А в предыдущем уроке про образование ионов мы писали заряд иона 2+, 3+, 2-, 3-, а степени окисления сейчас пишем +2, +3, -2, -3, речь в обоих случаях идет о приеме или отдаче электронов. Я не понимаю заряд иона и степень окисления это одно и то же или это разные понятия?
@@VladimirFedorov236, для простоты понимания, можно делать так: Литий Li(p3, n4) e3. Если мы забираем 1 электрон из атома, то получится +3 протонов, а электронов уже -2, мы один забрали/отдали, электроны со знаком минус, соответственно +3-2 = +1, - это процесс окисления (но атом восстановитель, так как отдаёт свой электрон другому для восстановления, поэтому и окисляется, металлы по сути восстановители). А если мы добавим атому (е1) электрон, то получим к примеру не е17, а уже Cl(p17,n19) e18 (получим уже 18 электронов, так как один электрон добавили) = +17-18 = -1. (Cl-) - это процесс восстановления, атом принял электрон и восстановился, а сам атом окислитель. Неметалл может быть и восстановителем и окислителем. Металл же восстановителем. В формулах, процесс окисления называется, по первому главному элементу в формуле он всегда со знаком плюс, то есть отдаёт электроны то есть окисляется, а второй элемент забирает его электрон(ы), то есть окислитель (он хочет забрать электрон, оторвать от первого, окислить его - хотя процесс называется восстановление, так как атом окислитель добирает недостающих электронов). А про заряд иона вам надо лишь знать, что ИОН со знаком плюс + это КАТИОН, а ИОН со знаком минус - это АНИОН. Про степень окисления думаю все понятно, смотреть по первому элементу. Возможно где-то ошибаюсь - поправьте.
У нас такой учитель, что он ничего не объясняет, сам же делает ошибки и на заданные вопросы отвечает очень смутно. Поэтому подобные видео, для меня спасение
Спасибо вам большое, даже я, бабушка, врубилась, подписалась на вас, огромная польза от Ваших уроков и помощь. Успехов и новых методик преподавания и обьяснений
Сколько я ни искала хороших, полноценных видео о химии, никак их не могла найти.И наконец я нашла качественный канал.Прям захотелось коментарий написать!Спасибо!
Не понимал раньше Химию,конец четверти,думаю надо готовиться..Сколько бы учитель не объяснял,все никак не понятно.Но смотря ваши видео,я понял химию,спасибо вам большое,Татьяна.🎀
Ребят , все две четверти было все было плохо по химии , решил взяться за это ведь на носу контрольные а списывать такое себе дело , в результате за неделю изучил ещё и химию.за 3 четверть.. Хотя только 2 четверть советую смотреть такие видео особенно на этом канале , меня вот выручило :)
вы просто офигительный учитель, лайк и подписка! все очень понятно после видео, за лето все забыла а тут и вспомнила и даже некоторое выучила, огромное вам спасибо за такие ролики!!!💖💖💖💖💖💖💖
Так можно было?! АААААААААА!!! Блин у меня учительница говорит какими-то замудренными словам. И я ничего не понимаю. А здесь посмотрела только что две темы Образование ионов и эту тему Составление формул соединения. Блин так классно. Я просто в шоке. Так легко и понятно. Особенно понравилось правило крестом тоже понятно. Спасибо вам большое❤❤❤. Если бы не наткнулась на вас то была бы такой же глупой. Спасибо ещё раз❤❤❤
Я слышал что если валентости четные то можно использовать правило креста но их надо поделить на 2 тоесть если оксид серы то там у кислорода вал-ть 2 у серы 6 и получается 6:2=3 ; 2:2=1 тоесть S1O3 или просто SO3
Правило креста действует, когда хотя-бы одна валентность нечетная. В вашем примере его можно применить, но после надо разделить на 2. А это, как правило, забывают сделать.
Здравствуйте вот я не понел Почему Водород отдаёт 1электрон и унего электрона не остаётся или как это, должно же быть Что водороду нужен 7 электронов чтоб он завершился, подскажите пожалуйста! В этом моменте 6:44
Водород имеет только 1 электрон, поэтому может его отдать, получится +1. Но может принять 1 электрон, не 7. Потому что на 1 уровне помещается только 2 максимально электрона.
8:49 Здравствуйте, а почему у фосфора мы смотрим по группе и пишем 5, хотя он по идеи должен быть минус 3, т.к должен принять, а у кислорода пишем минус 2, не отталкиваясь от группы, с кислородом понятно и логично, а вот фосфор почему...
Здравствуйте, очень нравится смотреть ваши видеоуроки, однако в этом уроке непонятна одна деталь, про правильные молекулы суммарный заряд которых равен нулю. В частности H2O (h заряд +1, а О заряд -2 = в сумме равно 1, но не ноль. тоже самое и в P+5 Cl(-1). Обьясните пожалуйста.
Я не понял почему Фосфор +5 (7:40), если должен быть -3. Ведь чтобы получилось +5 мы должны от электрона последнего э. уровня( от 5) отнять 5, а максимальное число которое мы можем отнять это 4. Кароч я запутался(
10:30 Здравствуйте, почему с углекислым газом мы умножали минус 2 на 3, в P2O3 не умножали 3 на минус 2, не смотря на правило креста, почему этот способ не работает, ааа я запуталась....
Замечательный педагог. Благодарю Вас! Красивый почерк. Если бы урок был ещё подробнее, был бы ещё лучше. Очень нравится Ваша подача материала-белым по черному👍. Мешает музыка. Больше таких грамотных учителей с такой приятной и мягкой манерой подачи материала. 🍀
Просто спасаете меня с этой химией! Раньше терпеть не могла, потому что не понимала, а теперь даже нравиться стало, хехе) А еще преподаватель просто уау!)
добрый день. Можете объяснить с елементом S он и берет и отдает электроны. Валентность 2,4.6. Если написать нужно формулу и дано SO как посчитать валентность какая будет, если можно написать SO2 и SO3 и как понять когда он отдает, а когда берет
Да, сера проявляет разную степень окисления. Это зависит от ее взаимодействия с веществами. Этому учат позже, а пока надо уметь только составлять формулы. А такие элементы подсказывают.
Подскажите пожалуйста, а везде ,где черная валентность у элементов, не действует правило крест накрест или есть исключения? Подскажите, как определить валентность у элемента, если она переменна? И как определить сколько элемент должен принять, а сколько отдать .
Правило креста действует только там, где есть нечетная валентность или степень окисления. А для переменных элементов мы определяем по последнему элементу. По их положению в периодической таблице определить не всегда возможно.
Я не совсем понимаю, как мы выбираем степень окисления? На 8:45 вы сказали, что для кислорода до 8 не хватает двух. А в 7:40 для завершения уровня фосфора ему не легче присоединить 3 электрона и получить заряд -3 ?
@@ТатьянаБелоусова-ю1н А как мы определяем заряд ионов и степень окисления? Номер группы - это количество атомов на внешнем слое(высшее значение на первом месте, низшее на втором). Я разложил некоторые элементы и это так, но только в начале таблицы, где на слоях вмещается небольшое количество электронов. А как быть с более крупными элементами?
Здравствуйте, разъясните, пожалуйста, нужно определить степень окисления элементов в веществах - CH4, FeCl, NH3 и N2. Это вопрос из учебника 8 класс. Буду благодарна. Так как непонятно, если Fe в 8 группе, что ему брать у хлора. Или почему углерод стоит перед водородом? Заранее благодарю за объяснение.
Ряд формул до сих пор пишут не правильно, это связано с историей. Это СН4, NH3, PH3 и несколько других. В них первый элемент стоит с отрицательным зарядом, а водород будет положительно заряженным. Но в большинстве случаев, минус всегда в конце.
Не могу понять после скольки ( какой суммы электронов) атом принимает электроны , а после какой суммы забирает. Хлору CL проще взять 1 электрон , что б добрать до 8-ми, А P Фосфору лучше отдать пять, но почему б не взять три?
У нас выпало на дистанцыонку вся химия и я нечего не понимаю с 1 параграфа и я до сих пор не понимаю нечего и объяснить никто не может даже видео уроки не помогаю я ничего не понимаю эх я полная бездарность в химии ахха но обясняете хорошо вы молодцы это я просто нечего не понимаю
Здравствуйте а для экзаменов надо вызубрить всю таблицу Менделеева потому что чтобы сделать электронное строение атома надо знать его порядковый номер надо вызубрить?
Нет, не надо зубрить. Нужно научиться пользоваться периодической таблицей. Находить максимум информации по ней. Какие-то сведения запомнятся наизусть. А сама таблица разрешена на экзаменах.
Еще раз здравствуйте! Скажите пожалуйста, а что значит завершенный и незавершенней атом и как понять это обозначение, и сам смысл процесса- стремление атома к завершению. Немного не понимаю это и не умею определять данное свойство и формулу по таблице, объясните пожалуйста🙏🙏🙏
Валентность обычно совпадает с номером группы, наивысшая валентность. А наименьшая находится, как разница 8 минус номер группы элемента( если элемент на втором местев формуле)
Здравствуйте,скажите пожалуйста, а что значит атомам выгодно отдать или принять свой электрон и что это обозначает и по какому принципу атом принимает или отдает заряд?
Если речь идёт о степени окисления, то ставиться +1 и -1 НАД знаком элемента. Если говориться о заряде иона, то пишется "+ " или " - " без единицы в правом верхнем углу возле знака элемента. В этом видео есть несоответствия(. Не всегда понятно где заряд, а где степень окисления.
Единицу обычно не пишут, ни в степени окисления, ни в заряде иона. Но чтобы детей научить работать со степенью окисления, мы записываем цифру 1. Хотя это и не обязательно.
Элемент, который стоит на последнем месте ,принимает электроны. При этом он принимает столько, сколько разница между 8 и номером группы, со знаком минус.
Я поняла все кроме элемента К ведь на 3м уровне он имеет 9 электронов(максимальное число 18). Как я понимаю он должен либо отдать либо принять 9 электронов, тогда откуда К+?
Если элемент стоит на втором месте, ставят его нименьшую степень окисления( сколько не хватает до 8), на первом месте обычно наивысшая степень окисления.
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔
Спасибо большое, все понятно! 😀
А в предыдущем уроке про образование ионов мы писали заряд иона 2+, 3+, 2-, 3-, а степени окисления сейчас пишем +2, +3, -2, -3, речь в обоих случаях идет о приеме или отдаче электронов. Я не понимаю заряд иона и степень окисления это одно и то же или это разные понятия?
@@VladimirFedorov236, для простоты понимания, можно делать так: Литий Li(p3, n4) e3. Если мы забираем 1 электрон из атома, то получится +3 протонов, а электронов уже -2, мы один забрали/отдали, электроны со знаком минус, соответственно +3-2 = +1, - это процесс окисления (но атом восстановитель, так как отдаёт свой электрон другому для восстановления, поэтому и окисляется, металлы по сути восстановители). А если мы добавим атому (е1) электрон, то получим к примеру не е17, а уже Cl(p17,n19) e18 (получим уже 18 электронов, так как один электрон добавили) = +17-18 = -1. (Cl-) - это процесс восстановления, атом принял электрон и восстановился, а сам атом окислитель. Неметалл может быть и восстановителем и окислителем. Металл же восстановителем. В формулах, процесс окисления называется, по первому главному элементу в формуле он всегда со знаком плюс, то есть отдаёт электроны то есть окисляется, а второй элемент забирает его электрон(ы), то есть окислитель (он хочет забрать электрон, оторвать от первого, окислить его - хотя процесс называется восстановление, так как атом окислитель добирает недостающих электронов).
А про заряд иона вам надо лишь знать, что ИОН со знаком плюс + это КАТИОН, а ИОН со знаком минус - это АНИОН.
Про степень окисления думаю все понятно, смотреть по первому элементу.
Возможно где-то ошибаюсь - поправьте.
@@ris5039 Вы правы, именно так. Спасибо за добавление к видео!
У нас такой учитель, что он ничего не объясняет, сам же делает ошибки и на заданные вопросы отвечает очень смутно. Поэтому подобные видео, для меня спасение
+
а ведь ты щас в 11 классе🙌 (ну, или в колледже)
Спасибо вам большое, даже я, бабушка, врубилась, подписалась на вас, огромная польза от Ваших уроков и помощь. Успехов и новых методик преподавания и обьяснений
Спасибо большое!
Сколько я ни искала хороших, полноценных видео о химии, никак их не могла найти.И наконец я нашла качественный канал.Прям захотелось коментарий написать!Спасибо!
Не понимал раньше Химию,конец четверти,думаю надо готовиться..Сколько бы учитель не объяснял,все никак не понятно.Но смотря ваши видео,я понял химию,спасибо вам большое,Татьяна.🎀
Ребят , все две четверти было все было плохо по химии , решил взяться за это ведь на носу контрольные а списывать такое себе дело , в результате за неделю изучил ещё и химию.за 3 четверть.. Хотя только 2 четверть советую смотреть такие видео особенно на этом канале , меня вот выручило :)
Тоже выручило. Химию вообще не понимала. Но нашла этот прекрасный канал и видео..на самом деле химия то н сложная и интересная как оказалось
Вы прекрасно объясняете!!! Огромное спасибо! И у вас очень красивый почерк) Приятно смотреть на формулы)
Просто ТОП! Как же не хватает таких интересных уроков по истории...
Попил чай и все понял
вы просто офигительный учитель, лайк и подписка! все очень понятно после видео, за лето все забыла а тут и вспомнила и даже некоторое выучила, огромное вам спасибо за такие ролики!!!💖💖💖💖💖💖💖
Больше спасибо ❤
Готовлюсь к тестированию в 10 класс по химии, Ваши видео очень помогают, спасибо Вам большое!
Спасибо большое, а то на уроках сижу, вроде понимаю, а дома осознаю, что понимала неправильно. А тут всё по полочкам расставили ^^
видео очень полезное , очень понятно объяснили , спасибо большое!
Это просто нереально,спасибо вам огромное,я думала что никогда это не пойму я посмотрела много видео уроков но не один не поняла СПАСИБО 🙏
Спасибо большое всё понятно
Благодарю ❤
Так можно было?! АААААААААА!!! Блин у меня учительница говорит какими-то замудренными словам. И я ничего не понимаю. А здесь посмотрела только что две темы Образование ионов и эту тему Составление формул соединения. Блин так классно. Я просто в шоке. Так легко и понятно. Особенно понравилось правило крестом тоже понятно. Спасибо вам большое❤❤❤. Если бы не наткнулась на вас то была бы такой же глупой. Спасибо ещё раз❤❤❤
Очень рада за вас. Учитесь с нами! Успехов вам!
Весь седьмоц класс просидела как в тумане в восьмом нашла этот канал. Пожалела что не потрудилась искать видеоуроки раньше
точно также
Спасибо Вам огромное,как я рада,что нашла вас.Великолепно объясняете .
Огромнейшая благодарность, которую уже словами не выразить) Обожаю Вас!))
Благодарю вас! Отличные занятия!!!
Блогадорю вас. Отличные задания!!
Храни вас Господь дорогая Татьяна Геннадьевна,долгих лет жизни вам , благодаря вам я наконец поняла что такое ионы.😊
Я очень рада за вас! Учитесь с нами! Успехов вам!
Спасибо Вам большое!!
Спасибо вам большое, очень понятно объясняете.
хорошее видео. в школе (хоть и понял) , но с бОльшим трудом
Я учусь в 9-ом классе, ещё с 7-го ничего не понимаю, оказывается это не так уж и сложно, спасибо огромное!!!
Я слышал что если валентости четные то можно использовать правило креста но их надо поделить на 2 тоесть если оксид серы то там у кислорода вал-ть 2 у серы 6 и получается 6:2=3 ; 2:2=1 тоесть S1O3 или просто SO3
Правило креста действует, когда хотя-бы одна валентность нечетная. В вашем примере его можно применить, но после надо разделить на 2. А это, как правило, забывают сделать.
❤с Спасибо
Спасибо большое💕 теперь все поняла ^^
Спасибо большое, вы очень помогли))
Идеально все понял❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
00:06:09 А почему хлору не хватает одного электрона до завершения, а не 11? На третьем уровне ведь 18 помещаются.
Для последнего уровня есть условие, не более 8 электронов. И хотя на 3 уровне могло бы поместится 18 электронов, но удержать их хлор не сможет.
Здравствуйте вот я не понел
Почему Водород отдаёт 1электрон и унего электрона не остаётся или как это, должно же быть Что водороду нужен 7 электронов чтоб он завершился, подскажите пожалуйста!
В этом моменте 6:44
Водород имеет только 1 электрон, поэтому может его отдать, получится +1. Но может принять 1 электрон, не 7. Потому что на 1 уровне помещается только 2 максимально электрона.
Спасибо ❤️
8:49 Здравствуйте, а почему у фосфора мы смотрим по группе и пишем 5, хотя он по идеи должен быть минус 3, т.к должен принять, а у кислорода пишем минус 2, не отталкиваясь от группы, с кислородом понятно и логично, а вот фосфор почему...
Потому, что фосфор стоит на первом месте, значит его степень окисления с плюсом, по номеру группы. А кислород минус 2.
Когда изучил всю первую четверть по химии за 2,5 часа😐
вы лучшая
Как же всё понятно Вы объясняете!!!! Спасибо!
Здравствуйте, очень нравится смотреть ваши видеоуроки, однако в этом уроке непонятна одна деталь, про правильные молекулы суммарный заряд которых равен нулю. В частности H2O (h заряд +1, а О заряд -2 = в сумме равно 1, но не ноль. тоже самое и в P+5 Cl(-1). Обьясните пожалуйста.
Вопрос писал на 8-й минуте, через минуту дальнейшего просмотра понял в чем суть, извините за беспокойство) Спасибо вам за то, что вы есть!
Я не понял почему Фосфор +5 (7:40), если должен быть -3. Ведь чтобы получилось +5 мы должны от электрона последнего э. уровня( от 5) отнять 5, а максимальное число которое мы можем отнять это 4. Кароч я запутался(
Нет, неправильно. Максимальное число,которое отдает фосфор 5, а принимает 3.
Нашу учительницу тоже зовут Татьяна Геннадьевна, это точно знак судьбы)
Точно, знак )
А у нас по химии тоже Белоусова ;)
хех
10:30 Здравствуйте, почему с углекислым газом мы умножали минус 2 на 3, в P2O3 не умножали 3 на минус 2, не смотря на правило креста, почему этот способ не работает, ааа я запуталась....
Нет, в этой формуле как раз правило креста работает.
Замечательный педагог. Благодарю Вас! Красивый почерк. Если бы урок был ещё подробнее, был бы ещё лучше. Очень нравится Ваша подача материала-белым по черному👍. Мешает музыка. Больше таких грамотных учителей с такой приятной и мягкой манерой подачи материала. 🍀
++++
2:26 , почему общая кратная 6? Я просто не поняла. Типо, группа S (серы) больше, чем О, поскольку у О 2 группа? Объясните, пожалуйста
Наименьшее общее кратное между числами 6 и 2, равно 6.
Спасибо огромное!
я конечно все понимаю, но как вы наоборот пишите - я не понимаю.
Ну как бы можно отзиркалить видеоизображение
Просто спасаете меня с этой химией! Раньше терпеть не могла, потому что не понимала, а теперь даже нравиться стало, хехе) А еще преподаватель просто уау!)
Дааааааааа
у нас очень строгая учительница, поэтому темы надо выучивать от и до, а вы все так объясняете, что вопросов после видео урока не остается ✨
Арми?💜
@@jerry_077. да, еще stay :)
@@stayarmy3586 ура ,родственная душа 😂💜
добрый день. Можете объяснить с елементом S он и берет и отдает электроны. Валентность 2,4.6. Если написать нужно формулу и дано SO как посчитать валентность какая будет, если можно написать SO2 и SO3
и как понять когда он отдает, а когда берет
Да, сера проявляет разную степень окисления. Это зависит от ее взаимодействия с веществами. Этому учат позже, а пока надо уметь только составлять формулы. А такие элементы подсказывают.
Подскажите пожалуйста, а везде ,где черная валентность у элементов, не действует правило крест накрест или есть исключения? Подскажите, как определить валентность у элемента, если она переменна? И как определить сколько элемент должен принять, а сколько отдать .
Правило креста действует только там, где есть нечетная валентность или степень окисления. А для переменных элементов мы определяем по последнему элементу. По их положению в периодической таблице определить не всегда возможно.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н , а вы можете на примере разобрать в кратком видео, про определение по последнему элементу?
@@ЕваВишневская-х1и Такие видео есть, посмотрите их в плейлисте этого класса.
Спасибо вам огромное,вы лучшая учительница,желаю вам крепкого здоровья и удачи 💝💝💝💝💝💝💖💖💖💖💖спасибо вам ещё раз за такие чёткие объяснения💖❤️❤️❤️❤️😘
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!! 𓆩🥰𓆪
Vy super!
спасибо большое, все понятно и ясно!!
Большое спасибо
просто пушка!
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА УРОК АТО Я БЫ ОСТАЛСЯ В 8 КЛАССЕ!!!!Только осталось контрольную задать.Пожелайте удачи🤗
Удачи вам!
@@ТатьянаБелоусова-ю1н спасибо.я Здал!!!!
8 Б
Спасибо большое)))))))))
ТАК ЭТО ВЫ СДЕЛАЛИ НАШ УЧЕБНИК ПО ХИМИИ АФИГЕТЬ
Надеюсь, он вам понятен)
Я не совсем понимаю, как мы выбираем степень окисления? На 8:45 вы сказали, что для кислорода до 8 не хватает двух. А в 7:40 для завершения уровня фосфора ему не легче присоединить 3 электрона и получить заряд -3 ?
Фосфор может и принимать и отдавать электроны. Если принимает, то заряд будет -3. Если отдает, то может иметь +5.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н А как мы определяем заряд ионов и степень окисления? Номер группы - это количество атомов на внешнем слое(высшее значение на первом месте, низшее на втором). Я разложил некоторые элементы и это так, но только в начале таблицы, где на слоях вмещается небольшое количество электронов. А как быть с более крупными элементами?
@@mini_pe4ka423 вы можете посмотреть видео по степени по окисления.
Очень интересно!Люблю химию!В школе мне очень плохо объясняют!
Я всю первую четверть по химии сидел как ежик в тумане, а напрасно, все оказалось очень просто!
Учитесь с нами! Успехов вам!
@@ТатьянаБелоусова-ю1н Спасибо!
Вам тоже сказали смотреть с 5:35
8б на связи💪
Ps:Гульнара Гайнуловна Hello
Кто лайкнул признавайтесь)))
Тоже 8Б
Как по мне с уравнением легче и понятливо, так как мы на крест не всегда делаем и путаемся)
Важно, чтобы формула была правильно составлена в итоге. А как вы её получите, по правилу креста или через общее кратное, не принципиально.
Спасско большое 💜 все отлично понятно🍃
7:40 а почему взяли +5 ведь фосфору легче не отдать 5, а получить 3?
Смотря какое место занимает фосфор. Если последнее, то тогда -3, если первое, то тогда +5. Формула не может состоять только из элементов с минусом.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н спасибо
Уроки по литературе и грамматике русского языка, пожалуйста!🙏🏻 только интересные и полезные, без лишнего)))) . Спасибо!
но тут же химия
Спасибо помогли
Не знал, что в 10 классе придётся смотреть эту тему,т.к не помню )
Реально
не знала, что буду в 27 лет смотреть)
Спасибо
Мне понравилось всë понятно однозначно лайк👍
спасибо!
Спасибо большое как раз то что я не понимал 😀👏❤️
Здравствуйте, разъясните, пожалуйста, нужно определить степень окисления элементов в веществах - CH4, FeCl, NH3 и N2. Это вопрос из учебника 8 класс. Буду благодарна. Так как непонятно, если Fe в 8 группе, что ему брать у хлора. Или почему углерод стоит перед водородом? Заранее благодарю за объяснение.
Ряд формул до сих пор пишут не правильно, это связано с историей. Это СН4, NH3, PH3 и несколько других. В них первый элемент стоит с отрицательным зарядом, а водород будет положительно заряженным. Но в большинстве случаев, минус всегда в конце.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н здравствуйте, а что касается Fe, что он берёт у хлора?
@@Баука-м4е Железо- металл, он отдает электроны, хлор -неметалл, он принимает электроны.
как всегда отличный урок !
составление формул соеленения
||| ||
Al203
правило креста действует не всегда.
Степень окисления:
"0"-------> H°2, Na°,S° все пр.в-ва
"-"-------->a-
s-2
N-3
HeMe
"+" ----------Na+
Ca+2
S+6
HeMe
[-4---------->0
привет
Не могу понять после скольки ( какой суммы электронов) атом принимает электроны , а после какой суммы забирает. Хлору CL проще взять 1 электрон , что б добрать до 8-ми,
А P Фосфору лучше отдать пять, но почему б не взять три?
Максимальное число электронов внешнего уровня равно 8. Вот да этого числа элементы и стремятся довести свои электроны внешнего уровня.
У нас выпало на дистанцыонку вся химия и я нечего не понимаю с 1 параграфа и я до сих пор не понимаю нечего и объяснить никто не может даже видео уроки не помогаю я ничего не понимаю эх я полная бездарность в химии ахха но обясняете хорошо вы молодцы это я просто нечего не понимаю
Даша, вам надо просмотреть материал с 1 урока, постарайтесь разобраться с нашей помощью. У вас обязательно получится!
А вообще не понял как она пишет наоборот.
Я думаю, это стекло,
А картинка на посте отзеркалена
Здравствуйте а для экзаменов надо вызубрить всю таблицу Менделеева потому что чтобы сделать электронное строение атома надо знать его порядковый номер надо вызубрить?
Нет, не надо зубрить. Нужно научиться пользоваться периодической таблицей. Находить максимум информации по ней. Какие-то сведения запомнятся наизусть. А сама таблица разрешена на экзаменах.
@ТатьянаБелоусова-ю1н спасибо🙏💕
Еще раз здравствуйте! Скажите пожалуйста, а что значит завершенный и незавершенней атом и как понять это обозначение, и сам смысл процесса- стремление атома к завершению. Немного не понимаю это и не умею определять данное свойство и формулу по таблице, объясните пожалуйста🙏🙏🙏
А как узнать какая у кого валентность?
Валентность обычно совпадает с номером группы, наивысшая валентность. А наименьшая находится, как разница 8 минус номер группы элемента( если элемент на втором местев формуле)
Здравствуйте!А где тема про валентности,про которые вы говорите,что проходили??
Подскажите пожалуйста 🌺
Это видео выйдет позже
Здравствуйте,скажите пожалуйста, а что значит атомам выгодно отдать или принять свой электрон и что это обозначает и по какому принципу атом принимает или отдает заряд?
Не поняла с фосфором и хлором? Фосфор 5 группа, так почему не -3?
Смотря на каком месте стоит фосфор. Если на первом будет +5,на втором -3.
Если речь идёт о степени окисления, то ставиться +1 и -1 НАД знаком элемента. Если говориться о заряде иона, то пишется "+ " или " - " без единицы в правом верхнем углу возле знака элемента. В этом видео есть несоответствия(. Не всегда понятно где заряд, а где степень окисления.
Единицу обычно не пишут, ни в степени окисления, ни в заряде иона. Но чтобы детей научить работать со степенью окисления, мы записываем цифру 1. Хотя это и не обязательно.
А мне говорили, что без разницы - 2 либо 2- - это не ошибка.
Нет, разница есть. -2, степень окисления, 2- заряд иона
@@ТатьянаБелоусова-ю1н Спасибо.
у Фосфора вроде валентность 3, а не 5, могу ошибаться
У фосфора бывает и 3 и 5.
на чем основан метод составления формул нулевой суммы?
Срочноо
Потому что суммарно заряд всех частиц , т.е плюсов и минусов равно нулю. Если есть нуль, то формула правильно составлена.
А как понять что атом принимает или нет электрон?
Если атом неметалла, то такой атом обычно принимает электрон. А если металл, то обычно отдает электрон.
спасибо за урок
хочется быть химиком, спасибо вам, я казашка но очень хорошо поняла
👍👍👍
Спасибо!
Здравствуйте, извините, а что значит, кислород 6 группы, не хватает 2 до 8,пишем 2,как это понимать?? Если несложно,ответьте пожалуйста
Элемент, который стоит на последнем месте ,принимает электроны. При этом он принимает столько, сколько разница между 8 и номером группы, со знаком минус.
Я поняла все кроме элемента К ведь на 3м уровне он имеет 9 электронов(максимальное число 18). Как я понимаю он должен либо отдать либо принять 9 электронов, тогда откуда К+?
У калия на уровнях 2-8-8-1. У него на 3 уровне не 9, хотя могло бы ,казалось так быть. Позже, в 10 классе мы объясняет, почему так происходит.
@@ТатьянаБелоусова-ю1н ок! Спасибо
@@иваниванов-у8л5й Да, конечно. На 3 уровне 8 электронов до скандия.
Как понять когда наивысшая ставится, а когда нет?
Если элемент стоит на втором месте, ставят его нименьшую степень окисления( сколько не хватает до 8), на первом месте обычно наивысшая степень окисления.
не совсем понятно куда ставить +, а куда -
Плюс ставят у первого элемента, минус у второго элемента
оп оп, здравствуйте. пришла химию учить, тут одноимец однофамилец