Weder bei meiner Biolehrerin, noch bei SimpleClub und bei Die Merkhilfe hab ich Translokation und Duplikation verstanden. Sehr verständlich erklärt und super graphische Unterstützung. Großen Respekt! Weiter so! 👍🏼
Danke dir! Viel Erfolg bei der mündlichen Prüfung! Tatsächlich habe ich schon mehrmals darüber nachgedacht, habe mir aber oft gedacht: Toll, dann gibt es in meiner Ökologie-Playlist vielleicht zwei Videos :D. Aber klar, es hilft euch natürlich auch jetzt schon. Ich werde mich die Tage mal drum kümmern! LG
Die ganze Reihe für die Mutationen sind richtig gut, vielen Dank! Wenn man manchmal Stichpunkte einfügen könnte, die nochmal kurz wiedergeben, was du sagst, wäre es perfekt!
Die mutationsreihe ist echt echt gut! Vielen Dank für diese Videos, sie helfen mir wirklich so viel zu verstehen was ich vorher nicht mal im Ansatz gecheckt habe. Danke Ihnen für diese Arbeit!!!!
Hallo, das sind wirklich tolle Videos von dir, die ich auch meinen Schülern immer empfehle, vielen Dank dafür. Nur bei diesem hier hat sich doch ein Fehler eingeschlichen. Wenn du sagst, dass die Chromosomen nicht so vorliegen, wie oben rechts, stimmt das nur halb oder ist zumindest missverständlich. Für die Erstellung von Karyogrammen werden die Chromosomen in der Metaphase der Mitose stabilisiert. In dieser Phase hat die DNA-Replikation bereits stattgefunden, die Trennung der Chromatiden jedoch noch nicht. Das heißt, es handelt sich hier im Karyogramm tatsächlich um Zwei-Chromatidenchromosomen allerdings zwei homologe Paare davon, was bei Schülern tatsächlich oft zu Missverständnissen und Verwechslungen führt. In dieser Abbildung sieht das so aus, als wären es zwei homologe Ein-Chromatidchromosomen, dabei handelt es sich um zwei homologe Zwei-Chromatidenchromosomen, die auch jeweils (natürlich die Chromatiden, nicht die homologen Chromosomen) an einem Centromer verbunden sind. Dass das nicht so aussieht, liegt daran, dass die Chromosomen in Wirklichkeit, anders als in der Darstellung oben rechts nicht so schön X-förmig aussehen, sondern die Chromatiden eng aneinanderliegen. Das kann man z.B an folgender Abbildung gut erkennen: www.kup.at/journals/abbildungen/gross/2959.html Liebe Grüße
Hey, danke dir für dein Feedback! Sehr gute Frage, ich werde deinen Kommentar mal anpinnen, sodass sich die anderen diese Zusatzinformation auch durchlesen können: Bei 4:00 min ist die Translokation reziprok (wechselseitig) erfolgt, dadurch ist insgesamt kein Chromosomenmaterial verloren gegangen (balancierte Translokation!) Chromosomenmaterial kann sich allerdings anschließend bei der Bildung von Keimzellen während der Meiose quantitativ ändern (entweder liegt mehr oder weniger vor als üblich), dann spricht man von einer unbalancierten Translokation! Schöner und genauer könnte ich es mithilfe von Abbildungen erklären, aber hier kann man es ganz gut nachvollziehen: www.kindernetzwerk.de/de/lotse/glossar/humangenetisch/index.php/826/unbalancierte+Translokation Video kommt - ich hoffe, noch diese Woche :D LG Tobi
Ich glaub das ist nur bei Genmutation. Das ist wenn eine zusätzliche Base da ist, die dort eigentlich nicht sein sollte. Dadurch kommt es dann zu einer Rasterschubmutation
Super Video!!! (Deutlich besser als der Rest hier auf RUclips). Aber ich habe leider die Translokation noch nicht so ganz verstanden. Könnte mir da jemand helfen ? Also mich verwirren die gezeigten Beispiele etwas, denn so wie ich das verstanden habe ist die (balancierte) Translokation ja der "Austausch" von DNA-sequenzen zwischen 2 nichthomologen Chromosomen (bei dem keine DNA "verloren" geht). Aber wäre das dann in der Abbildung bei 4:00 nicht quasi einfach, dass D,E durch N,O ersetzt wird bei Blau und dann N,O durch D,E bei Rot? Also es verwirrt mich etwas, weil ja sowohl das A,B,C als auch das N,O ja jeweils quasi 3 Mal vorliegen. Also das ist dann ja kein "Austausch" im klassischen Sinne oder?
Also im Video wird ja gesagt, dass ein Teil eines Chromosoms "herausbricht und in ein anderes nicht homologes Chromosom wieder eingebunden wird", aber müsste dieses "herausbrechen" nicht mit einem Verlust eben jener Sequenz/jenen Teils einhergehen? Also würde dann nicht aus KLMNO nur noch KLM werden? (oder halt KLMDE, bei einem Austausch?)
Kann es sein, dass die Translokation falsch abgebildet ist? Wer der Abschnitt NO doch umgelagert wird, dann kann er im nächsten Schritt doch nicht in beiden nicht homologen Chromosomen vorkommen. Ebenso wie der Abschnitt ABC welcher sozusagen dann sowohl in Chromosom 10 als auch in Chromosom 17 vorkommt.
Okay, bin wieder zurück, habe aber eine Frage...bin total verwirrt beim Thema homolog/ nicht homolog...so wie ich das jetzt verstanden hab, haben homologe Chromosomenpaare jeweils verschiedene Allele (eins von Mama, eins von Papa) und zwei chromatid chromosome wiederum haben identische allele durch die Replikation...in eurem Video wird sich jetzt aber mit homologen paaren beschäftigt und in eurer Darstellung haben sie genau die gleichen Gene :O, wobei ich dachte, dass diese immer unterschiedliche haben...kann mir jemand erklären, was ich da falsch verstanden habe?:)
Haha witzig, also hinter den Video stecke nur ich alleine :D Ich glaube, ich verstehe deine Frage. 1) Homologe Chromosomenpaare sind zwar homolog (gleichartig) und besitzen die gleichen Gene an den Loki (Orten auf dem Chromosomen), aber sind nicht identisch (richtig, weil eins kommt von der Mutter, eins vom Vater). 2) Weil die Gene eines homologen Chromosomenpaares gleich sind, sind sie in der Abbildung mit den gleichen Buchstaben versehen. ABER: Die Allele (also die Ausprägung eines Gens, z.B. blaue Augen) können sich natürlich unterscheiden! Dies ist aber nicht berücksichtigt in der Abbildung.. konnte das helfen? :D LG
![Genommutationen [3/3] - Polyplodie, Aneuploidie, autosomale + gonosomale Genommutationen [Genetik]](http://i.ytimg.com/vi/kT7nNVgJkU0/mqdefault.jpg)
![Genommutationen [3/3] - Polyplodie, Aneuploidie, autosomale + gonosomale Genommutationen [Genetik]](/img/tr.png)
![Genmutationen [1/3] (Punktmutationen: Insertion, Substitution, Deletion) - Genetik, Oberstufe](http://i.ytimg.com/vi/_VvFuKaqPZ4/mqdefault.jpg)
Du hast wirklich die stärksten Videos von allen Biologiekanälen auf RUclips. Und ich kenne wirklich fast alle.
Wow, danke dir für das Kompliment! :)
@@teachertoby ich danke Dir für die Videos!! In paar Monaten ist nämlich Abitur:/
Weder bei meiner Biolehrerin, noch bei SimpleClub und bei Die Merkhilfe hab ich Translokation und Duplikation verstanden. Sehr verständlich erklärt und super graphische Unterstützung.
Großen Respekt! Weiter so! 👍🏼
Perfekt vor Bio mündlich. Danke :-)
Zudem eine sehr gute und trotz der kurzen Dauer detailreiche Erklärung
Es wäre hilfreich, wenn du eine Playlist erstellen könntest. Zb Evolution,genetik usw. :-)
Danke dir! Viel Erfolg bei der mündlichen Prüfung!
Tatsächlich habe ich schon mehrmals darüber nachgedacht, habe mir aber oft gedacht: Toll, dann gibt es in meiner Ökologie-Playlist vielleicht zwei Videos :D.
Aber klar, es hilft euch natürlich auch jetzt schon. Ich werde mich die Tage mal drum kümmern! LG
Statt zu schlafen, schaue ich mir lieber deine Videos an. Hoffe es bewirkt etwas😂
Die ganze Reihe für die Mutationen sind richtig gut, vielen Dank! Wenn man manchmal Stichpunkte einfügen könnte, die nochmal kurz wiedergeben, was du sagst, wäre es perfekt!
Bist ehrlich der aller-slayste TT!
Die mutationsreihe ist echt echt gut! Vielen Dank für diese Videos, sie helfen mir wirklich so viel zu verstehen was ich vorher nicht mal im Ansatz gecheckt habe. Danke Ihnen für diese Arbeit!!!!
Hallo, das sind wirklich tolle Videos von dir, die ich auch meinen Schülern immer empfehle, vielen Dank dafür. Nur bei diesem hier hat sich doch ein Fehler eingeschlichen. Wenn du sagst, dass die Chromosomen nicht so vorliegen, wie oben rechts, stimmt das nur halb oder ist zumindest missverständlich. Für die Erstellung von Karyogrammen werden die Chromosomen in der Metaphase der Mitose stabilisiert. In dieser Phase hat die DNA-Replikation bereits stattgefunden, die Trennung der Chromatiden jedoch noch nicht. Das heißt, es handelt sich hier im Karyogramm tatsächlich um Zwei-Chromatidenchromosomen allerdings zwei homologe Paare davon, was bei Schülern tatsächlich oft zu Missverständnissen und Verwechslungen führt. In dieser Abbildung sieht das so aus, als wären es zwei homologe Ein-Chromatidchromosomen, dabei handelt es sich um zwei homologe Zwei-Chromatidenchromosomen, die auch jeweils (natürlich die Chromatiden, nicht die homologen Chromosomen) an einem Centromer verbunden sind. Dass das nicht so aussieht, liegt daran, dass die Chromosomen in Wirklichkeit, anders als in der Darstellung oben rechts nicht so schön X-förmig aussehen, sondern die Chromatiden eng aneinanderliegen. Das kann man z.B an folgender Abbildung gut erkennen: www.kup.at/journals/abbildungen/gross/2959.html
Liebe Grüße
"Es wird gleich relativ schnell, bitte bei bedarf wiederholen"
Ich der sowieso grade auf 2x geschwindigkeit schaut ( ⚆ _ ⚆ )
In 3 videos hast du Mir das Thema besser erklärt als meine Lehrerin in 3 Doppelstunden... danke!!!
Gutes Video hab jz alles grundlegend verstanden :)
Danke, Elias (: !
Super Video! Wann folgt der letzte Teil der Videoreihe, die Genommutation? Ach und was ist mit der balancierten und unbalancierten Translokation?
Hey, danke dir für dein Feedback! Sehr gute Frage, ich werde deinen Kommentar mal anpinnen, sodass sich die anderen diese Zusatzinformation auch durchlesen können:
Bei 4:00 min ist die Translokation reziprok (wechselseitig) erfolgt, dadurch ist insgesamt kein Chromosomenmaterial verloren gegangen (balancierte Translokation!)
Chromosomenmaterial kann sich allerdings anschließend bei der Bildung von Keimzellen während der Meiose quantitativ ändern (entweder liegt mehr oder weniger vor als üblich), dann spricht man von einer unbalancierten Translokation!
Schöner und genauer könnte ich es mithilfe von Abbildungen erklären, aber hier kann man es ganz gut nachvollziehen: www.kindernetzwerk.de/de/lotse/glossar/humangenetisch/index.php/826/unbalancierte+Translokation
Video kommt - ich hoffe, noch diese Woche :D
LG Tobi
Danke danke danke! 🥸 sehr verständliche Erklärung!!!
Einfach ein Ehrenmann ;)
ein weiteres supi tolles video zu Mutationen. dankeee:))))
Morgen Bio Abi LETS GOOO
Sehr gut erklärt, vielen Dank
Ich chill hier den Tag vor der Bio STEOP :’)
Moin Tobi, viele sprechen auch von der Insertion. Was genau ist damit gemeint?
Ich glaub das ist nur bei Genmutation. Das ist wenn eine zusätzliche Base da ist, die dort eigentlich nicht sein sollte. Dadurch kommt es dann zu einer Rasterschubmutation
Super Video!!! (Deutlich besser als der Rest hier auf RUclips). Aber ich habe leider die Translokation noch nicht so ganz verstanden. Könnte mir da jemand helfen ?
Also mich verwirren die gezeigten Beispiele etwas, denn so wie ich das verstanden habe ist die (balancierte) Translokation ja der "Austausch" von DNA-sequenzen zwischen 2 nichthomologen Chromosomen (bei dem keine DNA "verloren" geht). Aber wäre das dann in der Abbildung bei 4:00 nicht quasi einfach, dass D,E durch N,O ersetzt wird bei Blau und dann N,O durch D,E bei Rot? Also es verwirrt mich etwas, weil ja sowohl das A,B,C als auch das N,O ja jeweils quasi 3 Mal vorliegen. Also das ist dann ja kein "Austausch" im klassischen Sinne oder?
Also im Video wird ja gesagt, dass ein Teil eines Chromosoms "herausbricht und in ein anderes nicht homologes Chromosom wieder eingebunden wird", aber müsste dieses "herausbrechen" nicht mit einem Verlust eben jener Sequenz/jenen Teils einhergehen? Also würde dann nicht aus KLMNO nur noch KLM werden? (oder halt KLMDE, bei einem Austausch?)
@@felixwolfel3527 stimmt
ok, ich sollte mir dann doch vielleicht erst mal wieder anschauen, was chromosomen überhaupt sind...bio abi kann kommen:‘)
😂😂 viel Erfolg!:)
Kann es sein, dass die Translokation falsch abgebildet ist? Wer der Abschnitt NO doch umgelagert wird, dann kann er im nächsten Schritt doch nicht in beiden nicht homologen Chromosomen vorkommen. Ebenso wie der Abschnitt ABC welcher sozusagen dann sowohl in Chromosom 10 als auch in Chromosom 17 vorkommt.
Richtig wäre es doch wenn die beiden mutierten nicht homologen Chromatiden danach die Sequenzen ABCNO und KLMDE hätten. Das wäre doch ein Austausch.
Okay, bin wieder zurück, habe aber eine Frage...bin total verwirrt beim Thema homolog/ nicht homolog...so wie ich das jetzt verstanden hab, haben homologe Chromosomenpaare jeweils verschiedene Allele (eins von Mama, eins von Papa) und zwei chromatid chromosome wiederum haben identische allele durch die Replikation...in eurem Video wird sich jetzt aber mit homologen paaren beschäftigt und in eurer Darstellung haben sie genau die gleichen Gene :O, wobei ich dachte, dass diese immer unterschiedliche haben...kann mir jemand erklären, was ich da falsch verstanden habe?:)
konnte man die Frage überhaupt verstehen?😂
Haha witzig, also hinter den Video stecke nur ich alleine :D
Ich glaube, ich verstehe deine Frage.
1) Homologe Chromosomenpaare sind zwar homolog (gleichartig) und besitzen die gleichen Gene an den Loki (Orten auf dem Chromosomen), aber sind nicht identisch (richtig, weil eins kommt von der Mutter, eins vom Vater).
2) Weil die Gene eines homologen Chromosomenpaares gleich sind, sind sie in der Abbildung mit den gleichen Buchstaben versehen. ABER: Die Allele (also die Ausprägung eines Gens, z.B. blaue Augen) können sich natürlich unterscheiden! Dies ist aber nicht berücksichtigt in der Abbildung..
konnte das helfen? :D LG
@@teachertoby Yey, danke, jetzt ist es viel klarer:D danke für DEINE (xD) Mühe, hast mein Abo:)
jede Bioarbeit wieder
BILD 4:00