Не устаю искренне восхищаться А.В.Курпатовым. Фантастически насыщенный доклад по объёму и новизне мировых научных изысканий о мозге и их практических применений в современном мире. Количество и качество энциклопедических знаний о мозге А.В.Курпатова просто зашкаливает. Даже прослушать и осмыслить предлагаемую информацию, на мой взгляд, непросто. При этом происходит то, что называется "срыв башки" или "закипание мозга" ! Огромное спасибо за представленный материал, а А.В.Курпатову за его бесценную работу по пропаганде научных знаний о мозге. От всей души восхищаюсь, удивляюсь, благодарю!
Разве Вы не понимаете, что под видом внешнего бахвальства, по сути этот их БЕЗУМНЫЙ план отнимает у людей РАДОСТЬ жизни. Подумайте! Чем Вы восхищаетесь?
@@toktogazievazuura4544 Правильно. Когда-то это был блестящий психотерапевт. Я прочитала много его книг и была благодарна за психологическую помощь. Но это было раньше. А сейчас он стал придворным специалистом по нейросетям у Грефа. А Греф уже давно не скрывает свои планы по созданию нового миропорядка.
@@irina8208 О ! Как угрожающе звучит : ,, специалист по нейросетям "! )) Так и представляется несчастное человечество , опутанное сетями и лишённое счастья ! )) А по углам этой паутины - Курпатов и Греф , трепещущие от счастья , украденного у других! )) Да ! О миропорядках ! Создаются они в большей степени социальными , культурными и экономическими предпосылками . Роль личностей в этом процессе явно преувеличена . Курпатова вы не внимательно читаете и слушаете , раз уж делаете вывод о ,, лишении им кого-то счастья " .
@@viktorkuzin9804 Вы, наверно, из айтишников будете? Может не знаете про личностей в истории, таких как Ленин, Сталин, Гитлер, Муссолини, Франко и далее по списку, из-за которых миллионы людей стали несчастными, а то и хуже...
Очень интерестная лекция! Дико интерестно и страшновато одновременно за те изменения, которые прогнозируются. Надо будет пересмотреть еще ее, возможно несколько раз. Очень много информации. А.В.Курпатову огромное спасибо!!!
Здорово! Спасибо! Круто. Очень благодарна.🎉 Про работу- ну как же?- человек не обязан платить кому-то за свое появление на свет.А взаимосвязь жизни и работы закрепилась уже глубоко внутри.Теперь не просто работа равна свободе, а работа равна жизни.Отсюда вывод про необходимость работы, приятной для души.
Всегда с удовольствием слушала Курпатова и Черниговскую. Сегодня поняла почему Черниговская недолюбливает Курпатова. Потому что после этой лекции хочется задать вечный вопрос, который задаёт Черниговская: "После всего этого мы ещё людьми-то останемся?"
Sveta... Ну, Вы сравнили. Черниговская настоящий учёный, с мировым именем. А Курбатов? Какой он учёный. Ни один уважающий себя учёный с Грефом работать не будет.
@@irisl8110 о каком "мировом имени" Черниговской вы говорите?! Это дама с базовым филологическим образованием занимается бесконечным однотипным вопрошанием на базе подтухшей уже колоды бессистемных сведений, и предлагает "лечить" все пороки чтением художественной литературы. А в перерывах якшается со всякими ламами. Так себе наука. Концепций, статистики, анализа данных - ноль. Курпатов не "остепененный" ученый. Он thinker, у этого термина нет толкового перевода. Он концептуализирует научные знания, разрабатывает на их основе практические методики и анализирует варианты. Его КПД на порядок выше, чем у госпожи Черниговской.
@@хорошаякомпания-н4й Под " людьми" я понимаю чувства, человечность, возможность духовного развития. А тут вдруг предлагают детей обучать только определённым навыкам, при помощи учебных модулей. А кто будет определять, каким навыкам будут учить наших детей? Сам же Курпатов во всех лекциях говорит о том, что детей нужно как можно позже допускать к гаджетам, чтобы развивался мозг. И вдруг такой разворот! А где остаётся человеческое участме в воспитании? Сплошные модули и платформы, причем с изначально заданным вектором. Очень всё похоже на приближающуюся штамповку мозгов. Кто на выходе? Люди или биороботы? А цель какая? Догнать и перегнать Америку? Сплошная рабочая биомасса. В чём цель? Вспомните стихи, где "человеку надо мало..."
@@svetasinnn4299 Чувства есть и у многих животных - почитайте прекрасные книжки Франса Де Вааля. То, что человек научился так красиво назвать свои эмоции и переживания, не делает его исключительным. «Человечность» - если вы имеете в виду заботу, внимание, сочувствие - тоже, как ни странно, широко представлена в животном мире. «Возможность духовного развития» - очень размытый термин. Далеко не всем «человекам» такая возможность объективно необходима. И я не понимаю, почему в перспективе, описанной Курпатовым, все это должно куда-то исчезнуть? Это все ответственность не школ и не воспитателей. Это ответственность семей и родителей, социума. Вы действительно считаете, что детей можно «духовно развивать»? А если да, почему это надо отдавать на откуп каким-то дядям и тетям? На мой взгляд, лучшее, что можно сделать в этом направлении - заинтересовать. А дальше - сам. И уж точно не подсовывать под видом «духовного развития» идеологии и догмы, которые не просто неактуальны, а еще и портят жизнь и не учат человека думать самостоятельно. Вы не поняли контекст рассуждений Курпатова. Он не говорит, что «так нужно» - про навыки, модули и т.п. Он говорит, что с современными детьми это С БОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ будет работать и чему-то учить. Старая образовательная парадигма к ним уже неприменима в силу новой цифровой экологии, в которой мы оказались. Она обеспечивалась другой системой социальных связей, принуждения и авторитета, которая в современном мире перестала работать, и вернуть ее невозможно. Человек и есть в огромной степени биоробот. Только с самомнением)). Понимание этой объективной ограниченности - важный этап подлинного «духовного развития». Никакой «общей цели» не существует, есть цели, которые человек сам себе конструирует для собственной жизни. Все остальное фикции.
4:00 Вступление 5:25 Человек в цифровой волне Изменения психических функций: 17:35 1) Восприятие и мышление 30:25 2) Авторитеты 37:55 3) Социальные отношения 45:08 4) Работа 48:00 5) Будущее 57:18 Новый формат обучения 1:04:36 1:12:00 Новая власть 1:18:00 Вопросы из зала
Андрей Владимирович, огромное спасибо! Не уставала скриншотить! Потом прочитать все слайды нужно будет (закрепиться..). Очень концентрировано и актуально. Спасибо отдельное за "работу" для мозга, как спортсмену необходима пробежка (мышцы "просят"), тут "целый забег" для мозга. Всё очень тенденциозно. Вы захватили основные части ускоряющейся жизни и человека в этих процессах. Вокруг не разбежишься найти хоть кого-нибудь, чтобы обсудить хоть немного того, о чем говорите. Мало людей...размышляющих и постоянно в этом нуждающихся (Согласна с вами про минимум выплат для жизни кому и так "хорошо" и "думают, что от них то и ничего не зависит"...) Отдельно бы попросила Вас разработать методики для учебных заведений и предложила как государственные "направления" в развитии общества. Полностью согласна, что необходимо качественно учить физике, химии и т.д., дабы иметь адекватное общество по минимуму. Отдельный Вам респект за "переберал сам карбюратор" ! Это прям вот внутренне порадовало👌(Я не умею, зато видела как папа это делал, работка еще та)))) Это ж то самое, адаптироваться к ситуации и центристкое "как всё устроено"))) Гигантская работа как содержания, так и в стиле информац.потребления...В общем на все виды умов и восприятия инфы)))) С безграничным уважением к Вам и ребятам, организовавшим технически качественное видео, запросившие такой контент (глобальный), очень интересно!
Андрей Владимирович большое спасибо за слайд с депривацией! Я по другому посмотрел на цифровую псевдодебильность. Это ужасает! Из шести приведённых видов депривации у себя четыре обнаружил! Это я очень стараюсь последние пять лет!) До этого ещё хуже было.
Понравилось! Прям Брэдбери, Стругацких, Беляев, Азимов в одном флаконе , но в режиме десятилетия…. Верю…. Спасибо за лекцию , было безумно познавательно и интересно!
Противоречивые чувства после услышанного. Чтобы двигаться куда-то нужна конкретная цель.Нужно подумать вот о чем: 1. Мы чего хотим достичь? 2. Кто станет конечным выгодоприобреталелем этих преобразований? 3. Останутся ли гарантии прав и свобод людей, фундаментальные нормы морали и нравственности, гарантии безопасности и суверенитета государств?
Вы только посмотрите передачу с Тодаренко ( про тикток) как они там ухохатывались над тем как девушка крутит "Ж"( тоже мне танец)))) фильм уже в наши дни!!!
Тупость природная и спланированная, имеет разные корни. Как видно из контекста и подготовленной информации в докладе, разговор идёт о второй «тупости». В зале сидя люди не с улицы! Но вопросов как с этим бороться, что делать чтобы совсем не потерять генофонд, не задают. Покушали после доклада и домой. Мы все позже удивимся, когда со своими детьми через переводчика будем общаться, если они захотят. Ответственность лежит на нас всех. И хлебнём мы по полной.
"Клуб Первых", а звук вообще не настроили - вопросы практически не слышно. "Такая беднота", что адекватную технику и специалистов по звуку привлечь не смогли? Курпатов, конечно, звезда - невероятно интересная и актуальная информация. А вот публика была откровенно далека от понимания смысла большей части его выступления )))
То, что рассказал Курпатов про будущее наших детей, не определено. Это ещё ни кто не решил окончательно, это всё ещё зависит от того, как мы будем себя вести сами, и от того, кто и как будет воспитывать и учить наших детей. А он рассказывает об этом, как о свершившемся событии. Он лжёт, как лгут все, кто что-то такое нам предрекают, рассказывают, что всё будет, как нужно Биллу Гейтсу его хозяевам. Нельзя в это верить, нужно сопротивляться и делать наперекор, так, как нужно нам.
Интересно, почему Курантов не объясняет, что такое навык и чем он отличается от знаний и умений. Потому, что станет ясна суть происходящих изменений в образовании. Навык это автоматизированное действие, не требующее участия мышления. Это значить, что цель внедряемой ими школы - натренировать детей делать нужные им действия, без понимания смысла, без развития мышления. У детей теперь не будет целостных знаний о мире, на основе которых они смогут делать открытия, принимать решения. С точки зрения нейробиологии, мозг это устройство принятия решений (Курантов должен это знать, как психотерапевт). Чтобы принимать решения мозгу нужны знания об окружающем мире, чем больше и точнее будут знания, тем точнее будет решение. Одна из целей образования - дать целостные знания о мире. Знания это кирпичи из которых мышление построит дом. А также, развить у детей умения - осознанные действия, по применению знаний на практике. Современным корпорациям не нужны знающие, мыслящие дети, им нужны безмозглые натренированные на определенные действия обезьянки.
В ваших рассуждениях все верно, за исключением одного: "современным корпорациям" НУЖНЫ такие дети-люди. Именно они и обеспечивают их возникновение и развитие, т.к. современные бизнесы строятся на инновациях (я сейчас не про россию). Основная проблема - и именно об этом постоянно говорит курпатов - в том, что вся система производства, передачи и потребления информации как "знания об окружающем мире" за последние 20 лет принципиально поменялась. Одновременно с этим изменилась социальная среда как способ организации "принуждения" к обучению. И продолжает меняется та самая нейробиология, о которой вы пишете. Тех "мозгов", которые в принципе были бы способны мыслить целостно, в результате практически не осталось. Об этом собственно львиная часть лекции. Курпатов говорит не о том, что "нужно развивать навыки" в принципе. Во всех своих лекциях и высказываниях он последовательный сторонник системного академического образования. Конкретно здесь он говорит, что с теми мозгами, которые мы УЖЕ имеем у нового цифрового поколения ("альфа" и далее) и с теми новыми системами отношений внутри социальных структур, которые УЖЕ сложились, "развитие навыков" - это самая эффективная стратегия использования мыслительных ресурсов большинства. По факту. Фарш невозможно провернуть назад. Мы не вернемся в старую доинтернетовскую реальность. С точки зрения образования и она тоже была далека от идеала. А в новой реальности, которая формирует новые мозги, нужны новые решения. Мы можем сколько угодно сожалеть об уходе эпохи системного знания и мышления. Хотя, как мне кажется, процент людей, которые им обладали ранее, немногим больше чем сегодня. Но вместо сожаления стоило бы подумать, а что с этим делать.
Здравствуйте. Мозги не изменились, за исключением одного, они уменьшаются. Цель образования их развить. Для этого в школе, ВУЗе нужны предметы как науки, т.е система знаний и лаборатории, много хорошо оснащенных лабораторий, где ученики будут проверять опытным путем теорию, развивая тем самым критическое мышление (прежде, чем поверить, надо проверить). Не экраны и планшеты нужны, а именно лаборатории, которых, к слову, очень много в именитых заграничных университетах. Телеобучение не эффективно, т.к. противоречит принципам работы мозга (зеркальному). Все, что сказано про новый подход в образовании, противоречит науке о мозге. Курпатов это знает, поэтому в конце проговорился о своей личной позиции. Однажды в России (советской) такие реформы уже реализовались: отмена предметов, оценок, экзаменов. Вместо этого были введены проекты, обучение на практике. Все закончилось провалом и возвращением к классическому образованию, которое очень быстро дало стране грамотных специалистов. Сейчас наших детей разделят на талантливых, способных, которых будут обучать традиционно, давая им знания и умения и на безмозглую массу, которой дадут планшеты и навыки. Курпатов об этом тоже сказал. Его лекция состоит из двух частей, не связанных между собой, я комментирую вторую часть, про грефовские антинаучные идеи. Уверена, Курпатов понимает, что эти модели провальные, но выполняет заказ хозяина, рекламирую весь этот бред про навыки. Жаль, что нас за идиотов держат.
@@LnaLna-yb7jx да Курпатов бредни несет.Он наберет последовательных и послушных, а не талантливых людей. Способный человек лишь имитирует субординацию.
@@LnaLna-yb7jx Мы с вами в целом в одной парадигме рассуждаем, но для меня все эти загоны про «хозяев, выполнение заказ» и т.п. - существенно снижают уровень дискуссии и переводят ее в сферу конспирологии. С точки зрения анатомии мозг уменьшается, все так (на очень долгой дистанции и на очень малые величины). Но основные изменения последнего времени (цифрового потребления) происходят на уровне нейрофизиологии, и они не имеют отношения к размерам и формам. Эти процессы происходят на уровне базового формирования нейронных связей и функционирования нейронных сетей. И то, как они формируют детские мозги и социальные паттерны поведения, позволяют спикеру делать вывод: дети в большинстве своем не сохраняют способность учиться как раньше. У них (большинства) нет усидчивости, любопытства и давления авторитета. Вы невнимательны. Вот ваше утверждение: «Не экраны и планшеты нужны, а именно лаборатории, которых, к слову, очень много в именитых заграничных университетах» - и вот курпатов - 1:11:40 А с чем тогда вы спорите? Развитие критического мышления: 1:05:10. Тоже спорите? Ирония в том, что ваши любимые зеркальные нейроны базово работают как реакция именно на движение. То есть на действие. А что развивается действием?! Правильно - навык. Такое впечатление, что вы ухватились за одно утверждение, которое еще и неверно истолковали, приправили все конспирологией и решили повозражать. Ваше право, но по факту вы не возражаете, а подтверждаете. Человек описывает тенденции. Вам они не нравятся. Отдайте себе в этом отчет - проблема не в том, что кто-то что-то навязывает или заказывает, и этих «врагов» надо вывести на чистую воду и все будет хорошо. Проблема в том, что мы уже попали в новую реальность. Она цифровая. Онлайновая. К ней надо приспосабливаться. «Безмозглой массы» было и есть абсолютное большинство, ее не надо специально «делать». Раньше в отношении такой «массы» проводилась политика «всеобщего обязательного среднего», и она была относительно эффективной. Сейчас образование становится неэффективным не потому, что оно делается не по старым проверенным лекалам. А потому, что оно не делает человека эффективным в новой жизни. И еще. Образование - ваше и ваших детей - ваша персональная ответственность. Если вы понимаете минусы и угрозы цифровизации, в том числе и на основании таких лекций - сделайте максимум, чтобы ваш ребенок получил олдскульное образование. Возможности для этого есть. А уж в России (не в Москве) до сценариев курпатова вообще как до луны.. Нам бы туалеты школьные не во дворе - уже прогресс.
Нам нельзя прекращать давать детям знания и заменять их навыками. Нельзя менять образование на оболванивание. Базовые общие знания давать нужно обязательно. Доказательство: капиталисты а СГА Западной Европе сделали это в середине 1970х, а уже в середине 1980х они стали "закупать" инженеров других специалистов в других странах. Нам закупать будет негде.
Страшно! Если не понято, это про наших детей! Или у кого-то гарантия есть, что его ребёнок не будет «лишним» на празднике «интеллектуального меньшинства»? Базовый доход и очки с дофамином. Столько миллионов лет эволюции и такой печальный исход. И Последний вопрос, а нам зачем туда, в это непонятное будущее?
Не думаю, что всё буде так страшно. Всё будет добровольно и обыденно. В своё время куча учёных прикладников создали чудо чудное - телевидение! А общество это чудо стало использовать чтобы тупеть. Никто ни к чему не принуждал.
@@владимирбирюков-с3о Если внимательно и вдумчиво посмотрите в историческое прошлое многомиллионной эволюции человечества , то с удивлением обнаружите , что на всех ,,праздниках жизни" во всех эпохах лишних не было . Кто-то праздновал и веселился , а кто-то эти пиршества обслуживал и обеспечивал ))) Почему вы решили ,что в нашу эпоху всё должно быть как-то иначе ? За чей счёт в таком случае банкет ? )) Разница между нашей эпохой и прошедшими состоит в том , что у талантливых и умных людей любых сословий сегодня больше шансов на красивую и полноценную жизнь , чем у рабов и крестьян из прошедших эпох . Если вы желаете своим детям счастья - занимайтесь и вкладывайте в них по максимуму , адаптируйте к современным реалиям и не сетуйте на социальные перемены . Перемены неизбежны и зависят не от нас .
@@viktorkuzin9804 количество мест на вершине (богатые) значительно меньше, чем в основании (раньше - крестьяне, сейчас - клерки без перспектив, потому что начальник не идёт на повышение или в могилу). Шансы на "Великий успех" отлично описаны в "Гении и аутсайдеры" М.Гладуэлла: нужно научиться чему-то нужному в ближайшем будущем, поднабраться опыта и оказаться в нужном месте в подходящий момент. Потенциал обучаемости зависит от генов (задатки, сила, выносливость и прочая адаптированность к условиям учёбы и труда). Обучение под будущее подразумевает доступ к дорогой технике, достоверным знаниям, их носителям, трансляторам и т.д. Ну а чтобы войти в список кандидатов на замещение вакансии, создать сообщество и т.п. нужен "человеческий капитал", "имя", принадлежность к социальной страте. Иерархия яслей, детсадов, школ, колледжей и вузов во Франции - яркий пример: программы стыкуются только с учебным учреждением своего уровня (поступить шанс есть, но почти никто "не из тех" школ и т.п. нагнать не сумеет). Даже чтобы стать успешным слесарем, желательно учиться у кого-то высококлассного и попасться на глаза заказчикам при деньгах. Так что фраза "Мы - лишь карлики на плечах гигантов" относится и к родословной: "от осинки не родятся апельсинки" - переворот реального "урождённой осинке почти наверняка не пробиться в апельсинки". Поголовная цифровизация с целью отлова талантов и т.п. даст шанс перескочить в цех по задаткам и т.п. Но будет ли это "сладкая жизнь" или просто возможность не прозябать в недрах виртуальной реальности, игр и т.п. - большой вопрос. То есть слава и полезная активность вместо денег.
История с VR очень радует.Даешь компьютер- пластиковую карту, файлы которой, приложил какрту к виску и слышишь, ко лбу и видишь:-)Волны G главное чтоб не жарили и не пробивали, не сушили своими частотами биологическое тело,природный мозг
42 мин . Не соглашусь . Общение с людьми часто опустошает и портит настроение. И уж точно не делает умнее. Гораздо полезнее послушать в тишине вечером перед сном лекцию умного человека . Например Вас, Андрей Владимирович!
Ясно, что строят стратовое общество. Это опасно, думать, что Бога нет. Вам напомнят.... Как? Да очень просто. У тех, кто очень зарвался рождаются дети с интеллектом или очень средним или даже ниже среднего. Отчего? Всё просто. "Первые" берут очень узкое обоснование быть первыми. Очень многие области жизни сюда не включены. А если есть области, которые люди не развивают , ( например, общие энергии людей, соединение энергий в одно)то, ясно, что будет отставание!
@@НатальяВесна-е5т , не понимаю, причем тут Бог. Видится мне, что и при Боге существует неравнство =) Бог, это образ спасителя, на которого все так любят надеятся; вместо того, чтобы брать ответственность на себя. Или если человек царь, он может потещить свое самолюбие, что мол выше него только Бог.
@@andreysed9467 Только сплав действий с мыслями даёт результат. И это написано в Библии: по ДЕЛАМ судите! Но людям хочется "верить" ничего не делая. Бог слышит только когда ему рассказывают и жалуются. Он не видит ни денег, ни золота, и только через сознание людей он видит грабителя!
Если немного подумать, то продолжение темы. Эвтаназия и стерилизация. Зачем кормить не нужных людей. Эти с очками на башке и бесплатной кашей доживут, а дальше размножаться только избранным. Зато как все весело это принимают. И главное вся информация для всех в открытом доступе! Все видят и воткнуть не могут. Не переживайте, всем воткнут, чуть позже)))
@@craigsmith3872 Прошу прощения, если Вы приняли комментарий как обвинение. Нет, я не обвиняю. Но искусственное вмешательство в естественный отбор, а про это и говорит докладчик, может привести к последствиям! И широкое распространение данной информации, о «веселых замыслах», не уверен, что сидящие в зале понимают с чем решили поиграть!!!
Избранные были , есть и будут ! И даже не только среди тех , кто с очками на башке , но и среди тех , кто с лопатами в руках . Не все люди одинаковые , кто-то по-любому лучше . Стремись и стань лучше .
Хочу напомнить, что мы, Россия страна третьего мира, и госп. Курпатову стоит выехать чуть дальше Москвы и Питера и станет ясно, то о чем он интересно вещает, не наступит, так как стоит огромных средств. Кто, какие корпорации и Клубы Первых будут это население переформатировать, учить по другим стандартам и т. д. Вот налоги поднять, плату ЖКХ и др, вот это могут и делают !
Вся остальная Россия - это просто кормовая база для тех, кто живёт и работает в Москве и Питере, и на них и для них он и работает. Остальное его не интересует. Если кто-то "чуть дальше" и слышал о Пьере Бурдьё, вряд ли он тем не менее что-то решает и от его мнения что-то зависит
Про муравьёв. У них тоже есть карьера: начинают с заботы о личинках, потом логистика и специализации внутри муравейника (матка, цистерна, грибовод и т.д.) или вовне (воины, фуражиры и разведчики - элита) - в зависимости от особенностей ДНК (все сёстры, но немного разные) и, как следствие, поведения. Знать всё сейчас невозможно как и прежде: те же охотники-собиратели успевали узнать что-то только к старости (30-40 лет) и кормиться этим до смерти в 60+ В общем, обучение под задачи на основе задатков, имеющихся навыков и опыта (сейчас это образование взрослых), и отбор на основе поголовного тестирования с обработкой причин ошибок (будущее) - самое то.
" Клуб первых", это уже меня насторожило своим идиотским названием, примерно , как " Крайние на краю" или " жареный лёд". Ассоциация с детскими машинками в старых парках культуры, где в каждой машинке по два руля, чтобы дети могли рулить и не перебраться за право продержаться за " баранку"). Впрочем , те машинки , тоже управлялись не ими, но зато все были счастливы, первые и лидеры))
Если человек задаёт изменения, - то изменения адаптируясь задают человека адаптирующегося к изменениям. Откуда эта дикая фантазия о свободно существующей технократии?
У Миту, блм есть начальники. Но они прячутся за своих представителей, которые сами делают только одно - пишут всякие лозунги и провокации в сети, подбивая и провоцируя стадо исполнителей на конкретные групповые действия.
Заявляю своим крошечным мозгом..не смотря на то что очень люблю послушать Доктора Курпатова.. Данное выступление показало мне лично только одно..Либо всё дальнейшее творчество данного человека измеряется в денежной не еденице...или Демон рвётся на ружу..Жаль...сВОЁ МНЕНИЕ НИКОМУ НЕ НАВЯЗЫВАЮ.
Кто это "мы" со слов Курпатова, которые будут решать что кому делать и кто Виар очки оденет и будет жить на базовый доход? 1.20- 1.36. На этих минутах он об этом говорит.
А что же читается между строк, а иногда и прямо проскальзывает в выступлении Курпатова? "Там, где можно автоматизировать - автом..те, чтобы исключить человеческий фактор, столько людей не нужно" - как вам? Психиатр бросается такими, уже вошедшими в обиход, словосочетаниями как "человеческий капитал", видно, что спит и видит уже себя новым капиталистом, если не людиардером, то людионером уж точно. Может показаться, что он только лишь констатирует происходящие сейчас процессы. Ан нет, функция Курпатова - это формирование в сознании общественности новой нормальности, которое внедряют в жизнь его хозяева, о которых он тоже вскользь, осторожно так, упомянул. Не будет никаких gpt3, ведущих светские разговоры со всеми желающими. Будут новые манкурты, люди - функции, зазомбированные гаджетами, которыми собираются владеть грефы и курпатовы.
Умный,умный,а - дурак. На 46 минуте заголовок: "Какие СКИЛЛЫ становятся важнее всего" . А по русски - никак? Впрочем, чего еще ждать от Сбербанка....Неуважение ко всему, что русская культура, язык и далее ...каждый думающий может продолжить.
Полгода - полёт нормальный. Кстати, кори и ветряной оспы у Вас скорее всего не было - и это благодаря вакцинации. Сейчас вопрос стоит не о прививке "Спутник V" (прошла все этапы тестирования - ОК), а о том чем привиться потом. Изучите вопрос по учебникам иммунологии или хотя бы лекциям учёных с именем, а не обиженных или фанатиков. Простым языком о вакцинации от COVID-19 на Постнаука ruclips.net/video/bfLQlhiJmak/видео.html Об эффективности вакцин, доверии медикам и властям, чем привился сам, основы иммунологии, генетики и т.д. на примере COVID-19 ruclips.net/video/nyA8oyNZCUg/видео.html Вячеслав Дубынин (профессор физиологии мозга МГУ, разработчик активных молекул и лектор) о множестве причин проблем со здоровьем, любви и сексе ruclips.net/video/Wx5h0EI3nqg/видео.html Основы физиологии иммунитета (есть не вошедшее в цикл лекций) ruclips.net/video/PUhA6M2mT6k/видео.html цикл лекций ruclips.net/p/PLcsjsqLLSfNA9PBusaRQ9IC3qVfG2IyHd А.Соколов о проведении беседы с лжеучёными ruclips.net/video/97VRjYuJALk/видео.html Про мозг на форуме "Наука против мифов" Ольга Сварник ruclips.net/video/AUXNyljzUKQ/видео.html и ruclips.net/video/IxkTepGsOFI/видео.html О психосоматике на ПостНаука (если задевает, значит подумать надо) ruclips.net/video/UAsSWYpNy6s/видео.html Елена Сударикова: "Происхождение смерти" или Почему всё сложное смертно ruclips.net/video/snF3AXHCPg8/видео.html Глобальные катастрофы прошлого. Дробышевский ruclips.net/video/SEicOk9f2f8/видео.html Пример диагностики спины (почему йога и т.п. - не вариант) ruclips.net/video/ZnK37XeREy4/видео.html Относительно безопасная разминка позвоночника ruclips.net/video/lfBXmfO_cIE/видео.html Врач-токсиколог высшей категории А.Водовозов про алкоголь 19.01.2016 ruclips.net/video/8_0XS_auvOM/видео.html текст чуть свежее www.popmech.ru/science/237212-sredstvo-ot-pokhmelya-nauchnyy-vzglyad-na-narodnuyu-problemu/ Витамины ruclips.net/video/-DzuGY3nUq4/видео.html Минералы ruclips.net/video/rrltFkySz18/видео.html О паразитах ruclips.net/video/7mrsHCRQElg/видео.html Ася Казанцева о вреде курения - про нюансы ruclips.net/video/43Q-oeDff4g/видео.html "Люди места" антрополог "Дарвиновского музея" Елена Сударикова о регионе Черного моря ruclips.net/video/cQlrYUtSZ5M/видео.html "Миф о Золотом веке" Дробышевский о жизни и здоровье древних людей ruclips.net/video/79j2Od_7wIU/видео.html "Правильная еда для умных людей" про обман "эко-" "био-" "без ГМО" "без пестецидов" - загрязнение сточных вод и т.п. ruclips.net/video/7dDR-TVrxKI/видео.html Миф о веганах-спортсменах ruclips.net/video/PHVw_1eDBKc/видео.html (достаточно по-гуглить их имена) и Ведический мир древней Индии (откуда кастовая система и джайнизм - истоки веганства) ruclips.net/video/4himGneaZsw/видео.html 3D-модель всего пути пищи: что где усваивается и т.п. ruclips.net/video/jHA4P2YqwAk/видео.html Ориентир по рациону для большинства людей www.hsph.harvard.edu/nutritionsource/healthy-eating-plate/translations/russian/ Бактерии в пищевой промышленности - после обработки их разными штаммами состав радикально меняется (от лекарства до яда) ruclips.net/video/bWV9vfFVW3I/видео.html Об интервальном голодании и т.п. на Постнауке ruclips.net/video/3_my2OU6UI8/видео.html Дробышевский о преподавании биологии, прионах и многом ruclips.net/video/Use7Awoo-eE/видео.html "Эволюция телосложения. Широкая кость и медленный метаболизм - виноваты гены? Станислав Дробышевский". Очень полезная информация для понимания "нормы" и работы над собой ruclips.net/video/EqvNxLRk2Ig/видео.html А.Курпатов о достойном смысле жизни ruclips.net/video/vMkrzoaQEuM/видео.html Как понять что "твоё" ruclips.net/video/FRk900hCkZk/видео.html Андрей Кобелев. Главное о жиросжигающих тренировках (выносливость, в том числе силовая с учётом работ Селуянова) ruclips.net/video/0YMogcgANdE/видео.html Полная лекция Селуянова для тренеров о ЗОЖ и системе "Изотон" ruclips.net/video/_sDW0Aogits/видео.html Елена Григорьева про питание и КБЖУ на ПостНауке ruclips.net/video/r9k3DUfnqjo/видео.html О вегетарианстве и прочем Дмитрий Ясаков (НМИЦ здоровья детей) на ПостНауке ruclips.net/video/AMvLPTvR6Lc/видео.html Специалист РАН, практик о питании ruclips.net/video/MRhcb3VirCc/видео.html Разнообразное питание педиатр Комаровский ruclips.net/video/RI8Y_I3Ct7w/видео.html 7 полезных каш ruclips.net/video/DH_1O4HDcwk/видео.html О кофе, чае и какао ruclips.net/video/Z4sX8y8ewy4/видео.html О коровьем, козьем и прочем молоке ruclips.net/video/xpSY7FjMvyk/видео.html
А ведь когда-то был отличный психотерапевт. Такие книги хорошие писал и передачи снимал, нужные людям. И докатился до социального фашизма. Прямо дуэт со своим нанимателем. Правильно, г-н Полянский, надежда у человечества есть, что такими психиатрами займутся другие психиатры!
Спросивший с балкона не понимает разницу между чувствами и эмоциями. И Курпатов солгал ему в ответе. Кто такой "тренд метамодерна", "социальный интеллект"? Спрятался за псевдонаучными словами. Обучить мышлению после 25 лет очень трудно, почти невозможно.
@@vikylinksviky9926, я о нарушение основных принципов устройства Мира. Некоторые заявления Курпатова явно бросают вызов им. Спрашивается кто такой Курпатов и, что он может противопоставить силам природы кроме своего сумасшедшего, раздутого Эго? Так понятно? Более конкретно не заинтересован писать, т.к. он курирует Сбер,, а Сбер должен умереть, следовательно Курпатов, на своём месте и в том состоянии которое должно быть у него, для этой миссии. Убить двух зайцев, одним выстрелом, прекрасная охота.
Странно. Им восхищаются. А я не могу слушать. Голос его для меня какой то " невзрослый". Как то он " старается понравиться". Может быть он и специалист, но ощущение оторванности от реальной жизни
Слушать не возможно . Озвучка отстой . Или у автора одышка сильная или микрофон не настроен . Вообще хотелось послушать нравятся такие темы . Но не могу . Потому дизлайк .
Не устаю искренне восхищаться А.В.Курпатовым. Фантастически насыщенный доклад по объёму и новизне мировых научных изысканий о мозге и их практических применений в современном мире. Количество и качество энциклопедических знаний о мозге А.В.Курпатова просто зашкаливает. Даже прослушать и осмыслить предлагаемую информацию, на мой взгляд, непросто. При этом происходит то, что называется "срыв башки" или "закипание мозга" ! Огромное спасибо за представленный материал, а А.В.Курпатову за его бесценную работу по пропаганде научных знаний о мозге. От всей души восхищаюсь, удивляюсь, благодарю!
Разве Вы не понимаете, что под видом внешнего бахвальства, по сути этот их БЕЗУМНЫЙ план отнимает у людей РАДОСТЬ жизни.
Подумайте! Чем Вы восхищаетесь?
А вы напишите что, вы имеете ввиду? Он очень хорошо помогает детям... людям. Вы не правы!
@@toktogazievazuura4544 Правильно. Когда-то это был блестящий психотерапевт. Я прочитала много его книг
и была благодарна за психологическую помощь. Но это было раньше. А сейчас он стал придворным специалистом
по нейросетям у Грефа. А Греф уже давно не скрывает свои планы по созданию нового миропорядка.
@@irina8208 О ! Как угрожающе звучит : ,, специалист по нейросетям "! )) Так и представляется несчастное человечество , опутанное сетями и лишённое счастья ! )) А по углам этой паутины - Курпатов и Греф , трепещущие от счастья , украденного у других! )) Да ! О миропорядках ! Создаются они в большей степени социальными , культурными и экономическими предпосылками . Роль личностей в этом процессе явно преувеличена . Курпатова вы не внимательно читаете и слушаете , раз уж делаете вывод о ,, лишении им кого-то счастья " .
@@viktorkuzin9804 Вы, наверно, из айтишников будете? Может не знаете про личностей в истории, таких как Ленин, Сталин, Гитлер, Муссолини, Франко и далее по списку, из-за которых миллионы людей стали несчастными, а то и хуже...
Очень Крутая лекция! Спасибо большое Андрей Владимирович! Озадачили по всем фронтам. Мне очень нравится ваш оптимизм, интерес к будущим изменениям!)
Отлично,большое Вам спасибо за возможность поучиться и услышать подлинно интересную информацию.
Андрея Владимировича могу слушать бесконечо.
Интересно, познавательно.
Уважаю этого человека и иэучаю его книги.
Очень интерестная лекция! Дико интерестно и страшновато одновременно за те изменения, которые прогнозируются.
Надо будет пересмотреть еще ее, возможно несколько раз. Очень много информации.
А.В.Курпатову огромное спасибо!!!
9
Интересно без Т
Даа, надо пересмотреть!) Очень важная лекция!
Получила интеллектуальное и эмоциональное удовольствие! Уважаю доктора Курпатова!
Здорово! Спасибо! Круто. Очень благодарна.🎉
Про работу- ну как же?- человек не обязан платить кому-то за свое появление на свет.А взаимосвязь жизни и работы закрепилась уже глубоко внутри.Теперь не просто работа равна свободе, а работа равна жизни.Отсюда вывод про необходимость работы, приятной для души.
Крутая лекция! Спасибо , Андрей Владимирович,большое спасибо!
Как интересно!!!!
Огромное СПАСИБО 💐
Всегда с удовольствием слушала Курпатова и Черниговскую. Сегодня поняла почему Черниговская недолюбливает Курпатова. Потому что после этой лекции хочется задать вечный вопрос, который задаёт Черниговская: "После всего этого мы ещё людьми-то останемся?"
Sveta... Ну, Вы сравнили. Черниговская настоящий учёный, с мировым именем. А Курбатов? Какой он учёный. Ни один уважающий себя учёный с Грефом работать не будет.
@@irisl8110 о каком "мировом имени" Черниговской вы говорите?! Это дама с базовым филологическим образованием занимается бесконечным однотипным вопрошанием на базе подтухшей уже колоды бессистемных сведений, и предлагает "лечить" все пороки чтением художественной литературы. А в перерывах якшается со всякими ламами. Так себе наука. Концепций, статистики, анализа данных - ноль.
Курпатов не "остепененный" ученый. Он thinker, у этого термина нет толкового перевода. Он концептуализирует научные знания, разрабатывает на их основе практические методики и анализирует варианты. Его КПД на порядок выше, чем у госпожи Черниговской.
А что вы понимаете под "людьми", которыми мы должны остаться?
@@хорошаякомпания-н4й Под " людьми" я понимаю чувства, человечность, возможность духовного развития. А тут вдруг предлагают детей обучать только определённым навыкам, при помощи учебных модулей. А кто будет определять, каким навыкам будут учить наших детей? Сам же Курпатов во всех лекциях говорит о том, что детей нужно как можно позже допускать к гаджетам, чтобы развивался мозг. И вдруг такой разворот! А где остаётся человеческое участме в воспитании? Сплошные модули и платформы, причем с изначально заданным вектором. Очень всё похоже на приближающуюся штамповку мозгов. Кто на выходе? Люди или биороботы? А цель какая? Догнать и перегнать Америку? Сплошная рабочая биомасса. В чём цель? Вспомните стихи, где "человеку надо мало..."
@@svetasinnn4299 Чувства есть и у многих животных - почитайте прекрасные книжки Франса Де Вааля. То, что человек научился так красиво назвать свои эмоции и переживания, не делает его исключительным.
«Человечность» - если вы имеете в виду заботу, внимание, сочувствие - тоже, как ни странно, широко представлена в животном мире.
«Возможность духовного развития» - очень размытый термин. Далеко не всем «человекам» такая возможность объективно необходима.
И я не понимаю, почему в перспективе, описанной Курпатовым, все это должно куда-то исчезнуть? Это все ответственность не школ и не воспитателей. Это ответственность семей и родителей, социума. Вы действительно считаете, что детей можно «духовно развивать»? А если да, почему это надо отдавать на откуп каким-то дядям и тетям? На мой взгляд, лучшее, что можно сделать в этом направлении - заинтересовать. А дальше - сам. И уж точно не подсовывать под видом «духовного развития» идеологии и догмы, которые не просто неактуальны, а еще и портят жизнь и не учат человека думать самостоятельно.
Вы не поняли контекст рассуждений Курпатова. Он не говорит, что «так нужно» - про навыки, модули и т.п. Он говорит, что с современными детьми это С БОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ будет работать и чему-то учить. Старая образовательная парадигма к ним уже неприменима в силу новой цифровой экологии, в которой мы оказались. Она обеспечивалась другой системой социальных связей, принуждения и авторитета, которая в современном мире перестала работать, и вернуть ее невозможно.
Человек и есть в огромной степени биоробот. Только с самомнением)). Понимание этой объективной ограниченности - важный этап подлинного «духовного развития». Никакой «общей цели» не существует, есть цели, которые человек сам себе конструирует для собственной жизни. Все остальное фикции.
Это катастрофа, но не проблема 😂 замечательно
Очень полезная информация 🤓
4:00 Вступление
5:25 Человек в цифровой волне
Изменения психических функций:
17:35 1) Восприятие и мышление
30:25 2) Авторитеты
37:55 3) Социальные отношения
45:08 4) Работа
48:00 5) Будущее
57:18 Новый формат обучения 1:04:36
1:12:00 Новая власть
1:18:00 Вопросы из зала
Андрей Владимирович, огромное спасибо! Не уставала скриншотить! Потом прочитать все слайды нужно будет (закрепиться..). Очень концентрировано и актуально. Спасибо отдельное за "работу" для мозга, как спортсмену необходима пробежка (мышцы "просят"), тут "целый забег" для мозга. Всё очень тенденциозно. Вы захватили основные части ускоряющейся жизни и человека в этих процессах. Вокруг не разбежишься найти хоть кого-нибудь, чтобы обсудить хоть немного того, о чем говорите. Мало людей...размышляющих и постоянно в этом нуждающихся (Согласна с вами про минимум выплат для жизни кому и так "хорошо" и "думают, что от них то и ничего не зависит"...)
Отдельно бы попросила Вас разработать методики для учебных заведений и предложила как государственные "направления" в развитии общества. Полностью согласна, что необходимо качественно учить физике, химии и т.д., дабы иметь адекватное общество по минимуму. Отдельный Вам респект за "переберал сам карбюратор" ! Это прям вот внутренне порадовало👌(Я не умею, зато видела как папа это делал, работка еще та)))) Это ж то самое, адаптироваться к ситуации и центристкое "как всё устроено")))
Гигантская работа как содержания, так и в стиле информац.потребления...В общем на все виды умов и восприятия инфы))))
С безграничным уважением к Вам и ребятам, организовавшим технически качественное видео, запросившие такой контент (глобальный), очень интересно!
Лайкнула, проверить где там синапсы активизировались...
Андрей Владимирович большое спасибо за слайд с депривацией! Я по другому посмотрел на цифровую псевдодебильность. Это ужасает! Из шести приведённых видов депривации у себя четыре обнаружил! Это я очень стараюсь последние пять лет!) До этого ещё хуже было.
Нокаут (озадаченность) на 14-й минуте!)))
Пойду распечатаю этот слайд - пусть висит где-то на видном месте!))
Спасибо за книгу смерть экспертизы - это моя боль!)
@@ГрантАветисян-ъ9р разделяю!
Виноватых нет.
Есть неизбежное, которое можно только принять.
И что-то мы можем изменить.
Замечаеться легкое Словоблудие!❤❤❤
Понравилось! Прям Брэдбери, Стругацких, Беляев, Азимов в одном флаконе , но в режиме десятилетия…. Верю…. Спасибо за лекцию , было безумно познавательно и интересно!
Ты лучший , солнышко,я горжусь тобой! Я тобой горжусь!
Вы - его мама?
Ирка через чур личностно , Вы же не Мама .❤❤❤
Противоречивые чувства после услышанного. Чтобы двигаться куда-то нужна конкретная цель.Нужно подумать вот о чем: 1. Мы чего хотим достичь?
2. Кто станет конечным выгодоприобреталелем этих преобразований?
3. Останутся ли гарантии прав и свобод людей, фундаментальные нормы морали и нравственности, гарантии безопасности и суверенитета государств?
Это супер)куча информации и его специфический юмор )ставлю лайк!!))
Будем учиться по вашим трудам и книгам.
Андрей! Спасибо! Хочется верить, хочется учиться.
Секта расширяется:) Клуб первых-скромнее надо быть... Как приятно зарабатывать деньги на людском тщеславии .
Круто!
А клуб Первых может хотя бы тайм коды сделать к этому видео?
Ну так напишите, хотя бы 2 тайм-кода
из всего вышесказанного можно сделать вывод,что художественный фильм идиотократия может стать документальным.мне одному страшновато стало?
Тоже после этого фильма начал замечать как люди тупеют!
Да,да,да, идиократия уже подступила к точке невозврата...
Вы только посмотрите передачу с Тодаренко ( про тикток) как они там ухохатывались над тем как девушка крутит "Ж"( тоже мне танец)))) фильм уже в наши дни!!!
Тупость природная и спланированная, имеет разные корни. Как видно из контекста и подготовленной информации в докладе, разговор идёт о второй «тупости». В зале сидя люди не с улицы! Но вопросов как с этим бороться, что делать чтобы совсем не потерять генофонд, не задают. Покушали после доклада и домой. Мы все позже удивимся, когда со своими детьми через переводчика будем общаться, если они захотят. Ответственность лежит на нас всех. И хлебнём мы по полной.
"Клуб Первых", а звук вообще не настроили - вопросы практически не слышно. "Такая беднота", что адекватную технику и специалистов по звуку привлечь не смогли? Курпатов, конечно, звезда - невероятно интересная и актуальная информация. А вот публика была откровенно далека от понимания смысла большей части его выступления )))
Многие считают главное картинка . А звук как то сам собой . ..звукорежиссёр , есть така профессиия
То, что рассказал Курпатов про будущее наших детей, не определено. Это ещё ни кто не решил окончательно, это всё ещё зависит от того, как мы будем себя вести сами, и от того, кто и как будет воспитывать и учить наших детей.
А он рассказывает об этом, как о свершившемся событии.
Он лжёт, как лгут все, кто что-то такое нам предрекают, рассказывают, что всё будет, как нужно Биллу Гейтсу его хозяевам. Нельзя в это верить, нужно сопротивляться и делать наперекор, так, как нужно нам.
как хорошо, что много слайдов и быстро меняются, прям как инстаграм)) по ходу, у меня уже зависимость ))
Интересно, почему Курантов не объясняет, что такое навык и чем он отличается от знаний и умений. Потому, что станет ясна суть происходящих изменений в образовании. Навык это автоматизированное действие, не требующее участия мышления. Это значить, что цель внедряемой ими школы - натренировать детей делать нужные им действия, без понимания смысла, без развития мышления. У детей теперь не будет целостных знаний о мире, на основе которых они смогут делать открытия, принимать решения.
С точки зрения нейробиологии, мозг это устройство принятия решений (Курантов должен это знать, как психотерапевт). Чтобы принимать решения мозгу нужны знания об окружающем мире, чем больше и точнее будут знания, тем точнее будет решение. Одна из целей образования - дать целостные знания о мире. Знания это кирпичи из которых мышление построит дом. А также, развить у детей умения - осознанные действия, по применению знаний на практике. Современным корпорациям не нужны знающие, мыслящие дети, им нужны безмозглые натренированные на определенные действия обезьянки.
Я с вами полностью согласна,поэтому беседую с детьми о природе,как все устроено,мы много наблюдаем
В ваших рассуждениях все верно, за исключением одного: "современным корпорациям" НУЖНЫ такие дети-люди. Именно они и обеспечивают их возникновение и развитие, т.к. современные бизнесы строятся на инновациях (я сейчас не про россию).
Основная проблема - и именно об этом постоянно говорит курпатов - в том, что вся система производства, передачи и потребления информации как "знания об окружающем мире" за последние 20 лет принципиально поменялась. Одновременно с этим изменилась социальная среда как способ организации "принуждения" к обучению. И продолжает меняется та самая нейробиология, о которой вы пишете. Тех "мозгов", которые в принципе были бы способны мыслить целостно, в результате практически не осталось. Об этом собственно львиная часть лекции.
Курпатов говорит не о том, что "нужно развивать навыки" в принципе. Во всех своих лекциях и высказываниях он последовательный сторонник системного академического образования. Конкретно здесь он говорит, что с теми мозгами, которые мы УЖЕ имеем у нового цифрового поколения ("альфа" и далее) и с теми новыми системами отношений внутри социальных структур, которые УЖЕ сложились, "развитие навыков" - это самая эффективная стратегия использования мыслительных ресурсов большинства. По факту. Фарш невозможно провернуть назад. Мы не вернемся в старую доинтернетовскую реальность. С точки зрения образования и она тоже была далека от идеала. А в новой реальности, которая формирует новые мозги, нужны новые решения.
Мы можем сколько угодно сожалеть об уходе эпохи системного знания и мышления. Хотя, как мне кажется, процент людей, которые им обладали ранее, немногим больше чем сегодня. Но вместо сожаления стоило бы подумать, а что с этим делать.
Здравствуйте. Мозги не изменились, за исключением одного, они уменьшаются. Цель образования их развить. Для этого в школе, ВУЗе нужны предметы как науки, т.е система знаний и лаборатории, много хорошо оснащенных лабораторий, где ученики будут проверять опытным путем теорию, развивая тем самым критическое мышление (прежде, чем поверить, надо проверить). Не экраны и планшеты нужны, а именно лаборатории, которых, к слову, очень много в именитых заграничных университетах. Телеобучение не эффективно, т.к. противоречит принципам работы мозга (зеркальному).
Все, что сказано про новый подход в образовании, противоречит науке о мозге. Курпатов это знает, поэтому в конце проговорился о своей личной позиции. Однажды в России (советской) такие реформы уже реализовались: отмена предметов, оценок, экзаменов. Вместо этого были введены проекты, обучение на практике. Все закончилось провалом и возвращением к классическому образованию, которое очень быстро дало стране грамотных специалистов.
Сейчас наших детей разделят на талантливых, способных, которых будут обучать традиционно, давая им знания и умения и на безмозглую массу, которой дадут планшеты и навыки. Курпатов об этом тоже сказал. Его лекция состоит из двух частей, не связанных между собой, я комментирую вторую часть, про грефовские антинаучные идеи. Уверена, Курпатов понимает, что эти модели провальные, но выполняет заказ хозяина, рекламирую весь этот бред про навыки. Жаль, что нас за идиотов держат.
@@LnaLna-yb7jx да Курпатов бредни несет.Он наберет последовательных и послушных, а не талантливых людей. Способный человек лишь имитирует субординацию.
@@LnaLna-yb7jx Мы с вами в целом в одной парадигме рассуждаем, но для меня все эти загоны про «хозяев, выполнение заказ» и т.п. - существенно снижают уровень дискуссии и переводят ее в сферу конспирологии.
С точки зрения анатомии мозг уменьшается, все так (на очень долгой дистанции и на очень малые величины). Но основные изменения последнего времени (цифрового потребления) происходят на уровне нейрофизиологии, и они не имеют отношения к размерам и формам. Эти процессы происходят на уровне базового формирования нейронных связей и функционирования нейронных сетей. И то, как они формируют детские мозги и социальные паттерны поведения, позволяют спикеру делать вывод: дети в большинстве своем не сохраняют способность учиться как раньше. У них (большинства) нет усидчивости, любопытства и давления авторитета.
Вы невнимательны. Вот ваше утверждение: «Не экраны и планшеты нужны, а именно лаборатории, которых, к слову, очень много в именитых заграничных университетах» - и вот курпатов - 1:11:40 А с чем тогда вы спорите?
Развитие критического мышления: 1:05:10. Тоже спорите?
Ирония в том, что ваши любимые зеркальные нейроны базово работают как реакция именно на движение. То есть на действие. А что развивается действием?! Правильно - навык.
Такое впечатление, что вы ухватились за одно утверждение, которое еще и неверно истолковали, приправили все конспирологией и решили повозражать. Ваше право, но по факту вы не возражаете, а подтверждаете.
Человек описывает тенденции. Вам они не нравятся. Отдайте себе в этом отчет - проблема не в том, что кто-то что-то навязывает или заказывает, и этих «врагов» надо вывести на чистую воду и все будет хорошо. Проблема в том, что мы уже попали в новую реальность. Она цифровая. Онлайновая. К ней надо приспосабливаться. «Безмозглой массы» было и есть абсолютное большинство, ее не надо специально «делать». Раньше в отношении такой «массы» проводилась политика «всеобщего обязательного среднего», и она была относительно эффективной. Сейчас образование становится неэффективным не потому, что оно делается не по старым проверенным лекалам. А потому, что оно не делает человека эффективным в новой жизни.
И еще. Образование - ваше и ваших детей - ваша персональная ответственность. Если вы понимаете минусы и угрозы цифровизации, в том числе и на основании таких лекций - сделайте максимум, чтобы ваш ребенок получил олдскульное образование. Возможности для этого есть. А уж в России (не в Москве) до сценариев курпатова вообще как до луны.. Нам бы туалеты школьные не во дворе - уже прогресс.
Эпически
Нам нельзя прекращать давать детям знания и заменять их навыками. Нельзя менять образование на оболванивание. Базовые общие знания давать нужно обязательно.
Доказательство: капиталисты а СГА Западной Европе сделали это в середине 1970х, а уже в середине 1980х они стали "закупать" инженеров других специалистов в других странах. Нам закупать будет негде.
Страшно! Если не понято, это про наших детей! Или у кого-то гарантия есть, что его ребёнок не будет «лишним» на празднике «интеллектуального меньшинства»? Базовый доход и очки с дофамином. Столько миллионов лет эволюции и такой печальный исход. И Последний вопрос, а нам зачем туда, в это непонятное будущее?
Не думаю, что всё буде так страшно. Всё будет добровольно и обыденно. В своё время куча учёных прикладников создали чудо чудное - телевидение! А общество это чудо стало использовать чтобы тупеть. Никто ни к чему не принуждал.
@@antonspb8132 Согласен, но это новый уровень! Это евгеника, недавно хотели сделать. И наконец то получилось, под бурные аплодисменты !
@@владимирбирюков-с3о Если внимательно и вдумчиво посмотрите в историческое прошлое многомиллионной эволюции человечества , то с удивлением обнаружите , что на всех ,,праздниках жизни" во всех эпохах лишних не было . Кто-то праздновал и веселился , а кто-то эти пиршества обслуживал и обеспечивал ))) Почему вы решили ,что в нашу эпоху всё должно быть как-то иначе ? За чей счёт в таком случае банкет ? )) Разница между нашей эпохой и прошедшими состоит в том , что у талантливых и умных людей любых сословий сегодня больше шансов на красивую и полноценную жизнь , чем у рабов и крестьян из прошедших эпох . Если вы желаете своим детям счастья - занимайтесь и вкладывайте в них по максимуму , адаптируйте к современным реалиям и не сетуйте на социальные перемены . Перемены неизбежны и зависят не от нас .
@@viktorkuzin9804 количество мест на вершине (богатые) значительно меньше, чем в основании (раньше - крестьяне, сейчас - клерки без перспектив, потому что начальник не идёт на повышение или в могилу).
Шансы на "Великий успех" отлично описаны в "Гении и аутсайдеры" М.Гладуэлла: нужно научиться чему-то нужному в ближайшем будущем, поднабраться опыта и оказаться в нужном месте в подходящий момент. Потенциал обучаемости зависит от генов (задатки, сила, выносливость и прочая адаптированность к условиям учёбы и труда). Обучение под будущее подразумевает доступ к дорогой технике, достоверным знаниям, их носителям, трансляторам и т.д. Ну а чтобы войти в список кандидатов на замещение вакансии, создать сообщество и т.п. нужен "человеческий капитал", "имя", принадлежность к социальной страте. Иерархия яслей, детсадов, школ, колледжей и вузов во Франции - яркий пример: программы стыкуются только с учебным учреждением своего уровня (поступить шанс есть, но почти никто "не из тех" школ и т.п. нагнать не сумеет).
Даже чтобы стать успешным слесарем, желательно учиться у кого-то высококлассного и попасться на глаза заказчикам при деньгах.
Так что фраза "Мы - лишь карлики на плечах гигантов" относится и к родословной: "от осинки не родятся апельсинки" - переворот реального "урождённой осинке почти наверняка не пробиться в апельсинки".
Поголовная цифровизация с целью отлова талантов и т.п. даст шанс перескочить в цех по задаткам и т.п. Но будет ли это "сладкая жизнь" или просто возможность не прозябать в недрах виртуальной реальности, игр и т.п. - большой вопрос. То есть слава и полезная активность вместо денег.
Клуб первых. Скромняги) СБЕРдельбергский клуб!)))
Сбердебильский!
Сколько можно про первый канал слышать )
А клуба вторых нет?😂😂😂
Это, пока, клуб первых цифровых людей. Клуб вторых цифровых людей создадут их психиатры, вероятно:))?
вторые - это все остальные
Вспомнил фильм изгой (топчик)
Цікаво і інформативно.
Курпатов классный мужик!
Крутой мужик он !
Кто последний? Я за вами...
Брависсимо, Мистер Курпатов!! Вы уникальны!!!❤❤
История с VR очень радует.Даешь компьютер- пластиковую карту, файлы которой, приложил какрту к виску и слышишь, ко лбу и видишь:-)Волны G главное чтоб не жарили и не пробивали, не сушили своими частотами биологическое тело,природный мозг
Нормально , спокойно могу жить и без телефона.
Интернетом пользуюсь всего полтора тода.
И бедные, которые не имеют телефона или имеют кнопочные.
так послушаешь к будущему нужно готовиться как к войне,с новыми правилами и совершенно другой средой
Недурно придумано название - Клуб Первых.
скромненько..
Вроде клуб первых))) а звук спикеру хороший сделать не?
🤣🤣🤣
Вот это концентрат, япона-мама!
42 мин . Не соглашусь . Общение с людьми часто опустошает и портит настроение. И уж точно не делает умнее. Гораздо полезнее послушать в тишине вечером перед сном лекцию умного человека . Например Вас, Андрей Владимирович!
Все верно, хочется общаться и слушать умных людей
Как там в Библии?
И первые станут последними.
Прикладное человечество.
как пафасно.. прямо первые первые.. ваааау................
Ясно, что строят стратовое общество. Это опасно, думать, что Бога нет. Вам напомнят.... Как? Да очень просто. У тех, кто очень зарвался рождаются дети с интеллектом или очень средним или даже ниже среднего. Отчего? Всё просто. "Первые" берут очень узкое обоснование быть первыми. Очень многие области жизни сюда не включены. А если есть области, которые люди не развивают , ( например, общие энергии людей, соединение энергий в одно)то, ясно, что будет отставание!
@@НатальяВесна-е5т , не понимаю, причем тут Бог. Видится мне, что и при Боге существует неравнство =) Бог, это образ спасителя, на которого все так любят надеятся; вместо того, чтобы брать ответственность на себя. Или если человек царь, он может потещить свое самолюбие, что мол выше него только Бог.
@@andreysed9467 Только сплав действий с мыслями даёт результат. И это написано в Библии: по ДЕЛАМ судите! Но людям хочется "верить" ничего не делая. Бог слышит только когда ему рассказывают и жалуются. Он не видит ни денег, ни золота, и только через сознание людей он видит грабителя!
Интересно, а молодое лицо Сбера Данила Милохин, это не Ваш ли проект, господин Курпатов?
Отличное наблюдение. Вдалбливает неизбежность оскудения божественного в человеке.
Евгеника в чистом виде.
"Рок-звезда" ! Подходящего определения в русском языке не нашлось? Ну и каша в голове у этой Марии!
Спасибо! Интересно было бы сравнить логику действий человека до эпохи гаджетов и теперешнюю.
Если немного подумать, то продолжение темы. Эвтаназия и стерилизация. Зачем кормить не нужных людей. Эти с очками на башке и бесплатной кашей доживут, а дальше размножаться только избранным. Зато как все весело это принимают. И главное вся информация для всех в открытом доступе! Все видят и воткнуть не могут. Не переживайте, всем воткнут, чуть позже)))
Кто тебе запретит размножаться? Насильно придут и стерелизуют? Ты серьезно в это веришь?
Никто тут человеческие права не собирается ущемлять
@@craigsmith3872 Прошу прощения, если Вы приняли комментарий как обвинение.
Нет, я не обвиняю. Но искусственное вмешательство в естественный отбор, а про это и говорит докладчик, может привести к последствиям!
И широкое распространение данной информации, о «веселых замыслах», не уверен, что сидящие в зале понимают с чем решили поиграть!!!
Избранные были , есть и будут ! И даже не только среди тех , кто с очками на башке , но и среди тех , кто с лопатами в руках . Не все люди одинаковые , кто-то по-любому лучше . Стремись и стань лучше .
Интересная речи психиатра!
Тренды печальные....
Т.е. АВ ОК с первыми первыми?)
Хочу напомнить, что мы, Россия страна третьего мира, и госп. Курпатову стоит выехать чуть дальше Москвы и Питера и станет ясно, то о чем он интересно вещает, не наступит, так как стоит огромных средств. Кто, какие корпорации и Клубы Первых будут это население переформатировать, учить по другим стандартам и т. д. Вот налоги поднять, плату ЖКХ и др, вот это могут и делают !
Вся остальная Россия - это просто кормовая база для тех, кто живёт и работает в Москве и Питере, и на них и для них он и работает. Остальное его не интересует. Если кто-то "чуть дальше" и слышал о Пьере Бурдьё, вряд ли он тем не менее что-то решает и от его мнения что-то зависит
Куда вносить взносы в Клуб Первых? Всегда хотел был Первым....
Про муравьёв. У них тоже есть карьера: начинают с заботы о личинках, потом логистика и специализации внутри муравейника (матка, цистерна, грибовод и т.д.) или вовне (воины, фуражиры и разведчики - элита) - в зависимости от особенностей ДНК (все сёстры, но немного разные) и, как следствие, поведения.
Знать всё сейчас невозможно как и прежде: те же охотники-собиратели успевали узнать что-то только к старости (30-40 лет) и кормиться этим до смерти в 60+
В общем, обучение под задачи на основе задатков, имеющихся навыков и опыта (сейчас это образование взрослых), и отбор на основе поголовного тестирования с обработкой причин ошибок (будущее) - самое то.
Если сильно испугать, то способность к критическому мышлению исчезает.
О. Бабы-училки в школах пацанов ебашат
" Клуб первых", это уже меня насторожило своим идиотским названием, примерно , как " Крайние на краю" или " жареный лёд". Ассоциация с детскими машинками в старых парках культуры, где в каждой машинке по два руля, чтобы дети могли рулить и не перебраться за право продержаться за " баранку"). Впрочем , те машинки , тоже управлялись не ими, но зато все были счастливы, первые и лидеры))
Если человек задаёт изменения, - то изменения адаптируясь задают человека адаптирующегося к изменениям.
Откуда эта дикая фантазия о свободно существующей технократии?
Телефон рядом- это так же пусть сигареты будут.
Реклама прививок,не ожидала от вас
Так АВ умный и пользуется научными знаниями и мозгом. Разумеется, он за прививки
Все антипрививочники с интеллектом имеют свои трагические истории связанные с прививками
Дивный новый мир, а кому будет дозволено пользоваться всем этим?
У Миту, блм есть начальники. Но они прячутся за своих представителей, которые сами делают только одно - пишут всякие лозунги и провокации в сети, подбивая и провоцируя стадо исполнителей на конкретные групповые действия.
Всё больше людей появляется, для которых крысиные гонки и "карьера" - это мусор...
Gap ликвидировать между поколениями невозможно
Заявляю своим крошечным мозгом..не смотря на то что очень люблю послушать Доктора Курпатова.. Данное выступление показало мне лично только одно..Либо всё дальнейшее творчество данного человека измеряется в денежной не еденице...или Демон рвётся на ружу..Жаль...сВОЁ МНЕНИЕ НИКОМУ НЕ НАВЯЗЫВАЮ.
Кто это "мы" со слов Курпатова, которые будут решать что кому делать и кто Виар очки оденет и будет жить на базовый доход? 1.20- 1.36. На этих минутах он об этом говорит.
Топ
Ну и рожи в зале я бы офигел перед такими выступать. Сча замочат
А что же читается между строк, а иногда и прямо проскальзывает в выступлении Курпатова? "Там, где можно автоматизировать - автом..те, чтобы исключить человеческий фактор, столько людей не нужно" - как вам? Психиатр бросается такими, уже вошедшими в обиход, словосочетаниями как "человеческий капитал", видно, что спит и видит уже себя новым капиталистом, если не людиардером, то людионером уж точно. Может показаться, что он только лишь констатирует происходящие сейчас процессы. Ан нет, функция Курпатова - это формирование в сознании общественности новой нормальности, которое внедряют в жизнь его хозяева, о которых он тоже вскользь, осторожно так, упомянул. Не будет никаких gpt3, ведущих светские разговоры со всеми желающими. Будут новые манкурты, люди - функции, зазомбированные гаджетами, которыми собираются владеть грефы и курпатовы.
глава MeToo - Тарана Берк (не для слабонервных)
Подо мной в вентиляцию.воняет
А если люди, и молодые, и нет, не зависят от гаджетов? Мне безразличен и телевизор, и телефон ....
Поверхностность, завернутая в наукообразие.
а что за 1,5 часа можно развернуть целостную картину мира??? Ну вы блин даете!
Точняк))
а кто говорит то?))
Умный,умный,а - дурак. На 46 минуте заголовок: "Какие СКИЛЛЫ становятся важнее всего" . А по русски - никак? Впрочем, чего еще ждать от Сбербанка....Неуважение ко всему, что русская культура, язык и далее ...каждый думающий может продолжить.
что такое скиллы??? придётся переводить 😒
да ладно, раньше французы у нас няньками работали, так тоже можно было «мерси» и « папА».
@@vikylinksviky9926 The difference в том, что теперь русские работают у англичан и прочих шведов няньками....
И ещё посмотрим что с вами будет после прививок через 3 года
Полгода - полёт нормальный.
Кстати, кори и ветряной оспы у Вас скорее всего не было - и это благодаря вакцинации.
Сейчас вопрос стоит не о прививке "Спутник V" (прошла все этапы тестирования - ОК), а о том чем привиться потом.
Изучите вопрос по учебникам иммунологии или хотя бы лекциям учёных с именем, а не обиженных или фанатиков.
Простым языком о вакцинации от COVID-19 на Постнаука ruclips.net/video/bfLQlhiJmak/видео.html
Об эффективности вакцин, доверии медикам и властям, чем привился сам, основы иммунологии, генетики и т.д. на примере COVID-19
ruclips.net/video/nyA8oyNZCUg/видео.html
Вячеслав Дубынин (профессор физиологии мозга МГУ, разработчик активных молекул и лектор) о множестве причин проблем со здоровьем, любви и сексе ruclips.net/video/Wx5h0EI3nqg/видео.html
Основы физиологии иммунитета (есть не вошедшее в цикл лекций) ruclips.net/video/PUhA6M2mT6k/видео.html
цикл лекций ruclips.net/p/PLcsjsqLLSfNA9PBusaRQ9IC3qVfG2IyHd
А.Соколов о проведении беседы с лжеучёными ruclips.net/video/97VRjYuJALk/видео.html
Про мозг на форуме "Наука против мифов" Ольга Сварник ruclips.net/video/AUXNyljzUKQ/видео.html и ruclips.net/video/IxkTepGsOFI/видео.html
О психосоматике на ПостНаука (если задевает, значит подумать надо) ruclips.net/video/UAsSWYpNy6s/видео.html
Елена Сударикова: "Происхождение смерти" или Почему всё сложное смертно ruclips.net/video/snF3AXHCPg8/видео.html
Глобальные катастрофы прошлого. Дробышевский ruclips.net/video/SEicOk9f2f8/видео.html
Пример диагностики спины (почему йога и т.п. - не вариант) ruclips.net/video/ZnK37XeREy4/видео.html
Относительно безопасная разминка позвоночника ruclips.net/video/lfBXmfO_cIE/видео.html
Врач-токсиколог высшей категории А.Водовозов про алкоголь 19.01.2016 ruclips.net/video/8_0XS_auvOM/видео.html текст чуть свежее www.popmech.ru/science/237212-sredstvo-ot-pokhmelya-nauchnyy-vzglyad-na-narodnuyu-problemu/
Витамины ruclips.net/video/-DzuGY3nUq4/видео.html
Минералы ruclips.net/video/rrltFkySz18/видео.html
О паразитах ruclips.net/video/7mrsHCRQElg/видео.html
Ася Казанцева о вреде курения - про нюансы ruclips.net/video/43Q-oeDff4g/видео.html
"Люди места" антрополог "Дарвиновского музея" Елена Сударикова о регионе Черного моря ruclips.net/video/cQlrYUtSZ5M/видео.html
"Миф о Золотом веке" Дробышевский о жизни и здоровье древних людей ruclips.net/video/79j2Od_7wIU/видео.html
"Правильная еда для умных людей" про обман "эко-" "био-" "без ГМО" "без пестецидов" - загрязнение сточных вод и т.п. ruclips.net/video/7dDR-TVrxKI/видео.html
Миф о веганах-спортсменах ruclips.net/video/PHVw_1eDBKc/видео.html (достаточно по-гуглить их имена) и Ведический мир древней Индии (откуда кастовая система и джайнизм - истоки веганства) ruclips.net/video/4himGneaZsw/видео.html
3D-модель всего пути пищи: что где усваивается и т.п. ruclips.net/video/jHA4P2YqwAk/видео.html
Ориентир по рациону для большинства людей www.hsph.harvard.edu/nutritionsource/healthy-eating-plate/translations/russian/
Бактерии в пищевой промышленности - после обработки их разными штаммами состав радикально меняется (от лекарства до яда) ruclips.net/video/bWV9vfFVW3I/видео.html
Об интервальном голодании и т.п. на Постнауке ruclips.net/video/3_my2OU6UI8/видео.html
Дробышевский о преподавании биологии, прионах и многом ruclips.net/video/Use7Awoo-eE/видео.html
"Эволюция телосложения. Широкая кость и медленный метаболизм - виноваты гены? Станислав Дробышевский". Очень полезная информация для понимания "нормы" и работы над собой ruclips.net/video/EqvNxLRk2Ig/видео.html
А.Курпатов о достойном смысле жизни ruclips.net/video/vMkrzoaQEuM/видео.html
Как понять что "твоё" ruclips.net/video/FRk900hCkZk/видео.html
Андрей Кобелев. Главное о жиросжигающих тренировках (выносливость, в том числе силовая с учётом работ Селуянова) ruclips.net/video/0YMogcgANdE/видео.html
Полная лекция Селуянова для тренеров о ЗОЖ и системе "Изотон" ruclips.net/video/_sDW0Aogits/видео.html
Елена Григорьева про питание и КБЖУ на ПостНауке ruclips.net/video/r9k3DUfnqjo/видео.html
О вегетарианстве и прочем Дмитрий Ясаков (НМИЦ здоровья детей) на ПостНауке ruclips.net/video/AMvLPTvR6Lc/видео.html
Специалист РАН, практик о питании ruclips.net/video/MRhcb3VirCc/видео.html
Разнообразное питание педиатр Комаровский ruclips.net/video/RI8Y_I3Ct7w/видео.html
7 полезных каш ruclips.net/video/DH_1O4HDcwk/видео.html
О кофе, чае и какао ruclips.net/video/Z4sX8y8ewy4/видео.html
О коровьем, козьем и прочем молоке ruclips.net/video/xpSY7FjMvyk/видео.html
А ведь когда-то был отличный психотерапевт.
Такие книги хорошие писал и передачи снимал, нужные людям.
И докатился до социального фашизма.
Прямо дуэт со своим нанимателем.
Правильно, г-н Полянский, надежда у человечества есть, что такими
психиатрами займутся другие психиатры!
Психиатр не может не радоваться, видя, как подрастает психически нездоровое поколение. Гарантированный доход. И ведь явно приложил к этому руку....гад
Девка Грефа.
Спросивший с балкона не понимает разницу между чувствами и эмоциями.
И Курпатов солгал ему в ответе. Кто такой "тренд метамодерна", "социальный интеллект"? Спрятался за псевдонаучными словами.
Обучить мышлению после 25 лет очень трудно, почти невозможно.
90% лжи
Сугобо личное мнение, информация интересная, много полезного, но у Курпатова крыша поехала. Нет нет да выскакивает, у него, кукушка и ку-кует.
интересно, о чем вы🤔 о каких моментах? смотрю внимательно🧐
@@vikylinksviky9926, я о нарушение основных принципов устройства Мира. Некоторые заявления Курпатова явно бросают вызов им. Спрашивается кто такой Курпатов и, что он может противопоставить силам природы кроме своего сумасшедшего, раздутого Эго? Так понятно? Более конкретно не заинтересован писать, т.к. он курирует Сбер,, а Сбер должен умереть, следовательно Курпатов, на своём месте и в том состоянии которое должно быть у него, для этой миссии. Убить двух зайцев, одним выстрелом, прекрасная охота.
Как это правое полушарие перестает работать? Какой конкретно отдел мозга?
Учиться, учиться и учится.
Курсы ваши хорошие, но кусаются.
Странно. Им восхищаются. А я не могу слушать. Голос его для меня какой то " невзрослый". Как то он " старается понравиться". Может быть он и специалист, но ощущение оторванности от реальной жизни
в стране бушует корона, и все без масок(
Все привиты.
За всё время не встречал не одного переболевшего
Так это хорошо! Если все будут в масках потом и укольчики и чипы и поводок.
@@АккаунтГугл-ш7с А я встречала, не приведи Господи, как тяжело переносится.
простите, корона не для «первых»
Убрать ему "носовой" звук и начать говорить грудным регистром, и слушать АВ станет возможно)
Болеет по-видимому. Обычно по-другому говорит....
Слушать не возможно . Озвучка отстой . Или у автора одышка сильная или микрофон не настроен . Вообще хотелось послушать нравятся такие темы . Но не могу . Потому дизлайк .