Детские базовые потребности и привязанность
HTML-код
- Опубликовано: 1 июл 2024
- Обсуждение базовых потребностей детей и их влияние на взрослых
Цели лекции:
- Исследовать психологические базовые потребности
- Их влияние на жизнь взрослых
- Современные теории психологии потребностей (теория К. Дуэк)
Применение теории о базовых потребностях в жизни родителей и профессионалов
- Определение базовых потребностей
-Разделение всех базовых потребностей на две группы: корни и крылья
- Корни: принятие, безопасность, чувство значимости
-Крылья: автономность, компетентность, потенциал
Корни и крылья в семьях
- Семьи могут фокусироваться либо на корнях, либо на крыльях
- Много корней, но мало крыльев и наоборот
- Влияние типов семей на развитие детей
Влияние нервной системы и социального контекста
- Врождённые особенности нервной системы влияют на восприятие потребностей
- Социальный контекст (разводы, переезды, насилие и т.д.) формирует опыт и убеждения
Терапия и психологические потребности
- Работа терапевтов с различными аспектами: поведение, эмоции, убеждения
- Формирование новых навыков и удовлетворение неудовлетворённых потребностей
Теории психологических потребностей
- Классические теории (Эриксон, Маслоу и пр.) и их ограничения
- Теория самодетерминации (Deci, Ryan): важность мотивации, потребности в автономии, компетентности и связях
- Теория Джеффри Янга
- Теория Дуэк: три ключевые потребности - предсказуемость, принятие, компетентность
Привязанность и безопасность
- Важность теории привязанности (Bowlby, Ainsworth)
- Надёжный, избегающий, тревожный и дезорганизованный типы привязанности
- Влияние первых отношений на построение внутренней модели привязанности
Врождённые базовые потребности по Дуэк
- Предсказуемость: упрощение мира для адаптации
- Принятие: позитивные социальные отношения, невербальное общение
- Компетентность: чувствовать способность влиять на мир
- Автономность/самодетерминация: контроль над собственными действиями
Составные потребности
- Доверие: предсказуемость и принятие
- Контроль/автономия: предсказуемость и компетентность
- Статус и самооценка: компетентность и принятие
- Самосогласованность: результат удовлетворения всех потребностей, внутренняя непротиворечивость
Применение в терапии
- Важность удовлетворения базовых потребностей в терапии
- Постепенное движение к автономии
- Работа с предсказуемостью, компетентностью и принятием в жизни клиента 
Развлечения
Спасибо за лекцию, уже второй раз слушаю Ульяну. Прекрасная подача, все понятно и внятно
Спасибо. Метафора с крыльями и корнями - великолепна
Спасибо! Очень глубоко, структурированно и побуждает к расширению анализа.
Спасибо за лекцию, буду пересматривать.
Спасибо огромное за лекцию, невероятная!
Компетентность это же и есть достижения.
Благодарю. Приятно Вас слушать
Ооо;чудо это что такая щедрость?))
Чай налейте человеку это и будет принятие) есть люди, которым даже чаю попить не с кем(
Все друг друга передоказывают, где истина
In vino veritas
Здравствуйте! Вот что пришло мне в голову с утра пораньше, после обдумывания вашей лекции : не кажется ли вам, что люди с разными типами привязанности сходятся вместе, чтобы получить и дать друг другу то, чего им так не хватало в детстве - тревожному - предсказуемости и стабильности, а избегающему - сонастройки и чувствования? И, если это так, то как они могут поладить, не упираясь постоянно в свои различия и не ранясь о них, а наоборот, помогая друг другу?
@@user-ui4es3tw3p такое может быть, вполне может быть. Но бывает, что отношения начинают люди и с общими стратегиями привязанности. А еще адаптируются друг к другу.
Словом, все сложно и интересно)
@@attachment.theory эх...
Бывает и ровно наоборот: тревожный партнёр даёт избегающему причины избегать, а избегающий партнёр даёт тревожному причины для тревоги. Ну а люди со здоровым типом учатся в эти игры не лезть или выдерживать партнёров :)
@@greengreenrockyroad4421 ну, это-то очевидно) хотелось бы более позитивных способов взаимодействия) кроме того, мне кажется, типы привязанности не говорят о нездоровье, это просто стратегии выживания, сформировавшиеся в детстве
@@user-ui4es3tw3p всё так! Никакой стигмы
Извините, но вопрос компетентности в 40 лет например уже трудно решать😢