Eletrólise Aspectos Quantitativos - Aula 06

[@juniormaia9675]

Professor, suas aulas são excelentes, são muito concisas e claras. Obrigado.

Olá Júnior! Obrigado pelo seu comentário e gentis palavras! Um abraço!

[@rayssa390]

Muito bom!

Olá Rayssa! Obrigado pelo seu comentário e gentis palavras! Um abraço!

[@pedrofelipestutzdelgadopor1056]

didática fantástica, obrigado Prof.!

Olá Pedro! Obrigado pelo seu comentário! Ficamos felizes em saber que gostou! Vamos juntos ao conhecimento! Um abraço!

[@cecilyguizarra4123]

pfttt !!

Olá Cecily! Muito obrigado pelo seu comentário! É um importante incentivo para nós! Um abraço!

[@rafaeladelessacanto7719]

adorei!!

Olá Rafaela! Obrigado pelo seu comentário e gentis palavras! Um abraço!

[@leonoites]

1:40 m= k*Q sendo:
m=a massa;
k= ?
Q=carga do sistema
o que representa o k???

Olá Leo! Obrigado pelo comentário! O K é uma constante (um número) , somente para mostrar que a massa e a carga (Q) são diretamente proporcionais. Tudo bem? Um abraço!

[@erickcruz1817]

Muito legal a aula, obrigado por compartilhar tamanho conhecimento conosco, te amo

[@anizio6361]

faço suas palavras as minhas

Olá Erick! Muito obrigado pelo seu comentário e gentis palavras! Ficamos felizes que tenha gostado do vídeo! Se puder nos ajudar compartilhando esse vídeo com seus amigos agradecemos muito! Grande abraço!

Olá Anizio! Muito obrigado pelo seu comentário e palavras de incentivo! Elas são importantes para continuarmos com o projeto dos vídeos! Se puder nos ajudar compartilhando esse vídeo com seus amigos agradecemos muito! Grande abraço!

[@rayzaeduarda2594]

Adorei sua aula professor. Obrigada pelo ótimo conteúdo.❤️

Olá Rayza! Muito obrigado pelo seu comentário e gentis palavras! São importante para continuarmos produzindo novos vídeos! Ficamos felizes que tenha gostado do vídeo! Se for possível ajude-nos a passar para seus amigos! Agradecemos muito! Conte conosco em seus estudos! Grande abraço!

[@franciscomoraes3383]

Olá professor, muito boa a aula, mas você cortou a resolução do exercício 2.

[@erickcruz1817]

vdd

[@anizio6361]

insano

Olá Francisco! Obrigado pelo seu comentário! Você está correto! Vamos a resolução do exercício 2.
Resolução pela fórmula: m= (Q . E)/96500
Antes de usar a fórmula precisamos:
1- Passar o tempo para segundos:
1,5 horas = 5400 segundos
2- Calcular equivalente grama (E) do Cu2+:
E=m/nox E= 63,5/2 E=31,75g
Agora já podemos usar a fórmula:
m= (Q . E)/ 96500 Lembrando que Q= i . t
m= (i . t . E)/96500
m= (5 . 5400 . 31,75)/96500
m= 8,89g Cu0(s) (resposta)
Tudo bem? Um abraço!

Olá Erick! Obrigado pelo seu comentário! Você está correto! Vamos a resolução do exercício 2.
Resolução pela fórmula: m= (Q . E)/96500
Antes de usar a fórmula precisamos:
1- Passar o tempo para segundos:
1,5 horas = 5400 segundos
2- Calcular equivalente grama (E) do Cu2+:
E=m/nox E= 63,5/2 E=31,75g
Agora já podemos usar a fórmula:
m= (Q . E)/ 96500 Lembrando que Q= i . t
m= (i . t . E)/96500
m= (5 . 5400 . 31,75)/96500
m= 8,89g Cu0(s) (resposta)
Tudo bem? Um abraço!

Olá Anizio! Obrigado pelo seu comentário! Você está correto! Vamos a resolução do exercício 2.
Resolução pela fórmula: m= (Q . E)/96500
Antes de usar a fórmula precisamos:
1- Passar o tempo para segundos:
1,5 horas = 5400 segundos
2- Calcular equivalente grama (E) do Cu2+:
E=m/nox E= 63,5/2 E=31,75g
Agora já podemos usar a fórmula:
m= (Q . E)/ 96500 Lembrando que Q= i . t
m= (i . t . E)/96500
m= (5 . 5400 . 31,75)/96500
m= 8,89g Cu0(s) (resposta)
Tudo bem? Um abraço!