A implementação da política cultural e educacional estrangeira da Alemanha: Questões metodológicas

AUTORES:
Paulo de Carvalho Junior
Escola Alemã Corcovado; Pontifícia Universidade Católica
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RESUMO:
O artigo apresenta a metodologia utilizada em uma pesquisa de doutorado sobre a gestão das Escolas Alemãs no Exterior em sua condição de organizações responsáveis pela implementação, em âmbito local, da dimensão escolar da Política Cultural e Educacional Estrangeira da Alemanha. O artigo mostra o emprego da abordagem da análise multinível da política educacional, na qual o nível macro diz respeito ao contexto geral, o nível médio ao âmbito organizacional e o nível micro às interações e experiências individuais. Ele apresenta a análise de conteúdo aplicada às declarações de missão das escolas, que revelam os valores culturais, filosofia central e ética de trabalho característicos dessas organizações. O artigo apresenta ainda a análise das entrevistas através do método documentário de interpretação, que visa reconstruir o conhecimento implícito dos entrevistados.
PALAVRAS-CHAVE:
Escolas Alemãs no Exterior, Análise multinível, Análise de conteúdo, Declaração de missão, Método documentário de interpretação
COMO CITAR:
CARVALHO JUNIOR, Paulo de. A implementação da política cultural e educacional estrangeira da Alemanha: Questões metodológicas. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 17, n. esp. 3, e023045, 2024. e-ISSN: 1982-8632. DOI: doi.org/10.268...