Хороший урок. Хочется добавить, что качество атаки звука зависит от артикуляции. Хорошо обученные музыканты, как это продемонстрировал Семен, извлекают звуки с артикуляцией "та", или, при исполнении штриха non legato - "да". Плохо обученные играют артикуляцией "ту", что и не красиво, и понижает тон звука.
"Где я и где атака !?!?" - такая мысль родилась в моей голове после просмотра видео. Очень познавательна физика/механика/пневматика самого явления атаки, раньше не задумывался об этом..., ну типа "прерывистые движения языком и все тут...".Любопытное упражнение "татататата" которое можно делать где угодно и без инструмента!!! Замечательно что в видео сделан акцент на то, что это упражнение можно делать "без воздуха", а можно/нужно на выдохе с воздухом! Спасибо Семён!!! практикую "татататату"
1:10 - технология атаки звука 1:45 - атака с плевком 3:45 - терминология, различные виды атаки звука 4:25 - два вида атаки языка 5:45 - если нота срывается после атаки языка 7:00 - упражнение без трубы для улучшения атаки языка 11:17 - упражнения с инструментом для улучшения атаки языка
Так а в приоритете в начале обучения атака языком или дыхание с опорой без языка? почему спрашиваю окола месяца занимаюсь только опорой без языка дошел до ми2 , не так давно пробую атаку языком так у меня соль1 получается очень сложно звук дребезжит и губы приходится растягивать от этого напрягаются скулы, Буду благодарен любому совету
Постоянно пропадает мотивация играть, занимаюсь 2-3 дня, потом бросаю на неопределённое время от двух дней до, бывало, месяц не занимался. Потом как будто на гвозди сел - появляется неистовое желание играть, которое рушится о технические несовершенства, такие как малая выдержка и диапазон и я снова забиваю на занятия. Будет ли видео о мотивации заниматься?
Илья, спасибо за ваш комментарий - отличная тема и с удовольствием запишу на нее видео. В вашем случае похоже прослеживается замкнутый круг: не занимаетесь ->пропадает выдержка и диапазон->всплеск мотивации и на свежие мышцы играется, но не долго ->пропадает мотивация->не занимаетесь - круг замкнулся. Конечно, нужно смотреть и почему нет выдержки и диапазона и поэтому ли вы не занимаетесь и что вообще дано - может быть даже в среднем регистр играть тяжело и тогда не игра, а мучения - тут у любого мотивация пропадет и нужно решать вопрос как играть легче, а не с мотивацией. А на легкости и мотивация появится.
Привет. Вскользь упомянул "европейскую"атаку. На самом деле это тот главный секрет всего исполнительства на духовых. На западе этот способ именуется арочной атакой(идёт от баррочной музыки). А наш совдеповский метод плевком или полу плевком на Та,Ту и тд. это уход от истины. Арочная атака сохраняет переднюю позицию языка а это отражается как на ровности зубной площадки,правильной воздушной струи без провала за зубами. Экономные движения языка, большое разнообразие артикуляции. Плюс Языковые трели,языковое вибрато и самое главное возможность контролировать и подтягивать интонацию вверх.
Спасибо за Ваш комментарий, Владимир. Мое мнение, что главный секрет всего исполнительства на духовых всё-таки дыхание. И без грамотной работы воздуха ни арочный способ, ни какой-либо другой, положение не спасет. В то же время, согласен, что работа языка - важная тема, которая облегчает исполнение, и этим нужно уметь пользоваться.
@@SemyonMarkevich Я об этом и говорю, что при любой плевковой атаке нарушается поток воздуха. В момент отдёргивания языка за резцами образуется рыхлая область ( по закону Бернулли уменьшающая скорость струи). Плюс корень языка преломляет воздушный поток.
@@ryashok Главное помнить, что мы все-таки играем музыку, и законы физики не должны мешать законам музыки, где важнее исполнительские задачи. Такое положение языка имеет не только преимущества, но и недостатки, как и всё в этом мире. Каждый выбирает что ему больше нравится.
@@s_732 А для чего хотите двойной язык сейчас изучить? И у меня, откровенно говоря, еще возникает вопрос, почему сразу у вашего учителя не спрашиваете? Это же понимание о ваших целях и процессе вашего развития в игре на инструменте - важно для мотивации. Само по себе "играю год" особо ничего не означает - важно понимать на каком уровне играете. Это не всегда напрямую зависит от продолжительности обучения. Если нужна моя помощь - напишите в скайп, ник rustrumpeter. На уроке можно будет составить представление о вашей игре и тогда более предметно что-то советовать
@@SemyonMarkevich я не спрашиваю учителя потому что он скажет зачем тебе? Ну а я же просто хочу его учить, я думаю не обезательно учуть его когда дойдешь до определенного "уровня" возможно так оно и есть, я не знаю
Van Helsink нужно пробовать - дайте поиграть тому, кто разбирается и все будет понятно. По году и городу можно предположить, что не лучший вариант, но без пробы все это субъективно.
щепотка дерзости) быстрый, да, потому что правильно играю, но стабильность ушла, потому что долго не занимался классической атакой - я тоже не идеальный, да) Решил поделиться и лишний раз обратить внимание, что сразу не бывает и нужно позаниматься, чтобы вернуть навык на хороший уровень. И профессионалу тоже.
![ARGENTINA vs. PERÚ [1-0] | RESUMEN | ELIMINATORIAS SUDAMERICANAS | FECHA 12](http://i.ytimg.com/vi/xtI25ENDDSY/mqdefault.jpg)
Хороший урок. Хочется добавить, что качество атаки звука зависит от артикуляции. Хорошо обученные музыканты, как это продемонстрировал Семен, извлекают звуки с артикуляцией "та", или, при исполнении штриха non legato - "да". Плохо обученные играют артикуляцией "ту", что и не красиво, и понижает тон звука.
"Где я и где атака !?!?" - такая мысль родилась в моей голове после просмотра видео. Очень познавательна физика/механика/пневматика самого явления атаки, раньше не задумывался об этом..., ну типа "прерывистые движения языком и все тут...".Любопытное упражнение "татататата" которое можно делать где угодно и без инструмента!!! Замечательно что в видео сделан акцент на то, что это упражнение можно делать "без воздуха", а можно/нужно на выдохе с воздухом! Спасибо Семён!!! практикую "татататату"
Спасибо Вам, за эти поучительные видео уроки! 🔥👍
Хороші рекомендації!! Дякую! 🎺🎺💞❤️🎼🎺😉
Про контроль это очень правильно.мне полезно.
Семен! Ну прямо в точку попал ! Спасибо друг!!!
БЛАГОДАРЮ. КЛАССНО!
Семён,спасибо за науку 👍
1:10 - технология атаки звука
1:45 - атака с плевком
3:45 - терминология, различные виды атаки звука
4:25 - два вида атаки языка
5:45 - если нота срывается после атаки языка
7:00 - упражнение без трубы для улучшения атаки языка
11:17 - упражнения с инструментом для улучшения атаки языка
Большое спасибо!
спасибо. Деташе для меня очень сложно. Буду репетировать
Спасибо, все классно преподносите! Хотелось бы понять последовательность ваших уроков: урок 1; урок 2....что смотреть по порядку!
Татьяна, подали отличную идею! Создам плейлист для новичков.
@@SemyonMarkevich я новичок, я с вами! Спасибо!
Ну что. Толково. Я тромбонист,но такой скорости как у вас и близко нет. Будем тренировать язык. Спасибо.
Bună ziua ce părere aveți despre Vincent Bach corp. 7CW???
Так а в приоритете в начале обучения атака языком или дыхание с опорой без языка? почему спрашиваю окола месяца занимаюсь только опорой без языка дошел до ми2 , не так давно пробую атаку языком так у меня соль1 получается очень сложно звук дребезжит и губы приходится растягивать от этого напрягаются скулы, Буду благодарен любому совету
Постоянно пропадает мотивация играть, занимаюсь 2-3 дня, потом бросаю на неопределённое время от двух дней до, бывало, месяц не занимался. Потом как будто на гвозди сел - появляется неистовое желание играть, которое рушится о технические несовершенства, такие как малая выдержка и диапазон и я снова забиваю на занятия. Будет ли видео о мотивации заниматься?
Илья, спасибо за ваш комментарий - отличная тема и с удовольствием запишу на нее видео. В вашем случае похоже прослеживается замкнутый круг: не занимаетесь ->пропадает выдержка и диапазон->всплеск мотивации и на свежие мышцы играется, но не долго ->пропадает мотивация->не занимаетесь - круг замкнулся. Конечно, нужно смотреть и почему нет выдержки и диапазона и поэтому ли вы не занимаетесь и что вообще дано - может быть даже в среднем регистр играть тяжело и тогда не игра, а мучения - тут у любого мотивация пропадет и нужно решать вопрос как играть легче, а не с мотивацией. А на легкости и мотивация появится.
Здравствуйте!Пожалуйста посоветуйте как выучить диезы и бемоли . Может есть какие ассоциации чтобы легче запомнить ? Мне 49 лет.
Ольга Брагина если вы о тональностях, то не канале есть видео на эту тему: ruclips.net/video/_7_RRWhLtJA/видео.html
Привет. Вскользь упомянул "европейскую"атаку. На самом деле это тот главный секрет всего исполнительства на духовых. На западе этот способ именуется арочной атакой(идёт от баррочной музыки). А наш совдеповский метод плевком или полу плевком на Та,Ту и тд. это уход от истины. Арочная атака сохраняет переднюю позицию языка а это отражается как на ровности зубной площадки,правильной воздушной струи без провала за зубами. Экономные движения языка, большое разнообразие артикуляции. Плюс Языковые трели,языковое вибрато и самое главное возможность контролировать и подтягивать интонацию вверх.
Спасибо за Ваш комментарий, Владимир. Мое мнение, что главный секрет всего исполнительства на духовых всё-таки дыхание. И без грамотной работы воздуха ни арочный способ, ни какой-либо другой, положение не спасет. В то же время, согласен, что работа языка - важная тема, которая облегчает исполнение, и этим нужно уметь пользоваться.
@@SemyonMarkevich Я об этом и говорю, что при любой плевковой атаке нарушается поток воздуха. В момент отдёргивания языка за резцами образуется рыхлая область ( по закону Бернулли уменьшающая скорость струи). Плюс корень языка преломляет воздушный поток.
@@ryashok Главное помнить, что мы все-таки играем музыку, и законы физики не должны мешать законам музыки, где важнее исполнительские задачи. Такое положение языка имеет не только преимущества, но и недостатки, как и всё в этом мире. Каждый выбирает что ему больше нравится.
👍👍👍👍👍🙏🙏🙏
Очень ценная информация. Иногда замыливается взгляд,
Прикольно хорошо
Здравствуйте! Стоит ли новичку учится двойному языку?
Здравствуйте! Кто для вас новичок?
@@SemyonMarkevich я играю год, с учителем, стараюсь нормально заниматся, и не знаю учить ли мне двойной язык
@@SemyonMarkevich либо же мне это время лучше уделять, на то что задают?
@@s_732 А для чего хотите двойной язык сейчас изучить? И у меня, откровенно говоря, еще возникает вопрос, почему сразу у вашего учителя не спрашиваете? Это же понимание о ваших целях и процессе вашего развития в игре на инструменте - важно для мотивации.
Само по себе "играю год" особо ничего не означает - важно понимать на каком уровне играете. Это не всегда напрямую зависит от продолжительности обучения.
Если нужна моя помощь - напишите в скайп, ник rustrumpeter. На уроке можно будет составить представление о вашей игре и тогда более предметно что-то советовать
@@SemyonMarkevich я не спрашиваю учителя потому что он скажет зачем тебе? Ну а я же просто хочу его учить, я думаю не обезательно учуть его когда дойдешь до определенного "уровня" возможно так оно и есть, я не знаю
Купил б,у трубу завода им Лениграда 1965 смогу ли я научится на ней или для новичков не пойдет?
Van Helsink нужно пробовать - дайте поиграть тому, кто разбирается и все будет понятно. По году и городу можно предположить, что не лучший вариант, но без пробы все это субъективно.
@@SemyonMarkevich спасибо,записался на курсы после карантина попробую
Добрый день! Как с вами связаться , хочу научиться играть.
@@ivantaranov8440 здравствуйте, Иван, только что подтвердил заявку вконтакте либо вашу, либо вашего полного тезки :)
У тебя же быстрый язык, ты сыграть не смог просто ровно ноты?
щепотка дерзости) быстрый, да, потому что правильно играю, но стабильность ушла, потому что долго не занимался классической атакой - я тоже не идеальный, да) Решил поделиться и лишний раз обратить внимание, что сразу не бывает и нужно позаниматься, чтобы вернуть навык на хороший уровень. И профессионалу тоже.