Educación local, educación global - learning world
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- Опубликовано: 9 сен 2024
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En un mundo globalizado, con frecuencia los jóvenes necesitan completar su educación en el extranjero para ser competitivos. Explorar nuevos contextos sin perder la propia identidad cultural también es importante. Learning World ha comprobado cómo distintas iniciativas tratan de mantener este equilibrio.
Alemania: veinte países en una escuela
En Berlin se encuentra la escuela elemental "Neues Tor", unainstitución no es como las demás. En ella se puede encontrar a niños de veinte nacionalidades distintas que desde el primer curso, asisten a clases en portugués y alemán.
El colegio forma parte del sistema de "Escuelas europeas", donde los niños pueden elegir su educación bilingüe en nueve idiomas distintos.
Las clases pluri-nacionales en "Neues Tor" están diseñadas para que exista un intercambio cultural desde una edad temprana, para que haya tolerancia y respeto mutuo, tal y como explica el director de la escuela, Bernhard Riemen.
La educación bilingüe en un ambiente pluri-nacional aquí se ve como una inversión de futuro.
Dinamarca: una educación internacional
En un contexto en el que los sistemas educativos están cada vez más relacionados y son mas interdependientes, comprenderlos de una forma intergral es importante para ganar competitividad.
En Dinamarca acaba de ser lanzado el Master de Antropología de la Educación y Globalización, un programa de dos años impartido en la Universidad de Aarthus que se centra por primera vez en la antropología de la educación como sub-especiacialidad dentro de la antropología.
Los estudiantes adquieren una perspectiva global de como funcionan la educación y la enseñanza en distintos contextos nacionales y culturales, y también profundizan en conceptos como la llamada economía del conocimiento global.
Durante este tiempo, los alumnos tiene la oportunidad de marcharse al extranjero y hacer trabajo de campo durante entre tres y cinco meses, en los que trabajan en un tema de su elección para ver cómo funcionan otros sistemas educativos y otros modelos de enseñanza.
Así que esa es la teoría, pero ahora veamos cómo funciona en la práctica. En la siguiente historia viajamos a Guatemala, donde conoceremos un proyecyo que conecta a estudiantes de aldeas remotas con el mundo exterior. Veremos como se mantiene el delicado equilibrio entre las prácticas locales y las globales.
Guatemala: un colegio en el fin del mundo
Santa María de Jesús es una remota aldea aituada en las laderas del Volcán de Agua, en las montañas de Guatemala.
Alejada de todo como para que sus habitantes se preocupasen por un mundo globalizado, todo empezó a cambiar tras la construcción de la escuela Kemna'Oj, que significa "Entrelazar mentes, entrelazar conocimientos" en una lengua local cercana al maya.
En esta escuela, construida con ayuda de una organización caritativa, se intenta que los alumnos entren en un mundo interconectado y acercarles a las tendencias globales gracias a las nuevas tecnologías, eso sí, sin olvidar enseñarles historia regional y valores locales, respetando el lema que dice: "solo si conoces tu propia cultura, podrás puedes adoptar otra ajena". Cultura como clave del cambio, según la directora del centro.
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En el Perú es sorprendente ver a un cuzqueño que ama su identidad como ha logrado incluirse en el mundo global. Ellos manejan hasta 3 idiomas. El quechua lengua nativa, el español y el inglés. Cuzco es una región del Perú muy visitado por turistas de todo el mundo. Es increíble.
Debemos insertarnos al mundo globalizado para poder tener las misma oportunidades en la educación donde los niños puedan interactuar con esa vasta de cumulo de conocimientos y ser multicultural y solidario. Así crear proyectos prácticos que ayuden al cambio social
Excelente propuesta educativa, realmente es abrir las puertas a Mundo Globalizado, Multicultural y Solidario. Proyectos pragmáticos que ayudan al cambio social como estos, son los necesarios para abrir nuevos caminos y nuevas posibilidades. GRACIAS POR COMPARTIR.
Felicitaciones Maestro Raúl
Quiero una invitación para el Encuentro en la IMM día 21 y 22 Saludos
es difícil mandar a nuestros estudiantes a realizar trabajos de campo al extranjero pero podemos incluir estudiantes de diversas provincias como un proyecto.
Los estudiantes desde muy pequeños están relacionándose con el mundo globalizado, es cierto que ellos nacen dominando la tecnología y nosotros como maestros debemos estar a la altura de esta nueva generación para poder guiarlos al buen uso de la tecnología y poder responder sus inquietudes.
Concuerdo plenamente que la lengua materna es fundamental para cultivar la identidad cultural sinembargo, en Perú se observa especialmente en Lima que los hijos de padres quechua hablante van perdiendo la identidad cultural de sus padres, es esencial rescatar nuestra identidad y nuestros estudiantes al egresar de básica regular estén etnrelazados a un mundo globalizado.
Que bueno y enriquecedor es la educación globalizada sobre todo al respetar la elección del estudiante dándole la oportunidad de realizar trabajos de campo en temas de su elección, es significativa y duradera tales experiencias; cuan importante también es la labor del maestro de dirigir a los estudiantes, al estar inmerso en sus culturas de cambio a través de la tecnología utilizándolos adecuadamente en diversos temas generadores de aprendizaje.
Excelente ver lo importante que es el intercambio cultural desde una mirada del respeto y valioso que somos todos aportando lo que cada ser humano tiene y teniendo la apertura como base para aprender y compartir de lo nuestro y de los demás. Súper!!!
Gracias por este proyecto de educación, que me es de inspiración para seguir trabajando en mis blogs, con un contenido a nivel y altura global. Lo hemos compartido este video a través de nuestro blog: LA BIBLIA DEL SIGLO 21, al cual os invito visitar. Saludos desde Ocaña, Colombia.
Los maestros debemos trasladar la mirada en ese sentido, por que todos los dias estamos "trabajando" con seres humanos, cada una de ellas con una cosmovision distinta al otro, incluso si somos de la misma comunidad y familia, con mayor razon si temos estudiantes de diferentes culturas mas aun si nuestra patria es un pais pliricultural.
minuto 6:50 no veo mi hermoso país PERUUU