María Victoria Abregú - El plan de mejora como motor de la escuela
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- Опубликовано: 12 окт 2015
- Consejos para los directivos escolares de Victoria Abregú para la colección "Consejos pedagógicos" del portal educativo Las 400 Clases.
Más información en: www.las400clases.com
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muy claros los conceptos y para los que no ejercemos todavia muy enriquecedor! gracias
Excelente video!
Muchas Gracias M.V Abregu!!! Palabras muy valiosas , sobre todo para quienes estamos en la educación y consideramos su imperiosa mejora continua como bien social para todos!!
Acompañarnos ....entender que las instituciones las hacemos entre todos
Muy buenas "amarras", para repensar nuestro rol directivo, y no perder el foco. Gracias
Excelente. Muy clara y precisa.
Muy buenos consejos para elaborar un buen plan de mejora, que sea la carta de ruta para la organización del centro, el buen uso del tiempo-protegerlo en su cumplimiento, saber con quien contamos en cada momento; pero sobre todo saber decir si o no cuando sea necesario.
Muy interesantes los consejos, me gusto el admitir que no todo se sabe cuando eres director y la formacion de equipos de trabajo!
Qué buenos consejos!! Muy real
Se escucha muy bien.Gracias.
Muy buen video y muy buenos consejos ojalá y mi directora los comprendiera
GENIAL ME ENCANTO !!!
Clarisimo. Gracias.
Gracias por los consejos, ahora quisiera los " CÓMO" , cómo se puede seleccionar qué hacer cuando no hay más opción que cumplir lo administrativo...
Cómo se reparte trabajo al docente cuando tiene sobrecarga de trabajo.
Cómo pretender autonomía si las autoridades inmediatas permanentemente imponen su criterio
El vídeo de María Victoria Abregu nos invita a reflexionar sobre cuatro consejos para un plan de mejora en la escuela. Estos cuatro consejos encaminan directamente al plan de mejora en las escuelas que en varias ocasiones los docentes desconocen, cuando en este punto equipos de trabajo son indispensables para poder llevar el plan con mas posibilidades de éxito.
Idiota
Muy interesantes los consejos!!
Gracias por los consejos, ahora quisiera los " CÓMO" , cómo se puede seleccionar qué hacer cuando no hay más opción que cumplir lo administrativo...
Cómo se reparte trabajo al docente cuando tiene sobrecarga de trabajo.
Cómo pretender autonomía si las autoridades inmediatas permanentemente imponen su criterio considerando que no sirve lo que el docente hace en el aula y si "corrige" acorde a la indicación vuelve a estar mal... Siempre se puede mejorar, indudablemente, pero quisiera apreciar éstos consejos aplicados en una escuela de verdad en un contexto real y no desde un " escritorio" ...
Excelente
Se pregunta; ¿EN EL AULA DOCENTE HACE LO QUE QUIERE O LO QUE PUEDE?
Lo divide:
1° Aprender a jerarquizar y ser selectivo. 1:41
2° Planificar. Por un lado una carga burocrática. Por el otro, la realidad. 2:54
3° Armar equipo ¿con quien contamos? : El EQUIPO NO SE DECRETA SE CONSTRUYE. 8:23
4° Hacer foco,tiene que ver con las prioridades. 5:23
5° Aprender a proteger el tiempo. 6:36
Alguien me diga cómo armar un plan de trabajo con necesidades de mi escuela?
no se escucha el audio, solo la musica de fondo
Buenas tardes. No tiene audio el video. no lo pude escuchar. ¿lo podras cargar de nuevo?
no tiene audioooooo
hola, si tiene, fijate si no lo tenés silenciado, cariños
no se escucha la entrevista
Me
Me parece un buen video, para reorganizar las escuelas😃
Las juntas de Consejo Técnica Escolar han tratado de sistematizar la organización de las escuelas, ahora con la política educativa del gobierno actual, se trata de mejorar todo el sistema nacional.
no tiene audio
Títeres del NOM.
Excelente!!!
No dice nada que no sepamos
El video no tiene audio
No dudo que sean buenos consejos, pero no se escucha nada, deberían de editarlo y quitar música de fondo.
NO SE ESCUCHA NADA. SOLO MUSICA DE FONDO
SER SELECTIVO?????!!!!! "decimos sí a todo"???!!! Acaso nos dan opción???!!! Qué tan obligatorios son los incansables concursos de Escolta, Himno, Oratoria, etc, etc, etc???!!! Se puede decir NO a participar??? Nunca nos dan esa opción, al menos no que yo sepa.