Логопед,чему учились?!,,Я буду сюда картинки ложить,,.Стыдно не знать педагогу- логопеду,что в русском языке нет слова ложить.Еще и других учите .Повышайте свой профессиональный уровень.А еще проработайте свои звуки т,ж,ш.Звучат ужасно.
Добрый день Жанна. Во время знакомства, только сказала Мадина " титыли" (года) , показала пальчики. Уже можно писать в тетрадку. Удобнее записывать за ребенком сразу, не надеяться на свою память. [Ч]меняет на [Т'] - нет звуков верхнего подъема к. языка. Соответственно будут нарушены все шипящие. А картинки, игрушки, книжки уже не принципиально, главное записывать. И смотреть степень палатализации
Спасибо, Жанна! Все прекрасно, на эмоциональном подъёме прошла диагностика. Вполне все понятно, наглядно видно. Дабы не утомлять ребёнка, лишнего не нужно. Все прошло быстро и в игровой форме.
Спасибо за видео! Интересно смотреть практические примеры диагностики. Пробу с глотком воды вижу первый раз! Хотелось бы больше видео диагностик от Вас! 💐💐💐
Если это все диагностическое занятие, то у меня осталось много вопросов. Ребенок, практически, не говорил. Кроме звукопроизношения и мышечного тонуса в 4 года еще много чего нужно посмотреть, чтобы не ошибиться при постановке речевого заключения, консультации родителей и определения коррекционного речевого маршрута
Обследование включает игровые моменты ,начиная с карточек . Желательно сидеть за маленьким столиком лицом к лицу . Начинать обследование с соотнесения пальцев, затем предложить куклу. Я покажу на себе ,а ты на кукла . Переходить к спонтанного речи и там увидите и услышите . Вы обследовали. Артпозы , артпраксис,но не обследовали структуру речи ,фонематический слух . У девочки дизартрии ,но выделить вид дизартрии таким обследование не воз мож н о
Вы же сказали с 2-х до 3-х лет ребёнок тестируется таким методом. А этой девочке Мадине 4 года. Чего Вы дезинформируете? На самом деле проделайте всё это с 3-хлетним малышом. Вот тогда картина будет реальная.
Как замечательно прошло обследлвание. У моего сына проблемы были с щипящими очень помогли занятия с логопедом, хотя он очень не любил эти занятия. Если б они происходили в такой игравой форме, думаю, он бы с удовольствием ходил. Но все равно я рада что наш дефектолог помог моему сынишке.
Спасибо большое за четкую, грамотную, логическую последовательность действий, их анализ и обоснованные выводы. Это очень важная информация для логопедической диагностики. Успехов Вам и новых интересных видео.
Спасибо за такое "практическое" видео! Мне, как новичку, было полезно ВСЁ! Жду каждое новое видео, вебинар, много информации беру для себя!🌷🌷🌷
Спасибо вам большое!!!! 🙌
Логопед,чему учились?!,,Я буду сюда картинки ложить,,.Стыдно не знать педагогу- логопеду,что в русском языке нет слова ложить.Еще и других учите .Повышайте свой профессиональный уровень.А еще проработайте свои звуки т,ж,ш.Звучат ужасно.
Ну и ,ложить, конечно, очень режет слух... Мы должны быть образцом правильной красивой речи не только для ребёнка, но и для родителей.
Здравствуйте, по-моему у ребенка есть и твердый и мягкий Л. Она же говорит: иглаю, пазлы, иглы.
Добрый день Жанна. Во время знакомства, только сказала Мадина " титыли" (года) , показала пальчики. Уже можно писать в тетрадку. Удобнее записывать за ребенком сразу, не надеяться на свою память. [Ч]меняет на [Т'] - нет звуков верхнего подъема к. языка. Соответственно будут нарушены все шипящие. А картинки, игрушки, книжки уже не принципиально, главное записывать. И смотреть степень палатализации
Картинки КЛАСТЬ, не такого слова ЛОЖИТЬ
Спасибо, Жанна! Все прекрасно, на эмоциональном подъёме прошла диагностика. Вполне все понятно, наглядно видно. Дабы не утомлять ребёнка, лишнего не нужно. Все прошло быстро и в игровой форме.
Спасибо за видео! Интересно смотреть практические примеры диагностики.
Пробу с глотком воды вижу первый раз!
Хотелось бы больше видео диагностик от Вас!
💐💐💐
Если это все диагностическое занятие, то у меня осталось много вопросов. Ребенок, практически, не говорил. Кроме звукопроизношения и мышечного тонуса в 4 года еще много чего нужно посмотреть, чтобы не ошибиться при постановке речевого заключения, консультации родителей и определения коррекционного речевого маршрута
Спасибо большое Жанна за то что всё показываете, обучаете 💐💐💐
Пожалуйста рада делиться💐
Видео хорошее, только слово "картинки ложить" режет слух. Ладно, мой муж так говорит, но логопед!)))
никто не идеален =)
Ложить. Ясно-понятно.
Хорошо и доступно все объяснили, спасибо!
Благодарю
Обследование включает игровые моменты ,начиная с карточек . Желательно сидеть за маленьким столиком лицом к лицу . Начинать обследование с соотнесения пальцев, затем предложить куклу. Я покажу на себе ,а ты на кукла . Переходить к спонтанного речи и там увидите и услышите . Вы обследовали. Артпозы , артпраксис,но не обследовали структуру речи ,фонематический слух . У девочки дизартрии ,но выделить вид дизартрии таким обследование не воз мож н о
Спасибо большое!
Вы же сказали с 2-х до 3-х лет ребёнок тестируется таким методом. А этой девочке Мадине 4 года. Чего Вы дезинформируете? На самом деле проделайте всё это с 3-хлетним малышом. Вот тогда картина будет реальная.
Вы ужасно не внимательны. Пересмотрите видео. Никто вас не дезинформирует.
Спасибо вам большое за доступную и понятную информацию 👍💐
Как замечательно прошло обследлвание. У моего сына проблемы были с щипящими очень помогли занятия с логопедом, хотя он очень не любил эти занятия. Если б они происходили в такой игравой форме, думаю, он бы с удовольствием ходил. Но все равно я рада что наш дефектолог помог моему сынишке.
Благодарю за полезную информацию 🌹
Спасибо большое. Очень интересное видео
Важная актуальная тема
Спасибо
Зачем, как попугай, повторять за ребенком?
Спасибо.
Супер
Спасибо за видео❤ пожалуйста, выкладывайте больше практических видео
Благодарю! Очень познавательно❤
Спасибо большое за четкую, грамотную, логическую последовательность действий, их анализ и обоснованные выводы. Это очень важная информация для логопедической диагностики. Успехов Вам и новых интересных видео.
Ужас😮
Огромное спасибо, всё было очень познавательно.
Жанна, скажите пожалуйста, сколько времени занимает занятие, с 3-х летними детками?
Спасибо, Жанна, очень понравилась диагностика!
всем «здратути»😂
Видео для новичка очень захватывающее
Спасибо.❤ удачи
Спасибо большое !
Всегда пожалуйста 😊
Спасибо вам за очень познавательное видео💓
Спасибо!
Жанна, спасибо.
Благодарю вас!
Жанна поработайте над орфоэпией . В русском языке нет корня лож без приставки посему говорят класть
Это нарушение НОРМЫ СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ, а не орфоэпия..))) И всё-таки есть один глагол с корнем -ЛОЖ-: ЛОЖиться...😂
Ложиться есть словообразующее . СЯ
Кладу, а не ложу. Вы же педагог!
И что? Нельзя ошибиться?
Вас это касается?
-нет
Вот и идите дальше , не трогай этого прекрасного логопеда
Верное замечание. Для педагога не допустимо так ошибаться, тем более при общении с ребёнком.
По пальчикам можно подробнее? Если девочка не смогла поднять пальчики поочередно, это симптом дизартрии?
Думаю, на моторику
Азиаты и украинцы часто говорят в разговорной речи не класть, а ложить. Это не надо исправлять, потому что в разговорной речи допускается.
Достали уже своих украинцев везде пихать.избранные,епта