Ich beschäftige mich gerade mit "Freiheit" und "Freies Leben" was die Freiheit im allgemeinen beinhaltet. Von Geburt an : in Freiheit geboren, in Gefangenschaft geboren. Können Gefangene auch frei sein oder Freiheit haben. Ich meine JA. Zwar ist die Mobilität und weitere Einschränkungen da aber innerlich frei kann man sein. Der Zustand ist allerdings nicht erstrebenswert. Und was hat Freiheit mit Glück zu tun ? Frei leben und glückliche leben - beides geht aber von getrennt von einander geht es auch. Es muss nicht bindend beides vorhanden sein. Theorieansatz: Ich bin frei geboren und lebe bis zu einem Alter von ca. 6-7 Jahren frei. Ab hier geht dann ein Stück Freiheit verloren: Kindergarten, Schule - was man wohl aber in dem Alter gar nicht reflektieren kann. Später Ausbildung oder Stadium. Wieder ein Stück Freiheit verloren. Man kann sich frei fühlen, fast frei leben und / oder glücklich sein aber Zwänge sind schon da, die im Arbeitsleben noch verstärkt werden, wenn man nicht den Weg des Bürgergeldes geht. Aber beim Bürgergeld ist man auch nicht frei und genießt Freiheit. Dann kommt noch dazu, dass jeder Freiheit anders wahrnimmt und mehr oder weniger mit der Freiheit auch glücklich ist. Deshalb ist die Erklärung im Video schön und in der Theorie gut erklärt aber in der Praxis für den Einzelnen nicht so übertragbar. Definition für mich : In einem Geldsystem geboren zu sein ist ein Vorteil aber auch ein Zwang für später, den man spät erkennt oder gar nicht. Hier nicht zu vergessen auch die finanzielle Freiheit, die aber die meisten nicht erreichen. Diese Freiheit ist eine Freiheit die einem dem Zwang der Arbeit entrinnen lässt. (ob das glücklich sein sich damit paart bleibt offen ). Ich, für mich, bin also frei und genieße Freiheit und lebe Freiheit, wenn ich nicht an ein System gebunden bin. Wenn ich keine oder fast keine finanzielle Mittel habe und kaum Besitzt ( um den ich fürchten muss ihn zu verlieren) . Klar muss ich mich um die lebensnotwendigen Dinge kümmern aber das muss jedes Lebewesen auf dieser Erde, sonst folgt der Tod. Dieses Leben ist hart, härter als bei jedem Tier, denn der Mensch in der Natur als Nomade hat die Fähigkeit verloren sich selbst aus der Natur zu ernähren, jedenfalls die meisten. Außerdem erschweren die Verschmutzung der Natur und Gesetze in jedem Land dieses Unterfangen ( Wilderei, Camping, Zelten , etc. ) Was als Nebeneffekt noch dazu kommt, ist die Abhängigkeit von materiellen Werten: Habe ich mich an diese gewöhnt, möchte man sie schwer missen oder kauft noch mehr, wodurch der Effekt noch verstärkt wird in Bezug auf "Nomadenfreiheit". ( Nebengedanke : Gehalt ist Lebenszeit ) Ich bin noch nicht zu einer Lösung gekommen für die Freiheit.
Vielen Dank für deine interessanten Ausführungen! Das Thema Freiheit ist sehr schwierig und weitreichend. Nicht umsonst beschäftigen sich Philosophen seit Jahrtausenden damit. In den nächsten Wochen werde ich einige moderne philosophische Positionen zum Thema Freiheit vorstellen (Sartre, Camus, Beauvoir) 🙂.
Ich finde deine Videos für mein mündliches Abi in Ethik echt super! Beim Punkt "negative äußere Freiheit" fiel es mir etwas schwer zu folgen. Ich habe es für mich so verstanden, dass ich dann negativ frei bin, wenn ich mich nur in einem bestimmten Rahmen, also nicht gänzlich frei, bewegen kann. Wenn also die Umstände für Freiheit nicht gegeben sind folglich durch Zwang. Jedoch heißt es hier, die Unabhängigkeit von Zwang. Wenn ich unabhängig bin, bin ich dann nicht frei in meinem Willen und in der Entscheidung, da diese auf nichts beruht außer auf mir Selbst? Eventuell können Sie mir, oder jemand anderes auf die Sprünge helfen? :)
Negative äußere Freiheit meint Handlungsfreiheit (= äußere Freiheit) im Sinne von Abwesenheit/ Freiheit von (= negative Freiheit) äußerer/n Hindernisse/n (Eingesperrtsein/ Festgehaltenwerden/ Ausreiseverbot o.ä.). Negativ ist hier also keine Wertung oder Verneinung, sondern meint „Freiheit von …“. In Bezug auf die Handlungsfreiheit ist hier die Freiheit von äußeren Einschränkungen gemeint. Handlungsfreiheit erkläre ich genauer in diesem Video: Was ist Handlungsfreiheit? ruclips.net/video/A5bIB2zMgQg/видео.html
Hallo, können Sie mir ein Beispiel für positive und negative Freiheit geben? Ist folgendes Beispiel gut: Ab Klasse 10 hat man die Möglichkeit, durch Leistungskurse bestimmte Fächer abzuwählen, die man nicht mag (daher Freiheit von z.B. Musikunterricht). Man hat dadurch die Möglichkeit, in dieser Zeit Unterricht auszuüben, der einem mehr weiterhilft (Freiheit/Möglichkeit zum ausüben vom z.B. Englischunterricht. Bin erst in Klasse 8, daher hatten wir die äußere & innere Freiheit noch nicht, also bitte nur auf positive und negative Freiheit beziehen 😊. Vielen Dank für das Video❤❤❤
Sehr gerne 😊. Ein ähnliches Beispiel wäre: Mit 18 Jahren ist man in Deutschland nicht mehr schulpflichtig (negative Freiheit/ Freiheit *von* Schulpflicht) und kann daher seinen weiteren Lebensweg (Beruf/ Ausbildung/ Studium/ …) selbst wählen (positive Freiheit/ Freiheit *zur* Gestaltung des weiteren Lebensweges).
Klares ja. Stelle die Frage gerne beim passenden Video nochmal, dann antworte ich heute Abend etwas ausführlicher darauf und es haben noch mehr Zuschauer was davon 🙂
.....ich bin durch 2+2= ..... eingeschränkt ! ;-( .....wobei ein quasi auch absolut akzeptiertes by-in sicher leichter zu erreichen wäre, wenn Wirtschaftsmathematik auch immer oder fast immer quasi absolut richtig wäre (was man doch häufiger mal bezweifeln muss ;-( )
Irgendwie niedlich, aber realitätsfern und veraltet und auf keinen Fall naturwissenschaftlich - also den Regelungen bzgl. eines Beweises genügend ! Was vorrangig fehlt ist eine mathematische - also eine allgemeingültige - Formulierung, die nicht im Widerspruch zu anderen Strukturen des logischen Systems - also aller anderen mathematischen Strukturen - steht ! In der Physik wäre dies einfacher da hier der Experimentalbeweis in einer definierten Versuchsanordnung schon als Beweis gelten würde. Tatsächlich lassen sich psychologische - und damit auch wirtschaftliche soziale politische Sachverhalte - mathematisch beschreiben deren Allgemeingültigkeit sich dann auch in den physikalischen Gesetzen wiederfindet. Nur ist die Mathematik unscharfer Mengen oder Sachlagen wie Hilberträume kaum bekannt und wird auch nicht an Schulen unterrichtet obwohl der grundsätzliche Aufbau recht einfach ist. Nehmen wir das aus der Schulzeit bekannte Koordinatensystem und zeichnen wir eine Gerade durch den Ursprung. Die Fläche, welche von der Geraden und der x Achse eingeschloßen wird, ist GLEICHZEITIG begrenzt und unendlich !!! (würde in der Philosophie bereits Probleme machen, da sich Begrenztheit und Unbegrenztheit nach den Vorgehensweisen und Kriterien der Philosophie gegenseitig ausschließen würden) in der Mathematik oder bei der einfachen Betrachtung der Fläche ergeben sich aber keine unauflösbaren Widersprüche ! Es ist eine UNSCHARFE MENGE ! Damit kann man aber nicht viel anfangen ! Wenn wir aber eine zweite steilere Gerade einzeichnen können wir eine RELATION - ein Verhältnis - beschreiben. Allerdings nur, wenn wir der kleineren Fläche den WERT 1 ZUWEISEN (also auch der Wert der kleinsten möglichen Informationseinheit (1 Bit) damit zwar einen konkreten aber KEINEN ABSOLUTEN Wert darstellt (diese Eigenschaft eines Bit kann man nachweisen)) Nun können wir die kleinere Menge von der größeren Menge abziehen und die Flächen nun ins Verhältnis setzen was zu den beiden Formulierungen (Brüchen) führt : unendlich minus1 / 1 1/ unendlich minus 1 Hier liegt normalerweise der Fehler in den philosophischen ethischen usw Betrachtungen ! Die meisten Leute gehen davon aus, daß diese beiden Brüche nicht definiert sind, aber das ist falsch ! "unendlich minus1" ist eine KONKRETE ZAHL" die beliebig groß ist !!! also wie in der funktion f= x+2 in der das x beliebig groß sein kann, aber eben niemals unendlich groß ist ! Es gibt nur diese beiden Relationen, da alle anderen Formulierungen mathematisch nicht definierte Strukturen ergeben ! Interessant daran ist, daß wie eine unendlich lange Gerade um einen Punkt verkürzen und nun die gesamte Gerade in Relation zu diesem einen Punkt setzen (können) also der eine Punkt genauso groß ist wie die unendlich minus1 vielen Punkte der Geraden Damit haben wir also auch ein System, daß linear und zyklisch zugleich ist ! usw. Kriterien wie eben "Kausalität" dahingehend, daß Linearität - wenn sie existiert - eine zyklische Struktur ausschließt, existieren hier also nicht mehr ! Deshalb kann man diese Begriffe wie "Freiheit" mit den Mitteln der Philosophie etc auch nicht erfassen die - wie viele Perspektiven in den Naturwissenschaften ja TATSACHEN beschreiben bzw erfassen sollen ! Und hier können wir nun aber feststellen, daß 1 Bit - die kleinste mögliche Informationseinheit eben KEINEN ABSOLUTEN WERT aufweist und damit alle statischen/statistischen Beschreibungen scheitern müssen, da die Tatsache 1 Bit eben unterschiedliche konkrete Werte als Inhalt aufweist ! Die EINZIGE beschreibbare absolute Struktur ist die Existenz der Relation ! Um also Begriffe wie Freiheit rational erfassen zu können, wie dies die Philosophie ja grundlegend fordert gibt es keine andere Möglichkeit, als den Weg zu gehen Wechselwirkungeen zu beschreiben /betrachten ! Juristisch formuliert würde dies dann heißen, jeder hat das Recht auf Selbstbestimmung so lange er dadurch nicht in dieses Recht anderer unzuläßig eingreift . Es gibt also eine zuläßige und eine unzuläßige Form in dieses Selbstbestimmungrecht (des Einzelnen) einzugreifen . ( Wechselwirkung) Also juristisch formuliert Verbrechen bzw Notwehr/Nothilfe. Die genannten Freiheiten von Gruppen ergeben sich in diesem Fall zwingend als mittelbare Verbrechen bzw Veträge. Die Philosophie /Ethik/Moral usw sind hier um etwa 150 Jahre im know how Rückstand gegenüber der Mathematik Physik und Psychologie !
Bei derart komplexen Themen für die Abiturvorbereitung rede ich tatsächlich nicht völlig frei, sondern investiere mehrere Stunden in ein Skript, das ich dann vortrage. So ist das Ganze so kompakt und fehlerfrei wie möglich. Schade, dass du mir schwer folgen kannst 🙁. Vielleicht helfen dir ja die Untertitel, da kannst du den Text mitlesen…
@@EthikAbibyBOE Welch Ironie, man ist durch den Wunsch, einen guten Vortrag zu halten determiniert :) Aber jetzt ganz im Ernst, ich persönlich kann ihnen besser folgen als den meisten Lernvideos
👉 Skripte, Folien, Dossiers & Unterrichtsmaterialien zu meinen Videoreihen findest du hier ethikabibyboe.tentary.com
*Werbung*
Egal zu welchem Thema, Sie haben immer die passende Playlist, um mir die Klausurvorbereitung zu erleichtern, ich kann Ihnen gar nicht genug danken.
Super, wenn das so gut passt! Sehr gerne 🙂!
Schöne Folien
Danke 🙂
Ich beschäftige mich gerade mit "Freiheit" und "Freies Leben" was die Freiheit im allgemeinen beinhaltet. Von Geburt an : in Freiheit geboren, in Gefangenschaft geboren. Können Gefangene auch frei sein oder Freiheit haben. Ich meine JA. Zwar ist die Mobilität und weitere Einschränkungen da aber innerlich frei kann man sein. Der Zustand ist allerdings nicht erstrebenswert. Und was hat Freiheit mit Glück zu tun ? Frei leben und glückliche leben - beides geht aber von getrennt von einander geht es auch. Es muss nicht bindend beides vorhanden sein.
Theorieansatz: Ich bin frei geboren und lebe bis zu einem Alter von ca. 6-7 Jahren frei. Ab hier geht dann ein Stück Freiheit verloren: Kindergarten, Schule - was man wohl aber in dem Alter gar nicht reflektieren kann. Später Ausbildung oder Stadium. Wieder ein Stück Freiheit verloren. Man kann sich frei fühlen, fast frei leben und / oder glücklich sein aber Zwänge sind schon da, die im Arbeitsleben noch verstärkt werden, wenn man nicht den Weg des Bürgergeldes geht. Aber beim Bürgergeld ist man auch nicht frei und genießt Freiheit.
Dann kommt noch dazu, dass jeder Freiheit anders wahrnimmt und mehr oder weniger mit der Freiheit auch glücklich ist.
Deshalb ist die Erklärung im Video schön und in der Theorie gut erklärt aber in der Praxis für den Einzelnen nicht so übertragbar.
Definition für mich : In einem Geldsystem geboren zu sein ist ein Vorteil aber auch ein Zwang für später, den man spät erkennt oder gar nicht. Hier nicht zu vergessen auch die finanzielle Freiheit, die aber die meisten nicht erreichen. Diese Freiheit ist eine Freiheit die einem dem Zwang der Arbeit entrinnen lässt. (ob das glücklich sein sich damit paart bleibt offen ).
Ich, für mich, bin also frei und genieße Freiheit und lebe Freiheit, wenn ich nicht an ein System gebunden bin. Wenn ich keine oder fast keine finanzielle Mittel habe und kaum Besitzt ( um den ich fürchten muss ihn zu verlieren) . Klar muss ich mich um die lebensnotwendigen Dinge kümmern aber das muss jedes Lebewesen auf dieser Erde, sonst folgt der Tod. Dieses Leben ist hart, härter als bei jedem Tier, denn der Mensch in der Natur als Nomade hat die Fähigkeit verloren sich selbst aus der Natur zu ernähren, jedenfalls die meisten. Außerdem erschweren die Verschmutzung der Natur und Gesetze in jedem Land dieses Unterfangen ( Wilderei, Camping, Zelten , etc. )
Was als Nebeneffekt noch dazu kommt, ist die Abhängigkeit von materiellen Werten: Habe ich mich an diese gewöhnt, möchte man sie schwer missen oder kauft noch mehr, wodurch der Effekt noch verstärkt wird in Bezug auf "Nomadenfreiheit". ( Nebengedanke : Gehalt ist Lebenszeit )
Ich bin noch nicht zu einer Lösung gekommen für die Freiheit.
Vielen Dank für deine interessanten Ausführungen! Das Thema Freiheit ist sehr schwierig und weitreichend. Nicht umsonst beschäftigen sich Philosophen seit Jahrtausenden damit.
In den nächsten Wochen werde ich einige moderne philosophische Positionen zum Thema Freiheit vorstellen (Sartre, Camus, Beauvoir) 🙂.
Dankeschön 🌺🍀🌹
Sehr gerne 🌸
Voll gut
Danke 🙂
Ich finde deine Videos für mein mündliches Abi in Ethik echt super!
Beim Punkt "negative äußere Freiheit" fiel es mir etwas schwer zu folgen.
Ich habe es für mich so verstanden, dass ich dann negativ frei bin, wenn ich mich nur in einem bestimmten Rahmen, also nicht gänzlich frei, bewegen kann. Wenn also die Umstände für Freiheit nicht gegeben sind folglich durch Zwang.
Jedoch heißt es hier, die Unabhängigkeit von Zwang. Wenn ich unabhängig bin, bin ich dann nicht frei in meinem Willen und in der Entscheidung, da diese auf nichts beruht außer auf mir Selbst?
Eventuell können Sie mir, oder jemand anderes auf die Sprünge helfen? :)
Negative äußere Freiheit meint Handlungsfreiheit (= äußere Freiheit) im Sinne von Abwesenheit/ Freiheit von (= negative Freiheit) äußerer/n Hindernisse/n (Eingesperrtsein/ Festgehaltenwerden/ Ausreiseverbot o.ä.). Negativ ist hier also keine Wertung oder Verneinung, sondern meint „Freiheit von …“. In Bezug auf die Handlungsfreiheit ist hier die Freiheit von äußeren Einschränkungen gemeint.
Handlungsfreiheit erkläre ich genauer in diesem Video: Was ist Handlungsfreiheit?
ruclips.net/video/A5bIB2zMgQg/видео.html
Kommt in Zukunft noch ein Video zu schopenhauers mitleidsethik ?
Ja. Dazu plane ich sogar eine kleine Reihe (voraussichtlich im Herbst).
Hallo,
können Sie mir ein Beispiel für positive und negative Freiheit geben? Ist folgendes Beispiel gut: Ab Klasse 10 hat man die Möglichkeit, durch Leistungskurse bestimmte Fächer abzuwählen, die man nicht mag (daher Freiheit von z.B. Musikunterricht). Man hat dadurch die Möglichkeit, in dieser Zeit Unterricht auszuüben, der einem mehr weiterhilft (Freiheit/Möglichkeit zum ausüben vom z.B. Englischunterricht.
Bin erst in Klasse 8, daher hatten wir die äußere & innere Freiheit noch nicht, also bitte nur auf positive und negative Freiheit beziehen 😊.
Vielen Dank für das Video❤❤❤
Das ist ein schönes Beispiel 🙂.
@@EthikAbibyBOE Danke!
Sehr gerne 😊. Ein ähnliches Beispiel wäre: Mit 18 Jahren ist man in Deutschland nicht mehr schulpflichtig (negative Freiheit/ Freiheit *von* Schulpflicht) und kann daher seinen weiteren Lebensweg (Beruf/ Ausbildung/ Studium/ …) selbst wählen (positive Freiheit/ Freiheit *zur* Gestaltung des weiteren Lebensweges).
Könnte man nach dem Präferenzutilitarismus eine Person sterben lassen wenn sie krebskrank ist und das ausdrücklich verlangt?
Klares ja. Stelle die Frage gerne beim passenden Video nochmal, dann antworte ich heute Abend etwas ausführlicher darauf und es haben noch mehr Zuschauer was davon 🙂
@@EthikAbibyBOE Vielen Dank!
.....ich bin durch 2+2= ..... eingeschränkt ! ;-( .....wobei ein quasi auch absolut akzeptiertes by-in sicher leichter zu erreichen wäre, wenn Wirtschaftsmathematik auch immer oder fast immer quasi absolut richtig wäre (was man doch häufiger mal bezweifeln muss ;-( )
Irgendwie niedlich, aber realitätsfern und veraltet und auf keinen Fall naturwissenschaftlich - also den Regelungen bzgl. eines Beweises genügend !
Was vorrangig fehlt ist eine mathematische - also eine allgemeingültige - Formulierung, die nicht im Widerspruch zu anderen Strukturen des logischen Systems - also aller anderen mathematischen Strukturen - steht ! In der Physik wäre dies einfacher da hier der Experimentalbeweis in einer definierten Versuchsanordnung schon als Beweis gelten würde.
Tatsächlich lassen sich psychologische - und damit auch wirtschaftliche soziale politische Sachverhalte - mathematisch beschreiben deren Allgemeingültigkeit sich dann auch in den physikalischen Gesetzen wiederfindet.
Nur ist die Mathematik unscharfer Mengen oder Sachlagen wie Hilberträume kaum bekannt und wird auch nicht an Schulen unterrichtet obwohl der grundsätzliche Aufbau recht einfach ist.
Nehmen wir das aus der Schulzeit bekannte Koordinatensystem und zeichnen wir eine Gerade durch den Ursprung.
Die Fläche, welche von der Geraden und der x Achse eingeschloßen wird, ist GLEICHZEITIG begrenzt und unendlich !!! (würde in der Philosophie bereits Probleme machen, da sich Begrenztheit und Unbegrenztheit nach den Vorgehensweisen und Kriterien der Philosophie gegenseitig ausschließen würden) in der Mathematik oder bei der einfachen Betrachtung der Fläche ergeben sich aber keine unauflösbaren Widersprüche !
Es ist eine UNSCHARFE MENGE !
Damit kann man aber nicht viel anfangen !
Wenn wir aber eine zweite steilere Gerade einzeichnen können wir eine RELATION - ein Verhältnis - beschreiben.
Allerdings nur, wenn wir der kleineren Fläche den WERT 1 ZUWEISEN (also auch der Wert der kleinsten möglichen Informationseinheit (1 Bit) damit zwar einen konkreten aber KEINEN ABSOLUTEN Wert darstellt (diese Eigenschaft eines Bit kann man nachweisen))
Nun können wir die kleinere Menge von der größeren Menge abziehen und die Flächen nun ins Verhältnis setzen was zu den beiden Formulierungen (Brüchen) führt :
unendlich minus1 / 1
1/ unendlich minus 1
Hier liegt normalerweise der Fehler in den philosophischen ethischen usw Betrachtungen !
Die meisten Leute gehen davon aus, daß diese beiden Brüche nicht definiert sind, aber das ist falsch !
"unendlich minus1" ist eine KONKRETE ZAHL" die beliebig groß ist !!!
also wie in der funktion f= x+2 in der das x beliebig groß sein kann, aber eben niemals unendlich groß ist !
Es gibt nur diese beiden Relationen, da alle anderen Formulierungen mathematisch nicht definierte Strukturen ergeben !
Interessant daran ist, daß wie eine unendlich lange Gerade um einen Punkt verkürzen und nun die gesamte Gerade in Relation zu diesem einen Punkt setzen (können) also der eine Punkt genauso groß ist wie die unendlich minus1 vielen Punkte der Geraden
Damit haben wir also auch ein System, daß linear und zyklisch zugleich ist !
usw.
Kriterien wie eben "Kausalität" dahingehend, daß Linearität - wenn sie existiert - eine zyklische Struktur ausschließt, existieren hier also nicht mehr !
Deshalb kann man diese Begriffe wie "Freiheit" mit den Mitteln der Philosophie etc auch nicht erfassen die - wie viele Perspektiven in den Naturwissenschaften ja TATSACHEN beschreiben bzw erfassen sollen !
Und hier können wir nun aber feststellen, daß 1 Bit - die kleinste mögliche Informationseinheit eben KEINEN ABSOLUTEN WERT aufweist und damit alle statischen/statistischen Beschreibungen scheitern müssen, da die Tatsache 1 Bit eben unterschiedliche konkrete Werte als Inhalt aufweist !
Die EINZIGE beschreibbare absolute Struktur ist die Existenz der Relation !
Um also Begriffe wie Freiheit rational erfassen zu können, wie dies die Philosophie ja grundlegend fordert gibt es keine andere Möglichkeit, als den Weg zu gehen Wechselwirkungeen zu beschreiben /betrachten !
Juristisch formuliert würde dies dann heißen, jeder hat das Recht auf Selbstbestimmung so lange er dadurch nicht in dieses Recht anderer unzuläßig eingreift .
Es gibt also eine zuläßige und eine unzuläßige Form in dieses Selbstbestimmungrecht (des Einzelnen) einzugreifen . ( Wechselwirkung)
Also juristisch formuliert Verbrechen bzw Notwehr/Nothilfe.
Die genannten Freiheiten von Gruppen ergeben sich in diesem Fall zwingend als mittelbare Verbrechen bzw Veträge.
Die Philosophie /Ethik/Moral usw sind hier um etwa 150 Jahre im know how Rückstand gegenüber der Mathematik Physik und Psychologie !
du redest so „abgelesen“ und deswegen ist dir leider schwer zu folgen
Bei derart komplexen Themen für die Abiturvorbereitung rede ich tatsächlich nicht völlig frei, sondern investiere mehrere Stunden in ein Skript, das ich dann vortrage. So ist das Ganze so kompakt und fehlerfrei wie möglich. Schade, dass du mir schwer folgen kannst 🙁. Vielleicht helfen dir ja die Untertitel, da kannst du den Text mitlesen…
Shone Stimme
@@EthikAbibyBOE Welch Ironie, man ist durch den Wunsch, einen guten Vortrag zu halten determiniert :)
Aber jetzt ganz im Ernst, ich persönlich kann ihnen besser folgen als den meisten Lernvideos
Vielen Dank 😊!