체육교사 배드민턴 수업하는 법

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문 의 ────────────────────
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[이 영상 자막은 AI 영상 편집기 Vrew로 제작했습니다]

[@오준혁-g1n]

안녕하십니까 선생님, 덕분에 큰 도움이 되었습니다. 평가 관련해서 질문이 있습니다~
1. 학생 2명이 드라이브를 주고받은 갯수로 점수를 매기는데 학생 2명을 선정하는 기준이 따로 있을까요? 만약 배드민턴 기능이 우수한 학생이 그렇지 못한 학생과 짝이 되어 점수를 낮게 받을 수도 있겠다는 생각이 들었습니다!
2. 드라이브는 네트 가까이에 붙여서 낮게 쳐야 하는데 평가하실 때 셔틀콕 높이는 어떻게 설정하셨는지 궁금합니다.
3. 한 차시마다 학생 1명당 6~7경기를 진행한다고 하셨는데 이때 게임 순서는 선생님께서 따로 짜주셨나요? 그리고 이미 한 번 붙었던 상대와 몇 번이고 또 쳐도 경기수로 인정 받는지 알고 싶습니다!
4. 기능 연습과 게임 진행을 병행하면서 수업하셨는지 따로 하셨다면 기능 연습은 어떻게 시키셨을까요? 그리고 시간 분배는 어떻게 하셨는지도 알려주시면 감사하겠습니다!
질문이 너무 많네요..ㅠㅜ 항상 유익한 영상 올려주셔서 감사합니다!

[@P.E.teacher]

안녕하세요
1. 학생들은 본인이 하고 싶은 파트너를 직접 선택할 수 있는데 학생일수도, 교사일수도 있습니다. 학생을 선택한다 하더라도 선택한 한명만 평가에 반영하는 것으로 사전에 요청하면 파트너를 학생 누구든로 정할 수 있겠습니다.
2. 높이 제한은 없습니다. 다만 제한시간 내에 갯수를 측정하기 때문에 셔틀콕 높이가 높을수록 기록은 낮아질 수밖에 없고 숏서비스라인 안으로 들어갈 수는 기준이 있습니다.
3. 경기 순서는 자율적으로 정합니다. 학급에 모든 학생들과 다 경기한 이후에 두번째 라운드가 가능합니다. 시트에 누구와 상대했는지 기록하기 때문에 이 점을 확인할 수 있습니다.
4. 드라이브의 경우 초기 15분에 로테이션으로 (1분55초에 설명) 연습합니다.

[@오준혁-g1n]

@P.E.teacher 질문이 많았는데 친절하고 자세한 설명 감사합니다! 덕분에 수업 준비에 큰 도움이 될 것 같습니다~ 저도 언젠간 선생님께 운동도 배워보고 싶습니다~! 새해 복 많이 받으십시오ㅎㅎ

[@주장개빵]

잘 보고 있습니다 ~ ^^

[@김건우-f3p]

존경합니다 부장님❤

[@용삼이-h9v]

잘보고 있습니다 선생님! 혹시 시트에서 상대에는 어떤걸 적어야 하나요? 번호인가요?

[@P.E.teacher]

@@용삼이-h9v 네 상대방 번호를 적어서 전적을 확인하시면 되겠습니다.

[@jilee7095]

반식코트가 뭐예요?

[@P.E.teacher]

배드민턴 코트를 절반만 사용하는 경우를 반식이라고 합니다. 네트는 그대로 두고 좁고 길게 사용하니 한코트에서 단식 두경기를 동시에 할 수 있겠습니다

[@jilee7095]

@@P.E.teacher 답변감사합니다 ^^