Sin duda el mejor canal que conozco, ¿cómo es que no los había visto antes? y yo pensando que el mejor era julio profe Jajajaja, cabe destacar que Julio Profe es muy bueno, pero me gusta más tú forma de explicar
Hola Jean... estas confundido amigo - 5^2=-25... Es diferente (-5)^2=+25... Mira todo el proceso me quedaría... x^2+10x +5^2 -5^2+12 x^2+10x+25 - 25+12 x^2+10x+25 - 13 (x+5)^2 - 13
Hola Gabriel Alexander... No se puede (x-5)^2-13. Ya que la nos daría: x^2 - 10x+25 - 13 = x^2 - 10x+12... Quedaría el +10x del ejercicio como -10x. Saludos...
muchas gracias profesor Jorge, habia visto muchos videos buscando ayuda con este tema, mas exactamente cuando el coeficiente de la X es diferente a 1, y con usted lo pude entender de manera muy sencilla. le deseo muchos exitos y que pueda seguir siendo de gran ayuda para tantos jovenes como yo que lidiamos con las deficiencias de nuestros profesores que no explican todo como debe ser y a la vez pedirle que haga videos acerca de coordenadas polares ya que actualmente estoy cursando la materia de calculo integral en la universidad y estoy teniendo problemas con ese tema (coordenadas polares) no lo entiendo nada y los videos que hay en youtube no me ayudan en mis dudas. mi reiterado agradecimiento y que Dios lo bendiga (disculpe si es ateo)
Deberías hacerla con igual a 0, para que se sepa que pasa al otro lado de la operación, sin embargo, me fue muy útil, pero lo que te digo es muy importante, a la hora de operar desigualdades... Muchas gracias!
Primero felicitarte por los videos resultan muy intuitivos, ahora a consultarte, en el minuto 6:25 el - 4 que anotaste no deberia ser + si hacemos -4'2 osea (-4)(-4) . Gracias
guao explica muy bien me suscribi ayer tengo 12 y vi todos sus videos y me gustaron y el que me gusto mas fue de multiplicacion japones gracias y disculpe puede hacer un video de como se divide con cifras de 1-6 cifras y tambien con decimales porfavor y disculpe las molestias.
Muy buen video todos los otros tutos me daban sueño y no entendia pero el tuyo me desperto y lo comprendi al instante Listo para el examen Gracias y saludos!!
Todo un día sentada buscando como realizar este tipo de operaciones y no morir en el intento y apenas hace unas horas encontré este video, muchas graciasssssss:3
tengo una duda, antes de multiplicarlo por -2 a ambos terminos primero no se hubiera podido hacer diferencia de cuadrados sacandole raiz y elevandolo al cuadrado? y luego recien multiplicarlo por -2? :S
se puede aplicar esto a algo como x^8+x^4+1? pensé en hacer un cambio de variable con M=x^4 (quedándome M^2+M+1 como mi nueva expresión) y luego reemplazar, pero tengo dudas sobre si realmente me serviría eso
Profesor Jorge una duda, ¿cuando el coeficiente es 3 o cualquier número impar se puede seguir aplicando dividir entre 2? ¿O que prosigue? Por favor responda, un saludo.
Al completar cuadrados, partiendo de una función cuadrática que está de forma polinómica, la podemos expresar como forma canónica. Esto nos ayuda a despejar la X de forma más sencilla, y además la forma canónica nos aporta otros datos útiles, como el vértice y el eje de simetría de una parábola.
¿Por qué el -2 que acompaña al paréntesis no se puede pasar al otro lado donde se supone es cero y de esta manera cancelar? Es lo único que no pude comprender, agradezco que me ayuden.
MateMovil Excelente ..Debes hacer varios vídeos de todo lo que abarca la Geometria Analitica...Mas en inecuaciones fraccionarias y cuadraticas, Valor Absoluto! Espero lo leas Jorge! Te lo dice un Peruano como tu
¿No se supone que los número negativos elevados al cuadrado se vuelven positivos? Entendía que si lo hiciéramos *"(x^2 + 6x + (6/2)^2) - (6/2)^2 + 5"* , entonces, en *"+ (6/2)^2"*, *"^2"* eleva al cuadrado *"(6/2)"* , que equivale a *"(3)"* , y que se multiplica después por *"+"* . De este modo *"- (6/2)^2"* provoca que *"(6/2)"* sea quien se eleve a *"^2"* para multiplicarse por *"-"* , y entonces el resultado es genuinamente el mismo que en los ejercicios. Claramente, mi presencia en este vídeo demuestra mi falta de dominio sobre las matemáticas, pero, ¿alguien acá sabe explicar por qué Jorge lo resuelve de esa manera?
Hola... saludos Felicitaciones , son muy buenos videos Solo revise el ejercicio 1, en el segundo paso donde sale (x^2+2x+1^2) - 1^2 +3 Ahi dice la ley que menos por menos es mas, entonces el -1^2 seria igual a +1, y quedaria de la siguiente forma: (x^2+1^2) +1+3 (x^2+1^2) + 4
Hola tengo una pregunta ¿como puedo sabe en qué momento usar el método de completar cuadrados? Es cuando la expresión no la pueda factorizar ni por el método De x^2+bx+C y tampoco por el método de ax^2+bx+c? Por favor que alguien me explique
Volviendo a repasar temas de colegio para integrales. Like. Sigue así. Personas como tú falta mas en RUclips
x2
@@ailynrosselynalzate6987 X3 Integrales
X4 Cálculo Integral
CALCULO II
Quién pensaría volver a ver estos videos en la universidad. Muy bueno.
Gracias Jorge contigo aprendo mas rápido que con mis profesores .
La respuesta al último ejercicio que dejaste es :
(x+5)al cuadrado -13
Explicas mejor q mi profesor de matemáticas
👍👍👍
Hablas gracioso pero explicas bien y sin dar vueltas. Segui asi
Sin duda el mejor canal que conozco, ¿cómo es que no los había visto antes? y yo pensando que el mejor era julio profe Jajajaja, cabe destacar que Julio Profe es muy bueno, pero me gusta más tú forma de explicar
Recomiendo este profesor es excelente en matemáticas. Dios les bendiga
Déjeme decirle que hace un excelente trabajo, gracias por los vídeos ayudan muchísimo!
Me vi tantos videos y ninguno entendía, hasta que me topé con el tuyo. Grande!
Un máster, es el video que estaba buscando para entender el. Tema de completar cuadrados que me tenia arrancandome los pelos de l cabeza, gracias :)
mecantacuando es plicas😊😊
Gracias hasta que alguien me explica bien esto en demas videos solo me confundiaan no sabia porque hacian tales cosas pero ya entiendo.
Profesor si es: x² - 3x + 3 se puede utilizar el método de completando cuadrados.
👏👏👏 explicas mucho mejor q mi profesor jaja no le entiendo nada a el tu t explicas mucho mejor 😂😂😂 gracias x tus videos
Muy buen video... excelente ejercicio... Saludos...
(x+5)^2-13
Saludos!!!
no hay manera de hacer exponentes en los comentarios?? :c
MateNova en vez de -13 es +37 por que el -5^2 es +25
Hola Jean... estas confundido amigo
- 5^2=-25... Es diferente (-5)^2=+25...
Mira todo el proceso me quedaría...
x^2+10x +5^2 -5^2+12
x^2+10x+25 - 25+12
x^2+10x+25 - 13
(x+5)^2 - 13
Hola Gabriel Alexander...
No se puede (x-5)^2-13.
Ya que la nos daría: x^2 - 10x+25 - 13 = x^2 - 10x+12...
Quedaría el +10x del ejercicio como -10x.
Saludos...
muchas gracias profesor Jorge, habia visto muchos videos buscando ayuda con este tema, mas exactamente cuando el coeficiente de la X es diferente a 1, y con usted lo pude entender de manera muy sencilla. le deseo muchos exitos y que pueda seguir siendo de gran ayuda para tantos jovenes como yo que lidiamos con las deficiencias de nuestros profesores que no explican todo como debe ser y a la vez pedirle que haga videos acerca de coordenadas polares ya que actualmente estoy cursando la materia de calculo integral en la universidad y estoy teniendo problemas con ese tema (coordenadas polares) no lo entiendo nada y los videos que hay en youtube no me ayudan en mis dudas. mi reiterado agradecimiento y que Dios lo bendiga (disculpe si es ateo)
Ya volví gran vídeo 💪 dos minutos me falto para recordar todo! Gracias!
Gracias Muy buena explicaciòn
Deberías hacerla con igual a 0, para que se sepa que pasa al otro lado de la operación, sin embargo, me fue muy útil, pero lo que te digo es muy importante, a la hora de operar desigualdades... Muchas gracias!
gracias profe ya podre salir buen en mi semestral
Perdoname amigo, cual es tu nombre?? Quiero felicitarte por todos tus videos, enseñas muy bien y espero que sigas subiendo pues me son muy útiles !!!
Viernes de trucos :3 xD
así es Brae, ya se me acabaron todos los trucos que sabía, pero de a poquitos van saliendo algunas ideas.
1:11 jaja gracias profesor usted tan chistoso y siempre sacando trucos para nosotros :)
excelente profesor... simplemente genial
Otra vez, con esto me quedó clarito, gracias profe!
Muchas gracias, en serio, mañana tengo un examen para ingresar a la universidad y gracias a ti he podido aprender todos los temas que me faltaban
gracias Matemobil el ejercicio d) estuvo de lujo.
Primero felicitarte por los videos resultan muy intuitivos, ahora a consultarte, en el minuto 6:25 el - 4 que anotaste no deberia ser + si hacemos -4'2 osea (-4)(-4) . Gracias
Ivan, ten en cuenta que: -2^2 = - 2.2 = -4 . Es diferente a: (-2)^2 = (-2)(-2) = 4
@@Matemovil ya me lo estoy anotando!!!! Siempre me confundo con ésto :'(
increible profe, por fin entendi completar cuadrados
guao explica muy bien me suscribi ayer tengo 12 y vi todos sus videos y me gustaron y el que me gusto mas fue de multiplicacion japones gracias y disculpe puede hacer un video de como se divide con cifras de 1-6 cifras y tambien con decimales porfavor y disculpe las molestias.
Yo quería otros ejercicios como el "d", ha sido una alta explicación. Gracias!!
Muy buen video todos los otros tutos me daban sueño y no entendia pero el tuyo me desperto y lo comprendi al instante
Listo para el examen Gracias y saludos!!
Buen video... podría explicar Asíntotas, necesito explicar ese tema y no hay mejor ayuda que la tuya!
Usted tiene mucho nivel
Todo un día sentada buscando como realizar este tipo de operaciones y no morir en el intento y apenas hace unas horas encontré este video, muchas graciasssssss:3
¡Un crack! Buena profe.
Muchas gracias, explicas fenomenal
muchas gracias por el video profe
En el minuto 6:37 no deberia dar 9? ya que -dos al cuadrado es 4. y no esta entre parentesis.
eres un genio explicando
Tu siempre me salvas, te amo.
Muchas gracias profe 🖒
Dios gracias!! De miles de vídeos este fue el único que entendí sin tanto complejo.....
graciasssssssss🥇
Profesor esto también aplica para una ecuación poligonal?
Genial!!!! Eres el mejor
Me puede dar la respuesta del último ejercicio que dejó?
(x+5)^2-13
profe usted enseña en algun colegio?
psdt: buenos videos q hace me han ayudado un monton
Nop, solo por aquí.
tengo una duda, antes de multiplicarlo por -2 a ambos terminos primero no se hubiera podido hacer diferencia de cuadrados sacandole raiz y elevandolo al cuadrado? y luego recien multiplicarlo por -2? :S
eh! hola! una consulta profesor, es necesario sacarle la raíz cuadrada?
de donde sacas la división por dos ? para saber de donde viene o solo por poner ?
buen video, esperaba ya un truquito :) Saludos
Gracias Erick!!!
Perfecto gracias logre entender!! Tome su like 👍🏻👍🏻
Excelente trabajo hacia adelante
definitivamente explica mejor que mi profe mejor veo sus videos
Jorge gracias grande crack!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Sos lo mas!!!!!!!! gracias en serio
se puede aplicar esto a algo como x^8+x^4+1? pensé en hacer un cambio de variable con M=x^4 (quedándome M^2+M+1 como mi nueva expresión) y luego reemplazar, pero tengo dudas sobre si realmente me serviría eso
Profesor Jorge una duda, ¿cuando el coeficiente es 3 o cualquier número impar se puede seguir aplicando dividir entre 2? ¿O que prosigue? Por favor responda, un saludo.
Alex Wattpad No, probablemente debas factorizar con aspa simple
Sip, se sigue de la misma manera, trabajando con fracciones.
MateMovil Ya lo hice y efectivamente me daba resultado en fracciones lo que me llevo al resultado correcto, gracias profesor 👏🏻
Guao, excelente explicacion hermano!
Gracias por el video,
Gracias capo!
Buenas tardes profesor q seria si en el término central seria positivo
Bien @MateMovil, aunque en un video que hice lo explico de otra manera, la esencia es la misma, salu2
En el ejercicio donde el coeficiente no es uno, ¿se podía dividir todo x ese coeficiente en vez de factorizar?
Mi profesor me enseñó esto pero se me olvidó porque clases en línea, muy buena explicación :D
Muchaaas gracias 💪💕
Profe, entendí el método, pero aun no entiendo como saber cuando se necesita usarlo? Me podría explicar
Tus vídeos no me aburren
excelente video
Buen video.
11:20 El resultado no tendría diferencia de cuadrados?
Gran Aporte!
¿Cuál es la ventaja gráfica de la complementación cuadrática en comparación de la función cuadrática?
Al completar cuadrados, partiendo de una función cuadrática que está de forma polinómica, la podemos expresar como forma canónica. Esto nos ayuda a despejar la X de forma más sencilla, y además la forma canónica nos aporta otros datos útiles, como el vértice y el eje de simetría de una parábola.
Para elegir ese número que sumas a la expresión ax^2 + bx + c....
Lo que haces es (b/2)^2 ¿no?
Gracias profesor
Por favor un ejercicio con coeficiente b impar
X2
GRACIAS A USTED PASARE MATEMATICAS😭💔
ayuda,y si no tengo el termino independiente?
Para que sirve completar cuadrados ¿?
profe y que hago cuando no tengan factor comun !! ayuda !
Más que graciaas señoor
Gracias
gracias maestro (Y)
¿Por qué el -2 que acompaña al paréntesis no se puede pasar al otro lado donde se supone es cero y de esta manera cancelar? Es lo único que no pude comprender, agradezco que me ayuden.
Y por que no aspa simple ?
Completar cuadrados nos permite factorizar para darle la forma de un binomio al cuadrado a la expresión.
siempre lo divido entre 2 ?
MateMovil Excelente ..Debes hacer varios vídeos de todo lo que abarca la Geometria Analitica...Mas en inecuaciones fraccionarias y cuadraticas, Valor Absoluto!
Espero lo leas Jorge! Te lo dice un Peruano como tu
como se resolveria si me dan 30 (x2 , x al cuadrado) - 47x + 14
¿No se supone que los número negativos elevados al cuadrado se vuelven positivos?
Entendía que si lo hiciéramos *"(x^2 + 6x + (6/2)^2) - (6/2)^2 + 5"* , entonces, en *"+ (6/2)^2"*, *"^2"* eleva al cuadrado *"(6/2)"* , que equivale a *"(3)"* , y que se multiplica después por *"+"* . De este modo *"- (6/2)^2"* provoca que *"(6/2)"* sea quien se eleve a *"^2"* para multiplicarse por *"-"* , y entonces el resultado es genuinamente el mismo que en los ejercicios.
Claramente, mi presencia en este vídeo demuestra mi falta de dominio sobre las matemáticas, pero, ¿alguien acá sabe explicar por qué Jorge lo resuelve de esa manera?
buen videoo me encanto
la respuesta de el ultimo ejercicio es (x+5) - 13....??
que no -2 al cuadrado da 4 positivo ya que - por - da +?
en qué instante del video?
Hola... saludos
Felicitaciones , son muy buenos videos
Solo revise el ejercicio 1, en el segundo paso donde sale (x^2+2x+1^2) - 1^2 +3
Ahi dice la ley que menos por menos es mas, entonces el -1^2 seria igual a +1, y quedaria de la siguiente forma:
(x^2+1^2) +1+3
(x^2+1^2) + 4
No es lo mismo (-2)^2 que -2^2
de donde salen lo de ab - 2ab+b? en los ejercicios?
Son los productos notables
si tengo x^2-x-2 como hago porque creo q este justo no da.. gracias y saludos!!
Hola tengo una pregunta ¿como puedo sabe en qué momento usar el método de completar cuadrados? Es cuando la expresión no la pueda factorizar ni por el método De x^2+bx+C y tampoco por el método de ax^2+bx+c? Por favor que alguien me explique
Hola tengo una duda ,como resolvería si mi completacion de cuadrados es así : - x^2 + 4x + 21
Melissa MC. (X+2)^2+17
La respuesta llega tarde, pero llega xd
Por qué no iguala a 0?
(x+y)^(1/2) desarrollar me puede ayudar con este ejercicio porfavor
Y como seria con numeros impares???
Cuando el profesor te está explicando por 4ta vez: 5:25
amigo y si el numero del x al cuadrado es 4?
cuando el coeficiente es negativo no me sale 😣😣😣😣😣😣 ayudaaaaaaaaaaa
en el ultimo ejercicio... alguien me podría explicar porque -4 al cuadrado es -16? no tendría que ser +16?? es decir, (4*4)=16 (menos*menos)= mas
es -4^2, no es (-4)^2
haaaaa, es decir... -(4)^2?
-(4)^2 o -4^2, es lo mismo, el exponente cuadrático no afecta al 4.