Дистанционка дисциплинирует тебя) для меня это самая тяжелая, но и самая лучшая вещь. Я уже сломала себе режим, теперь стараюсь ложиться спать вовремя иначе постоянно сплю и мучаюсь :,)
С факультетской хирургией справлялись конспектами, тестами и иногда проводили семинары через зум, но в целом.. было конечно лучше, когда с преподавателем все это обсуждали.
У нас микры вообще нет. Нам обычно шикарный конспект надиктовывают, а сейчас вообще ничего не понятно, потому что преподавателю часто не нравилось, что мы читали в учебнике, и она давала свое. Вчера была оперативная хирургия. Нам высылают задание: надо расписать ответы на вопросы и иногда прислать видео-ответ. У меня родители очень переживают по поводу практики. Не знаем, как меня изолировать от семьи и как укрепить иммунитет p.s. а еще очень здорово, что ты стал свободнее на камеру разговаривать. Мне очень понравилось видео. Как будто больше не такое напряженное.
А мне очень зашло дистационное обучение, раньше очень уставала, ничего не успевала, плохо спала. Сейчас я могу спокойно выспаться, заниматься споротом, делать уроки. Раньше все равно сама училась, сейчас просто времени больше
По анатомии у нас не было обратной связи после начала карантина, по гистологии сдаем диагностикумы по скайпу. Преподаватель через демонстрацию экрана показывает препараты, задает вопросы. Ограничений по количеству попыток вроде бы нет. Мне не оч заходит дистанционка, я не могу себя заставить что-либо делать.
1 курс стоматологический факультет.Во-первых,что касается zoom: у нас только 2 кафедры используют эту возможность(кафедры биохимии и биологии).За это им огромное спасибо, так как все проходит, как обычное занятие.Все другие кафедры (например, гистология, физиология, анатомия) просто скидывают по электронке задания, мы их делаем в ворде и отправляем на проверку+ тесты в гугл-форме.Во-вторых, лекции.Они проходят так: нам скидывают презентацию, а в конце ссылка на тест.Так они проверяют , посещали мы лекцию или нет. Не сказала про время！ Каждое утро мы встаем к 9:00, так как начинаются занятия в это время.До 16:00 сидим за компьютером и решаем тесты, задания в ворде и тд...Есть конечно перерывы. Минусов очень много！ 1) Баллы полетели конечно у всех, не могу сказать из-за чего, но была такая ситуация, когда я получила отработку по латыни, так как решали тест в гугл-форме, а там ответы в программе забиты так, как сделал преподаватель. Ответила я правильно на некоторые вопросы, но получилось так,что где то лишнюю запятую поставила, пробел или надо было с маленькой писать буквы, а не с большой.Преподаватель предупредил только о запятых, а про буквы ничего не сказал. Никого не осуждаю, все мы люди, никто к дистанционному обучению не был готов, но вот такой минус есть. 2) Как по мне , знания стали хуже по предметам, так как все расслабились, где то можно списать, ведь никто не узнает...Серьезность к обучению пропадает. Из плюсов только то,что экономит время:не надо добираться от дома до академии, ездить на отдельные кафедры и тд. Я написала чисто своё мнение, прошу меня не осуждать, если кто то со мной не согласен！Всем добра и мира)
Мы начали писать очень много конспектов, причем были кафедры (стоматология) на которой мы и так писали эти конспекты, но к ним добавились всякие экономики, гигиены, философии. По топке еще конспекты пишем, а потом тесты проходим На стоматке помимо конспектов дают еще самостоятельные объемом в конспект Контактируем с преподами по вк, создали миллион бесед ( у меня их штук 50) каждая кафедра+ отдельные для подгрупп Мы еще физру снимали на видео, хорошо, что от этого отошли и больше таким не занимаемся. В общем и целом стало намного жестче, чем было до ДО Знаю, что первому/второму курсам на анате придумали 3д тесты (можете загуглить крымский мед) А сессию думают проводить тестирование + устный ответ (но это бредово по-моему мнению)
Боже мой 🤯 ладно уж стомат, Анат или гиста, но зачем так заебывать студентов левыми предметами, особенно сейчас 🤦🏻♂️ сочувствую... держитесь, ребят, и берегите себя 🙏🏻
Учусь на 1 курсе По анатомии делаем всякие задания/таблицы, решаем тест на время(иногда проходят онлайн-лекции, но на них не отмечают); По гистологии: зарисовка в альбом препаратов+теория и тест по ней(препараты на гисте до дистанционного обучения мы смотрели с компьютеров, а не с микроскопов, так что ничего особо не изменилось, кроме того, что устно не спрашивают) Про экзамены пока ничего не говорили, т.к. преподы всё ещё надеются, что мы выйдем к июню. Пугает ещё тот факт, что практику "а-ля помощник младшего медперсонала" могут перенести на более поздний срок((
У нас как раз на карантине отменили конспекты. В основном решаем ситуационные задачи, общаемся на платформе. Огромный минус в том, что как и студенты многие кафедры "спят" пока деканат не надавит. И тогда сразу кидают 3-4 темы с дедлайном через 2 дня. И обратной связи с учителями почти нет. А всякие непрофильные кафедры (типа общественные науки) во время карантина решили установить свою власть. Постоянно выкладывают задания, требуют и т.д.
1 курс стомат Еще один большой минут с практикой. Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний. Чисто идет сейчас теория, задаем вопросы преподавателям на семинарах через zoom и заполняем рабочие тетради, к большому сожалению никакой практики сейчас нет. А на счет гуманитарных предметом (по типу философия, история) - идет чисто переписывание учебника (конспекты и ответы на вопросы). Делаем в Word и отсылаем преподавателю. На счет сессии сказали, скорее всего все будет проходить в тестовой форме. В общем не знаю, как в итоге все будет, надеемся на лучшее)))
Знаете, даже женщины в " возрасте", как Вы выражаетесь, преподаватели медицинских ВУзов ( не знаю, как в Москве, но в регионах точно), могут организовать дистанционное обучение медицинскис наукам на старших курсах лечебного факультета, не только по Ватсапу или через электронку, но и умеют работать с программой не только ZOOM, но и Teams. Причём люди в возрасте 55 +. Учитесь уважать Учителей. Они тоже иногда, несмотря на дефицит времени заглядывают на ютуб. Успехов!
Добрый вечер! Прошу меня извинить, если прозвучало это так, якобы все преподаватели в возрасте не умеют вести полноценно дистанционные занятия. Во первых, я говорил о своём опыте, а конкретно, о своём преподавателе, который к сожалению далёк от компьютера. А во вторых, не делайте сами поспешных выводов, взрослых грамотных и адекватных преподавателей я очень уважаю, а если они ещё и на «ты» с техникой и интересно преподносят материал - вообще обожаю и люблю! Так что не нужно так говорить, пожалуйста) я не это имел ввиду!
На втором курсе стоматологического)) Тем временем особо ничего) Микробиология у нас идёт особо никак, да есть некоторые которые ведут в зуме занятия, но редко и не все это делают! Наша преподавательница высылает вам задания и мы делаем ситуационные задачи! По патфизиологии тоже ничего особо нет!(даже лекций на Ютубе нет((( по патанатомии писали тесты и есть лекции по некоторым темам! По профилактике есть лекции и делаем задания некоторые! Единственные задания которые проходят онлайн это цифровая стоматология на кафедре пропедевтики и плюс знаю первому курсу там ведут занятия! Вообщем все брошено на наши плечи и на нашу совесть никому мы особо не нужны к великому сожалению!(((
@@NickPanichkin а во) хуже то, что мы не знаем до сих пор как будет проходить сессия((( НО вот особое НО нам второму курсу ещё повезло) потому что не циклы и как бы не пропустили ещё профильные клинические кафедры так что это немного радует)
Я студентка 2 курса педиатрического факультета. Пытались ввести зум, он просто не тянет, у меня постоянно вылетает, одни преподаватели понимают и просят либо связаться с ними лично и ответить, другие не понимают этой проблемы не ставят баллы. Сессию наш университет переводит на дистанционное, как это будет проходить никто не знает , извините за выражение - это просто пиздец. Надеюсь никого не отчислят и дадут шанс если что пересдать в нормальных условиях
Микра проходит так же как и проходила у нас в вузе давно нет препаратов микробов и пасевы мы не делаем. Топка вообще заморожена не проходят ни занятия ни лекции делаем тупые тесты... Проходят зачеты по физе по типу за занятие проходит максимум 10 человек а остальные 20(у нас 2 группы сразу) не могут сдать чисто из-за нехватки времени и копятся долги... Я делаю ту же гигиену 4-5 часов хотя обычно я тратила на нее не больше 1 т. к нет достоверных источников инфы и пока ты найдешь что-то более менее нормальное пройдет 500 лет... Перестала вообще читать что делаю...заметила что последнее время тупо занимаюсь копировать-вставить... Времени вообще нет... Раньше до 4 учила а сейчас до 4 делаю рефераты и тесты прохожу... Нам сказали как только выйдем будем сдавать экзамены... А как получать зачеты? Нам сказали что все будем сдавать в устной форме... Но когда? Об этом они не подумали...Вот все и сидим... Ждем чуда...
Это неплохо то, что посещение лекции проверяют в виде теста, а не как у нас, по нф заставляют писать эссе по лекции. Как будто я это эссе не смогу написать без просмотра лекции - бред.
1 курс стомат. К сожалению, дистанционное обучение вывело на передний план предметы, которые немного сложно назвать ключевыми (история, английский и пр.) - предметы, подготовка к которым, в обычное время (лично для меня), ограничивалось наличием мозгов и хотя бы минимальными навыками соображения - этого было достаточно, чтобы успешно получать хорошие оценки, отдавая внимание той же гисте, анату, фзл, бх. В данный же момент нас очень часто заваливают большим количеством заданий по данным дисциплинам, что отнимает очень много времени. Связи с кафедрой анатомии нет от слова совсем (но насколько я знаю, не у всех, некоторые преподаватели требуют присылать фотографии конспектов). Про экзамен ни слуху, ни духу. По гисте проходят занятия и сдача диагностикумов через скайп. Приходят новости о том, что экзамен будет проходить в тестовой форме. Так же очень жаль, что моя группа попала в часть потока, что пролетает с практической частью по препарированию кариозных полостей( По остальным же предметам, насколько пока известно будут пытаться выставить автоматом на основе имеющихся оценок. Так и живём.
на 1 курсе . писать надо так много, что мы учить физически не успеваем, гораздо больше чем до дистанционки. Особенно по анат и гисте
полностью согласна, тупо переписывание учебников
Верю, у нас также (
Дистанционка дисциплинирует тебя) для меня это самая тяжелая, но и самая лучшая вещь. Я уже сломала себе режим, теперь стараюсь ложиться спать вовремя иначе постоянно сплю и мучаюсь :,)
У нас сейчас терапия идёт и историю болезни пишем с помощью экранного симулятора виртуального пациента. По крайней мере так
С факультетской хирургией справлялись конспектами, тестами и иногда проводили семинары через зум, но в целом.. было конечно лучше, когда с преподавателем все это обсуждали.
Ну и единственный большой минус - это кружки. Помимо теории были и практические штуки, которые мне очень нравились) придётся пока подождать..
Прогрессивно )
Да.. все конференции и Олимпиады тоже перенесены на неопределённый срок
У нас микры вообще нет. Нам обычно шикарный конспект надиктовывают, а сейчас вообще ничего не понятно, потому что преподавателю часто не нравилось, что мы читали в учебнике, и она давала свое.
Вчера была оперативная хирургия. Нам высылают задание: надо расписать ответы на вопросы и иногда прислать видео-ответ.
У меня родители очень переживают по поводу практики. Не знаем, как меня изолировать от семьи и как укрепить иммунитет
p.s. а еще очень здорово, что ты стал свободнее на камеру разговаривать. Мне очень понравилось видео. Как будто больше не такое напряженное.
Спасибо большое ☺️ береги себя 🙏🏻
@@NickPanichkin Спасибо. И ты
А что у вас говорят про практику?
А мне очень зашло дистационное обучение, раньше очень уставала, ничего не успевала, плохо спала. Сейчас я могу спокойно выспаться, заниматься споротом, делать уроки. Раньше все равно сама училась, сейчас просто времени больше
Ну вот, видимо, у всех по-разному) Спасибо за отзыв!
По анатомии у нас не было обратной связи после начала карантина, по гистологии сдаем диагностикумы по скайпу. Преподаватель через демонстрацию экрана показывает препараты, задает вопросы. Ограничений по количеству попыток вроде бы нет. Мне не оч заходит дистанционка, я не могу себя заставить что-либо делать.
Большой жирный плюс
1 курс стоматологический факультет.Во-первых,что касается zoom: у нас только 2 кафедры используют эту возможность(кафедры биохимии и биологии).За это им огромное спасибо, так как все проходит, как обычное занятие.Все другие кафедры (например, гистология, физиология, анатомия) просто скидывают по электронке задания, мы их делаем в ворде и отправляем на проверку+ тесты в гугл-форме.Во-вторых, лекции.Они проходят так: нам скидывают презентацию, а в конце ссылка на тест.Так они проверяют , посещали мы лекцию или нет. Не сказала про время！ Каждое утро мы встаем к 9:00, так как начинаются занятия в это время.До 16:00 сидим за компьютером и решаем тесты, задания в ворде и тд...Есть конечно перерывы.
Минусов очень много！
1) Баллы полетели конечно у всех, не могу сказать из-за чего, но была такая ситуация, когда я получила отработку по латыни, так как решали тест в гугл-форме, а там ответы в программе забиты так, как сделал преподаватель. Ответила я правильно на некоторые вопросы, но получилось так,что где то лишнюю запятую поставила, пробел или надо было с маленькой писать буквы, а не с большой.Преподаватель предупредил только о запятых, а про буквы ничего не сказал. Никого не осуждаю, все мы люди, никто к дистанционному обучению не был готов, но вот такой минус есть.
2) Как по мне , знания стали хуже по предметам, так как все расслабились, где то можно списать, ведь никто не узнает...Серьезность к обучению пропадает.
Из плюсов только то,что экономит время:не надо добираться от дома до академии, ездить на отдельные кафедры и тд.
Я написала чисто своё мнение, прошу меня не осуждать, если кто то со мной не согласен！Всем добра и мира)
Никто и не осудит) все мы сейчас не в простой ситуации. Да, очень жаль, конечно, что обучение катится к чертям
Тоже интересно, как экзамены проведут. Конечно, хотелось бы сдать по скайпу и успокоиться, но могут и перенести на зиму, тогда гг
Спасибо! Ждём следующее видео 😍✨
Мы начали писать очень много конспектов, причем были кафедры (стоматология) на которой мы и так писали эти конспекты, но к ним добавились всякие экономики, гигиены, философии. По топке еще конспекты пишем, а потом тесты проходим
На стоматке помимо конспектов дают еще самостоятельные объемом в конспект
Контактируем с преподами по вк, создали миллион бесед ( у меня их штук 50) каждая кафедра+ отдельные для подгрупп
Мы еще физру снимали на видео, хорошо, что от этого отошли и больше таким не занимаемся. В общем и целом стало намного жестче, чем было до ДО
Знаю, что первому/второму курсам на анате придумали 3д тесты (можете загуглить крымский мед)
А сессию думают проводить тестирование + устный ответ (но это бредово по-моему мнению)
Боже мой 🤯 ладно уж стомат, Анат или гиста, но зачем так заебывать студентов левыми предметами, особенно сейчас 🤦🏻♂️ сочувствую... держитесь, ребят, и берегите себя 🙏🏻
крым "наш"
Учусь на 1 курсе
По анатомии делаем всякие задания/таблицы, решаем тест на время(иногда проходят онлайн-лекции, но на них не отмечают);
По гистологии: зарисовка в альбом препаратов+теория и тест по ней(препараты на гисте до дистанционного обучения мы смотрели с компьютеров, а не с микроскопов, так что ничего особо не изменилось, кроме того, что устно не спрашивают)
Про экзамены пока ничего не говорили, т.к. преподы всё ещё надеются, что мы выйдем к июню.
Пугает ещё тот факт, что практику "а-ля помощник младшего медперсонала" могут перенести на более поздний срок((
А в каком меде?
Nick Panichkin ЯГМУ))
Теперь уже надеяться на выход к июню не приходится)
У нас как раз на карантине отменили конспекты. В основном решаем ситуационные задачи, общаемся на платформе. Огромный минус в том, что как и студенты многие кафедры "спят" пока деканат не надавит. И тогда сразу кидают 3-4 темы с дедлайном через 2 дня. И обратной связи с учителями почти нет. А всякие непрофильные кафедры (типа общественные науки) во время карантина решили установить свою власть. Постоянно выкладывают задания, требуют и т.д.
Ужас
1 курс стомат
Еще один большой минут с практикой. Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний.
Чисто идет сейчас теория, задаем вопросы преподавателям на семинарах через zoom и заполняем рабочие тетради, к большому сожалению никакой практики сейчас нет.
А на счет гуманитарных предметом (по типу философия, история) - идет чисто переписывание учебника (конспекты и ответы на вопросы). Делаем в Word и отсылаем преподавателю.
На счет сессии сказали, скорее всего все будет проходить в тестовой форме.
В общем не знаю, как в итоге все будет, надеемся на лучшее)))
Слов нет... держитесь и берегите себя 🙏🏻
урааааа, новое видео
Привет! А ты рассматриваешь какую-нибудь другую страну для стоматологической практики? Или всю жизнь хочешь в России работать?
Знаете, даже женщины в " возрасте", как Вы выражаетесь, преподаватели медицинских ВУзов ( не знаю, как в Москве, но в регионах точно), могут организовать дистанционное обучение медицинскис наукам на старших курсах лечебного факультета, не только по Ватсапу или через электронку, но и умеют работать с программой не только ZOOM, но и Teams. Причём люди в возрасте 55 +. Учитесь уважать Учителей. Они тоже иногда, несмотря на дефицит времени заглядывают на ютуб. Успехов!
Добрый вечер!
Прошу меня извинить, если прозвучало это так, якобы все преподаватели в возрасте не умеют вести полноценно дистанционные занятия. Во первых, я говорил о своём опыте, а конкретно, о своём преподавателе, который к сожалению далёк от компьютера. А во вторых, не делайте сами поспешных выводов, взрослых грамотных и адекватных преподавателей я очень уважаю, а если они ещё и на «ты» с техникой и интересно преподносят материал - вообще обожаю и люблю! Так что не нужно так говорить, пожалуйста) я не это имел ввиду!
@@NickPanichkin Спасибо за ответ.
Успехов!
На втором курсе стоматологического))
Тем временем особо ничего)
Микробиология у нас идёт особо никак, да есть некоторые которые ведут в зуме занятия, но редко и не все это делают! Наша преподавательница высылает вам задания и мы делаем ситуационные задачи! По патфизиологии тоже ничего особо нет!(даже лекций на Ютубе нет((( по патанатомии писали тесты и есть лекции по некоторым темам! По профилактике есть лекции и делаем задания некоторые! Единственные задания которые проходят онлайн это цифровая стоматология на кафедре пропедевтики и плюс знаю первому курсу там ведут занятия! Вообщем все брошено на наши плечи и на нашу совесть никому мы особо не нужны к великому сожалению!(((
И это тоже грустно.. даже не знаю, что в итоге хуже, писать миллион конспектов или быть брошенными. Держитесь и берегите себя 🙏🏻
@@NickPanichkin а во) хуже то, что мы не знаем до сих пор как будет проходить сессия((( НО вот особое НО нам второму курсу ещё повезло) потому что не циклы и как бы не пропустили ещё профильные клинические кафедры так что это немного радует)
Я студентка 2 курса педиатрического факультета. Пытались ввести зум, он просто не тянет, у меня постоянно вылетает, одни преподаватели понимают и просят либо связаться с ними лично и ответить, другие не понимают этой проблемы не ставят баллы. Сессию наш университет переводит на дистанционное, как это будет проходить никто не знает , извините за выражение - это просто пиздец. Надеюсь никого не отчислят и дадут шанс если что пересдать в нормальных условиях
Да уж, это пиздец... надеюсь, все нормализуется, держитесь 🙏🏻
Росскажите я поступаю в мед на мед колледже-Есть своей химия да значить не нужно школьные химияяяя
Микра проходит так же как и проходила у нас в вузе давно нет препаратов микробов и пасевы мы не делаем. Топка вообще заморожена не проходят ни занятия ни лекции делаем тупые тесты... Проходят зачеты по физе по типу за занятие проходит максимум 10 человек а остальные 20(у нас 2 группы сразу) не могут сдать чисто из-за нехватки времени и копятся долги... Я делаю ту же гигиену 4-5 часов хотя обычно я тратила на нее не больше 1 т. к нет достоверных источников инфы и пока ты найдешь что-то более менее нормальное пройдет 500 лет... Перестала вообще читать что делаю...заметила что последнее время тупо занимаюсь копировать-вставить... Времени вообще нет... Раньше до 4 учила а сейчас до 4 делаю рефераты и тесты прохожу... Нам сказали как только выйдем будем сдавать экзамены... А как получать зачеты? Нам сказали что все будем сдавать в устной форме... Но когда? Об этом они не подумали...Вот все и сидим... Ждем чуда...
Капец... я честно говоря, не думал, что все настолько плохо, хоть и догадывался, что младшим курсам тяжелее всего. Держись и берегите себя 🙏🏻
Это неплохо то, что посещение лекции проверяют в виде теста, а не как у нас, по нф заставляют писать эссе по лекции. Как будто я это эссе не смогу написать без просмотра лекции - бред.
Да уж, бред полнейший 🤦🏻♂️
1 курс , стом . Обучение происходит так , вывалили фуру дз, и разбирайтесь сами, просто одна сплошная писанина качество знаний нулевое .
С тобой можно как нибудь связаться?
Да, можно, Инст panikola21
Nick Panichkin а по электронной почте?
Kolya.panichkin@gmail.com
1 курс стомат.
К сожалению, дистанционное обучение вывело на передний план предметы, которые немного сложно назвать ключевыми (история, английский и пр.) - предметы, подготовка к которым, в обычное время (лично для меня), ограничивалось наличием мозгов и хотя бы минимальными навыками соображения - этого было достаточно, чтобы успешно получать хорошие оценки, отдавая внимание той же гисте, анату, фзл, бх. В данный же момент нас очень часто заваливают большим количеством заданий по данным дисциплинам, что отнимает очень много времени.
Связи с кафедрой анатомии нет от слова совсем (но насколько я знаю, не у всех, некоторые преподаватели требуют присылать фотографии конспектов). Про экзамен ни слуху, ни духу.
По гисте проходят занятия и сдача диагностикумов через скайп. Приходят новости о том, что экзамен будет проходить в тестовой форме.
Так же очень жаль, что моя группа попала в часть потока, что пролетает с практической частью по препарированию кариозных полостей(
По остальным же предметам, насколько пока известно будут пытаться выставить автоматом на основе имеющихся оценок. Так и живём.
Ох, держитесь 🙏🏻 надеюсь, это скоро закончится