Νομίζω λίγο άδικο να λέμε πόσο "αδουλευτα" έρχονται τα παιδιά στην Α Δημοτικού έχοντας φοιτήσει δύο χρόνια στα Νηπιαγωγεία. Έχοντας ήδη εμπειρία από τάξη , από οργάνωση ,έχοντας ήδη για παράδειγμα φωνολογική ενημερότητα, έχοντας ήδη κατακτήσει μια σειρά μαθηματικών εννοιών κτλ. Κατά τα άλλα παρακολουθούμε την εξαιρετική δουλειά σου... Και ανυπομονούμε να προμηθευτούμε τα καινούργια σου βιβλία
Ακριβώς αυτό είναι το πρόβλημα… όλοι νομίζουν ότι τα παιδιά πρέπει να πάνε στην Α’ δημοτικού γνωρίζοντας γλώσσα και μαθηματικά (τα οποία θα μάθουν στο δημοτικό) ενώ το νηπιαγωγείο θα πρέπει να προάγει τις κοινωνικές και νοητικές δεξιότητες όπως και την ικανότητά τους στη χρήση εργαλείων και οργάνων και διαφόρων καταστάσεων καθημερινότητας… αυτό σημαίνει «αδούλευτα».
Αν έχετε παρακολουθήσει κουβέντες μου, θα έχετε ίσως ακούσει ότι δεν είναι στόχος να είναι έτοιμα ή προετοιμασμένα σε όσα αναφέρετε , το μαθησιακό κομμάτι σε αυτό το επίπεδο φωνολογικής ενημερότητας και εννοιών είναι μια χαρά ως έχει. Αυτό που παρατηρούμε είναι ότι γίνεται προσπάθεια σε πολλά νηπιαγωγεία να μάθει την ύλη της α δημοτικού , ενώ δεν είναι απαραίτητο και στερεί χρόνο από άλλες δεξιότητες. Τα αδούλευτα συναισθηματικά παιδιά σχολιάζω, υπάρχει μια στροφή στον γραμματισμό από πολύ νωρίς και είναι λάθος. Ευχαριστώ για το σχόλιο, ελπίζω να ξεκαθάρισα τη σκέψη μου τώρα.
@@TheMarios104αναφέρομαι στο "μαθησιακό κομμάτι " καθαρά γιατί έγινε αναφορά στη συνέντευξη και όχι γιατί το θωρώ ποιο σημαντικό απ' τα κομμάτια που αναφέρετε τώρα στο σχόλιο σας. Η δουλειά που γίνεται στο νηπιαγωγείο είναι κυρίως γύρω απ' τους τομείς που αναφέρετε, το ψυχοκοινωνικό κομμάτι, την αλληλεπίδραση και στη στάση απέναντι στη μάθηση. Το αναλυτικό πρόγραμμα αλλάζει κάθε φορά και γίνεται όλο και πιο "κατευθυνόμενο " προς τη σχολική γνώση και από εκεί ξεκινά το πρόβλημα. Είναι κρίμα που δεν βλέπετε πως έρχονται τα νήπια στο Νηπιαγωγείο και πόσο δουλεμενα σε όλους τους τομείς φεύγουν δύο χρόνια μετά.
@@ΒασωΠετ-μ7ε δεν υποτιμώ κανενός τη δουλειά , ούτε άφησα υπονοούμενα για το νηπιαγωγείο, είναι μεγαλύτερο το πρόβλημα από την δουλειά που κάνει ο καθένας μας και πολλά που θεωρούμε πως δουλεύουμε εξανεμίζονται μέσα σε λίγους μήνες γιατί υπάρχει έλλειψη κοινών στόχων όλη της παιδείας και αδυναμία σύνδεσης σπιτιού - σχολείου - κοινωνίας. Και βέβαια , υπάρχει ένα μεγάλο ποσοστό νηπιαγωγείων που μαθαίνει στα νήπια γραφή , ανάγνωση, μαθηματικά με τον τρόπο της α δημοτικού , που έχει αποτέλεσμα να βαριούνται στην α τάξη μετά ή να μην μπορούν να διορθωθούν μετά εύκολα πολλά. Μεγάλη κουβέντα για να γίνει σε σχόλια και δεν πιάνει όλους , επομένως ας μη γενικεύσουμε και δημιουργήσουμε λάθος εντυπώσεις
Πραγματικά ντροπή, θέλει συνεχή αγώνα και από πολύ νωρίς για να κάμψετε την λογική και να κάνετε πλύση εγκεφάλου στα μικρά παιδιά για να περάσετε την ατζέντα σας, αν η ανωμαλία σας ήταν φυσιολογική δεν θα χρειαζόταν όλο αυτό το projection, μείνετε μακριά από τα παιδιά μην τους δηλητηριάζετε το μυαλό για να νιώθετε εσείς φυσιολογικοί
![Cody Johnson - I'm Gonna Love You (with Carrie Underwood) [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/yy9PuYMU29g/mqdefault.jpg)
Πηγή έμπνευσης για όλους τους εκπαιδευτικούς και μη ο Μάριος ❤️
Καταπληκτικός όπως πάντα ο Μάριος. Κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να σκέφτεται έτσι.
Αξιόλογος εκπαιδευτικός!!!
Καταπληκτικος ο Μαριος! Τυχεροί οι μαθητές του. Συγχαρητήρια!
Εξαιρετικός Άνθρωπος με Α κεφαλαίο!!!!!!!
Νομίζω λίγο άδικο να λέμε πόσο "αδουλευτα" έρχονται τα παιδιά στην Α Δημοτικού έχοντας φοιτήσει δύο χρόνια στα Νηπιαγωγεία. Έχοντας ήδη εμπειρία από τάξη , από οργάνωση ,έχοντας ήδη για παράδειγμα φωνολογική ενημερότητα, έχοντας ήδη κατακτήσει μια σειρά μαθηματικών εννοιών κτλ. Κατά τα άλλα παρακολουθούμε την εξαιρετική δουλειά σου... Και ανυπομονούμε να προμηθευτούμε τα καινούργια σου βιβλία
Ακριβώς αυτό είναι το πρόβλημα… όλοι νομίζουν ότι τα παιδιά πρέπει να πάνε στην Α’ δημοτικού γνωρίζοντας γλώσσα και μαθηματικά (τα οποία θα μάθουν στο δημοτικό) ενώ το νηπιαγωγείο θα πρέπει να προάγει τις κοινωνικές και νοητικές δεξιότητες όπως και την ικανότητά τους στη χρήση εργαλείων και οργάνων και διαφόρων καταστάσεων καθημερινότητας… αυτό σημαίνει «αδούλευτα».
Αν έχετε παρακολουθήσει κουβέντες μου, θα έχετε ίσως ακούσει ότι δεν είναι στόχος να είναι έτοιμα ή προετοιμασμένα σε όσα αναφέρετε , το μαθησιακό κομμάτι σε αυτό το επίπεδο φωνολογικής ενημερότητας και εννοιών είναι μια χαρά ως έχει. Αυτό που παρατηρούμε είναι ότι γίνεται προσπάθεια σε πολλά νηπιαγωγεία να μάθει την ύλη της α δημοτικού , ενώ δεν είναι απαραίτητο και στερεί χρόνο από άλλες δεξιότητες. Τα αδούλευτα συναισθηματικά παιδιά σχολιάζω, υπάρχει μια στροφή στον γραμματισμό από πολύ νωρίς και είναι λάθος. Ευχαριστώ για το σχόλιο, ελπίζω να ξεκαθάρισα τη σκέψη μου τώρα.
@@TheMarios104αναφέρομαι στο "μαθησιακό κομμάτι " καθαρά γιατί έγινε αναφορά στη συνέντευξη και όχι γιατί το θωρώ ποιο σημαντικό απ' τα κομμάτια που αναφέρετε τώρα στο σχόλιο σας. Η δουλειά που γίνεται στο νηπιαγωγείο είναι κυρίως γύρω απ' τους τομείς που αναφέρετε, το ψυχοκοινωνικό κομμάτι, την αλληλεπίδραση και στη στάση απέναντι στη μάθηση. Το αναλυτικό πρόγραμμα αλλάζει κάθε φορά και γίνεται όλο και πιο "κατευθυνόμενο " προς τη σχολική γνώση και από εκεί ξεκινά το πρόβλημα. Είναι κρίμα που δεν βλέπετε πως έρχονται τα νήπια στο Νηπιαγωγείο και πόσο δουλεμενα σε όλους τους τομείς φεύγουν δύο χρόνια μετά.
@@ΒασωΠετ-μ7ε δεν υποτιμώ κανενός τη δουλειά , ούτε άφησα υπονοούμενα για το νηπιαγωγείο, είναι μεγαλύτερο το πρόβλημα από την δουλειά που κάνει ο καθένας μας και πολλά που θεωρούμε πως δουλεύουμε εξανεμίζονται μέσα σε λίγους μήνες γιατί υπάρχει έλλειψη κοινών στόχων όλη της παιδείας και αδυναμία σύνδεσης σπιτιού - σχολείου - κοινωνίας. Και βέβαια , υπάρχει ένα μεγάλο ποσοστό νηπιαγωγείων που μαθαίνει στα νήπια γραφή , ανάγνωση, μαθηματικά με τον τρόπο της α δημοτικού , που έχει αποτέλεσμα να βαριούνται στην α τάξη μετά ή να μην μπορούν να διορθωθούν μετά εύκολα πολλά. Μεγάλη κουβέντα για να γίνει σε σχόλια και δεν πιάνει όλους , επομένως ας μη γενικεύσουμε και δημιουργήσουμε λάθος εντυπώσεις
και εσυ χρειαζεσαι δασκαλο.αναγωγη
Πραγματικά ντροπή, θέλει συνεχή αγώνα και από πολύ νωρίς για να κάμψετε την λογική και να κάνετε πλύση εγκεφάλου στα μικρά παιδιά για να περάσετε την ατζέντα σας, αν η ανωμαλία σας ήταν φυσιολογική δεν θα χρειαζόταν όλο αυτό το projection, μείνετε μακριά από τα παιδιά μην τους δηλητηριάζετε το μυαλό για να νιώθετε εσείς φυσιολογικοί