Considero importante la delimitación de los límites como de la frontera, de la Mediación Escolar, como Educativa en todos los niveles, desde lo Micro en las instituciones con las complejas redes de interacción entre los distintos actores que la componen, con el uso de la PROVICIÓN que se legitiman a través de adultos referentes que predican con el ejemplo, desde la unicidad de criterio en la toma de las decisiones, respetando el PEI como el PCI. Desde lo MACRO es decir la Mediación Educativa pincelar los cuatro saberes de la educación: SABER SABER/SABER HACER/ SABER CONVIVIR/ SABER SER, desde la convocatoria ministerial a todos los actores protagonistas, que están en contacto directo como efectores LOS DOCENTES con un rol protagónico y privilegiado, la cara visible del sistema educativo, transversalizar Inteligencias múltiples, emocional, programación neurolingüística, etc… que respondan a las megatendencias. Gracias por compartir este espacio, felicitaciones Daniel por tú esfuerzo y labor.
Considero importante la delimitación de los límites como de la frontera, de la Mediación Escolar, como Educativa en todos los niveles, desde lo Micro en las instituciones con las complejas redes de interacción entre los distintos actores que la componen, con el uso de la PROVICIÓN que se legitiman a través de adultos referentes que predican con el ejemplo, desde la unicidad de criterio en la toma de las decisiones, respetando el PEI como el PCI.
Desde lo MACRO es decir la Mediación Educativa pincelar los cuatro saberes de la educación: SABER SABER/SABER HACER/ SABER CONVIVIR/ SABER SER, desde la convocatoria ministerial a todos los actores protagonistas, que están en contacto directo como efectores LOS DOCENTES con un rol protagónico y privilegiado, la cara visible del sistema educativo, transversalizar Inteligencias múltiples, emocional, programación neurolingüística, etc… que respondan a las megatendencias.
Gracias por compartir este espacio, felicitaciones Daniel por tú esfuerzo y labor.