4 Disequazioni di Primo Grado Fratte - Studio del Segno

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  • Опубликовано: 29 янв 2025

Комментарии • 20

  • @MarcoPellicciari
    @MarcoPellicciari 11 месяцев назад +5

    Bravissimo, spiegato molto bene.

  • @_Rosy_01
    @_Rosy_01 4 месяца назад +1

    Grazie mille. Spiegazione chiarissima! Ne avevo bisogno per un ripasso❤

  • @Legendary069
    @Legendary069 8 месяцев назад +2

    La ringrazio per la spiegazione, ho già consigliato questo canale ai miei compagni, buona fortuna❤

    • @Legendary069
      @Legendary069 8 месяцев назад

      Grazie mille grazie a te ho preso il mio primo 9

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  8 месяцев назад +1

      Fantastico!! 🤩

  • @andrearinaldini-x3j
    @andrearinaldini-x3j Месяц назад

    molto bravo grazieee

  • @giovanni.tedesco
    @giovanni.tedesco 3 месяца назад +1

    Molto bello prof, non ho capito perchè a 2:35 si gira il segno della disequazione

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  3 месяца назад +2

      Quando moltiplichi in una disequazione entrambi i membri per un numero negativo (ad esempio -1, come in questo caso), si gira il segno della disequazione.
      Ora ti faccio un esempio più semplice per farti capire.
      Supponi di avere: -1 > -5. È una disuguaglianza vera. Se moltiplichi entrambi i membri per -1 (senza girare il segno) resterebbe 1 > 5, che è diventata errata. Il cambio del segno serve a far tornare corretta la disuguaglianza, cioè 1 < 5.

    • @giovanni.tedesco
      @giovanni.tedesco 3 месяца назад

      perfetto grazie mille prof, sto ancora seguendo il suo video, molto disponibile

  • @emanuelezanni9080
    @emanuelezanni9080 Год назад

    Ciao. Nell' ultimo esercizio Io al posto di raccogliere il meno nella terza frazione l' ho raccooto nella seconda. Il mio mcm era 6(1-6x). È un errore?

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  Год назад +1

      Non è assolutamente un errore! Va benissimo comunque, il risultato finale sarà lo stesso :)

  • @Jammbell0911
    @Jammbell0911 Год назад +7

    sto cercando di capire praticamente da solo,la nostro prof ha spiegato malissimo

  • @giampaolo.8394
    @giampaolo.8394 23 дня назад +1

    Per al minuto 17:05. Il risultato è x5 perché il X>5

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  23 дня назад

      Lo spiego a 16:52: visto che la disequazione era con il minore, devi prendere le soluzioni con il meno, quindi sia i numeri minori o uguali a 1 (prima colonna a sinistra nella tabella dei segni), sia i numeri maggiori di 5 (l'ultima colonna a destra).
      Se non sei convinto della soluzione, scegli un numero maggiore di 5 a piacere tuo (per esempio 6), sostituiscilo ad ogni x nel testo dell'esercizio e vedi se effettivamente ti viene un numero minore o uguale a 0. Se viene, allora il 6 è soluzione dell'esercizio. Potresti provare anche con tutti i numeri più grandi (7, 8, 9, ecc.) e sarebbero sempre soluzione.

  • @kkkkkkk12304
    @kkkkkkk12304 Год назад

    salve farà mai argomenti di terzo anno? frequento il terzo anno allo scientifico

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  Год назад

      Certo! Per adesso sto cercando di andare più o meno in ordine, ma tra un po' arriverò anche a quelli del terzo anno.

    • @kkkkkkk12304
      @kkkkkkk12304 Год назад

      @@MateSemplice grazie complimenti per la spiegazione comunque

  • @marcocordaro2991
    @marcocordaro2991 Год назад +1

    il primo esercizio credo sia sbagliato il 6 perchè minore a sinistra è -, quindi la sequenza è + - +

    • @MateSemplice
      @MateSemplice  Год назад +3

      Ricorda che x < 6 significa che devi prendere tutti i numeri minori di 6, cioè devi mettere i segni + dove ti dice la disequazione (cioè devi metterli nelle due colonne a sinistra del 6). Quindi il + + - è corretto perché ho messo i + a sinistra del 6.
      Tra l'altro occhio che il + va messo anche nella prima colonna (non solo nella seconda), perché anche i numeri minori di 1/3 sono minori di 6, quindi i + vanno messi in ogni colonna a sinistra del 6.