#مجتمع_التحدي

[@afroufilmustapha2710]

لماذا لا يتم تطبيق ببيداغوجية مدارس الريادة في التعليم الخاص. اكيد لانه غير مفيد.

[@RitaAlami-mu7nu]

بالصح

[@mohammedsamiri1909]

هي مدرسة راكدة وليست رائدة،هي مشروع الهنود المشركين بالله،فالامر مبني على بيداغوجية التقويم والدعم التي نعرفها منذ القدم.

[@landwell-h2k]

مدرسة فاشلة وأقصى ما يمكن أن يصل إليه متعلم المدرسة العمومية هو ولوج مراكز التكوين المهني فقط.

[@touriaaitbenadif5843]

الله ياخد فيهم الحق عندي 2وليدات والو غادين جايين هادي شهرين

[@hichamkoukh3333]

التعليم المغربي في المراتب الأخيرة عالميا مكين لا ريادة لا هم يحزنون

[@brahimmoustakiAYMOTKIM]

الاساثدة بصفتهم الفاعلين في الميدان تيقولوا ليهم ها الامور التي يجب فعلها لتحسين ورفع مردودية التعليم في بلدنا الا وهي اولا الاكتظاظ ،ثانيا التركيز على الكيف وليس الكم ،ادماج الفنون في حصص الدراسية ويكون اساتذة متخصصين خصوصا في الابتداءي لان الملل والسءم عدو التعلم ،هادشي كلوا تيتجهلوه وتيبقاو اخسروا لفلوس بدون فاءذة

[@brouze]

على من تضحكو المدارس الراىدة المستوى السادس ابتداءى اللغة العربية عطاوهم يقراو با بو بي حا حو حي بالله عليكم هذا هو المستوى الي بغيت. تزيدو بيه بالتعليم تتعبطوا التلاميذ من مستوى السادس للحضانة

[@omaraitrahou7962]

مشي كلشي، اختي معزولة مكتبداش من داك المستوى بدا من وسط المقرر
تانيا هدشي مدته شهر هاد غيبدا المقرر الفعلي

[@nouraElwardi]

هديك راها غيييير مراجعة و ضروري تكون باش ولدك ما ينساش عوض ما ديرها معاه فالدار غيديروها معاه فالقسم و من بعد شهر ديال المراجعة غادي بداو الدروس على حسب المستوى الدراسي لي هو فيه ما تبقاوش غير تدخمو فالأمور

[@hakimaboubou2025]

Mhit Kayn chi talamid matay3arfoch y9raw ohoma fsads

[@adamraiss9128]

​@@omaraitrahou7962بصح اختي انا بنتي كانت خصوصي دابا سادس بغات تمشي لعمومي ودابا تقرا في كرسة على حساب مستواها بداو لها من الوسط شي تلاميذ معها من الاول

[@Ass.p651]

واش عندهم مقررات​@@nouraElwardi

[@sidimoussabenali4568]

تقليص البرنامج الدراسي .. بالاكتفاء بتدريس المواد الاساس العربية الفرنسية والرياضيات ... زيادة أجور الأساتذة وربط المردودية بالمحاسبة بالإضافة إلى القضاء على الاكتضاض
مفاتيح رفع النتائج وتحسين الجودة.

[@maths3288]

Bonne intervention professeur Maaroufi

[@SamirNaji-do4tm]

محنة التعليم بدات مند 1982 بالقرار منظومة التعريب.
ومن بعد هناك التصنيفات التعليم الموؤدى عليه والتعليم الغير المؤدى عليه المدرسة الرائدة والمدرسةالعادية هده التصنيفات ادت الى ضرب مصدا قية التعليم .

[@monaimelbousklaoui2618]

وبعض المنابر الإعلامية يسوقون بعض الحالات من التلاميذ انهم نوابغ التعليم يقاس بشكل عام وليس بحالات فردية معزولة

[@MohamedAbdelmouli]

المدرسة الرائدة تنهض بالمتعتر وتعتر الناهض

[@FcBr-po5fv]

حسبية لله ونعمةالوكيل

[@ibtyssamelmesyky4076]

Teaching at the right level

[@زكرياءالسعيديعمراوي]

حلقة مفيدة تمس موضوع أرهق ولا زال يرهق الأسر على وجه خاص، هو جودة المدرسة العمومية وإعادة بناء الثقة فيها، ولعل هذه المدارس الرائدة أن تقوم بهذا الدور، والشكر للأساتذة المتدخلين في بسط هذا الموضوع(الأستاذ أحمد الدحموني، والأستاذ الدكتور عبد الواحد المعروف).

[@lehsendelmi804]

Oh.....beaucoup à remarquer .!!! Concernant l aspect physique du plateau ...sur lequel je vois que le charme a deux formes : forme naturelle acquise !!!! ...et forme artificielle restaurée !!!!...et quand les deux se collent .....eh bien c est l idéale...c est un message à toutes journalistes du plateau medi 1tv. . qui sont de plus en plus charmentes des deux cotés ... et à propos . du sujets proposé . .je m adresse à aux invités qu' ils parlent d abord à langue arabe correctement ! À part monsieur de tanger ...l enseignement doit être basé sur trois critèresالحزم الاداري... .التكوين التربوي ..الرغبة التعلمية ... !!! . تحياتي لاستاذ من طنجة.avis de ghafsay.

[@mustafadehbi1665]

تحية اجلال وتقدير السيد عبدالواحد المعروفي والأساتذة المرافقين له بهذا البيت الاذاعي

[@KhadijaEnnaji-q8e]

بحال العادية بحال الرائدة كلشي طاله مكلخ

[@user-sy5lv3xr9g]

هادشي خاص ايبدا من القسم الاول ابتدائي باش ايعطي نتيجة .

[@ايةحبيقة]

بالنسبة الثانوية التميز بجرير تتقبل بمؤسسة الرائدة نحن خيفين من هذه التجربة مزيانة بالنسبة متعترين اما بالنسبة المتوفقين واش يتبدلوا مؤسسة

[@yosfhibasalhii]

ههه ،دفع المتفوقين الى القطاع الخاص

[@doddybar029]

انا بغيت نعرف علاش مكنلقاوش هاد المشكل ف المدارس الخصوصية كتلق تلميذ فالصف الاول كيقرا نص سواء بالعربية او الفرنسية وانجاز دروسه بسلاسة والمشكل كين غير فتلاميد الدارس العمومية يعني اسيدي راه المشكل فيكم والاساتدة المدارس العمومية

[@lailabohtori8259]

صراحة انا بنتي كتقرا فى المستوى الرابع مكتعرفشي تقرا فرنسية مرة عاد كيزيدو يقمعو فيهم الأستاذة ملي مكيعرفوشي يقرو ويضحكو عليهم صحبتوم بنتي كتكره تدخل المادة دالفرنسية وانا مكنعرفشي نقرا باش نعونها عكس لوليدات لي كيقرو فى الخصوصي إدا فاين كاينة الخلل إدا فى الأستاذة ديال مدرسة العمومي عند نفس المشكل بنتي كبيرة العربية مزينة ودئماً المشكل في الفرنسية

[@lehsendelmi804]

تعليق اضافي لما سبق .لأقول ان اهل البيت ادرى بما فيه ..وليس اهل مكة.....!!!!.وذلك ما لامسته من خلال مداخلات استاذ الابتدائي اعتذر من تطوان .. حيت يلاحظ انه متمكن اكثر من المسؤول على قطاع التعليم ...ولربما امامك نموذج من المسؤولين المتطفلين على المدرسة المغربية . ...فهم لا يتقنون حتى التحدث بلغة عربية سليمة ...فما بالك ان يكون ملما بفحوى المشروع . المدرسة الرائدة ..صدعونا ب. المقاربة.... المقا ربة .... ولا يدركون معناها ..؟؟.approche ... وخلاصة القول .ان هذا المشروع في حد ذاته يخلق تفاوتا طبقيا في المؤسسة التعليمة المغربية اي يولدالفئوية ... اعتذر... راي من غفساي

[@loubnasaidi9670]

موضوع في المستوى احتراماتي استاذ المعروفى شكرا على المعلومات

[@btisoubella9023]

بالنسبة للرية فهي مشروح فاشل بالنسبة الرابع والخامس والسادس ابتدائي لان مستوى القراءة باللغة العربية الفرنسية هل مقرر فيه حروف المد وككلمات هل هدا هو المستوى الدي نطمح له بالنسبة للتلاميد ...ومقارنة مع المدارس الاخرى علي الاقل عندهم مقرر بالمستوى بالنسبة لهده المستويات را حرام هاد شيء فين غانزيدو بالتعليم المرجو اعادة النضر الكل يكون له نفس البيداغوجية التعليمية بالتسعينات فهي ناجحة

[@mariameel3898]

متى كانت الريادة تأتي من المقاربة المعتمدة على دعم التعثرات قد نقول مدرسة ناجحة أما الريادة تأتي من دعم التميز وليس الاختلالات وضعف التعلمات

[@nouraElwardi]

أه و هداك لي ضعيف ماشي تلميذ نلوحوه فكرة فقمة العنصرية و الكلاااااخ

[@alizaher8482]

Teaching at the right level