Eu faço: 10 x 12 = 120. Depois 5 x 12 = 60 faço a soma. (10 + 5) x 12. fiz assim tb primeiro eu nem queria tentar mais ai ela incistiu tanto q tentei usei ate o pe pra fazer kkkk
Sou desses que desmembra os número pra fazer a conta em partes menores e "mais controladas". Ja tentei ensinar um amigo meu a fazer Laplace e ele ficou mais confuso com a forma que eu fazia as operações básicas (soma, subtração, multiplicação, potenciação....) do que com a fórmula de laplace em si 😅 Me chamou de "esquartejador de números" e isso me marcou até hoje... Morro de rir kkkkkk
132-77=132-70-7 132-70 = 62 62-7=55 esse é meu processo mental, depois que aprendi isso eu entendi porque minhas professoras ficam falando pra eu decompor número, nunca me explicaram pra que, aaaaaaaaaaa
Fiz igual ao Vitin e igual a Mila. Muito legal mostrar às pessoas que existem várias formas de resolver o mesmo problema, não só na matemática, mas na vida mesmo.
Meu método para encontrar o resultado de 15x12: Pensei assim: 15x12 é igual á 30x6... dividi por 2 de um lado e multipliquei por 2 do outro... 3x6=18 com (multiplicação por 10) encontrei o 180.
PARA O MUNDO AGORA ! 😱 Sério! Como a maioria das pessoas (pelo menos eu acho kkk...) estudei em colégios muito, digamos "tradicionais", vamos chamar assim para não entrar em outras questões. E tô de cara com esse vídeo, que me abriu a mente em 360º graus! Inscrita e já fã do canal! Super muitosbens e anos de vida para esse canal!
O cálculo mental é muito valioso e com isso cria novas perspectivas de interpretação das propriedades dos números. E com a prática ganha-se tempo. Foi relevante você lançar este alerta e mostrar os convidados criando as próprias soluções. E aqui nos comentários vimos várias soluções distintas.
Adorei a maneira como você explica. Eu acabei fazendo a conta errada (multipliquei o cinco pelo dois por alguma razão que me escapa kkkkkk). A cada dia gosto mais da matemática e isso é graças a pessoas como você. Muito obrigado!
132 - 77 eu faço 132-7 = 125 dps disso fica fácil, pq aí retirei uma diferença e deixei mais fácil, assim como esse último explicado no vídeo. 125 - 70 = 55
oieee.... cheguei aqui por indicação da Stephane Astrônoma mega lindinha e gente boua de tudo. Amo aprender, nunca sofri com a matemática mas tb só precisei do básico no estudo tradicional. Tenho vontade de aprender um pouco mais... Bora lá.. Acompanhar teu canal. Vou compartilhar conteúdos a medida do possível... Valeu!!.... Ah... Obrigado, né?
Alguns professores, presumem que se não fizer no papel toda e qualquer conta é porque o aluno colou, ou mesmo sabendo que não colou alegam isso e consideram aquela questão errada. Isso evidentemente é péssimo, mas a verdade é essa.
Eu gosto muito de arredondar números pra facilitar tanto que 15×12 eu também multiplicaria 15 por 10 e depois por 2 mas na segunda eu faria de um jeito um pouco diferente. Ao invés de 132-77, eu coloquei 100-77 e o resultado eu somei com os meus 32 que faltavam. A última ideia do vídeo de colocar números iguais dos dois lados é muito boa :)
132-77 Eu dividi 132 por 2 e vi que a metade é 66 Ou seja é 66 de um lado e 66 do outro Agora se eu "pegar" 11 de um dos 66 fica 55 e 77 Agora é só tirar o 77 e pronto :)
Sou nova no como seguidora, mas gostaria de pedir que fale sobre ferramentas matemáticas concretas para o ensino da matemática no ensino fundamental. Tenho uma menina chama Izadora Simões ela ama matemática apensar de todas sua limitação cognitiva (Sindrome de Down)...vejo que ela se identifica com a matemática porque consigo 80% das vezes estudar com ela usando jogos e ferramentas de suporte para deixar a informação mais concreta. O material que mais uso algumas ferramentas Montessorianas material dourado, placa de dividir e multiplicar, mais sei que existe outros. Estudar matemática era uma tortura para mim. Inclusive na faculdade ... chorava e reprovei em biofísica e bioestatística, acho que por medo de ver minha filha sofrer me dedico tanto a ensinar matemática a ela. Enfim espero aprender muito por aqui ! Gratidão
Eu fiz: 100-70 -7 + 32 30 - 7 +32 33 + 32 55 Eu também gosto muito das várias formas possíveis de analisar uma resolução e adorei a experiência de ver essas novas formas nesse vídeo.
Nunca tive uma base matemática sólida e séria no meu estudo primário, até o ensino médio sempre fui estudante de escola pública. Sou péssimo em matemática mesmo tendo dificuldade nessa matéria, não deixo de admira - la e pessoas que conseguem realizar cálculos com facilidade. Minha professora do ensino médio disse uma vez você não é capaz de cursar um curso que envolva cálculos complexos isso me deixou triste, mas vou conseguir dominar essa matéria para provar que qualquer pessoa pode sim aprender qualquer coisa.
132-77 Eu pego um dos numeros e forço eles a se aproximarem de um número multiplo de 10, faço a subtração normal e depois o que eu somei ou subtraí pra forçar, eu desconto. Por exemplo : 77 vira 80 132-80 é fácil ver que é 52, ora, eu tinha somado 3 com 77, vou somar 3 com esse resultado também pro número deslocar correto, vai dar 55 =)
Eu sempre pensei os cálculos de forma muito diferente do tradicional e infelizmente uma professora de matemática me desensinou tudo o que eu sabia e me fez pensar da forma tradicional. Hoje em dia não sei fazer uma conta simples de cabeça mais e vendo esse vídeo eu me lembro de ser criativa assim com os números antes. Não entendo pq os professores não aceitam isso
Assisti um método em um vídeo específico para cálculos mentais e me identifiquei muito. 132 - 77 ficaria assim: 13-7=2 e 62-7=55. Invlusive resolvo as multiplicações assim até hoje.
Bem interessantes essas formas do video, eu ja faço um processo diferente, ultilizando o uso da imaginação, consiste basicamente em criar o metodo padrão ensinado na escola mentalmente e ir resolvendo. É um pouco erroneo, principalmente porque as vezes você esquece um numero mas funciona pra mim, eu sempre acabo me confundindo bastante com esses em que se vai ultilizando números diferentes pra chegar no resultado
Meu professor do cursinho nunca deixava a gente multiplicar ou dividir um número por 5. Se fosse uma divisão, teríamos que dividir o número por 10 e depois multiplica-lo por 2. Na multiplicação deveríamos multiplicar o número por 10 e dividi-lo por 2.
na subtração eu fiz como se fosse montar a subtração na minha cabeça 132 - 77 seria: 12 - 7 pra unidade = 5 --- o 10 do 12 foi emprestado do 30 (130 - 10) - 70 pra dezena = 50 --- o 100 foi emprestado da centena e o 10 foi retirado pq foi pra unidade no final não sobra nada e é só somar: 50 + 5 = 55
Legal! eu uso quadrado da soma e da diferença pra elevar um numero até 100 de cabeça em mais ou menos 30s, é legal ver a cara das pessoas quando vc faz coisas tipo 73^2 😉
Na verdade, ao ver seu vídeo fui tomado por um sentimento enorme de indignação. Sempre tive meios aleatórios de fazer cálculos, e as professoras me exortavam dizendo que eu tinha que fazer igual a todo mundo porque uma hora poderia dar errado, e o jeito de todo mundo era o certo. Isto fez que eu toma e ojeriza de matemática, sendo até reprovado na matéria. Só depois de adulto percebi que eu sei matemática e que eu posso gostar dela. Vendo este vídeo, percebi que na verdade a professora tinha (é um julgamento) preguiça de pensar ao corrigir minhas provas, era mais cômodo ela se todos fizessem usando o mesmo método.
Eu sempre tive dificuldades de vizualizar os números da forma como me ensinaram na escola. E como eu tinha medo de levar palmatória, eu acabei "criando" uma forma de fazer soma e subtração na infância. No caso, aí eu pensava: qual o número inteiro mais próximo? É oitenta. Aí eu pensava. De oitenta pra 100 é 20. De 100 pra 130 é trinta e de 130 pra 132 é 2. Aí eu somo tudo (20+30+2+3). E dá 53. Eu sempre me forço a fazer mentalmente da forma tradicional, mas não consigo. No papel é super fácil pra mim fazer. Mas mentalmente não. Ei eu vou pensando de desta forma.
Pensei em subtrair somente 100 pelo 77, e depois somar os 32 aos resultado desse cálculo: 100-77=23 ai soma os 32 da conta anterior, que fica 23+32=55 Acho que é isso kkk
Ju, eu sei q vc vai pensar q eu n prestei atenção no vídeo (eu prestei, juro), mas de onde é aquele quadrinho maravilhoso de girafíneas na sua parede?? hahshaahs AMEI ❤️ Ps.: Desculpa se vc já tiver comentado dele por aí, sou novo no canal...
A ideia de adicionar o mesmo número nos dois lados da igualdade é mt boaaa, acho q descobri o meu jeito de fazer jsjs
Essa pluralidade de opções é que faz a matemática tão especial. Obrigado pela reflexão e pela divulgação dos canais participantes, Juju!
15 x 12
Eu faço:
10 x 12 = 120. Depois 5 x 12 = 60 faço a soma. (10 + 5) x 12.
Já a 132 - 77, eu faço 132 - 32 = 100. Depois 100 - 45 = 55
É pra isso que a distributividade serve ne?
Utilizo um método ainda melhor: Dobrar e meiar!
Eu faço:
10 x 12 = 120. Depois 5 x 12 = 60 faço a soma. (10 + 5) x 12. fiz assim tb primeiro eu nem queria tentar mais ai ela incistiu tanto q tentei usei ate o pe pra fazer kkkk
132 - 77, mentalmente eu faço assim:
100 - 70 = 30
30 - 7 = 23
23+32 = 55
Mais alguém faz assim?
Tb faço assim. Depois que eu descobri essa forma há algum tempo, sou mt mais rápida nas contenhas.
Eu fiz diferente subtrai 12 com 7 e depois multiplique por 11
Eu faço assim: Dobro um e divido o outro por dois como se segue:
15 x 12 = 30 x 6 que dá 180 porque assim vira tabuada
Caraca muito bom, vou aderir 👌🏿
Sou desses que desmembra os número pra fazer a conta em partes menores e "mais controladas". Ja tentei ensinar um amigo meu a fazer Laplace e ele ficou mais confuso com a forma que eu fazia as operações básicas (soma, subtração, multiplicação, potenciação....) do que com a fórmula de laplace em si 😅 Me chamou de "esquartejador de números" e isso me marcou até hoje... Morro de rir kkkkkk
Como você faz mano? tenta explicar com uma continha simples 👌
132-77=132-70-7
132-70 = 62
62-7=55
esse é meu processo mental, depois que aprendi isso eu entendi porque minhas professoras ficam falando pra eu decompor número, nunca me explicaram pra que, aaaaaaaaaaa
Fiz igual ao Vitin e igual a Mila. Muito legal mostrar às pessoas que existem várias formas de resolver o mesmo problema, não só na matemática, mas na vida mesmo.
Nossa!
Vou ficar o fim de semana inteiro procurando outras formas de resolver os rolês.❤😂😂
A gente se sente bem quando temos pensamentos lógicos, esses deixa a gente mais feliz,vou mostrar esse vídeo pro meu pequeno
eu faria assim:
132-77
quanto eu preciso somar de 132 pra chegar em 177 (132+45)
aí fica 177-77=100-45=55
Meu método para encontrar o resultado de 15x12:
Pensei assim: 15x12 é igual á 30x6... dividi por 2 de um lado e multipliquei por 2 do outro... 3x6=18 com (multiplicação por 10) encontrei o 180.
No segundo exemplo eu faço:
132-77
130-75
125-70
55
PARA O MUNDO AGORA ! 😱
Sério! Como a maioria das pessoas (pelo menos eu acho kkk...) estudei em colégios muito, digamos "tradicionais", vamos chamar assim para não entrar em outras questões. E tô de cara com esse vídeo, que me abriu a mente em 360º graus!
Inscrita e já fã do canal!
Super muitosbens e anos de vida para esse canal!
A de multiplicação é legal também dobrar um dos termos e meiar o outro.ex:15x12=30x6
Essa foi a melhor maneira de todos os comentários que li.👍
O cálculo mental é muito valioso e com isso cria novas perspectivas de interpretação das propriedades dos números. E com a prática ganha-se tempo. Foi relevante você lançar este alerta e mostrar os convidados criando as próprias soluções. E aqui nos comentários vimos várias soluções distintas.
Conteúdo fantástico sobre o maravilhoso mundo da matématica.
Eu tô viajando fazendo subtrações aleatórias aqui assim e rindo
Meu Deus 😮 você é a melhor professora do mundo vou levar você no bolso
Adorei a maneira como você explica. Eu acabei fazendo a conta errada (multipliquei o cinco pelo dois por alguma razão que me escapa kkkkkk). A cada dia gosto mais da matemática e isso é graças a pessoas como você. Muito obrigado!
" A pluralidade de pensamentos nos leva a lugares incríveis" foi a frase mais bonita que eu ouvi essa semana! obrigado professora"
Pra mim esse é o vídeo mais lindo da Matemaníaca, de vez em quando eu venho aqui pra buscar inspiração
Você arrasaaa!!! Parabéns ♥️♥️♥️
132 - 77 eu faço 132-7 = 125
dps disso fica fácil, pq aí retirei uma diferença e deixei mais fácil, assim como esse último explicado no vídeo. 125 - 70 = 55
oieee.... cheguei aqui por indicação da Stephane Astrônoma mega lindinha e gente boua de tudo. Amo aprender, nunca sofri com a matemática mas tb só precisei do básico no estudo tradicional. Tenho vontade de aprender um pouco mais... Bora lá.. Acompanhar teu canal. Vou compartilhar conteúdos a medida do possível... Valeu!!.... Ah... Obrigado, né?
Esse canal é vidaaaa..
Alguns professores, presumem que se não fizer no papel toda e qualquer conta é porque o aluno colou, ou mesmo sabendo que não colou alegam isso e consideram aquela questão errada. Isso evidentemente é péssimo, mas a verdade é essa.
Pensar fora da caixa! A maior contribuição da matemática na minha vida!
Muito bom Júlia. Pela dinâmica e carisma, ganhou um inscrito! Mande lembranças ao Posani. Suas explicações ficaram muito bonitinhas!
Eu gosto muito de arredondar números pra facilitar tanto que 15×12 eu também multiplicaria 15 por 10 e depois por 2 mas na segunda eu faria de um jeito um pouco diferente.
Ao invés de 132-77, eu coloquei 100-77 e o resultado eu somei com os meus 32 que faltavam. A última ideia do vídeo de colocar números iguais dos dois lados é muito boa :)
132-77 eu fiz 100-77 = 23 e adicionei 32 = 55 ! 😌
A primeira conta eu fiz como o 1° exemplo: 15x10 = 150 e adicionei 30, que é 15 x 2. Total 180!
Eu faço a tabuada do 1,5 depois multiplico por 10...
12*1+12/2= 12+ 6 = 18.
Multiplicando por 10, 180.
Muito bacana mostrar os diversos caminhos para chegar ao mesmo resultado
Amooooooo esse canal..❤️❤️
nao adianta reiventar a roda, eh valido buscar macetes mas no fim o negocio eh MUUITOO treino, belo video juju, bjs
132-77
Eu dividi 132 por 2 e vi que a metade é 66
Ou seja é 66 de um lado e 66 do outro
Agora se eu "pegar" 11 de um dos 66 fica
55 e 77
Agora é só tirar o 77 e pronto :)
Pra mim, usando a propriedade distributiva da multiplicação em relação a adição ou subtração, geralmente é mais prático.
*132-77*
Fiz 100-80=20
Depois juntei com os 32 que faltaram, 32+20
Depois juntei com os 3 que tirei a mais no 80, 52+3=55
100 - 77 = 23 + 32 =55
A maneira mais fácil que eu encontrei
Sou nova no como seguidora, mas gostaria de pedir que fale sobre ferramentas matemáticas concretas para o ensino da matemática no ensino fundamental. Tenho uma menina chama Izadora Simões ela ama matemática apensar de todas sua limitação cognitiva (Sindrome de Down)...vejo que ela se identifica com a matemática porque consigo 80% das vezes estudar com ela usando jogos e ferramentas de suporte para deixar a informação mais concreta.
O material que mais uso algumas ferramentas Montessorianas material dourado, placa de dividir e multiplicar, mais sei que existe outros.
Estudar matemática era uma tortura para mim. Inclusive na faculdade ... chorava e reprovei em biofísica e bioestatística, acho que por medo de ver minha filha sofrer me dedico tanto a ensinar matemática a ela. Enfim espero aprender muito por aqui !
Gratidão
Putz, 5 anos que fiz o Enem já e a Julia conseguiu me fazer sentir saudades do ensino médio!! Era muito divertido brincar com os números
Eu fiz:
100-70 -7 + 32
30 - 7 +32
33 + 32
55
Eu também gosto muito das várias formas possíveis de analisar uma resolução e adorei a experiência de ver essas novas formas nesse vídeo.
vim por indicação, e gostei muito de ver !! haha +1 inscrito
Nunca tive uma base matemática sólida e séria no meu estudo primário, até o ensino médio sempre fui estudante de escola pública. Sou péssimo em matemática mesmo tendo dificuldade nessa matéria, não deixo de admira - la e pessoas que conseguem realizar cálculos com facilidade. Minha professora do ensino médio disse uma vez você não é capaz de cursar um curso que envolva cálculos complexos isso me deixou triste, mas vou conseguir dominar essa matéria para provar que qualquer pessoa pode sim aprender qualquer coisa.
em relação à multiplicação eu achei que o meu jeito fosse o mais óbvio e nem tava no video hahaha
15 = 30/2
30 x 12 = 360
360/2 = 180
132-77
Eu pego um dos numeros e forço eles a se aproximarem de um número multiplo de 10, faço a subtração normal e depois o que eu somei ou subtraí pra forçar, eu desconto.
Por exemplo :
77 vira 80
132-80 é fácil ver que é 52, ora, eu tinha somado 3 com 77, vou somar 3 com esse resultado também pro número deslocar correto, vai dar 55 =)
Na de multiplicação eu faço 15x10 + 15x2 - 150 + 30 = 180
Na segunda, eu faço 100 - 77 = 23 + 32 = 55
excelente Ju ... 😘😘😘
Eu sempre pensei os cálculos de forma muito diferente do tradicional e infelizmente uma professora de matemática me desensinou tudo o que eu sabia e me fez pensar da forma tradicional. Hoje em dia não sei fazer uma conta simples de cabeça mais e vendo esse vídeo eu me lembro de ser criativa assim com os números antes. Não entendo pq os professores não aceitam isso
Assisti um método em um vídeo específico para cálculos mentais e me identifiquei muito.
132 - 77 ficaria assim: 13-7=2 e 62-7=55. Invlusive resolvo as multiplicações assim até hoje.
Camila está mais para Sereia Babel! 😘
A maneira n1 é a mais direta na minha opinião, fez mais sentido.
Bem interessantes essas formas do video, eu ja faço um processo diferente, ultilizando o uso da imaginação, consiste basicamente em criar o metodo padrão ensinado na escola mentalmente e ir resolvendo. É um pouco erroneo, principalmente porque as vezes você esquece um numero mas funciona pra mim, eu sempre acabo me confundindo bastante com esses em que se vai ultilizando números diferentes pra chegar no resultado
Eu gosto técnica dobra vs meio ---- 15 x 12 = 30 x 6 = 60 x 3 = 180
No caso da multiplicação 15 x 12= 30 x 6 = 60 x 3 = 180
No caso da subtração sempre igualo um dos números a 10 / 100 ou 1000
132 -77 = 100 - 45 = 55
Vim por causa do podcast do ciência todo dia :) ♥️
Legal seus videos parabéns!
Amo os seus vídeos além de vc ser inteligente e linda é muito talentosa com a comunicação ❤
Até ponto em comum?? Aaa ameii
quando tem o método tradicional familiarizado é rapidinho tb. se tu ir direto pensando quanto dá 15x2 e 1x15 e soma, sal
Meu professor do cursinho nunca deixava a gente multiplicar ou dividir um número por 5. Se fosse uma divisão, teríamos que dividir o número por 10 e depois multiplica-lo por 2. Na multiplicação deveríamos multiplicar o número por 10 e dividi-lo por 2.
@ super tranquilo, dividir ou multiplicar por 10 é só mexer uma vírgula e multiplicar ou dividir por 2 todo mundo consegue :D
Por exemplo: 42 dividido por 5. A gente divide por 10 mexendo a vírgula e transformando em 4,2 s depois multiplica por 2 e fica 8,4. Bem fácil haha
Vou adotar esse método para os meus alunos 😆
na subtração eu fiz como se fosse montar a subtração na minha cabeça
132 - 77 seria:
12 - 7 pra unidade = 5
--- o 10 do 12 foi emprestado do 30
(130 - 10) - 70 pra dezena = 50
--- o 100 foi emprestado da centena e o 10 foi retirado pq foi pra unidade
no final não sobra nada e é só somar: 50 + 5 = 55
Multiplico o 15 por 2 e divido o 12 por 2 = 30x6 =180.
Vim pelo canal Fisica e afins, amei o seu canal
aaaaaaa nao aguentei o guaxinim, toma meu like!
Legal! eu uso quadrado da soma e da diferença pra elevar um numero até 100 de cabeça em mais ou menos 30s, é legal ver a cara das pessoas quando vc faz coisas tipo 73^2 😉
A Júlia é inspiração
Meu processo:
Separei 12 como 2x6 e 15 como 3x5
Sendo assim, 12x15=2x6x3x5
2x5 é 10
6x3 é 18
18x10=180
Adorei esse canal ❤ !!! Seguindo agora 😎.
Na verdade, ao ver seu vídeo fui tomado por um sentimento enorme de indignação.
Sempre tive meios aleatórios de fazer cálculos, e as professoras me exortavam dizendo que eu tinha que fazer igual a todo mundo porque uma hora poderia dar errado, e o jeito de todo mundo era o certo. Isto fez que eu toma e ojeriza de matemática, sendo até reprovado na matéria. Só depois de adulto percebi que eu sei matemática e que eu posso gostar dela.
Vendo este vídeo, percebi que na verdade a professora tinha (é um julgamento) preguiça de pensar ao corrigir minhas provas, era mais cômodo ela se todos fizessem usando o mesmo método.
12 x 15 = 12 . 10 + 12 . 5 = 120 + 60 = 180.
Eu sempre tive dificuldades de vizualizar os números da forma como me ensinaram na escola. E como eu tinha medo de levar palmatória, eu acabei "criando" uma forma de fazer soma e subtração na infância. No caso, aí eu pensava: qual o número inteiro mais próximo? É oitenta. Aí eu pensava. De oitenta pra 100 é 20. De 100 pra 130 é trinta e de 130 pra 132 é 2. Aí eu somo tudo (20+30+2+3). E dá 53. Eu sempre me forço a fazer mentalmente da forma tradicional, mas não consigo. No papel é super fácil pra mim fazer. Mas mentalmente não. Ei eu vou pensando de desta forma.
Eu tento me concentrar ao máximo nos vídeos, mas eu me perco na beleza da Julia
Maravilhosa. Já me inscrevi.
Vídeo sensacional!
Juju: pausa o vídeo e resolve, 132-77.
Minha mente: 100-77=23+32=55
15x12
(10x12)+(5x12)
120+60
180
132-77
[-32] 100-45
55
Eu estranhamente acho muito bonito esse circulo branco no olho causado pela iluminação kkk
130-70=60
62-7=55
Depois chequei com
132-7=125
125-70=55
Pois 12-7=(10+2)-7=2+(10-7)=2+3=5
Hm, dá para ver que 132 é 12x11(pois é 120+12=12(10+1)=12x11)
Com o então 132x11=(12x11-7x11)=(12-7)x11=5x11=55
Aaaa que video otimo
Faço 15x10= 150. Depois 15 x2= 30. Total 180
132 -77
Eu fiz
77-32 =44
100-45 =55
Vídeo top!
15x10 + 15x 2
137-77-5
15 x 12:
15 * 15 = 225
15 - 12 = 3
3 * 15 = 45
225 - 45 = 180
Parecido com o jeito do Davi, mas ao contrário :)
132-77. Eu faço da seguinte maneira: sabendo que 77 é o mesmo que 50+20+7. Eu faço 132-20= 112-7= 105-50= 55 :)
Pensei em subtrair somente 100 pelo 77, e depois somar os 32 aos resultado desse cálculo:
100-77=23 ai soma os 32 da conta anterior, que fica 23+32=55
Acho que é isso kkk
quando é multiplicação tenho caneta e papel na mão sempre uso o método japonês das linhas :)
Vitor e Watson usam os métodos que geralmente uso.
@ Sim 😊
Ju, eu sei q vc vai pensar q eu n prestei atenção no vídeo (eu prestei, juro), mas de onde é aquele quadrinho maravilhoso de girafíneas na sua parede?? hahshaahs AMEI ❤️
Ps.: Desculpa se vc já tiver comentado dele por aí, sou novo no canal...
Hahshahsha td bem então!! 🤗❤️
(100 - 70) + (32- 7)
eu fiz 10x12=120 e 5x12=60, logo 15x12=120+60=180
132 - 77, eu primeiro pensei em 100-77 e depois somei com os 32 que sobrou.
Eu fiz assim:
100-70=30
30+30=60
60-7=53
53+2=55
Como eu resolvi: 15 X 10 é 150
15 +15 é 30
30 com 150 é 180
2x15 = 30
6x15 = 90
12x15 = 180
caminho da minha mente
15 x 12 =
30 x 6 =
3 x 6 (com um 0 no fim) =
180
Hello, here I go :
15 x 12 = 15 * (10 + 2) = 150 + 30 = 180 :)
132-77 = 132-7-70 = 125-70=55 :)
15x12=15x(2x6)=(15x2)x6=30x6=180
Faço 132 - 100, que dá 32. Como a diferença de 100 pra 77 é 23, somo 32 + 23 que é igual a 55.