🙃 Ich frage mich echt wie wir vor 20 Jahren nur rechnen lernten konnten....wir hatten halt nen rechenschieber. Und rechneten nicht erst auf, dann ab dann so und so...Ich weiß echt nicht was ich davon halten soll. Sogar mein 7 jähriger meinte das dass nicht ganz so das wahre wäre. 🤷🏼♂️...Er nimmt nen rechenschieber, nimmt 13, zieht 7 ab und fertig. Dieses auf 10 dann merken dann minus dann dazu verwirrt doch nur unnötig. So seh ich das
Da gibt es sicherlich mehrere Möglichkeiten. Die Gefahr am Rechenschieber ist eben, dass immer zählend gerechnet wird. Bei dieser Variante geht es um die sichere Zahlzerlegung. Der Schritt wird später ja nur noch im Kopf gemacht und geschieht bei den Kindern ganz automatisch.
Wenn dein 7-Jähriger irgendwann im Zahlenraum 100 und später noch im Zahlenraum 1000 rechnet, dann wird es ihm mit dieser Methode sehr viel leichter fallen. Denn ab einer gewissen Größe reichen zehn Finger nicht aus bzw. wird es am Rechenschieber wirklich mühselig. Das ist dann der Zeitpunkt, an welchem er von einer Mathe-Lehrkraft profitiert, die ihm verschiedene Strategien (wie diese hier) bereits an die Hand gegeben hat. :-) Und ganz allgemein: Nicht immer wird alles schlechter.
![[Klasse 1] Rechnen ohne Finger - Zahlenraum bis 20 (Addition + Subtraktion): Unterricht Lehrer Wirth](http://i.ytimg.com/vi/ivGp-4VEThs/mqdefault.jpg)
Danke! Sehr anschauliches Video 🤩
Danke
🙃 Ich frage mich echt wie wir vor 20 Jahren nur rechnen lernten konnten....wir hatten halt nen rechenschieber. Und rechneten nicht erst auf, dann ab dann so und so...Ich weiß echt nicht was ich davon halten soll. Sogar mein 7 jähriger meinte das dass nicht ganz so das wahre wäre. 🤷🏼♂️...Er nimmt nen rechenschieber, nimmt 13, zieht 7 ab und fertig. Dieses auf 10 dann merken dann minus dann dazu verwirrt doch nur unnötig. So seh ich das
Kommentar voll daneben
Warum? Uuups.... 🤣... Das war der Flasche smiley. Moment ✌🏻
Da gibt es sicherlich mehrere Möglichkeiten. Die Gefahr am Rechenschieber ist eben, dass immer zählend gerechnet wird. Bei dieser Variante geht es um die sichere Zahlzerlegung. Der Schritt wird später ja nur noch im Kopf gemacht und geschieht bei den Kindern ganz automatisch.
Wenn dein 7-Jähriger irgendwann im Zahlenraum 100 und später noch im Zahlenraum 1000 rechnet, dann wird es ihm mit dieser Methode sehr viel leichter fallen. Denn ab einer gewissen Größe reichen zehn Finger nicht aus bzw. wird es am Rechenschieber wirklich mühselig.
Das ist dann der Zeitpunkt, an welchem er von einer Mathe-Lehrkraft profitiert, die ihm verschiedene Strategien (wie diese hier) bereits an die Hand gegeben hat. :-)
Und ganz allgemein: Nicht immer wird alles schlechter.
Hallo
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