Na questão de 2011ali no delta *Quadrado de (4m-8) - 4×(1-m ao quadrado) × 16* porque é que o m elevado ao quadrado ficou negativo se na formula ele estava positivo? Poderia me explicar?
mano unica coisa que tenho a dizer eh muito obrigado cara eu não tenho dinheiro pra pagar cursos e meu sonho e ser sargento com essas aulas posso dizer que tenho chances mano obrigado Deus te abençoe todos os dias eu vo passa hurrrraaa!!!!
essa ultima ai eu dificultei ela pra treinar mais, achei a distancia entre pontos , e fiz pitagoras , fiz a distancia entre 2 pts dos 2 catetos ao quadrado somei e igualei a hipotenusa ao quadrado , cortei os indices elevado ao 2 grau achei o x =-1 porem tava no 1 quadrante ficando =1 , logo em seguida substitui o x na distancia de AC e achei uma equação do 2 grau pra y , fiz ela e achei -3 e 5 porem -3 n pode ser devido ser 1 quadrante , dai acertei
Professor na questão 3, você no momento de calcular o Delta da tangente, errou trocando o sinal de (1+m)^2, você botou (1-m)^2. Apesar que o resultado só encontra com o (1-m)^2... como você conseguiu esse resultado?
Aula muito boa professor, mas pro candidato acredito que aquela questão que senhor denomina grande (terceira), fazer distancia do ponto a reta é mais rápido, de qualquer forma achei bom aprender de uma forma nova... Belo trabalho tmj
É matemática básica, mas não precisa praticar muito pra saber fazer: como o delta tem que ser igual a 0 porque a reta é tangente você iguala a 0: ∆=(4m-8)2 - 4.(m2).16: ∆=16m2-64-64m2. ∆=-48m2 - 64…
@@GuilhermeAlves-xh5nu Cara está no desenrolar da questão que fica: (4-8m)^2 - 4.(1-m)^2.16. Apesar de tudo ainda que deveria ser (1+m)^2, não sei da onde o Maicon tirou (1+m)^2
Prof na ultima se fosse (5,5) para o c tb formaria um triangulo retangulo? Pq quando eu fiz(sempre faço antes do prof resolver) deu 5 e 5 dai meu triangulo fico virado
Mas, a questão foi bem específica, amigo. O enunciado da questão informava que o retângulo estava no vértice A, logo você só teria uma única possibilidade. A banca foi um pouco maldosa em incluir como alternativa o ponto (5, 5).
Professor, boa tarde. Posso está errado, mas veja meu lado, como o senhor descobriu o valor de a, sendo que a=1+m^ e na hora de colocá-la na fórmula de ∆ o você colocou a= m^-1? Não entendi essa parte
Na ultima questão, não entendi por que o ponto C não foi (5,5) sabendo que de qualquer maneira ele se encontraria no quadrante 1. Se deixei passar alguma interpretação, por favor, me avise.
A MELHOR PLATAFORMA DE MATEMÁTICA QUE VAI TE AJUDAR NA PROVA DA ESA !!
praticandomatematica.com/
Na questão de 2011ali no delta *Quadrado de (4m-8) - 4×(1-m ao quadrado) × 16* porque é que o m elevado ao quadrado ficou negativo se na formula ele estava positivo? Poderia me explicar?
Aprendendo muito com o Maicon,em 2022
Faz mais exercício da prova da ESA ate 2019 ai Obg!!
Padrão essa abertura👊
Tirou meu medo de geometria analítica hahaha muito boa explicação!
Alguém q esteja vendo esse vídeo praticamente nos msm dias q eu hahaha. Fé no pai que a aprovação sai. 💪
Muito bom, além de ajudar o candidado ainda da motivação de brinde. 💕🇧🇷
Aula top
Caramba meu massa demais suas aulas. Essas brincadeiras fica legal deixa a aula mais dinâmica. 10!!!
kkkkk
mano unica coisa que tenho a dizer eh muito obrigado cara eu não tenho dinheiro pra pagar cursos e meu sonho e ser sargento com essas aulas posso dizer que tenho chances mano obrigado Deus te abençoe todos os dias eu vo passa hurrrraaa!!!!
+Tiago Nunes pow mano Show de bola continua focado que vai dar tudo certo
Melhor vídeo aula que já achei no RUclips! Obrigadaaaaa
excelente resumo da matéria!!bastante objetivo no geral!!
Muito obrigada pela aula
essa ultima ai eu dificultei ela pra treinar mais, achei a distancia entre pontos , e fiz pitagoras , fiz a distancia entre 2 pts dos 2 catetos ao quadrado somei e igualei a hipotenusa ao quadrado , cortei os indices elevado ao 2 grau achei o x =-1 porem tava no 1 quadrante ficando =1 , logo em seguida substitui o x na distancia de AC e achei uma equação do 2 grau pra y , fiz ela e achei -3 e 5 porem -3 n pode ser devido ser 1 quadrante , dai acertei
Muito obrigado, professor.
Sou 20%
Vlh eu queria te dar um abraço, slc matou minhas dúvidas!
7:08 alg poderia me explicar pq ele multiplico por -1?
Professor na questão 3, você no momento de calcular o Delta da tangente, errou trocando o sinal de (1+m)^2, você botou (1-m)^2. Apesar que o resultado só encontra com o (1-m)^2... como você conseguiu esse resultado?
Aulão!!!
Na questão do minuto 21:00, essa questão poderia dar letra A(5;5), pois também formaria um triângulo retângulo.
Não, seu pensamento até que é bom ,no entanto ele fala que é retângulo em A Leandro, se fosse as coordenadas (5,5) seria retângulo em b
@@alansilva2961 obrigado.
aula padrão!!! Valeuuuuu
Ótimo.
Tô aprendendo muito com seus vídeos.
+Marcio Breno muito obrigado. Continue ligado para pegar todos os bizus
Oi professor na parte que você pulou da questão da reta tangente eu não consegui resolver o calculo de delta
Coloca uma revisão de trigonometria da eear
Minha salvação
Tá arrebentando!!!!
muito bom.... se Deus quiser uma vaga é minha
excelente aula. parabéns !
Porque na questão 3 você mudou o sinal do a quando botou na fórmula do delta??????????
Agora entrou hipérbole e parábola no edital, se puder fazer um vídeo com exercícios sobre!!!
Muito obrigado professor
+Douglas Henrique tmj
Show!!!!!👏👏👏👏
tmj
2:40, AHAM SEI kkkkkkkkkk
valeu prof, ótima aula!!!
Vídeo antigo kkkk
cara você explica bem mas quando estiver fazendo uma questão não vai para cima continua para baixo ou do lado
Aula muito boa professor, mas pro candidato acredito que aquela questão que senhor denomina grande (terceira), fazer distancia do ponto a reta é mais rápido, de qualquer forma achei bom aprender de uma forma nova... Belo trabalho tmj
+Nikolas Oliveira aquela ali de qualquer forma se lasca de fazer conta
bizu master, quando a equação tiver na geral -a/b é o coeficiente angular
12:22 , professor, √26 num pode ser também 2√13?
Não, pq 26 não pode ser fatorado, então fica na raiz. na verdade 2√13 é o mesmo que √39
Elivelton muito bom, sou daqui de feira de santana e vc de salvador, vc irá fazer a prova da esa esse ano?
Muito boa a aula ! se puder fazer uma revisão de polinômios agradeço, Abraço!
+Blackmorfo depois de trigonometria deve ser a próxima.
na ultima questão, o que impede da coordenada de C ser (5,5)? entendi a questao mas fiquei com duvida sobre isso.
yohan abreu também fiquei nessa dúvida.
Eu também.
ÓTIMA aula, professor!
Por acaso tem alguma outra forma de explicar ou fazer a ultima questão? Não consegui reter as ideias dela.
A ideia e desenhar o que ele diz ae fica bem fácil de entender aonde fica o terceiro ponto
Boooaaa ! Obrigado pelo vídeo .
+Juan Cruz tmj
Por favor professor, me explica como chegou a -48m2 -64 na 3º questão.
É matemática básica, mas não precisa praticar muito pra saber fazer: como o delta tem que ser igual a 0 porque a reta é tangente você iguala a 0: ∆=(4m-8)2 - 4.(m2).16: ∆=16m2-64-64m2. ∆=-48m2 - 64…
@@GuilhermeAlves-xh5nu Cara está no desenrolar da questão que fica:
(4-8m)^2 - 4.(1-m)^2.16. Apesar de tudo ainda que deveria ser (1+m)^2, não sei da onde o Maicon tirou (1+m)^2
Na 3ª questão, como eliminou o ² de a (1+m²) ? Abraço, aulas 10/10. Faça um vídeo de hipérbole e parábola para a ESA 2019 por favor!
É só desenvolver a conta. Aí ele ñ fez, só colocou o resultado final.
Mestre,o curso de questões EEAR/ESA não existe mais?
Praticandomatematica.com
Prof na ultima se fosse (5,5) para o c tb formaria um triangulo retangulo? Pq quando eu fiz(sempre faço antes do prof resolver) deu 5 e 5 dai meu triangulo fico virado
Mas, a questão foi bem específica, amigo. O enunciado da questão informava que o retângulo estava no vértice A, logo você só teria uma única possibilidade. A banca foi um pouco maldosa em incluir como alternativa o ponto (5, 5).
Se existia a possibilidade do M=0, por que não pode ser a alternativa A mano?
showwww
Professor o -48 nn passa pra o outro lado positivo nn?
Fala mano tranquilo? Sobre sua dúvida ele não alterou o sinal pois ele passou dividindo então não á troca de sinal.
Professor, boa tarde. Posso está errado, mas veja meu lado, como o senhor descobriu o valor de a, sendo que a=1+m^ e na hora de colocá-la na fórmula de ∆ o você colocou a= m^-1? Não entendi essa parte
Terceira questão
Tô com a mesma dúvida.
Na ultima questão, não entendi por que o ponto C não foi (5,5) sabendo que de qualquer maneira ele se encontraria no quadrante 1. Se deixei passar alguma interpretação, por favor, me avise.
Arthur Kurtz acabei de fazer aqui e o ponto (5,5) também atende as condições do problema
Arthur Kurtz buguei
shauhsua
Não tem como ser (5.5), no problema fala que o ângulo A é o ângulo retângulo, seria (5.5) se o ângulo retangulo fosse o B
+Raphael Batista ah vlw esqueci desse detalhe do ângulo fui revisar rápido q questão
7:10
Pq eu não posso deixar negativo -3= -2k
acredito q multiplicou pelo -1 q tava sobrando da fórmula. m1.m2= -1
pq ele multiplicou por -1!
exemplo: -3x-1= 3
Muito fácil! traz umas questões mais hard aí tipo espcex
🖕🖕🖕🖕🖕
🖕🖕🖕
Essa última para quem não sabe o significado das palavras da muito medo na moral
Professor, na questão 1 é necessário deixar a reta na forma reduzida? pensei em usar a fórmula m= -a\b...
aí eu fiz -a\b = b\a
e questão do quadrado, seria errado usar a fórmula da diagonal?
+Myllena Bomfim não . Por sinal a fórmula da diagonal é mais rápida. Só que na hora eu nem me liguei
Que intro foi essssa 🤗🤗
+Natasha Mattos massa né não? pq tu não tava na minha aula de probabilidade quarta feira ?
Revisando tudo! qualidade dos vídeos sempre alta.