Что не так с преподавателями английского. Как учить английский язык и почему мотивация не работает.
HTML-код
- Опубликовано: 29 авг 2022
- Ищите меня здесь: srlinguist.com/contacts
Сегодня я смотрю Ирину Шихман и её науку. Комментирую людей, которые ошибочно считают себя знатоками методики преподавания и точно знают почему ты не выучил английский язык.
💜 Ищите меня здесь: srlinguist.com/contacts
![PADDINGTON IN PERU - Official Trailer [4K] - Paddington Bear is back!](http://i.ytimg.com/vi/lKgitu25ZAg/mqdefault.jpg)
Почему вы не знаете английский язык ? Что вам помешало его выучить ? 💔
Лень и отсутствие самодисциплины. Уровень языка с C1 слетел в B2, при этом беглую английскую речь понимаю хорошо. Планировала летом вернуть себе С1, но найти время, заставить себя - лень. Мотивации полно. Лени, прокрастинации - больше. Спасибо, Сара, за отличное видео! Пойду исправляться.
Отсутствие практики долгое время, в школе невозможно было учить, учила сама по разным учебникам. Доучилась до того что выиграла олимпиаду и по конкурсу поехала в Английский лагерь, за два месяца в языковой среде поняла больше, чем за 10 лет школьного английского. Потом сдала на С1 и с тех пор потихоньку теряю свои знания из-за лени, из-за стеснения и так далее) Мне сейчас 21
Самонадеянность и отсутствие понимания для чего мне это. В детстве меня отдали на кружок по английскому, поэтому когда он начался в школе мне было просто и легко. В средних классах я продолжала учить язык интуитивно и бессистемно. В это же время меня жутко бесило, когда все родственники говорили мне: «Учи английский, это тебе так пригодится!». «Пригодится для чего?» - вопрошала я себя, потому что он был вообще не в сфере моих интересов. И вот настал момент, когда до меня дошло, что-то я все-таки хочу сама, но вот не задача: английский у меня буквально на уровне «я так чувствую». На школьном уровне это прокатывало, но вот глобально… Но это время старших классов, и тратить время на английский, который я точно не сдаю, нерационально. Обучение отложилось до времён университета, где, я думала, все получится сначала. Наивная девочка, хахах. Да, с одной стороны мы повторяли старые темы, но никак не отрабатывали их (кроме итогового теста). Но вот меняется преподаватель, английского становится 2 пары в неделю и появляются обязательное прослушивание аудиоматериалов и разговоры, чтение текстов нашей узкой специальности. А ещё анонсируется достаточно сложный, по моим меркам, экзамен в конце года. Понимая, что я завалю его, если не начну учить, записываюсь сквозь слёзы (потому что за это время у меня появился комплекс, что все Д’Артаньяны и только я не знаю английский) на обучение и получаю ещё плюс 2 урока английского в неделю. Год был непростой, но на экзамене я поняла насколько это все было не зря, потому что почувствовала, что могу говорить на темы своей специальности и даже почти без ошибок. Это очень вдохновило продолжать дальше, потому что теперь постепенно открывается мир литературы как художественной, так и научной!
P.S. Извините, пожалуйста, за подобную исповедь, но вопрос задел за живое, ахахха
@@user-te8ob4xp3o отличный комментарий! Спвсибо, что поделились.
Отсутствие как таковой цели выучить английский (
Я с радостью посмотрела бы ролики по английской литературе, делайте, пожалуйста. Вас интересно смотреть и слушать ваш праведный гнев:)
Я преподаватель английского. Работала и в школе, и в универе (Аграрный, непроф). В итоге устала от этого альтруизма и открыла студию. Согласна с Сарой во всем. Давайте, не забывать, что все участники видео сами же получили классическое академическое образование, и учились всем навыкам и умениям: фонетика, грамматика, лексика, говорение и аудирование. Я работаю и с детьми, и с взрослыми. И, как сказала Сара, те, кто ходит с тетрадочками всегда имеют более устойчивые знания чем те, кто приходит поговорить. Я применяю и игровые методики, но только в конце занятия, чтобы осталось приятное настроение и мы повторяем, благодаря играм. Все мои отличники хорошо знают транскрипции, понимают видео своего уровня, воспроизводят свои мысли и т.п. Я под видео Шихман оставила комментарий, оставлю и здесь. В школах непрофильных, на мой взгляд, не нужно задирать планку. Пусть программа будет рассчитана на А2-В1 до 11 класса, но овладеть этим качественно. У меня семиклассники приходят с Pres.Perf.Cont, хотя простых структур они не усвоили. Работала я и в универе. Весь мой энтузиазм упирался в рабочую программу и ограниченные часы. К сожалению, это так. Видео Шихман не изменит ничего, кроме поднятия мотиваций у тех, кто английский никогда не учил и хочет выучит за месяц 😅
А2 -В 1 до 11 класса? Т е за семь лет??
@@user-eu5ey2sq6f да, я так думаю. Просто этот уровень дать качественно. Я из Краснодара. У нас школ с углубленным изучением английского не так много. А в крае так вообще практически нет. Я имею в виду обычные школы. Просто у меня есть примеры перед глазами, где в школах дают Upper-Intermediate, а дети не усвоили элементарных грамматических форм. Программа подразумевает скорее-быстрее, в классе не всегда идёт разделение по группам, и как итог, после 11 класса выпускники приходили ко мне в универ и жаловались, что ничего не понятно. А, если бы, пусть и лёгкий уровень Elementary, Pre-Intermediate изучался как следует с развитием всех пяти аспектов (устная, письменная речь, аудио/видео, фонетика и т.п.), то у них бы была отличная база, которая позволяла и изъясняться за границей, и изучать профессиональных английский или более серьезный уровень. Поверьте, работаю сейчас репетитором, и очень знакома со школьной программой и её усваиванием.
@@user-eu5ey2sq6f, а как ещё? При условии, что английский всего лишь 2 раза по 45 минут в неделю. Летом на каникулах перерыв. Т.е. провисание полное. Плюс иностранные языки преподаются на русском языке с мелкими вкраплениями английского. Так что если хоть до уровня А2 к концу школы дойдут, то уже хорошо.
@@gulmirasalim7249 да-да…Вы всё правильно говорите. Конечно, в следствие такой системы у меня, как у частной студии, всегда будут клиенты, но я бы с удовольствием продолжала работать в универе или в школе, если бы не проблемы масштабного уровня к подходу преподавания.
Я учил английский в школе с этими вашими долбаными тетрадочками со словариком. Это абсолютно неработающая хрень. Язык можно выучить только погружением в него. Когда хаотически в мозг поступает куча зазрозненной информации. И сознание начинает её структурировать. Точно так же дети научаются родному языку.
Вышло это видео в рекомендации после «Бородатого лингвиста». Я сначала с Шихман и этой веселой англо-инфоцыганской компании «выучи язык за 3 дня, не как в школе», набомбилась сама, потом посмотрела видео Кирилла и ваше.
И подписываюсь прям везде. Я препод пед вуза, лингвист, мы готовим как раз учителей английского. И сколько раз я уже видела, как наши выпускники с горящими глазами идут в школу, а потом уходят и идут во фриланс. Потому что даже после ежегодных практик в школах суровая реальность больно бьет.
И меня вынесло с того как обесценивают труд педагогов эти прастихоспади эксперты с «авторскими методиками». Я сама ни дня в школе не работала, именно из-за специфики школы, отношения к учителям. Особенно со стороны родителей. Некоторые из них идут «в эти ваши интернеты», насмотрятся горе-экспертов и начинают тебе предъявлять за твои методы. И вопросы Шихман мягко говоря ошарашивают. Пригласи еще настоящих учителей. Поговори о проблемах, сравни, рассмотри со всех сторон. Не, это ж не тот контент.
А уж рассказ Петрова про артикли… еще и с таким умным видом нести полную чушь.
Поэтому бомбление ваше поддерживаю, оно прекрасно, извиняться за него не нужно)) подписалась)
Достигла необходимого мне уровня в английском и сейчас учу китайский. Под словами Сары про дисциплину подписываюсь. Особенно это прочувствовалось в китайском . Никакие игры и развлекаловки тут не работают. Просто сидишь каждый день по 2 часа и учишь слова и написание иероглифов. Мотивация поможет начать учить, а дисциплина продолжить.
Как дисциплина мешает игровым видео? Это один из инструментов изучения, а не замена его. И, кстати, порой такие видео гораздо лучше объясняют материал, чем стандартный учебник.
@@heshteg_munk606 игровые методы неплохи, но они не должны быть единственным средством получения знаний. Помимо интересных развлекательных занятий приходится учить теорию, в какой-то степени скучную, отрабатывать произношение и тд)
ого у нас с вами похожая ситуация, желаю удачи в изучении китайского!!!
Вот тут все так набросились на Сару, а она как раз разложила все по полочкам и отлично аргументировала свое мнение. И это не зависть, а просто ее манера речи и эмоциональный характер и в этом нет ничего дурного.
Насчет "экспертов" - они прежде всего не преподаватели, а медийные личности, которые построили свой бизнес на языке и это очень далеко от настоящего преподавания и обучения в целом.
Я сам учу английский с детского сада (чуть младше Сары по возрасту) и хвала моей преподавательнице, которая учила вплоть до 4 класса и буквально влюбила в язык, хотя это была обычная московская школа и да, занимались по Верещагиной и не лень было каждый вечер с мамой петь песни про алфавит и перематывать кассеты для аудирования по 10 раз. Я к тому, что сейчас есть масса вспомогательных средств для учеников, книги на любой цвет и вкус, аудио, видео какие хочешь и все равно у детей нет ни стимула ни мотивации учиться и это касается не только английского. И тут дело и в родителях и в учителях и в самом ребенке. Это комплексная работа, но, увы, мало кто это понимает.
Когда я училась в школе, тоже наблюдала как дети срывают уроки и не уважают учителя, и тем самым мешали тем кто хотел учить нормально. Неудивительно что никто в школу не хочет преподавать идти.
Так, я поняла, если я захочу изучить скажем математику, я должна пойти в Тиндер, познакомиться там с математиком, влюбиться в него, общаться с ним. Приходить на занятия с ним всегда с улыбкой и главное слегка под шафе.
Язык нужен для общения и коммуникации, так что вполне объяснимо, что одна из составляющих обучение языку - это общение на нем с носителем. Это часть есть и в классическом академическом образовании, просто проходит не в тиндере и тем более - не под градусом. Не понимаю, как вы провели аналогию с математикой, которая не имеет отношения к коммуникативным практикам. Есть претензии к автору метода общения в тиндере, но ваш комментарий вызывает еще больше недоумения.
@@pollynesoglasna вот именно, единственное что, математикой можно "общаться", очень образно выражаясь в среде физиков, астрофизиков и т. Д. Но не в прямом смысле конечно
Лучший коммент! Отображает градус той чуши, которая говорится в интервью Шихман.
Странная аналогия. Для большинства английский интересен, как навык, а не как система знаний.
Лучше сравнить с вождением машины. Если вам хочется узнать ВСЕ про машины, садитесь за учебники, идите в университет на механика.
Если вы хотите научиться водить, надо ездить, предварительно выучив основы. Сначала на автодроме с искусственными препятствиями, потом аккуратно по дороге.
То же самое с языком🤷🏽♀️
Ася Казанская, о которой вполне уважительно отозвалась в начале видео автор, так и советует. Реально влюбиться. Она так две Книги написала о мозге, что бы произвести впечатление на мужчину.
Спасибо. Увы, немногие понимают, что изучение языка это не только развлекательное мероприятие (по "уникальной методике"), в ходе которого и слова сами как-то учатся, и грамматика усваивается, и устная речь сама собой рекой льется из уст. Мало кто готов принять тот факт, что это, прежде всего, ТРУД. И пахать нужно будет много, и будет больно, иногда нудно, долго. Как и в любом деле, собственно.
Да. А еще святая вера в волшебного учителя, который вмонтирует английский в мозг.
Ох уж эта позиция ,что нужно «пахать»….🤦🏼♀️Такой подход отбивает у многих людей всё желание учить языки,им кажется,что это очень трудно и непреодолимо.Ни один полиглот не скажет вам,что нужно сидеть зубрить слова и часами упорно решать задания из учебника.
@@anastasiaaa789 да. И в любом деле люди либо терпят что-то нудное и долгое ради классных моментов, либо просто, например, успокаивают тревожность нудным и долгим как ритуалами / медитацией. Вовсе не обязательно делать это под соусом "страдай", а не искать, как получать больше удовольствия от процесса
@@anastasiaaa789 боже, да не об этом речь 🙄
@@anastasiaaa789 знаю 5 иностранных языков, включая китайский. Как раз таки упорным трудом каждый день это все и наработалось. 😂😂
Я преподаватель английского в частном центре. И ко мне часто приходят вот такие люди, которые насмотрятся блогеров, наслушаются о методиках, творящих чудеса, обещающих английский без зубрёжки за месяц, лёжа на диване. Потом они отказываются от обучения, потому что - "А что это у вас учить надо слова, диктанты писать и домашки делать?! А я вот читал про методику без зубрёжки, почему вы так не учите?". Я так не учу, потому что моя цель - научить тебя английскому. А чтобы научиться надо делать упражнения, учить грамматику, это иностранный язык, нет другого выхода, как знать наизусть и учиться пользоваться этими знаниями. Все хотят знать английский. Но никто не задумывается, что для того, чтобы знать, надо потратить время, силы на изучение.
У некоторых изучение языка заканчивается покупкой учебника. Купил, выложил в инсту, получил порцию лайков. Это, собственно, все усилия, которые он собрался приложить
Я учусь сам, без зубрежки. Использую инглишь файл. Но это не отменяет огромной многолетней работы. Учебник очень насыщенный и объёмный.
Полностью согласна!
Знаете, даже чтобы русский язык знать хорошо, нужно делать упражнения, учить правила и делать д/з. И этого тоже не понимают ученики и (что хуже всего) родители.
Красные флаги преподавателя языка:
-- "не как в школе"
-- "без этой всякой скучной грамматики"
-- "авторская методика"
-- "зачем вообще этому учат, так никто не разговаривает"
-- "знаю 50 языков, преподаю 100 из них"
Выпала с последнего 😹
Также популярно "Этого нет в учебниках" "Вас учили неправильно", бывает еще "Секретная методика спецслужб"", "Уникальная методика", и еще наткнулся на "синхронного переводчика, сертифицированного преподавателя, 20 лет в Америке", который учил does it worth? (Mr. Wonderful).
это караул.. а не учителя..@@HighPriestMichael
Сара! Ваш пламенный монолог ближе к концу ролика про язык, про отношение к преподавателям, про проблемы образования - просто до мурашек!!! Успехов вам и как можно больше единомышленников!
Ещё не досмотрела видео, но Сара, спасибо за то, что Вы так защищаете преподавателей!
Я терпеть не могу, когда люди склонны верить постоянному негативу в сторону работы по учебникам и вообще подхода к языку как к дисциплине.
Реально крутых педагогов с CELTA, CPE, Delta, которые открывают свои школы, учат других педагогов, даже не позвали и вряд ли даже знают, кто они, вряд ли организаторы даже знают о существованию ELT сообщества. Позвали инфоцыган, маркетологов, давно есть разоблачения, что на авторские курсы Батхан, которая просто слизала с Голицинского, что на Петрова есть разоблачение. Авторские методики основываются на грамматико-переводном методе или коммуникативном подходе, которые уже десятки лет существуют. Если кто-то кричит, что у него авторская методика, бегите от таких "спецов". Чтобы выучить язык - пахать надо, вот и весь секрет, и адекватный педагог рядом, который знает методику и умеет работать с возрастной категорией, к которой вы относитесь.
Золотые слова! I couldn't agree more
ПАХАТЬ НАДО- золотые слова! Сам я лежебока поэтому и учу 40 лет, и в свои 75 все еще кроме "как пройти тудакуда-то, сколько это стоит, где поменять деньги " по существу ничего и не знаю. Крепко берусь за ум, начинаю пахать!
так у сельты дельты выпускников- если нет высшего образования лингвистического - чему вы можете научиться?Методике? Но так ее тоже в инязах преподают..а язык-то они толком не знают..вот в чем дело..Посмотрите уроки по инету учителей года- без вышки.. это караул..что фонетика что грамматика что лексика.. ниже плинтуса.
Ах, почему нельзя поставить этому видео тысячу лайков. По образованию я биолог-химик с правом преподавания. По жизни считаю себя удачливым человеком и не так давно осознала, что все эти годы судьба всячески оберегала меня от преподавания в школе (хотя, мысли такие были, не скрою). Учитель - одна из самых незащищённых профессий. Проблема во всем - и в неадекватных родителях (а это самое главное, готовлюсь ловить гнилые помидоры), не менее неадекватных учениках, зашореной администрации и полном, !полнейшем! отсутствии механизмов регулирования конфликтных ситуаций на разных уровнях. Не так давно смотрела видео о том, что ученик разбив, к примеру, окно на перемене, отвечать за этот поступок по закону не обязан и родители, опять же, по закону не обязаны компенсировать стоимость этого самого окна. Учитель отвечает за все, в том числе и за сохранность школьного имущества. Ужаснули комментарии родителей, которые несказанно радовались сему обстоятельству.
Кошмар!!! Как так?
Про незашищенность учителя. Как вам это? Девочку оставили родители, у нее 8 братьев и сестер, их как то пытается воспитывать бабушка, денег не хватает, короче от рождения неблагополучная семья. Девочка много пропускала, где она даже бабушка не знала, а затем она сбежала жить с каким-то парнем. Классного руководителя и завуча таскали по прокурорам, хотели посадить в тюрьму. Состав преступления - ВЫ НЕ ВОСПИТАЛИ РЕБЕНКА!!!!! Вопиюще!!!!!! Другая история, ребенок на физкультуре зная что этого нельзя делать залез на лестницу для подтягиваний пока учительница, молодая, не видела. Упал, получил сотрясение. Родители мне лично говорили, какая она плохая, и она заслуживает тюрьму, и пусть она идёт туда! Посадили или нет Я не знаю, но это все ужасает. Садиться в тюрьму из-за недостатка воспитания детей, которое получают в семье, а не в школе! И при этом получать жалкие копейки,
@@shushaniksarkisian это чудовищно. И таких примеров масса! В детском саду , куда ходит мой ребенок, администрация на собрании умоляла на выходных следить за детьми на детских площадках и так далее, всячески предупреждая травматизм. Казалось бы - выходной день, при чем тут детски сад? Но если случается такая ситуация происходит целое расследование, в рамках которого воспитатель и заведующая должны доказать свою непричастность к инциденту. Абсурд чистой воды и решения нет.
@@user-qu9ns8nd5v когда мой маленький сын с няней возврощался с прогулки, его на светофоре на зелёный сигнал слегка сбила машина. Спасибо няне в последний момент среагировала. Обошлось без травм, лёгкий испуг. На следующий день пришли в садик. Меня вызвали к заведующей на разговор. Т. е. За ночь был поднят на уши весь детский сад.. С нашей стороны никаких претензий не было, но полиция душу вытрясла Т из нас, и из садика. Хотя по факту ребёнок за руку с няней переходил на зелёный
Ой, классе в 5 умудрился один дурень разбить у нас окно, возмещали родители. Парты ломал, с ними та же история.
А может, и вправду не должны были возмещать, но родители честные попались… В любом случае, ужасно это всё! Нам на педагогике объясняли, что и мимо проходя в классе на уроке детей задевать по спине, например, нельзя - от греха подальше, а то, мало ли, не понравится, огребёшь.
Огромное спасибо за Вашу позицию! Как преподаватель английского (я занимаюсь с младшим и средним школьным возрастом), подписываюсь под каждым словом о методике изучения, времени, потраченного на изучение языка, мотивации и дисциплине! И, конечно, о выполнении домашнего задания! И не так уж плохи наши российские учебники, структура вполне нормальная, наполнение тоже, особенно для среднего школьника. Если кому-то нужно более углублённое изучение языка - есть курсы, репетиторы, специализированные школы. Люди забыли, что английский (или любой иностранный язык) - это второй язык в школе, он не позиционируется в школьной программе, как основной или с углублённым изучением (если это не предусмотрена школой). Наши учебники составляются для среднеобразовательных школ. Отстаньте от наших учителей - быть педагогом невероятно трудно, особенно в наше время, когда родители считают, что их роль в образовании ребёнка закончена с походом их чада в школу или к репетитору!
А мне нравится такая эмоциональная подача, очень объективно и остроумно. Мне не очень интересна тема изучения английского, но я посмотрела ролик ради вашего разбора и подачи. Вы очень яркая и харизматичная.
M
Сара ты сказала крутую фразу, что ты до сих пор учишься тоже. Я английский учу с 5 лет. В универе был еще немецкий. И в то время, когда я уделяла много времени учению, когда были практические применения, даже элементарно перевод песни, английский был получше у меня. Сейчас я лет 6 не учу англ, я столько слов забыла, я почти всю грамматику забыла. Тут еще дело в том, что бы пользоваться полученными знаниями.
Но смотрю Сару может пору недель и всё больше растет желание снова поучить англ))
Мотивация как священная торба с которой сейчас все носятся. Хотя она бывает внутренней и внешней, краткосрочной и долгосрочной. С ней не все так просто и к ней все сводить нельзя. Согласна с тем что при изучении языка играют и другие факторы: среда, интеллект, эмоциональная осознанность, воля и дисциплина, трудолюбие и частота изучения языка (каждый день).
Боже, Сара - вы великолепны! А когда вы говорили про уважение к учителям, прям словила "вьетнамские флешбеки" времен работы в школе, прям хотелось рыдать! И бежать! (собственно, как я и сделала когда-то) Подпишусь под каждым словом, спасибо за разбор! А про английскую литературу - это очень интересно! Хотелось бы послушать, уверена, я не одна!
Только начала смотреть, но уже спасибо, Сара, что подняли эту тему. Мне как учителю английского каждый раз сталкиваться с подобной риторикой очень болезненно. Я всё время думаю, что это я не так учу, что наверное, другие методы надо пробовать, раз эти критикуют. Последнее время даже в любимых изданиях сквозит это пренебрежение к карточкам, заучиванию. Я сама изучаю разные языки, чтобы понимать где ребёнку может быть тяжело. Абсолютно согласна, что главное дисциплина. Людям сложно поверить, что язык нужно учить всю жизнь. На этом утверждении не сделаешь кассу.
Сейчас слова учат не по карточкам, а через контекст. Я учусь самостоятельно по english file. Слова запоминать специально не приходится. Но, бывает что контекста не хватает. Тогда да, приходится зубрить...
В школе, при нехватки часов, я не представляю как этот контекст можно обеспечить.
Некоторым подходят карточки. Мне же они абсолютно не заходят. Мне нужно именно прописать слово 100 раз, когда рука запомнит,тогда и я слово запомню. Но вот только с английским,потому что слова пишутся иначе,чем читаются.
Спасибо Вам большое за это видео! Перестаешь чувствовать себя психом-одиночкой и понимаешь, что движешься в правильном направлении :)
Так уж получилось, что с самого детства изучаю иностранные языки: китайский в школе как первый иностранный, английский как второй, немецкий - как второй иностранный уже в университете, после английского. Сама же учусь на направлении "Методика преподавания иностранных языков". Так вот дисциплина, постоянство и упорство - единственное, что помогает выучить иностранный язык на достойном уровне. Это коллосальный каждодневный труд, требующий сосредоточения и осознанного подхода к тому, что делаешь. А отовсюду кричат: "Да оно само выучится, пройди только мой курс! Напрягаться вообще не понадобится!". Нет-нет да и поймаешь себя на мысли после таких обнадеживающих обещаний: "Так, наверное, я что-то не то делаю, посвящая языкам всё свободное время? Сидя за столом, штудируруя грамматику, выполняя упражнение за упражнением, делая конспекты, карточки, постоянно возвращаясь к тому, что уже выучила, чтобы убедиться, что действительно выучила?".
А грамматика! Почему-то стало модным считать, что она вообще не нужна. А как тогда строить развернутые предложения, как делать свою речь красочнее и богаче? Вас же наверняка смутит, если выступающий на конференции иностранец будет говорить по одной и той же модели по-русски. Понимать-то будете понимать, но слух режет.
Мотивация - вообще отдельная тема. Люди взрослые, окрепшие как личности, задают без конца вопрос - как? Вот как выучить? Садишься и учишь, вот как. Это нарабатываемый навык. Раз не получается себя дисциплинировать - решай этот вопрос в рамках психотерапии (как бы грубо сейчас это ни прозвучало). Всё же задача учителя отбирать языковой материал, объяснять, проверять, но никак не уговаривать ученика изучать иностранный язык. Поощрять, не отбивать интерес, конечно, нужно (да и грамотный специалист никогда этого не сделает, именно потому что он грамотный специалист), но тащить на своей спине, когда человек не понимает, зачем ему это нужно - не в компетенции учителя. Мы не комики и не обязаны развлекать, превращая урок в фарс.
Как Вы всё верно сказали, просто браво 👏 👏 👏
Сара, спасибо вам! Чудесный и объективный обзор. Даже не собираюсь смотреть отдельно этот выпуск на канале Шихман, потому что поддерживать просмотрами этот бред нет никакого желания. Очень важную тему вы подняли про школы и учителей. Это не передать словами, можно только прочувствовать на себе. Сама работаю и учителем, и репетитором, сталкиваюсь порой с непониманием учеников или, что еще хуже, начальства. И то, я считаю, мне повезло, не все так страшно порой, как другие рассказывают. Любят иногда говорить: "Замотивируйте, покажите, что можно полюбить предмет, применяйте игровые технологии". Да я бы с радостью, но ведь не весь урок играть, честное слово, особенно когда дети учатся в средней школе. Вам учить предмет надо и учиться учить, если уж по-хорошему, с вами никто в ВУЗе, на работе в игрушки играть не будет и не станет уговаривать сделать что-то, доказывая, почему это вам так нужно. И это внушают, как показывает практика, родители детям, что учитель плохой, что не смог заинтересовать, уроки скучные, за нулевые знания двойки смеет ставить. Вся эта педагогическая эпопея - оторви и брось. Люблю свою работу, с радостью веду уроки, готова мотивировать чем угодно, но всему есть предел.
В наше время стали путать педагога и аниматора. Педагог учит, аниматор развлекает. У нас в образовании все смешали, увы.
@@Ivanovna7 согласна. Я репетитор английского языка и хожу к ребенку. Мамина фраза перед первым занятием: надо в игровой форме ему объяснять всё. Второй класс…второе полугодие, ребенок без игрушки сидеть не может, ничего абсолютно не знает, постоянно отвлекается, гиперактивный. Я пришла объяснять и учить ребенка, а не развлекать его. Безусловно, в мою программу включены различные задания и небольшие видео, чтобы не было как на лекции в университете, но играть я с ним не собираюсь, это не уровень детсада и не первый класс, где дети от садика отвыкнуть пока не могут. И да, есть «скучная» часть урока, это не развлекаловка, это огромный труд. А трудиться не каждый хочет. Вот и выходят со школы нулевые, Лондон из зэ кэпитал оф Грэйт Бритн.
не Грейт Бритэн. а Соединенного Королевства..@@user-tg9dz1sf1h
Контент скайенга с Дэном в свое время отлично помогал отвлечься, послушать и узнать английский в контексте современной культуры. А учитывая, что я смотрела очень много контента на английском, то эти видео были очень полезными. Кто еще научит в юморной форме понимать мемы, последние тренды англоязычного инета с такой шикарной подачей? Выучить язык по этому - нельзя, а вот разнообразить, дополнить, приятно отвлечься - шикарно.
А Ютубные учителя вроде училки английского полезны в плане...проходишь книгу, там есть тема, на ютубе ищешь созвучную тему видео - отличное подспорье.
Никто толком не отвечает на вопрос КАК учить. Источников полно, нет ни одного, где есть всё. И круто, что каждый может найти себе что-то подходящее. Если не уметь учиться - это больно. Если уметь - вопросов вообще нет.
Если честно, так и не поняла о чем это видео. Много критики, размышлений - смысл?
На счет прилипающих ошибок. Я училась в магистратуре на международной программе во Франции. У нас были ребята в группе из 20 стран, и каждый со своими мелкими (и не очень) грамматическими ошибками в рече. Через пару месяцев все ошибки были у всех. Мой английский практически умер в моих глазах. До сих пор устный английский не вернулся в норму, хотя я и стараюсь.
Сара, спасибо вам! Я лингвист-преподаватель, работаю переводчиком и репетитором со взрослыми. И постоянно сталкиваюсь со всем перечисленным. Всем хочется прямо здесь и сейчас, чтобы весело и без домашки.
При этом занимаюсь так же довольно увлечённо спортом. И услышала такую гениальную вещь в зале "вот ребёнка тренер может заставить делать одно и то же движение всю тренировку, а я же взрослый, я ьакой фигней заниматься не хочу". В зале таких тренеров и наблюдаю. Главное, чтобы клиент был счастлив и чтобы ему было весело. Своему сразу сказала, что давай, если надо, буду делать хоть всю тренировку одно упражнение, но мне надо научиться. Итого, я делала 2 упражнения 3 месяца, 6 дней в неделю, по 2 часа. И когда я научилась его делать - прирост результата стал колоссальный, которого не было последние 3 года. Вот мне кажется, с английским такая же фигня. Вы нормально хотя бы группу симпл и континьес выучите, но нет, это же не так интересно, как ютуб смотреть
Я аплодирую стоя! Большое спасибо за такой разбор!
Очень жду разбора английской литературы и советов о том, что почитать по методике ( так как начинающий педагог, было бы очень интересно пополнить свою книжную полку).
45:04 согласен на сто процентов. Когда я на третьем курсе решил взяться как следует уже за английский (если можно так сказать), начал повторять за однлгруппником, который делал это с первого курса - записывать новые слова в блокнот и зубрить потом, то тогда я очень заметно прибавил. Намного больше, что не удивительно, стала гибкость в речи, словарный запас. Плюс ещё слова, которые ты в каком-то фильме увидел или где-то прочитал, их легче запоминать. Посыл моего сообщения в том, что как только я перестал думать, что английский как-нибудь там сам улучшится, ведь я на инязе учусь, и взял ответственность на себя так сказать, вот тогда был результат заметный)
Именно! Брать ответственность на себя - это ключевой компонент успеха практически в любом деле. 👏💪
Мне все ещё сложно заниматься языками. Не знаю где найти мотивацию и заставить себя наконец что-то учить...
Согласна , Сара, с вами полностью! Я сама работаю в школе учителем! Очень тяжело
УчительНИЦЕЙ, typaya dy/ra
Здравствуйте!
Вы удивительно мягки по отношению к Дмитрию Юрьевичу. Мой второй язык - испанский, Д.Ю. часто заявляет, что испанский - его профессиональный язык, то есть тот, с которым он постоянно соприкасается. Однако любой человек, который знает об испанском хотя бы немного, запросто обнаружит, что Д.Ю. ошибается, и нет, речь не о том, что мы не имеем права ошибаться, ошибаются все, высокоинтеллектуальные носители в том числе, здесь дело в том, в чём и как именно ошибается наш любимый полиглот. Его курс испанского это про мотивацию, но не про язык, у него кошмарное произношение, и, конечно, наши любимые ненужные времена. Я много думала об этом явлении, миф о ненужности тех или иных времен, в английском тоже, очень сильно укрепился в общественном сознании. Мое предположение в том, что «меньше учить» несколько успокаивает, мы как бы отбрасываем лишнюю информацию, другое дело, что потом реальность больно бьет по носу. И не смотря на то, что Дмитрий Юрьевич привлекает к изучению языков огромное количество людей в результате он этим же людям больше вредит.
С теплом,
Я училась в лингвистической школе и во 2 и 3 классе у нас была Верещагина. Эту пирамидку на обложке на всю жизнь запомню. Хороший был учебник) Потом на рынке литературы появились другие, но я до сих пор иногда таскаю оттуда тексты. Потому что они простые, базовые и хорошо адаптированы. Старые учебники топ, и хорош тот учитель, которые умеет старые и новые материалы совмещать)
Я тоже по Верещагиной училась))))) Мне он тоже нравился.
Какие хорошие слова в Вашем комментарии, Вы правы!
Спасибо Сара, вы правы насчёт школы, но самая то обидное, что родители не хотят ничего включать, как мне одна мамашка сказала, это должно быть призванием, а то, что никаких условий не создают, и как вы сказали, 15 человек в группе, это ещё кстати хорошо, я вела по 36, об этом же никто не задумывается, у них есть любимое слово "должна", "за что вам вообще деньги платят".
Сара, у Вас тут не просто токсичность, и бомбит, как Вы сказали, у Вас прям бомбалейло!))) смотреть Вас всегда интересно и весело) спасибо за видео! Согласна с каждым Вашим словом.
Сара, спасибо большое за такие важные слова об учителях, многие явно не осознают того факта, что быть учителем в школе невероятно тяжело. Моя мама преподает английский в средней школе, до этого в началке, и как часто я слышу рассказы о неуважительном отношении к ней со стороны родителей. Ну вы же взрослые люди, почему ведете себя хуже маленьких детей?! Самое грустное, что со стороны государства эта профессия почти никак не поощряется... Кто будет учить моих детей? Никто же не хочет работать в школе
Еще хочется написать :
Касательно верещагиной и «старой школы»
Закончила школу в 2019 году , углубленка по Английскому + немецкий .
Преподавателю было 60 + ( у другой группы тоже) .
И хочется сказать , что за 3 года универа и кучу репетиторов я никогда не встречала такого доступного и понятного объяснения информации .
Верещагина это ЛУЧШЕЕ что случалось со мной и моей грамматикой, а слова которые были даны там в настолько последовательной программе, что спустя 7 лет буквально ночью отвечу. Без этой вернщагинской базы я бы сейчас ни бе, ни ме . Огромное спасибо моему преподавателю , что объясняла все как дебилам ( потому что мы буквально ими и были в английском языке)
Кстати , из 15 человек нашей группы даже с таким подходом дошла до хорошего уровня и сдавала экзамены только я )
Поэтому дело наверное тут не в мотивации , учителе и тд , а исключительно в желании .
Так да, главное база. Под современные слова легко адаптироваться с хорошей базой.
И чем верещагина лучше того же round up?
В аутентичных учебниках ОЧЕНЬ МАЛО Упражнений!!! А@@hannapioulard2662как базу-то до автоматизма доводить?? НА ЧЕМ??
Сара, я обожаю Ваш канал! Я сам выпускник педагогического университета по профилю русского и английского языка. Какое-то время я работал репетитором, сейчас я живу уже не в России и работаю в иностранной компании, где необходимо общаться на английском. Хочу сказать, что лично для меня - это ничуть не токсичный обзор, а СПРАВЕДЛИВЫЙ. Изучение любого языка, да даже своего родного - это в первую очередь прилежность, приверженность и трудолюбие! Ни одна мотивация не заставит тебя выучить огромный текст, ни одна мотивация не заставит тебя поинтересоваться употреблением того или иного слова - это все исключительно вопросы дисциплины и ответственного изучения языка, когда ты понимаешь что любая частичка информация, любые пять минут свободного времени на чтение вслух и тд - это вклад в результат, который ты ощутишь далеко не сразу.
Сара,вы вызываете у меня глубокое уважение,большое спасибо за видио и мнение )
Выскажусь в защиту Дэни. В его карточке было сказано что он непосредственно один из ведущих канала. Он не преподаватель. Ему дают материал, и он снимается в роликах развлекательного формата, размышляет на какие-то темы, шутит и тд. И клоуном, шутом - Сара, простите, но называть его действительно низость. Давайте теперь называть клоунами всех людей, которые любят пошутить, особенно если они пытаются вас чему-то научить. Как бы вас ни бомбило, оставайтесь человеком. По сути Дэни просто высказал свое собственное мнение касаемо методичек, обучающих языку, а вы его буквально оскорбили.
И дополню. Вы очень правильно сказали, что все мы разные, и всем нам даются разные способы изучения английского. Я, например, колоночки на дух не переношу, и мне близко изучение языка непосредственно в разговорном формате. В том числе я смотрю сериалы на английском. Есть проблема в этих колоночках: далеко не все дети действительно учат и запоминают то, что прошли на уроке, а какие-то слова на диктант, пересказы и тд, дети в большинстве своем зазубривают, я забывают почти сразу же. Вот и получается, что ребенок 11 лет в школе учил английский, а помнит только пару базовых фраз. Так же как и есть проблемы с исключительно разговорным и веселым изучением языка - проблемы с грамотностью в письменной речи.
как человек, который не педагог, не методист может вообще судить какую либо образовательную систему?
@@SpeakwithSarah примерно как и человек, который ни разу не стоматолог и не парикмахер, вполне может оценить результат работы и того, и другого)
хотелось написать комментарий про мотивацию
я думаю, вы в курсе, что в российских школах английский начинают изучать во 2 классе
когда он только начался, меня это так вдохновляло, но очень быстро разочаровало, когда я просто забыла сделать домашнее задание и мне поставили 2 (во 2 классе!!!)
сама учительница почему-то вообще не славилась доброжелательностью именно ко мне, она вела у меня все года, то есть учитель не менялся ни разу
один раз я случайно наступила ей на ногу (пошла спиной и не увидела), так она меня назвала козой
в общем, я была отличницей, но я прекрасно понимала, что мое знание английского очень плохое и что я не способна к языкам
я поступила в универ на международную торговлю (программа с двойным дипломом), после тестирования меня распределили в группу для тупых по английскому
если честно, преподавательница мне тоже не особо понравилась
а потом выяснилось, что нужно сдать IELTS минимум на 6.5
за лето я нашла себе репетитора, весь второй курс я к ней отходила, занимались и подготовкой к экзамену, и повышением уровня
вы не поверите, после ее объяснений времен я все запомнила и использую! раньше я думала, что грамматика для меня самое сложное и непостижимое
в итоге сейчас я знаю английский где-то даже лучше тех ребят, которые на первом курсе были в «умной» группе
сдала IELTS на общий балл 7.0 (7.5 аудирование, за это я на 100% благодарна моему решению смотреть сериалы и фильмы в оригинале, не только американские но и британские)
немецкий вуз выбрал меня для участие в программе двух дипломов, но за 5 дней до отъезда нас послали куда подальше
в общем, в плане начинания изучения языка мотивация и хороший учитель очень важны в совокупности, потому что плохой учитель не сможет научить и мотивация отпадет, а без мотивации даже самый гениальный преподаватель не сможет помочь
Учусь в педе на 1 курсе, филолог. Спасибо большое за то, что вы сказали про уважение, буквально кивала на каждое слово)
По ходу просмотра писала длинный комментарий, в итоге получился просто пересказ вашего видео. Поэтому просто скажу, что как лингвист по первому образованию и учитель по второму (чтобы иметь моральное право заниматься репетиторством помимо основной работы переводчиком) я с вами полностью согласна, вы просто озвучили мои мысли по всем пунктам.
Какой крутой выпуск! Спасибо большое вам, Сара, за мнение! Согласна по всем пунктам с вами. Спасибо также за то, что «открыли» глаза на некоторые мои личные моменты в работе с учениками!
Сара, благодарю за контент.
Вас очень приятно слушать, и я рад посмотреть на вещи под другим углам вместе с вами 🌞
Сара!🥰 В полном восторге от Вашего видео! Я преподаю итальянский 20 лет и подписываюсь под каждым Вашим словом! Тонко, грамотно, ярко и по существу. В самую точку! Мои восторги, обнимашки и сердечки👏🏽👏🏽👏🏽💗
Сперва, когда увидела у вас видео на час, испугалась и была уверенна, что не осилю. Но вот я и моргнуть не успела как просмотрела всё залпом... Сара, как же увлекательно вы рассказываете! Буду честна, иногда даже мне как зрителю страшно становилось, когда вы ругали всех этих... странноватых личностей🤭Но мне очень нравится ваше отношение к этой теме, спасибо, что честно говорите обо всем!
Сара, спасибо большое!
Отличный развернутый комментарий. Совершенно другой уровень, согласна, что то интервью не дотягивает до рубрики "наука". Да здравствует здравомыслие и логика :)
Как здорово , новое видео у Сары 😋❤️
Спасибо Вам большое!!! Ваше видео - поддержка для нас всех❤❤❤
Добрый день)
Начала учить английский в 34 года,с нуля)
Согласна с Сарой - обучение - это прежде всего дисциплина,систематичность и труд)
Как хорошо,что ещё есть такие люди с адекватной головой,которые говорят об уважении к учителям. Спасибо,Сара🙏✨
Главная проблема школы - это возмутительно низкие зарплаты учителей. При адской загруженности и общей сложности работы. Без достойных зарплат ничего хорошего не получится😕
P.S. Подача у вас прикольная!😀Весело смотреть)
А какая зарплата у учителей?
@@user-ww6kv1qh1t В Беларуси на ставку 250$,+всю канцелярию сам покупаешь(папки, пособия, пачки бумаги, файлы, всякие наклеечки для мотивации детей) , как минимум принтер лучше иметь свой. При том, что сапоги зимние, например, 50-100$, коммуналка(+интернет,тв,телефон) ~80$
Отношение детей и родителей тоже имеет значение
@@user-ww6kv1qh1tИркутск, РФ, работаю на одну ставку (18 часов в неделю), выходит 23 с копейками. Очень низкие зарплаты, приходится брать 1.5/2 ставки, но денег не хватает, конечно. И так ты сутками на работе и дома с работой 😂
А меня, выражаясь на русском, бомбит от учителей в обычных школах. Я начала изучать английский в школе со 2 класса. Я помню, как вышла с самого первого урока почти в слезах. Я ничего не поняла (хотя была прилежной ученицей). Мама изучала немецкий, поэтому помочь ничем не могла. И дальше этот клубок непонимания только рос. Учительница рисовала схемы на доске, использовала слова, НЕ ОБЪЯСНЯЯ их смысла, которые я не понимала. Спросить было страшно, она действительно вызывала в моей детской душе панику. И да, мне не подходили эти три столбика, потому что по факту так и не объяснилось, какое произношение имеют знаки транскрипции. Любой признак непонимания вызывал крик со стороны учителя. Домашнее задание я делать, соответственно, не могла и начала списывать. В какой-то момент получила двойку (да, заслуженно, и это даже хорошо, потому что послужило толчком). После этого события мама нашла мне репетитора…и я будто вознеслась на лингвистические небеса. Мои произношение, словарный запас, грамматика стали намного лучше, чем у всех в классе. Учительница считала, что это ее заслуга. Но она не имеет к этому никакого отношения. И мой случай не единственный. В университете (техническом) я вижу такую картину: подавляющее большинство не имеет представления о том, как связать слова в самом простом предложении на английском. И я считаю, что это говорит о низком уровне преподавания английского в школах.
Согласна с вами на 100%. Добавлю ещё про страх говорить на иностранном языке после школьных уроков.
@@user-qg4ed9ke5u и он массовый, учат, карточки, три столбика, а говорить боятся массово.
Сарочка, очень люблю Ваш контент) Смотреть и слушать Вас - одно удовольствие. Впервые увидела Вас на канале у Давида, сейчас посмотрела несколько роликов - подписалась, так грамотно и по делу говорите. Здоровья Вам и счастья!)
Сара, здравствуйте.
Хотелось бы сказать, что:
1 Учебник Верещагиной критикуют многие не потому что он плох, а потому что он действительно для того времени, и сейчас основательно по нему преподавать не целесообразно.
2 Обучение транскрипции тоже зависит от поставленных целей, и не применим ко всем возрастам.
Если мы говорим про началку, то я лично за акустический подход обучения фонетики, когда усвоение звуков идет не изолированно, а в речевом потоке, в речевых структурах и моделях.
Чем плох подход обучения чтению по фониксам, например? По своему опыту и опыту коллег скажу, что обучение транскрипции в этом возрасте напрочь отбивает мотивацию, детям сложно соотносить графический образ букв, слов и фонетические знаки, а уж тем более записывать это всё в три колонки. Также, если говорить про sight words, которые не поддаются правилам чтения, то существуют различные методы их изучения, которые помогают узнавать эти слова в контексте без знания транскрипции.
Я не против транскрипции совсем, но везде есть свои нюансы и цели.
3.Игры, эмоции нужны, но не могу не согласиться с вашим мнением о том, что сейчас это требуют от педагогов как должное, и урокам не всегда характерна должная дисциплина, одного развлечения не должно быть. Почему педагоги ведут себя иногда эмоционально с детьми 9 лет? Потому что через эмоции и ассоциации легче запоминать и воспринимать язык. Таким образом, просто облегчается сам процесс обучения, вот и всё. А не потому что это игры в клоунаду.
Спасибо.
Согласна про фониксы. Так преподают произношение в ESL в других странах (во всяком случае в Англии), и на мой взгляд это очень эффективный метод. Плюс он и детям нравится. Смысл в том чтобы давать звуки в контексте слова или фразы, а не отдельно писать крючки-закорючки.
А почему нельзя давать транскрипцию частями, например? Именно при заучивании определенных слов. Та же "лягушка" очень частый звук или обозначение долгого и короткого звуков. Для этого не нужны таблицы и вполне понятно для младших школьников. Когда делаю домашку с ребенком, стараюсь обращать внимание на транскрипцию тоже, пусть не каждый раз, но время от времени. По-моему это способствует более полному пониманию материала. Просто идем маленькими шажочками и не торопимся.
@@user-cb7yj8it7t слишком много информации для запоминания. В любом случае, ребёнок при чтении не будет вспоминать транскрипционный значок и как он произносится. У каждого свой подход, но по опыту могу сказать, что мне работа с транскрипцией не близка. Я приветствую транскрипцию на уровнях выше, и то не всегда она нужна.
@@user-cb7yj8it7t если вашему ребёнку это помогает, то конечно можно использовать. На моем опыте они просто лучше запоминают повторючие фониксы, особенно если у детей хороший слух. Я честно говоря не имела дела с транскрипцией с 90х, когда сама училась в школе. В университете (я заканчивала лингвистический) мы обращались к транскрипции только на теории языков и теории фонетики. Магистратуру я делала в сша и тут конечно вообще никто о ней не имеет понятия. Они вообще не учат произношение. В практике (я преподаю французский в школе) я ее не даю, даю что-то вроде фониксов. У кого получается читать у кого нет. У тех у кого не получается мне кажется ни с транскрипцией ни без будут проблемы.
@@mariadianifaba1440 Да, конечно, как я и сказала, я не каждый раз и, конечно, не каждое слово прописываю через транскрипцию. Просто на мой взгляд, важно знакомить детей с предметом с разных сторон.
Повторюсь, что не каждый раз, а хотя бы изредка. Они же и в русском тоже делают фонетические разборы и совсем не с целью произношения.
А так да, больше повторяем на слух.
Сара, посмотрела ролик на одном дыхании, спасибо тебе огромное💖
Сара, я вас обожаю! Вы лучшая. Спасибо за разбор 😂❤️
Но окружить себя языком, действительно, помогает. Смотреть фильмы и сериалы на языке с субтитрами, подмечать новые слова там, найти друга по переписке- носителя языка. Мне это очень помогло. В России почти не встретишь английский язык на улице, поэтому, конечно, сложнее окружить себя языком, но в эру интернета, однозначно возможность есть.
Это потрясающе интересно.
Лично я была бы счастлива, если бы у вас вышли еще подобные видео. Темная сторона изучения и обучения (в противовес мармеладным "не дела домашку и будешь говорить как англичанин").
57:11 а вы знаете проблемы детей? Я закончила школу 5 лет назад и безумно этому рада, как раз таки огромное не уважение проявляют педагоги чаще всего, могут позволить себе "конченые, идиоты, придурки" - это еще ласковые слова, ПОЛНЫЙ НОЛЬ!!! информации которую они дают, я училась в 5 школах в своем городе и наверное только 20- 30% учителей действительно преподавали тему урока, чаще всего это было так : показывает пример из книги разбирает его, затем вызывает ученика на целый урок он не знает как его решить, тем временем наша училка сидит в телефоне либо что то заполнят, потом звонок она ставит 2 и дает кучу домашки, на след день она дает самостоятельную по этой теме... Все!
Или например английский, где тебе дают 15 мин самому читать правило и потом отвечать...
Молодые учителя например гораздо более гибкие, не агрессивные, больше входят в твое положение, если у доски что то не получается всегда поддерживают и помогают
Но преподы 40+ это треш... Возможно выгорание, я не знаю но то как они общаться это ужас, мне вообще при все классе рассказывали какое у меня ужасное прыщавое лицо и какой ромашкой мне лучше умываться, если кто то сбивался у доски тк стеснялся высмеивался еще больше
Единственное что меня радует что это закончилось
Тем более сейчас дети 2000х они гораздо спокойнее, мало кто носится в школах, делает какие то выходки бежумные и тд, сейчас многие тихо сидят в телефонах, я забираю иногда дочь моей подруги из школы и я вижу разницу между детьми из моего детства и сейчас, дети на данный момент более спокойны, даже буллинга почти нет
Еще про методику оценивания дополню немного. Учителя ставят оценки чаще всего не за знания, а за умения лучше нализать попу преподавателю! По себе могу сказать в школе у меня был не очень высокий средний бал и по экз в школе тоже, но в универе я сдала в среднем на 80б и поступила, а эти отличники и любимчики наших учителей сдали гораздо НИЖЕ! меня... Поэтому ятоже могу понять "этих мамаш" когда ее дочери ставят 3 из за личной неприязни какой-то и дают сложнее примеры у доски, а своей любимице ставят 5 хотя она на нее явно не знает
Лилия, это ужасно. Я согласна. Этих людей нельзя называть "педагогами"
@@user-fy3dc6ud6n Не стоит переносить свой личный опыт на всех учителей. Вы оскорбляете тысячи прекрасных учителей, которые жизнь отдали преподаванию
@@holycraps2132 чем я кого либо оскорбила? Я написала, что у детей с преподавателями так же есть проблемы и мало кто говорит на эту тему
Очень интересно слушать. Спасибо, Сара! 🤗
Сара, спасибо вам огромное за это видео! Я сейчас учу немецкий и ваши рассуждения меня натолкнули на некоторые идеи о том как скорректировать процесс. На английском говорю свободно, но учила я его давно и очень долго, много лет, и сейчас с новым языком иногда просто руки опускаются. Но сдаваться нельзя))
Сара, спасибо вам за видео) сама училась на переводческом факультете и был полный комплект включающие в себя и древний английский, латынь и прочие углубления... я не училась преподаванию, но преподавала. Преподавала давно и недавно встала необходимость преподавать английский собственному ребенку. Отсмотрела десятки видео про учебники и методики. Все ругают русские учебники. Ну начнем с того, что издательства Оксфорда, Гарварда и Пирсона постоянно переиздают учебники по языку страны где он является официальным. Я не видела большого выбора языков по русскому языку, например в Англии или США. Учебники русских издательств по английскому создаются в том числе оглядываясь на родной базовый язык, т.е. русский. Например, одна блогерша фанатеет от Мерфи и гнобит Галицинского с упражнениями. Как по мне Мерфи совсем не прорабатывает тему, т.к. 5 упражнений не достаточно для автоматизма. В Галицинском масса упражнений и, можно проработать тему. Нас в институте учили тому, что язык учиться попой, а не головой)) А сейчас источников больше чем раньше и язык действительно можно учить интереснее)))
Сара, спасибо вам за видео!!!
хотела бы выразить свое бесконечное согласие с вами! каждый раз, садясь за мерфи, который мне советовал преподаватель в лицее, у меня ничего долгосрочного не получалось. думала, может, это со мной что-то не так, раз мне не хватает пяти упражнений)) но только после начала обучения в вузе, поняла, что такое реальное изучение языка. учусь на международке, поэтому курс языка только 180часов на курс, но за это время выучила а1 японского - два алфавита, лексику, грамматику и более 100 кандзи в разных сочетаниях. и такой результат, только благодаря дисциплине (в виде каждодневного задроства мин на час, чтобы не вылететь с вуза). уверенна, что при похожем подходе и английский бы наконец-то подняла с в1 хотя бы до в2. и то этот уровень только благодаря постоянству - каждодневно поглощаю контент на языке. когда бралась за серьезное обучение, то мне больше всего помогало каждодневное чтение с выделением слов, их выписывание и зубрежка + английский по плейлистам. последнее воообще имхо самая лучшая вещь на ютубе - очееень много практики, без приколов в виде "выучили и забыли, пошли делать так дальше", а изучение нового с использованием старого. это как наваливать на скелет мясо
Сара, большое спасибо за этот разбор!) Шикарный разбор, с юмором и услышала от вас правильные советы в изучении языков
Безумно интересное видео. Сара, одно удовольствие вас слушать!
Сара, вас одно удовольствие слушать! Продолжайте:)
Сара, спасибо за видео! Очень интересно! Смотрю с удовольствием! Вы крутая :)
Сара, большое спасибо за видео. Недавно снова вернулась к изучению английского, твои слова прямо в сердце
Сара, здравствуйте!
Спасибо вам за этот выпуск! Не хотела его смотреть просто так, поэтому посмотрела ваш обзор.
Вы в конце выпуска сказали, что прикрепите литературу по методике преподавания.
Просто фон у вас стоит размытый и не посмотришь, что у вас стоит на полке)
С огромным удовольствие смотрю ваше видео. Узнаю для себя оч много нового!)) лучше сразу смотреть ваш обзор, чем то видео) спасибо 🙏
Пришла на канал после ваших роликов с ИБ, очень интересно вас слушать) спасибо за интересные темы и вашу подачу!
Спасибо,Сара за видео.
Сара, вы такая живая и экспрессивная! Видео огонь, и я как выпускница ИнЯза (ушедшая в айти) разделяю ваш праведный гнев)) Успехов!
Пока я не переехала в новую страну с новым языком, я тоже думала, что самый лёгкий и быстрый способ выучить иностранный язык это поехать в страну изучаемого языка. А потом ко мне стали приходить претенденты в ученики, которые год, полтора жили в англоязычной среде, НЕ ИЗОЛИРОВАННО от среды, и вернувшись хотели нанять учителя, чтоб наконец таки выучить это несчастный английский так чтоб можно было нормально говорить.
@@vogditis Не правильно меня поняли, моя идея была в том, что освоение языка в языковой среде не так просто и быстро как казалось. С годами память хуже - это факт, но почему же сразу "забыть о языке"? Пусть забудут только те, кто не хочет палец о палец ударить. Терпение и труд все перетрут.
За всю свою жизнь впервые услышала правильную методику запоминания слов и реальные сроки, за сколько это должно происходить, спасибо вам большое, это значительно всë меняет😲❤✨🦄
Быть учителем - это правда очень тяжëлая и неблагодарная работа. Я помню в старших классах у нас были ребята, которые вообще ничего не делали и учительница кое-как их вытягивала. Она была очень строгой женщиной в возрасте и часто кричала на нас порой действительно ни за что, но это неудивительно с такой работой, а так она была хорошей учительницей на сколько позволяла школьная методичка, сама бывала в Англии и рассказывала что там да как.
Я бы тоже не смогла стать учительницей, хотя мне часто говорили "Ты так любишь всех учить, тебе надо идти работать в школу". Одно дело объяснять что-то одному человеку, совсем другое объяснять десятку детей разных возрастов. Я бы тоже не выдержала и прибила бы кого-то, потому что нервы у меня очень слабые.
После этого видео Я стала иначе смотреть на платформу Дуолинго. Мне казалось, что она не очень полезна из-за трудностей доступа к теории (по крайней мере на телефонах раньше так было), но теперь я понимаю, что там хорошая система изучения слов, потому что даëтся много предложений с употреблением этих слов, пусть порой слишком простых или странных. Надо заново скачать.
Кстати про слух, Я о чëм-то таком догадывалась. Многие произношения слов отложились в моей голове из-за английских песен, у меня неплохой музыкальный слух (училась в музыкалке 7 лет). Даже думала когда-нибудь устроить соц.эксперимент, где бы обычным людям и битбоксерам (из-за того, что у них развит навык слышать и воспроизводить разные звуки. Немного не то, что "музыкальные" люди, но я просто рассказываю) давали произносить новые иностранные слова и смотрели бы у кого лучше получается.
Я за ролики с обзором английской литературы! Буду вашим верным слушателем!
Со всеми вашими комментариями согласна. Отвратительное интервью начиная с гостей, заканчивая интервьюером. Такие глупые, неуместные вопросы были. А проблема с этими блогерами в сообществе ELT уже давно тянется. И каждый раз я понимаю, что пока люди ищут волшебную пилюлю, метод (а таких большинство), спрос на этих горе-блоХеров не спадет.
Мне нравится Ok English и вот это английский 🥺 Мне они кажутся полезными.
Пожалуйста, снимайте видео про английскую литературу, это очень интересно 🥺
Сара, здравствуйте, спасибо за видео, я тоже не смогла работать в школе именно, как в системе, нашла себя в репетиторстве и онлайн образовании.
П.С. вы в видео обещали поделиться, что почитать. Может я не увидела?
Сара, спасибо Вам большое за ролик, Вас очень приятно слушать.
Здравствуйте. Сара, спасибо за ваше мнение, было очень познавательно посмотреть другую точку зрения, расширяет границы критического мышления. Сама язык начала учить 9 мес. назад и чем больше его учила, тем сложнее он мне казался, но от этого не менее интересным, и да, без домашки и повторения(говорения), занятия были впустую. Теперь это учитываю. Многие вещи, которые вы говорили (про фонематический слух и восприятие) абсолютно правдивы.
Сара, спасибо ❤️ класс, нечего добавить 🔥
Как всё четко и аргументированно! Час прошёл незаметно, смотрела с большим интересом👍
Сара, спасибо за то, что Вы делаете! Если у Вас будет желание и время, разберите методику Кэспа. Много о ней слышала, но не уверена в ее эффективности. Было бы интересно услышать Ваше мнение на этот счёт. Благодарю ❤
Сара,спасибо огромное. Ваш разбор помог мне ответить на мои вопросы гораздо больше,чем целое интервью Шихман 😁
Мне очень жаль, что в свое время, я неуважительно к ним относилась..
Как же Вы правы, говоря про учителей. Учителям нужна защита!
Сара,спасибо за обзор. Я не учитель,и не лингвист,но увлекаюсь языками, мне все интересно по этой теме. Буду ждать Ваши ролики на тему английской литературы
Сара, очень нравится вас смотреть. С первого вашего видео покорил и голос и ваша красота. Английский очень хочу выучить, но нет пока мотивации. И в целом, кажется,что изучение очень сложно. Эта сложность меня пугает. Я в школе не поняла его.
В целом согласна, но не со всем. У нас были учителя которые просто ненавидим всех своих учеников, ор стоял на всю школу когда кто то пришёл в школу в юбке на 3 см короче положенного. А если забыли тетрадь с дз или забыли правило которое учили 4 года назад, то ор не остановится пока училка не доводила ребёнка до слёз. И такие учителя отбивали всё желание учиться. Больше всего отбивают желание учиться - нереальные объёмы. Как можно подготовиться к 4 самостоятельным в один день? Как можно выучить 4 пораграфа по биологии, повторить раздел по русскому, законспектировать 2 пораграфа по химии и подготовиться к контрольной по математике в один день? А что английский? Ко всему прочему нужно было написать сочинение и пересказать его своими словами при том что английский у нас был 2 раза в неделю! Какой словарный запас может сформироваться за 2 урока в неделю, один из которых мы тратили на бесконечные пересказы? Постоянно требовали, требовали, требовали и никогда не помогали. Учителя не виноваты, виновата система, но кого будут винить учиники? Не система ставит им 2 по черчению за неправильный наклон букв, а учителя, вот и получается учителя ненавидят учеников за то что они ленивые и не учат, а ученики ненавидят учителей за нереальные объёмы дз. Так и живём, и ничего не меняется.
*пАраграф. Видимо, плохо учишься, мало читаешь.
@@aureliaaurita8138 да, часто хочется почитать какую то книжку, а вместо этого приходится читать 3 параграфа по биологии или астрономии(
Да и маловероятно что в классической литературе будет использоваться слово параграф. А допустила я такую ошибку по очень простой причине, когда у одноклассников спрашивала домашку, всегда писала: "а какой пор задали". Ведь не напишешь "какой пар" это совершенно другое слово, вот и совершаю теперь такую дибильную ошибку. Надо переставать за всё оправдываться...
Этот ,,шут,, во многом прав, зря ты так, Сара. Он выучил русский до ОЧЕНЬ ХОРОШЕГО УРОВНЯ, у него есть результат, а это уже повод прислушаться. И я согласна с ним в ,,погрузиться в эту среду,, конечно, если есть такая возможность, но это самый эффективный и важный способ
Сара, благодарю. Я очень рада, что однажды нашла ваш канал. Благодаря вам я решилась поступить в ВУЗ на педагога и развиваться в филологии и лингвистике.
Что касается видео - спасибо за ваше аргументированное мнение. Будет очень интересно послушать вас про зарубежную литературу. Людям хочется не только лёгкого контента, но и чего-то более серьёзного, познавательного, образовательного. Такое, хоть и не очень популярно, но очень нужно.
Спасибо Вам, Сара! Знаете, я тоже вот-вот окончила педагогический университет, а о школе думаю с холодком на спине. Думаю, что никогда не буду там работать. Сделайте, пожалуйста, видео с историями реальных учителей о том, что с ними происходит в школе🙏
Мне 31, я не преподаватель, я всю жизнь учу языки 😆 (хорошо, хоть разные языки)
Мне кажется странным, что этот выпуск из раздела “Наука”.
Там из адекватного только момент, что не надо бояться делать ошибки, что за это нормальные люди не осуждают.
А большинство спикеров можно и перемотать, по-моему.
Непонятно, что значит “авторская” методика, мне кажется, это не совсем возможно, все равно что-то да взаимствуется.
Про учебники по изучению языка я думаю, что они все довольно быстро устаревают.
Я занималась много лет назад с репетитором по учебникам Верещагиной, и это просто один из лучших учебников был тогда. Благодаря моему репетитору у меня классный уровень английского. И даже дисциплинированность в жизни тоже благодаря изучению языка. Я сама себе придумала, зачем он нужен был мне, с удовольствием читаю книги в оригинале, смотрю фильмы, понимаю разные акценты, и могу жить и работать в другой стране.
Идею ругать школьных учителей и учебники не очень поддерживаю, хотя признаю, что среди учителей бывают такие, кому вообще нельзя работать с детьми. Сочувствую тем, у кого был такой печальный опыт.
Спасибо за ваше видео, Сара.
Сара! Вы-моя ❤Моя мама преподаватель со стажем 40 лет (филолог). Как же Вы правы! Ей 64 года и до сих пор преподаёт и работает,правда со студентами (раньше работала в школе),и действительно все так,как Вы говорите! Столько бумажной работы,столько давления,что уже нет ни сил,ни времени именно учить студентов. Тоже говорит,что сама система образования требует серьезных пересмотров и изменений! Спасибо Вам большое,за Вашу защиту преподавателей! Ваш гнев справедлив! Вы умница и Вас очень приятно смотреть и слушать! P.S. училась в обычной школе,но учителя английского языка были очень сильными. И Вы правы,домашние задания,которые они задавали помогали в изучении языка. Были и пересказы текстов,и диктанты,и сочинения на английском языке-все это дали очень хорошую базу. Даже по сей день(а прошло без малого 16 лет) меня понимают иностранцы и сама я изъясняюсь не стесняясь своего произношения!
Шикарное видео, прошлые были скучные почему-то, не досмотрел, а это на одном дыхании! 😀
Про учителей прям за душу, очень в тему.
А касательно личного мнения и эмоций - это и надо! Нам нужно мнение Сары, а не эта ваша лингвистика!
Сара, спасибо большое! Просмотрела видео запоем. По вашей пылкости и эмоциональности видно насколько вас затрагивает эта тема.
Всё верно говорите, Сара! 15 человек в группе это сейчас роскошь. Во многих школах в Уфе, например, уже не делят класс на две группы как раньше. Как нормально преподавать язык когда у тебя 30+ человек в классе и всего 45 минут два или три раза в неделю? Как не сдохнуть, когда вешают нагрузку 33 часа вместо положенных 18ти часов?
Я сама очень люблю английский язык, люблю своих учеников, но не пойду в школу, так как отношение к репетитору в сотни раз лучше, чем к школьному учителю.
Постоянно общаюсь с девочками в учительских сообществах и читаю, как сложно им в общеобразовательных школах, да и вообще в гос. образовательных учреждениях.
Согласна с Вами, что Ирина Шихман могла более компетентных людей найти и менее поверхностно посмотреть на проблему.
Вы мне очень понравились❤
Спасибо. Столько больных тем затронули...
Спасибо за видео! Мы очень хотим анализ английской литературы 😍
Сара, я вас так люблю 💗
Увидела вас на ИБ, а теперь подписана на ваш канал!
Дело в том, что я тоже закончила Теорию и методику преподавания иностранных языков и культур, только в Санкт-Петербурге, в РГПУ им. А.И. Герцена. У меня первый был корейский, а второй - английский. Слушать вас безумно интересно, и как человек человека, и как лингвист лингвиста 🌸
Преподаватели делают трудную работу, большое уважение вашему труду. Я не смогла найти для себя идеального преподавателя и, главное, программу. Немного расскажу про свой опыт - как интроверту выучить язык.
Самый большой прорыв был у меня за пару лет после универа, когда я читала фанфики на английском и делала любительские художественные переводы для них же, чтобы публиковать в сообществе и разделять эмоции от историй с другими людьми. Да, это не высокая литература, ее никто, кроме сообщества, не переводит. И вот это стало для меня стало стимулом, увлечением - куча интересных историй, которые для меня никто не переведет. После многих часов за переводом со словарем и поиском идиом и прочего мне стало сильно легче читать.
Аудирование продвигала через сериалы с субтитрами - не ради языка, а потому что были интересны именно сериалы, которые тогда у нас так быстро не переозвучивали. Сейчас поддерживаю и развиваю тем же чтением хотя бы одной книги в оригинале в 1-2 месяца, смотрю иностранный ютуб и иногда сериалы уже без субтитров.
Зажим на общение за границей на английском мне снял стресс после жесткого периода в работе. Была в отпуске, сперва отсыпалась часов 20, а потом пошла искать солнечные очки, т.к. свои забыла дома. И вот в магазине я поняла, что не разберусь сама, да и денег было не много - честно попросила недорогой вариант. А дальше мы с консультантом разговорились. Она была из Польши. И сказала, что мы, русские, никогда не просим помощь консультанта и шугаемся сотрудников магазинов, какой там говорить. После этого случая меня прям отпустило.
Спасибо за выпуск!😍
Браво! Все по делу! А про учителей отдельная благодарность. Все именно так!