【本気の教師へ】「教師力ゼロ」から職員室のエースに駆け上がる方法
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- Опубликовано: 9 фев 2025
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▼自己紹介▼
宮澤悠維 * みやざわゆうい
株式会社宮澤悠維教育研究所
代表取締役
学級経営コンサルタント
プロコーチ（東京コーチング協会会員）
1984年長野県松本市生まれ、5児の父
「「学級満足度９割ごえ」の学級経営術」を提供している
京都市で6年間、長野県で4年間、計10年間小学校教師として教壇に立つ。キャリア序盤はやることなすこと全てがうまくいかなかったが、次第に学級経営の成功法則を体得。「学級満足度毎年9割ごえ（学校評価アンケート、QUより）」「学級崩壊立て直し多数」「10年間不登校児童0名」の実現に至る。
2020年に退職し、"宮澤悠維教育研究所"を設立。理論と実践を融合したノウハウが「実践しやすく、圧倒的に成果が上がる」と、多くの現役教師の間で話題に。
運営する「youtubeメンバーシップ」は、現役教師による有料コミュニティとしては日本最大級の規模に発展。メンバーシップ内でおこなうセミナーの参加者数は累計4000名を超える。
書籍『学級経営の心得』はAmazonベストセラーを獲得する等、教育書としては異例のスピードで増刷を重ねている（現在8刷目（2024年4月現在））。
「日本から学級崩壊を撲滅する」という信念のもと、1日1本youtubeで動画を配信している。
※現在は仕事をしながらフィリピンのセブ島で語学留学中
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#学級経営 #小学校 #中学校 #学級崩壊 #担任 #教師 #学級づくり #学校の先生 #授業
初めてコメントさせていただきます。
広島県で小学校教諭をさせていただいている、４０代の者です。
いつも素晴らしい動画をありがとうございます。
毎回面白い動画ですが、今回は特に、素晴らしいなありがたいなと思いました。
私が今頑張らないといけないことは、『読書』です。
７つの習慣、嫌われる勇気、反応しない練習、自省録などなど。
世の中には素晴らしい考え方がすでにたくさんあって、
それをもっと吸収したいな、しなきゃいけないなと思っています。
読んだ本をスプレッドシートに自分なりにまとめていって、現在約５４０００行
これがいつか自分のためになって、誰かのためになっていたらいいな。
大変感銘を受けました。
いつも勉強させていただいています。ご自身の経験を赤裸々に表現していただけていることで、大変前向きに歩むことができています。40代のしがない教師ですが、いつも、おっしゃるとおりだなと、自身の実践をを反省しながら拝聴しています。
今後も陰ながら推させていだだきます。普段はコメントなどはしないのですが、酔っ払いながら視聴しているため、このおもいをお伝えしたく勢いでスマホをいじりました。お体に気をつけながら、益々ご活躍されることを陰ながら応援しています。
駄文失礼いたしました。😂
僕は絵画教室の先生なのですが、いつも宮澤先生の動画を聞きながら道具の掃除をしております😊
昨日のライブ配信では、
突然の参加にも関わらず、
質問に丁寧に答えて下さって、
ありがとうございました。
勤務時間と子どもの登校時刻に
ついての質問をさせて頂いた者です。
私の頑張るべき事は、他の方も書かれている高学年女子との関係作りと指導、通常学級で唯一経験のない１年担任、何回かしか書いたことのない教育論文です。頑張りたい事は、体育（好き）、国語「構造と内容の把握」（苦手）の指導です。
いつも、大変参考にさせて頂いております。今後とも宜しくお願いします。
私は働きがいがあって、働きやすい職場づくりを頑張っていきたいと思っています。
研修や新しいことへの挑戦を誰もがわくわくした気持ちで取り組めるようにしたい。
そうなれば、子どもたちもより成長できるようになると思います。
しかし、現実では先生方の余裕がなく、目の前のことをこなしていくことで精一杯な状況です。
私が学んだことや経験が少しでも先生方を助け勇気を与えられるように、学び続けます。
刺激たっぷりの動画でした！
ありがとうございました😊
＞＞私は働きがいがあって、働きやすい職場づくりを頑張っていきたいと思っています。
飯嶋さんと働く若手教師は幸せですね(*^^)v
自分の頑張るべきところは、高学年女子への指導力です！
教師５年目で初めて担任した５年生。年頃の女子に対して嫌われたくないという思いら、その子じゃない子ならスッと指導できるのに、一部の子には指導をためらってしまったり、見て見ぬふりをしている自分がいました。その結果、その女子たちは鼻を高くし、嫌な言動が増えてしまいました。どんな子にも一貫した指導をし、どの子にも心を込めて関わることが自分の頑張るべきことです！
有料級のお話です。あえて利き手を縛るというお話。しかも宮澤先生の場合は、望んでではなく、せざるを得なかった状況を、成長の機会として捉えて進まれたということで…耕す、想像するより何倍もしんどい作業のはずです。自分を戦闘体制にするのは良いけれど、追い込み過ぎたり自己否定に陥りそうなときは立ち止まる、がんばると頑張らないのバランスをうまく取りたいです。宮澤先生、今日のお話、いつもに増して先生からの言葉と、その意味がとても親密な感じがします🎉
皆さんの真似をします！私の頑張るべきところは、高学年男子との関係構築です。”指導者”としての自覚を持つことです。
自分の頑張るべきところは高学年の指導力です。🎉🎉
こんなに頑張ってるのに、もっと誰かに評価されたい！という感情に向き合いながら、耕し続けていこうと思いました。宮澤先生の辛かった時のエピソードに勇気をもらえます！
自分の頑張るべきところは、学校全体を見るというところです。自分の学年、自分の分掌しか見えず、手一杯になってしまいます。もっと日常の視座を高くしないといけません。
そのためには、自分の経験値は偏っているので、できる経験は買ってでも掴みたいです。でも、心身の健康が一番なので、そのあたりバランスをとることも頭の片隅に置いておきます。