВУЗах большие проблемы - это стиль "телега впереди коня": физику с дивергенциями и роторами преподают тогда, когда на вышмате только начинают проходить производные высших порядков с градиентами, после чего идут азы теории поля (но чаще всего на это забивают). Или вот ещё пример. Преподают winAPI без малейшего понятия о внутреннем устройстве операционных систем (когда надо сначала штудировать Танненбаума). Или сначала дают ассемблер, а потом схемотехнику. То есть, налицо каша, отсутствие чёткой программы с возможностью адаптации и коррекции к новым условиями в дальнейшем.
Но не думаю, что это вообще кого-то будет волновать.
Я заканчиваю бакалавра. Честно говоря можно было треть предметов выкинуть нахрен и больше уделить времени самому программированию.
теперь поступай в магистратуру))
В общем чем лучше препод, тем больше и лучше помнишь!
Да, все так!
В Венгрии бакалавриат действительно занимает всего 3 года, причём включены лишь те предметы, которые нужны по специальности. Включение лишних предметов все преподаватели оправдывали одинаково: "Это для вашего общего развития, ВУЗ делает из вас человека, а не специалиста", и т.д. На мой взгляд, все куда проще: чем больше предметов в программе, тем больше расходы на их преподавание, тем больше можно попросить дотаций от государства и распилить бабла.
Есть государственные стандарты на образование и они все включают эти "ненужные" предметы. Как бы сильно ВУЗ этого не хотел, он не может их убрать.
Так и есть. Вообще не понятно на кой фиг эти доп. предметы, если ты идешь получать в ВУЗ образование ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ, по профилю, который тебе нужен. Идешь на программиста, а в итоге тебе запихивают философию и прочую ненужную дичь.
Из всех ненужных предметов можно оставить только физическую культуру, для разгрузки мозга. И все.
@John скорее дауны в вуз приходят, потом начинают выть что им ничего не нужно, потому что даже производную не могут взять или еще что-либо простое..потом устраиваются на работу..где такие же дауны дают им даунские проекты..потому что в России нет никакого нормального реального производства где нужны были бы хоть какие-то знания..а еще они даже не удосужившись даже взять нормально подготовиться к экзамену просто списывают..а препод думает..да и хер с вами..тратить на вас время
@@alexanderdimov7329 согласен. В ВУЗах огромное количество студентов, которым похер на учёбу, поэтому плохая успеваемость в среднем, а преподавателям приходится подстраиваться под "среднего" студента. В итоге качество выходит никакое.
@@artemustimov9463 потому что высшее образование в России перестало быть высшим... Этот диплом имеет каждый дворник у нас
Непомнющий, на сколько я помню))
Непомнящий Олег Владимирович, кст, сейчас зав.кафедры ВТ
сегодня у тебя красный диплом, а завтра ты работник месяца. Учитесь хорошо, пацаны.
В Ашане?)
@@commissioner1828 в маке
Alberice в google
Пришло время сменить ник на "Валеолог" XD
У меня валеология было во втором классе в школе
У меня тоже IT-шный диплом. Из того, что реально пригодилось - нам базы данных и SQL хорошо давали, еще программирование, сначала на паскале, а потом на delphi. Данные языки, не особо пригодились, но сам навык программирования развился, его применял много раз в жизни. Больше ничего полезного вспомнить не могу.
За-то было штук 10 различных вариаций математик (даже названия вспомнить не могу), потом всякие сопроматы, теории машин и механизмов, теоретическая механика и еще куча всякого конструкторского шлака времен 70-х годов. Количество часов какое-то немыслимое!
Лучше бы дали TCPIP стэк и научили firewall настраивать на линукс, кстати сам линукс тоже можно было дать, а также винду. Что-нибудь сетевое тоже можно было нам давать.
Самое смешное, когда эвалюировал свой диплом в США, то мой инженерный диплом приравнялся к американскому master's degree. ))
блин, да я не против был в универе учить политологию, экономику, философию и прочее для общего развития, все таки человек с высшим тех. образованием должен и это немного знать, НО, если бы это не была универская подача материала. Со всех гуманитарных предметов, только экономику у нас вела очень классная женщина, она работала при парламенте каким-то там помощником или консультантом, и вела лекции (даже не знаю зачем это ей было нужно), на первой лекции она сказала, что на ее лекции можно не ходить, но наверное 90% студентов не пропускали ни одной ее лекций, может кто знает канал MyGap, так вот она рассказывала так же интересно, не рассказывала какой-то занудный и вообще не соответствующий реалиям материал с книжек, а рассказывала схемы как просто можно выводить деньги через офшоры, различные махинации с патентами, не говоря уже о прочих базовых вещах понятным языком (ВВП, НДС, ЕСВ...) и все это с головы, как будто бы мы в баре сидим, и она решила объяснить что такое ВВП к примеру. А в другом, реально вместо пол года протирания штанов ради политологии к примеру, я лучше на ютубе неделю посмотрю интересные ролики и у меня будет базовое понимание, что это такое, а не через пол года, так и остаться с знаниями, на уровне, что политология, это что-то там про политику)
Все зависит от преподавателя, да.
Готовила смену таким же трутням как она, видимо
@@АлександрАлександр-и6с про оффшоры реально очень полезная тема, в жизни пригодится.
"а рассказывала схемы как просто можно выводить деньги через офшоры, различные махинации с патентами, не говоря уже о прочих базовых вещах понятным языком "...чувак..надеюсь это был рофл)) лучше бы она рассказала что это называется оппортунизм экономического субъекта) и ведет к увеличению трансакционных издержек
Alexander Dimov ну разговор был о том, насколько у нас дырявая правовая система на высших уровнях (я если что с Украины, но думаю не только к Украине применимо). Как говорил Антибиотик, можно украсть велосипед и сесть в тюрьму, а можно воровать вагонами и ничего за это не будет
Через 20 лет ты будешь тоже самое вспоминать про то, чем ты сейчас занимаешься :))
для тех кому интересно: Валеология - «общая теория здоровья», претендующая на интегральный подход к физическому, нравственному и духовному здоровью человека. Причисляется некоторыми специалистами к «альтернативным и маргинальным парамедицинским ретроградным течениям».
говорят, что это лженаука
Спасибо за информацию о цехе с мукой и синтетической кофте, самый полезный кусок видоса.
(Не бань меня. Пожалуйста)
На компе на заднем плане канал Xaudi Xo
Скрытая реклама
Забавное чувство, когда у тебя такой же красный диплом того же ВУЗа. Выпуск 2018. Программа чуть всего изменилась. Тот веселый дедуля на БЖД еще преподает и не менее бодрый :D
Спасибо, теперь я знаю что мой диплом в Германии примут (нет)
хахаха, да примут ага)
Когда в рашке,с такими дипломами нахер не кому не нужны.
есть какой-то немецкий офф сайт, там перечислены вузы, которые котируются в Германии. На самом деле, большинство дипломов из российских вузов котируется
@@nikita-ks3nl можете, пожалуйста, найти? Буду благодарен.
anabin.kmk.org/anabin.html
Счётчик можно было бы смело умножать на 1,5 🙃
почему не плюсанул 450 часов военной подготовки?
Плохо не то, что молодой инженер не понимает нафига ему философия. Плохо то, что университет не может донести до своих слушателей важность этой дисциплины. И скорее всего не может её нормально преподавать.
Это должно быть обязательной частью при составлении любой программы для дисциплины. Смысл объяснить. Но в министерстве не эксперты, а дэбилы...
инженеру философия нахуй не нужна
@@МахмудТалибов-ц5г вот один из частных примеров: философия является основой логики, логика является основой системного мышления, системное мышление является основой системной инженерии. В частном случае это и ТРИЗ и методологии разработки систем (и программных и аппаратных). Кроме того, философия - важный компонент общегуманитарного образования. Учит вас грамотно выражать мысли и взаимодействовать с коллегами и заказчиками. Вы просто никогда об этом не задумывались и не декомпозировали.
@@mseleznev На философии, часто, учат цитатки из пацанских пабликов бухих греков, поэтому это развивает человека не таким образом, каким должно.
Философия это вода водой, а не логика. Логика это отдельная наука
Конечно диплом это хорошо и я думаю это больше болезно для связей в будущем, но чтобы устроится в веб-студию, даже большую, мне хватило и купленного диплома, ну это же рально формальность. Я и так разбираюсь во всех паттернах и алгоритмах, есть же нормальные книги и опыт наработан, я как и вы хотела учится в Сибирском федеральном университете, но после 3го курса начала работать, не хватило мотивации и терпения и просто купила диплом, для примера диплом нашего СФУ обошёлся в 20к. Настоящая корка, чтобы замылить хедхантуру глаз. new-diplomaxx.com/vuz/Sibirskij_federaljnij_u для примера, брала тут и уже работаю сеньор фронтэнд разработчиком и пофиг всем учился или нет. Но вот отсутствие связей, конечно плохо((
Все учат по советским программам и его плодам.
Триллионы потрачены на сумку жене министра под цвет острова.
Вы давно учились? Я 20 лет назад закончил, от советской программы было мало, очень мало и самое лучшее - очень помогло. Всё остальное было уже новым и... часто малопригодным.
Каждый технарь в душе философ)))
Я это по комментариям заметил, ага
дело не в абстрактной душе, а в том, что философия лежит в основе исследовательской деятельности
@@Rasmushippi философия - мать всех наук
Это куда больше 8260 часов, как я понимаю это учет только обучающих часов (лекции, практика, лабораторные и т.д.), а еще сколько вы потратили на поездку, самостоятельную работу и т.д., это больше 10000 часов точно, а что на выходе, даже на нормальньно оплачиваемую работу не берут (и это нормально так как приходится шевелить извилинами и задним местом), что слегка обидно когда вы потратили на что-то больше 10к часов). Только вдуматься, за 10000 часов можно освоить любую профессию не в теории а на практике, а в вузе это время убивается непонятно на что или кто-то серьезно считает что если потратить 10к часов например конкретно на веб-разработку или фронтенд или что-то другое, то вы никак не разовьетесь или точно хуже чем в вузе? Вопрос исключительно в мотивации.
Представим, что вам дали стопку полезных книг, гору крутых задач и 10000 часов. К чему вы придёте, думаете мотивации хватит?
@@Tolyan97kartofan ну так и в чем проблема? Идет от простого к сложному, изучаете эту гору книг и решаете задачи (хотя зачем мне какая-то определенная гора я не понял, у меня есть конретный вопрос я ищу под него то что мне нужно, изучаю, практикую иду дальше к более сложным вещам).
@@shvarts95 у кого есть мотивация, тому и ВУЗ не помешает научиться тому, чего он хочет. У нас в ВУЗе десятки людей учились на каком-нибудь машино- или ракетостроении (где программирования вообще нет) и параллельно изучали программирование и работали программистами.
В 8к часов входит самостоятельная работа. Аудиторная нагрузка лишь 4к часов
Спасибо, теперь хоть могу сравнить с тем, что у меня было в универе. Лайк, одобрение
Счётчик сломался...
А ещё надо было добавить счётчик "Не помню". Если не помню - значит скорее всего не пригодилось....
Посмотрев данное видео я понял, что у нас в украинских вузах (по крайней мере в том, где я учусь) еще отличные программы обучения. Есть, конечно, и мусор всякий, но его просто минимальное количество по сравнению с тем, что было озвучено здесь...
куда поступил?
Судить о программах российских вузов по одному направлению одного зажопинского вуза - это сильно.
А теперь считай что ты в своей жизни упустил. Раздели 8260 часов своего времени на 8 часовой рабочий день и на 20 дневную рабочую неделю. Получишь 52 рабочих месяца! Умножь на самую галимую зарплату в своём городе, скажем, грузчика. И получишь в итоге стоимость КВАРТИРЫ в своём городе! Если бы ты не протирал штаны в своём универе, а работал, то сейчас бы имел свою квартиру, которую мог сдавать и получать кэшь ежемесячно, и при этом нигде не работая!!!!
Человек дело говорит, столько возможностей есть, просто не у кого раздобыть куда и как влезть в какую-либо прибыльную нишу. Надо либо иметь кучу связей с разного рода работающих на себя вполне самодостаточных бизнесменов, которые тебе расскажут о своём деле(не без требования денег, в любом случае), либо самому быть со складом ума как у Илона Маска, либо "оказаться в нужное время в нужном месте" во всех смылах этих слов.
Ну да, это в какой халупе надо жить чтобы за 960 тысяч купить квартиру? Ты за эти деньги максимум купишь комнату в комуналке, плюс без образования всю жизнь будешь 20ку получать, а он ещё успеет на квартиру заработать с зарплатой в 80-120к. Я уже молчу о том, что твои " подсчеты" применимы к маминому сынку который ест и пьёт за чужой счёт и живет в чужой квартире. Ибо на рашкину зарплату чернорабочих ты будешь концы с концами сводить, а не на квартиру откладывать
А почему у тебя на компе открыт канал Хауди Хо? :3
тоже это увидел, оранул в голос
Я бы всё такие по другому подошел.
1.общеобразовательные предметы. Та самая философия с культурологией. Университет- не ремесленные курсы. И цель не только и не столько дать конкретные навыки которые можно продать на рынке труда сколько научить мыслить и сделать развитого человека. И это не менее важно- и не только для индивида но и для общества. Причём можно и для конкретных задач применять- допустим выбор позиции за кого голосовать на выбора (предположим выбор у нас есть)- тут и политология и экономика и философия полезны, что бы свою позицию обоснованно выработать (а не вестись на лапшу из пропаганды и pr)
2. Общеинженерные предметы и предметы общие для факультета. Та самая химия (тоже недоумевал зачем она мне), физика, электороника, схематехника, теория электроцепей. Издержки учёбы в техническом вузе и на электротехническом факультете. Поступил бы я в классический университет или в пед- набор был бы другой. От них мягко говоря не в восторге был. и за несколько лет работы не пригодились. Максимум- школьный курс физики (интерференция в wi fi сети, или допустим пощипать какой мощности нужен генератор в серверную). И на первых курсах я был очень раздосадован- я пришёл ай ти изучать, а у меня его меньше чем физики. Хотя.. кому то такой подход и помог- мой отец по образованию инженер химик почти всю жизнь проработал инженером механиком. А у нас в среднем (это официальные цифры) >50% выпускников по специальности не работают. + вопрос специализации. Химия мне не пригодилась, если бы я работал с АСУТП на химическом заводе -не исключено что знания бы понадобились.
С электротехникой той же - вроде и полезно, НО что бы реально с паяльником ремонтировать даже компьютерную технику (планшет например или блок питания) -моих знаний и навыков недостаточно.
3. собственно предметы специализации.
Что выучил а что нет- ну.. никто не обещал ведь что везде будут отличные преподаватели. У меня ситуация здесь полностью аналогична. ЗП в вузах такая, что они не могут конкурировать по ЗП с предприятиями за востребованных специалистов на рынке труда.Увы. А требовать именно спец навыков- это надо не в вуз а на курсы переподготовки идти. Пару лет. По вечерам. Там "воды" не будет. Или на вендорские курсы- допустим CCNA/CCNP по компьютерным сетям. Часов меньше, навыки конкретные и востребованные. Другое дело что сертификат этих вендорских курсов действует 3 года (если дальше экзамены не сдаешь) . А диплом как предполагается- фундамент на всю жизнь.
> Я не знаю зачем мне нужна химия.
А вдруг ты собираешься паять микропоцессоры?
Ты лучше ответь, как инженер-программист инженеру-строителю - зачем мне "Культурные, правовые и исторические аспекты олимпийского движения"? Спасибо хоть "Христианство" не подсунули как это любят делать в некоторых "антинаучных" школах...
А так я бы и по поводу философии поспорил, но это дисциплина из разряда общих, не привязанных к какой-то специальности. На мой взгляд она любому специалисту нужна. Уж точно больше, чем история ЦК КПСС.
P. S. Чёрт, да даже валеология человеку, который 90% своего рабочего времени собирается проводить скрючившись в кресле и обдалбливая глаза об монитор звучит полезнее, чем КПиИАОД.
Чувствую твою боль!
ВУЗ впервую очередь видимо решал вопрос трудоустройства преподавателей, ну а тут как говорится кто есть извени, о тебе и о твоём будущем там думали меньше всего.
Смотря на твоё лицо и на комментарии по типу "я не помню, что мы там проходили" можно спокойно выкинуть ещё больше
хахаха, если бы я был с Красноярска, я бы решил что мы в одном вузе учились. У нас тоже был очень веселый мужик по схемотехники, периодически он был синим (в той кондиции, что ты еще соображаешь, но тебе уже весело). А в конце лабораторных он всегда произосил одну и ту же фразу: "сохраняемся и предохраняемся" хахаха
Пфф, легко получать S-ки, когда преподы жаждут взять у тебя автограф...
Мне кажется, во всех специальностях сейчас так. Не только в технических. Это серьёзный простой не только образования, но и всего рынка труда.
И если пока учишься, херни всего 30%, то это ещё хорошо. Самое фиговое оказывается, когда тебе кажется, что всё более-менее норм, но полученные знания на самом деле устарели. Пока учишься, ты это определить никак не можешь.
А потом начинается... Сначала тебе отказывают в работе, так как "ты же ещё учишься", а после 5 потраченных лет отказывают потому что "у тебя нет опыта". Вот так и переучиваешься ещё 3-5 лет, параллельно впахивая на младшей должности, и пытаешься понять как нормально заработать в этой отрасли.
У тебя нет опыта - на самом деле говорит о том что у тебя нет необходимых знаний для поступления на работу. Вуз по сути не дает нормальных и знаний, необходимых на рынке труда.
Друг,в вузе есть производственная практика,стажировка.Именно она дает тебе первый опыт работы.Если ты ее профукал то извини - ты в пролете.
Диплом это бумажка, которая подтверждает что ты достаточно дисциплинированный и способен 4-5 лет прикладывать усилия в достижении хотя бы какой-то целом. В данном случае - получения диплома. Знаний он абсолютно не гарантирует )
Но работодатель может предположить что обладатель диплома не совсем раздолбай и способен на хоть какую-то осмысленную деятельность.
И да, ВУЗ это прекрасное место для нахождения друзей, будущих коллег и связей.
Ага, у нас всего несколько людей на курсе учились, большинство покупали задания и экзамены, списывали и т.п. А реально УЧИТЬСЯ было очень-очень тяжко. У нас всего 3 человека из 25 тянули программу самостоятельно. Так что диплом что-то значит только для тупых хр-девочек, которые и сами не тем местом его получали.
Я пришел в университет чтобы получать практические знания необходимые для разработчика. Я учился в Велиикобритании в Аберистуитском Университете и для меня был спроеетирован индивидуальный курс по Программной Инженерии. Я сказал куратору, что я хочу создать собственный игровой движок и мне спроектировали курс из необходимых модулей. Эксперт, создавшийдля меня курс был главным инженером компанииAMD.
@@oleggubanov9279 а потом ты проснулся)
@@oleggubanov9279 АХХААХАХАХ
@@madmermaid237 так ты перестань в шараге с алкашами и быдлом сидеть) у нас в МГТУ никто ниче не купит. Либо очень в тихую по связям
Хауди хо на задним плане?))
Кульминация видео,это безопасность с мукой 😂)
Круто же!
Та же тема. Из 4х лет бакалавриата интересным и полезным был один(!) семестр. Вообще, было бы топово, если б один предмет изучали пару месяцев к ряду, и в конце экзамен. Так хоть что-то запомнится, а не нынешний творожок из 10 предметов, которые надо сдать за полтора месяца
И не говори когда сосредоточен на 1 предмете и от начала до конца проходишь его было бы круто на самом деле
такая система обучения по моему есть в некоторых странах (в развитых странах), вроде даже в той где создатель прототипа российского ЕГЭ сидит в тюрьме за нанесённый необратимый ущерб образованию нации.
Хах у меня в доте +- столько же часов
А диплом по доте есть?
@Bleeding Pain как же... А корочка?)
@@ВикторБухаров-ф3ь чтоб подтерется ею
@@alexey3295 на один раз и выкинуть - нужно въебать 5 лет
эцио аудиторе да фиренце ничего хорошего
Я закончил бакалавриат с красным дипломом, электроника и наноэлектроника. Предметов по специальности было много, "ненужных" было мало, но они тоже донимали. Сейчас нужно поступать в магистратуру, сдавать экзамен, и я понял, что очень многого не знаю. Например, задачи по схемотехнике на транзисторах решить не могу толком.
А это разве не твои проблемы, что ты чего-то не знаешь? ВУЗ не школа...
Росссийские преподаватели сами не могут объяснить зачем нужеы их предметы - все что нужео знать о российском образовании
Чувак, не гони на валеологию. Однажды она спасёт тебе жизнь, вас подготовили ко всем проблемам в жизни, в том числе к нашествию инопланетян.
🤣
@@SeniorSoftwareVlogger В каком Вузе ты учился? Какой город, и как называлась специальность?
Потому что высшее образование - это не только специальность, но и своего рода, статус. Человек, закончивший ВУЗ, должен быть развит разносторонне.
А время тебе не жалко? Ок,будешь развит разносторонне, но нынешние вузы выпускают по специальности, на которую ты после вуза устроиться не можешь))) Извините, а на что ушло 6 лет? За 6 лет можно Middle прогером стать не напрягаясь, а тут что? Всего по немногу, но ты никому не нужен) круто)) Ещё и часто учат тому, что уже несколько лет не используется, в универах оборудование СССРа стоит... Если бы вуз не забирал 90% времени, если бы можно было работать 5/2, а вуз в вечернее время, я согласен. Но отдать 6 лет и ничего не иметь это перебор уже.
по крайней мере не в России, где ВО имеет каждый второй.
@@D3xta_ а высшая математика (для ML)? Не, не слышали?
@@vlaih0 во-первых, нигде тебя не обучают, даже в школе, ты сам учишься понимать разные темы. Во-вторых, заведения для обучения направляют тебя, говорят, что и как лучше изучать. В-третьих, а про то, что многие компании для ML специалиста требуют вышку программиста мы тоже не слышали?
У вас хоть что то позитивное осталось от университета.
Прошло 15 лет, я просто ничего не помню, включая математику. Какие там имена преподавателей.
Пришлось самому наверстывать. Может только алгоритмы алгоритмы сортировки и поиска разобрал подробнее.
Да и в принципе моя дипломная работа была написать mp3 player. Я писал софт намного сложнее ещё в школе))
Так что могу смело сказать наши вузы ничего не учат.
Не учили тогда и не учат сейчас.
Они даже не учат учиться, они учат зубрить без понимания самого процесса.
Текущие выпускники выходят со знаниями которые лет на 10 устарели от рыночных.
Если самостоятельно не занимаешься, ты в принципе никому не нужен.
В каких вузах сейчас учат писать микросервисы на Go или Node.js или Rust. С чистым кодом, с правильным документированием и всеми видами тестирования.
Где учат DevOps, кто вас научит работать с системами непрерывной интеграции и управления версиями. Кто вас научит паковать приложение в Docker и поднимать отказоустойчивый кластер на Kubernetes. А как насчет Consul+Stolon+Postgesql и кластера Redis.
Где учат писать front end на React, Vue.js или Angular с системами сборки, бандлерами и всем окружением.
А как насчет фреймворков машинного обучения где учат как сделать нейросеть на Tensorflow+Keras запихнуть все это в Tensorflow Serving и подключить все это к своему приложению. А есть ещё MXNet ,CNTK, Pytorch и всей кухни Python machine learning Sklearn, Numpy, pandas и тд
А это все базовое, не требуется быть гением.
Это все курсы в интернете или курсы крупных компаний.
Документация книги и самостоятельное обучение в интернет.
Но это точно не про наши вузы.
Я уверен что вы и 5% не используете того что учили в университете и программируете не по тому направлению по которому учились.
Я не использую ничего и считаю что IT обучение в наших вузах это бесполезная трата времени и денег.
За несколько лет обучения в вузе можно стать Senior developer по любой специальности!
А у нас был предмет экология и мы, суровые программисты, изучали из чего состоит пыль, в микроскоп наблюдали
Я сейчас понял что меня отличает от обладателя красного диплома-НИЧЕГО!
Думаю, диплом нужен лишь для того, чтобы показать, что то способен выучить определёный материал и решить задачу при необходимости. (короче говоря, что ты не тупой:) )
Нет, он нужен просто как пропуск на работу
Полагаю, что диплом обычно указывает на усидчивость его обладателя и склонность к монотонной работе в течение многих лет xD
У меня в кс го 8260 часов в сумме. И за это время я мало чему научился...
ДААААААА!!
Пиздеть не вредно
берется любой институт, добавляется туда немого программирования, баз данных. Специальность прикладная информатика готова. у меня такое ощущение. не понятно на кого и отучился
Я учусь на Комп'ютерного инженера и у нас полтора года преподавали экономику мать его , и заставляли задротить формулы и решать тупые никому не нужные задачи !)
Тоже на комп инженерию отучился, 2 года культурологии)
Закончил ПИ в СФУ 2 года назад. еще на 1 курсе понял куда я попал. Судя по тому, что мне ИВТ-шники рассказывали с момента твоего выпуска ничего не изменилось. Хотя у меня на ПИ реально нужных предметов было еще меньше и все программирование у программистов закончилось после 3-го семестра)
Смысл всего видео: НЕ ПОМНЮ!
Итого в ВУЗах Украины получилось:
бакалавр - 7290 часов
магистр - 2700 часов
10к, Карл, 10к!!!! Я подсчитывал, что за это время можно было на аутсорсе без высшего образования (да, у нас оно вплоть до senior не играет роли) заработать на квартиру в центре Ха. Суть только в том, что мои дипломы не стоят этого.
По предметам то же самое - есть много бесполезных, так как информация в нашей сфере бесполезна, либо нас ничему не учили
- БЖД
- Иностранный язык (более чем на одном курсе при разных преподавателях так ни один нас и не обучал, только спрашивали по тому, что знаем)
- Инстурия Украины/Истоия украинской культуры (есть некоторые интересные вещи, который я изучал и до сих пор помню, но это мне до сих пор нигде не пригодилось)
- Охрана труда
- Физика
- Философия
- Полотология
- Валеология (чуть не забыл, так как в дипломе она не записана, долгая история :) )
- Экономика (много воды, действительно нужные вещи можно и самому за месяц изучить)
Можно еще выделить предметы, по которым много чего было изучено (либо сам предмет располагал, либо преподаватель был достаточно хорош), но лично для меня в работе это не дает преимущество, только лично для своих проектов иногда полезно
- Алгебра и геометрия
- Анализ данных
- Дискретная математика
- Математический анализ (300 часов!!)
- Алгоритмы и структуры данных
- Распознавание образов
- Технологии тестирования ПО
- Управление проектами
- Информационных бизнес
- Компьютерное зрение
- Нейронные сети
У меня за 10 лет ни кто не спросил диплом. Для IT сферы диплом не спрашивают. Главное скилы и опыт работы. Единственно диплом нужен будет для трудовой визы, если захотите переехать за границу. Но я считаю проще чисто для визы за бабки купить и не тратить 5 лет жизни впустую. В крайнем случае на заочку устроиться и закрывать сессию.
Человек изучал на отлично пять лет, что изучал не помнит . Нахера козе баян ?
+ Типичный зазубрил, здал, забыл.
Я бы не сказал, что в универе дают лишние предметы. Хотя возмущение технаря по поводу философии и культурологии понятны, сам технарь. Но их дают для общего развития. Чтоб ты закончив университет немного понимал и в смежных областях жизни и мог поддержать разговор. Другое дело, как это всё преподают. Что же касается экономики- она тоже нужна, но беда в том, что те кто её преподают зачастую не имеют практического опыта поэтому и получается бесполезный предмет. Ну а про статику с мукой- это чтоб, если придётся программировать для реального производства- ты знал что может произойти и не подсвечивал себе зажигалкой в цистерне из-под бензина)). А вообще беда нашего технического образования в том, что оно отвязано от реалий, да и реалии у нас малость устарели в технологическом плане.
я один заметил хауди на мониторе? ахвхвах
Комрад, философия нужна ровно для одного - объяснить, что всё начинается с идеи. А то, что философию преподают ровно как и историю, да и большинство предметов, так это на совести компетентности преподавателей и чиновников от образования.
С идеями та же история, что и с математическими абстракциями. Философия для жизни, как математика для программиста.
А что за вуз то?
😂 поржал с видео , спасибо поднял настроение! 😂👍
Ну ты же должен понимать, помнишь - не помнишь, все эти предметы формировали твое мышление, самое важное в твоей работе. И твои достижения - это, в том числе, результат такого мышления. Тем, кто учится сейчас, очень повезло, что в ВУЗах пока еще преподают профессионалы и готовят профессионалов. Тем, кто будет учиться через пять-десять лет, проще будет купить диплом: и дешевле и быстрее и одинаково полезно.
Проблемы современного высшего образования в том, что с практической точки зрения, оно крайне не эффективно в сравнении с другими формами (в IT-сфере так точно). Могу сказать это как человек, который бакалавриат окончил по одной специальности, а потом перешёл в IT, через 2-3 года активной работы и домашнего обучения, разницы между коллегами, которые учились на IT-специальностях, особо нет.
Но вопрос в другом, например мне знания, которые я получил в ВУЗе, были очень полезны, как минимум для эрудиции. Как минимум потому что, многое из этого я бы в жизни врятли когда-нибудь стал изучать. Та же философия, но некоторый вектор развития логики и понимания человеческого мышления, позволяли во многих ситуациях находить правильное решение, особенно взаимодействие с людьми. Да - иногда крайне не эффективно, но назвать это всё - совсем бесполезным, у меня бы язык не повернулся.
В заключении хотел бы сказать, что Высшее образование не обязательно в IT-сфере (по крайней мере до момента, пока не будет непосредственного требования такой бумажки), но получить его всё же рекомендуется.
@John с высокой степенью вероятности, философия вас до 35 лет не заинтересует. Но с некоторыми проблемами до 35 лет вы все же сталкнетесь, которые частично рассматриваются в базовых курсах философии.
@UnrealSPh можно пару примеров?
Конечно.
Пример 1: На основе изучения философии древних греков, вы можете подчеркнуть многие вещи, которые актуальны и в наши дни. Больше всего мне нравится "Софистика". В жизни, на самом деле, сталкиваетесь с ней вы с ней довольно часто, в работе тем более. Готов поспорить, что очень много раз вам приходилось сталкиваться с ситуацией, когда был некоторый спор (не важно стэк технологий, подход к разработке, направление бизнеса или даже архитектуре), и каждый из участников спора пытался аргументировать свою позицию и правоту. Зачастую, люди, которым немного больше повезло с ораторскими навыками, могут строить цепочку гипотез и фактов, которые на первый взгляд тождествены, но при детальном анализе таковыми не являются. Понимание того, как этот механизм работает позволит вам намного чаще распознавать такие ситуации.
Пример 2: Если рассмотреть примеры развития религиозности через призму философии разных народов, то можно заметить тенденцию того, что зачастую трансформация правил и догм религий, в разный период времени могли кардинально отличаться, как от своих потомков, так и от будущих приемников. Почему это важно? Потому что очень часто мы можем быть уверены в истинности наших взглядов, знаний и опыта, пренебрегая даже капелькой мысли того, что они не таковы уж и истинны. Какая от этого польза? Чтобы не сталкиваться с такой ситуацией, стоит всегда держать в уме, что даже самая бредовая, парадоксальная и глупая идея, может быть истинной и всегда стоит изучать новое или не известное, чтобы в конце концов не быть похожими на людей, которые верили в то, что гром - это гнев Зевса, а наша планета Земля - плоская.
Пример 3: Работы немецких философов связанных с идеей о "сверхчеловеке". Оно особенно связано с IT-сферой, где у каждого 3-4 программиста существует мнение о своей элитарности среди прочего пролетария. Конечно, возможно это не связано с внешними данными, но суть от этого не меняется. Иногда бывает полезно задуматься о том, как твои взгляды смотрятся со стороны.
Каждый из этих пунктов больше относится к морали, нежели напрямую к программированию, но стоит заметить два факта:
1. Всё же большую часть жизни мы - коллеги, члены семьи, друзья, начальники, исполнители, социум, а потом уже программисты.
2. Многие проблемы в коллективе очень часто связаны больше с самими людьми и их взаимодействием, чем непосредственно с разработкой
@@UnrealSPh А на кого учились до перехода в IT?
@@makskhametov6634 Радиотехника и телекоммуникации.
Пришлось гуглить валеологию, а то и не знал что это за штука ))
Программирование - среднеспециальное образование, не обольщайтесь) а вот IT-инженер - это уже высшее.
На фоне Хауди ... лови лайк =)
Гуманитарные предметы в техническом вузе, как бы банально это не звучало, необходимы для развития коммуникации у технарей. И как бы вам не казалось, что это предметы дебильные, они играют развивающую роль. Именно поэтому, Вы так прекрасно рассказываете о своих достижениях, а не мычите, как большинство технарей, которые и двух слов связать не могут, потому что не умеют.
Химия это прикольно. Понимать что как с чем смешать)) Иногда читаешь какой нибудь технический форум, и так как заходит тема про жидкости и то что там выделяется при трении деталей или ещё что мне вот наоборот охото понимать но не получается(
Местами автор лукавит, говоря, что "не помнит предмет". Просто некоторые вещи, которые давали на предмете, стали для него настолько базовыми и очевидными, что он не вспомнит, где и когда именно о них впервые узнал.
С ходу - на "Проектировании баз данных" наверняка же рассказывали, что такое первичный ключ, внешний ключ, составной первичный ключ, как реализуются отношения "один ко многим", "многие ко многим" и давали задачи на таблицы с такими ключами и типами отношений.
Да, само собой. И рассказывали, и помню. То что я "не помню" - прошло просто фоном, то что помню запомнилось ярко и было интереснее.
Все эти понятия обьяснить не пню-час/два.
Накидал самую сложную лабу по базам данных за 1.5 часа после того, как упал этот древний оракл из 2009 года родом на 4с минусом, полгода этого можно было и в четырех-пяти часах видео разместить.
@@shadik1998 и он через пару месяцев из этих пяти часов не вспомнит НИ ХРЕНА. Контрольные/курсовые/зачёты/экзамены для того и есть, чтобы материал усваивался лучше.
Ну и рассуждения про "пней-не пней" тоже не особо адекватны, что для "не пня" с опытом работы - элементарно, как два пальца об асфальт, то для "не пня" первокурсника ещё новое, непонятное, и требует больше времени на освоение. Не потому, что он глупый, а потому что он в принципе ещё многого не знает и нет серьёзного опыта. И потому что он сам ещё не знает, чем конкретно он хочет заниматься, и потому не сможет решить, какие знания ему для этого нужны, а какие нет
@@AquaFree4 Он эти пять часов сдаст на практике по контрольной точке в виде своей схемы а потом и рабочей бд.
А преподаватель не нацелен на твое обучение, ему часы лекций надо отработать, ибо больше чем за десяток лет неизменной среды предмета адекватного гайда к лабораторным-нет.
Из курса информационной безопасности я помню как мы настраивали сетевые политики безопасности windows, а еще препод был похож на Пола Маккартни :)
@@bashshell114 крипто про по большей части софт для бухгалтерии, они работают через него, для доступа к каким то ресурсам вроде
приходилось устанавливать несколько раз,ничего сложного нет
в СССР выпускали-электрикав, механикав, учителей,врачеи
Ахуеть, я на контру за столько лет всего 1500 часов потратил...
Я на стим за 3 года 9к часов слил
Dasty Gaming YT лучше бы Аристотеля почитал бы, про свойства планет. Узнал бы много нового
Не первый год работаю с мукой и не знал такого, теперь панически буду бояться взрыва.
от четырех до шестидесяти грамм на кубический петр - диапазон взрывоопасной концентрации взвеси)
Вас хотя бы учили, а я поступил не по IT специальности и в ВУЗ, где очень плохо учат. В итоге со второго курса сам себя в IT натаскал.
У меня на физкультуре сразу несколько курсов в одном зале... Места не хватает. Преподы изловчились - натянули сетку через весь зал. Делят всю толпу на группки по 6 человек. Трое с одной стороны - трое с другой. Пара состояла из часовой разминки, а затем - кидание по очереди этими 3мя людьми через сетку мяч. Туда - и обратно. Какая там любовь к спорту после такого. Какой там ЗОЖ?
У нас на физре была качалка :) У СФУ с этим ок.
@@SeniorSoftwareVlogger Повезло. У меня тоже федеральный университет - а толку одно название. Во многих универах есть качалка - а тут приходится ходить самому за деньги
Подозрительно мало образомби в комментах. Обычно стадами выползают и пытаются философствовать про косвенную пользу.
еще не вечер
Многие предметы знакомы) Повезло, что тебе не встретился такой предмет, как парадигмы программирования. Кстати, странно, что нет дискретной математики) На самом деле, программа обучения для программистов весьма обширная, затрагиваются очень много тем, не могу сказать точно лишние они или нет, мало ли как судьба повернется)
Мне в колледже при защите дипломном проекте прицепили левого чела. Мол я с ним делал.
А я делал в соло. Думал схера ли я должен тащить его. А оказвывается он просто щекели закинул декаену.
Эхх, вот говно блин
@@wekar5544 он и не делал. Суть в том что единственная его отговорка это то что он на свободном посещении, и подрабатывает каким то помощником кого то "айти-специалиста" в сельской школе.
Ну и он занёс щекели декану и когда я спросил будет ли он мне помогать то декан прямым текстом написала то что он закинул деньги ему, он ничего не будет делать, но он будет защищяться со мной.
Ну я пойду к финансовую полицию. Посмотрим как они попляшут теперь...
И чем эта история кончилась?
@@MishaYarish ну он защитился со мной, тупо сидел и слайды листал. Получил 4
@@matsumbra4984 про финансовую полицию, я так понимаю, на эмоциях писал?
С первой секунды лайк!)
До этого видео я думал что у меня плохая память,но этот чувак наверное всегда носит с собой записку со своими фио ,адресом и периодически читает её.
Парадокс в том, что без этих вроде бы ненужных знаний работать можно (при условии саморазвития по специальности), а вот жить трудно. Вы сможете решить задачу, но не сможете её придумать. Кругозор - главное в высшем образовании, но это понимаешь только потом, обретя жизненный опыт и сменив нескольких работодателей.
Посмотрел, прослезился, половина предметов похоже чисто стандартные, ибо сам сейчас заканчиваю подобную специальности.
А в чем слезы? Тебе главное урвать стажировку и получить первый опыт работы.А нужные знания уже на работе придут.
"В синтетической кофте " пригодится при разработке автоматизации и программировании МК в частности.
А у нас было предмет Психология в ИТ :)
Та это норм, в плане ты общаешься с людьми и следовательно тебе надо хотя бы немного знать психологию
лайк за честность!
СКА сейчас сижу пишу диплом по ГИС-технологиям и собираюсь в дальнейшем работать Frontend программистом и твое видео как соль на рану)))
Че пацаны, микроэлектроника?
а при чем тут программист и ГИС? ГИС специалист помойму карты рисует по ортофотопланам.
Основное, чему я научился в университете не благодаря, а вопреки системе обучения - это принятие решений.
Есть вещи, на которые ты можешь потратить больше усилий, чем получишь профита (даже с учетом долгосрочной перспективы). К примеру, на дипломную работу бакалавра я потратил, допустим, в 5 раз больше времени, чем большинство одногруппников, но получил точно такой же диплом, и оценку за дипломную работу уж точно не в 5 раз выше.
Можно зайти с другой стороны - полученные знания в ходе написания этой дипломной работы. Темы и их сложность могут кардинально отличаться, и какой смысл в выборе сложной темы (особенно, где много математики), если ты не собираешься работать над ней дальше (магистратура, аспирантура, свой бизнес)? Полученная оценка будет на том же уровне, как хорошо презентованная простая тема. Как показала практика, в итоге большую оценку получает тот, кто лучше презентовал свою работу.
Кроме этого, от нас требовали публикации научных статей (якобы, где-то там в универе есть постановление, что студент обязан это делать). Чтобы написать годную статью, нужно было не мало времени, но будет ли она в будущем кому-то полезна? Я уже не говорю про профит для самого автора. Скажем, видел я одну статью-пересказ документации по OpenCV - и как, что в ней полезного? Оказывается есть кое-что, а именно - финансирование университета, которое просто умножается на количественный фактор достижений кафедры/факультета. Кроме этого, сам студент должен платить за публикацию этой статьи не абы где, а в только признанных журналах.
В итоге, это привело к тому, что я занялся своим pet проектом, который выложил в open source ( github.com/retejs/rete ), хоть это и не приносит финансовой выгоды, зато дает пространство для оттачивания навыков программирования и проектирования, и немного развитие персонального бренда. Как-никак, это мне принесло намного больше морального удовлетворения и благодарностей со стороны сообщества, чем дипломная работа и статьи (по теме которых мне ни разу не писали ни вопросы, ни предложения).
Кстати, по этому же проекту я делал дипломную работу магистра, которую хорошо оценил научный руководитель, но большинство восприняли не серьезно, так как в ней нету математических формул. Вы в такое поверите? Если тема относится к паттернам проектирования, везде ли там должны быть математические формулы? В общем, много разочарований, связанных с современным образованием и наукой, и не только у нас (на канале Гарвард Оксфорд есть инфа по этому повод)
У меня информатику в школе и универе вели стоматологи (фигурально), я вообще не понял по какому принципу их набирают.
@@mukhammat надо всего лишь замкнуть контакты jfp1 )))
Это ты ещё в шараге не учился. У нас после окончания радиотехникума пытались позвать преподавать, даже и двоешников полных, так как учителям уже лет по 80 было...которые нас целый год всякими лампами пентодами и прочим мучали, даже построением диаграмм направленности различных антенн на миллиметровой бумаге, и это в 2009 году)))
Интересно, что платное обучение на айти самое дорогое в вузах