زمان عندما كنّا طلبه الفصل به الفصل اكثر شي به ٢٥ طالب وهناك فصول اقل في العد د كنّا بكل اريحيه نفهم مايقول المعلم. بكل هدوء والحمد صارت لنا مناصب ولله الحمد المعلم كان يدخل الابتسامه مرسومه علي وجهه غير مضغوط ويدرس ويفهم لان إعداد الطلبه قليل الان للاسف الطالب يتخرج من الثانوية بعض الطلبه الإملاء ضعيف جدا لايعرف يكتب لدرجه لو جاب الاستاذ اسئله مقاليه للطلبه قامت الدنيا وقَعَدت لان الاغلبيه ترهقهم الكتابه وايضا لان الإملاء وخططوهم فيها اخطاء املائيه. الان الطلبه فقط يريدون اختياري يضع فقط خط يمده يريحً. نفسه. او بكل سهوله يغشه من غيره. علي التعليم السلام لابد من نظره فاس كل الدنيا المعلم الطيار اصبح طيار بواسطة المعلم الطبيب المهندس العالم كل هؤلاء يرجع الفضلً للمعلم اتقوا الله في حق المعلم يوم القيامه رايح يطالب بحقه
عن أبي هريرة رضي الله عنه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((مَن سبَّح الله دبرَ كلِّ صلاة ثلاثًا وثلاثين، وحمِد الله ثلاثًا وثلاثين، وكبَّر الله ثلاثًا وثلاثين، فتلك تسعٌ وتسعون، وقال تمام المائة: لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير - غُفِرت خطاياه وإن كانت مثل زَبَد البحر))؛ رواه مسلم. ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ٢٨/ ١١/ ١٤٤١
بالاضافه الي الاختبارات الشهريه ووقوفه علي الاختبارالدوري بنفسه بالاضافه للنشاطًبالاضافه المناوبة انتي وش تقول ٢٤ حصه من كذا التعليم اصبح مستواه هابط ارهقتوا المعلم قتلتوا الإبداع اللي فيه كيف تبغون شخص يكون قادر علي العطاء وانتوو هديتوا حيله ٢٤ حصه او ٢٢ حصه كيف تبغون جيل مثقف وأنتو افتريتوا في المعلم في مثل يقول اذا أردت ان تطاع فامر بما يستطاع. المعلم في بريطانيا عندما يدرس مادته فقط مايحملونه بزيادة حصص ونشاط حتي يتفرغ للطلبه بالاضافه الي تعليم الا سترتيجات داخل الفصل كيف تطبق الاسترتيجيات في فصل به ٤٠ طالب او ٤٥ طالب كيف في الدول الاوربيه عندما طبقوا الاسترتيجات الفصل به ٢٠ او ٢٥ طالب فقط حتي يستوعب مايقوله المعلم المتكدس الطلبه في الفصل بالاعداد الكثيره خذوها قاعده لن يستفيد الطالب والله المعلم كأنه داخل مهرجان ووقت الحصه يذهب في تسكيت الطلبه إذن اين يكون الاستفاده من العلم أرجوك تكلم بالمنطق واقولها اخيراً ادا أردت ان تطاع فامر بما يستطاع مافي داعي للنفاق
بصراحه ظلمتوا المعلم تعتبرونه مكينه مخلوق من فولاذ وش ياخذ المعلم ٢٤ حصه كل فصل به ٣٩ طالب ويدرس كذا مرحلهً ولازم عليه تصيحيح مايقارب ٥٠٠ ورقه للاختبارات وعند دخوله الفصل يجد من الطلبه المشاغبين ويضيعون وقت الحصه بالاضافه تصيحيح الكتب ياخي تكلم بعدل
كلامك مع الأسف غير صحيح ، ولا أعتقد انك معلم بالميدان ، لو كنت معلم حقًا وتستخدم الاستراتيجيات الحديثة لعلمت أنك نعم ستريحك بالحصة ولكنك تحتاج لاضعاف وقت الحصة للتحضير لها وتجهيزها الكترونيا وتكنولوجيا وادوات مصاحبة للشرح ووسائل تعزيز ولا تنسَ تصحيح الكتب والاختبارات ورصد العلامات وتقوية الطلبة الضعاف ونظام المناوبات والاجتماعات وغيرها العديد من الوظائف المثقلة لكاهل المعلم فأين انت من الميدان ؟؟؟؟
كل كلامك جميل وهادف ولكن تقول علي المعلم كذا وكذا ولكن انت في حد ذاتك ليس لك طريقة للأداء فذهابك وايابك أثناء المحاضرة مزعج وممل وليس فيه طريقة بيداغوجية وارجوا أن تاخد هذه النصيحة بعين الاعتبار وان تلزم مكانك ولا تتحرك سوى عند النقاط الأكثر أهمية للفت الانتباه
زمان عندما كنّا طلبه الفصل به الفصل اكثر شي به ٢٥ طالب وهناك فصول اقل في العد د كنّا بكل اريحيه نفهم مايقول المعلم. بكل هدوء والحمد صارت لنا مناصب ولله الحمد المعلم كان يدخل الابتسامه مرسومه علي وجهه غير مضغوط ويدرس ويفهم لان إعداد الطلبه قليل الان للاسف الطالب يتخرج من الثانوية بعض الطلبه الإملاء ضعيف جدا لايعرف يكتب لدرجه لو جاب الاستاذ اسئله مقاليه للطلبه قامت الدنيا وقَعَدت لان الاغلبيه ترهقهم الكتابه وايضا لان الإملاء وخططوهم فيها اخطاء املائيه. الان الطلبه فقط يريدون اختياري يضع فقط خط يمده يريحً. نفسه. او بكل سهوله يغشه من غيره. علي التعليم السلام لابد من نظره فاس كل الدنيا المعلم الطيار اصبح طيار بواسطة المعلم الطبيب المهندس العالم كل هؤلاء يرجع الفضلً للمعلم اتقوا الله في حق المعلم يوم القيامه رايح يطالب بحقه
عن أبي هريرة رضي الله عنه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((مَن سبَّح الله دبرَ كلِّ صلاة ثلاثًا وثلاثين، وحمِد الله ثلاثًا وثلاثين، وكبَّر الله ثلاثًا وثلاثين، فتلك تسعٌ وتسعون، وقال تمام المائة: لا إله إلا الله وحده لا شريك له، له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير - غُفِرت خطاياه وإن كانت مثل زَبَد البحر))؛ رواه مسلم.
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
٢٨/ ١١/ ١٤٤١
كلام من ذهب استاذ و معلم كبير الله يوفقه
كلام حلو جدا ,, عسى الله يوفقني لخدمة الإسلام والمسلمين
الله يهدي بنات المسلمين ، الحجاب 💔💔
يا الله ♥️ كلمة صناعة انسان يااااااه إي والله
التعليم يكون بالقدوة فاقد الشيء لا يعطيه
بالاضافه الي الاختبارات الشهريه ووقوفه علي الاختبارالدوري بنفسه بالاضافه للنشاطًبالاضافه المناوبة انتي وش تقول ٢٤ حصه من كذا التعليم اصبح مستواه هابط ارهقتوا المعلم قتلتوا الإبداع اللي فيه كيف تبغون شخص يكون قادر علي العطاء وانتوو هديتوا حيله ٢٤ حصه او ٢٢ حصه كيف تبغون جيل مثقف وأنتو افتريتوا في المعلم في مثل يقول اذا أردت ان تطاع فامر بما يستطاع. المعلم في بريطانيا عندما يدرس مادته فقط مايحملونه بزيادة حصص ونشاط حتي يتفرغ للطلبه بالاضافه الي تعليم الا سترتيجات داخل الفصل كيف تطبق الاسترتيجيات في فصل به ٤٠ طالب او ٤٥ طالب كيف في الدول الاوربيه عندما طبقوا الاسترتيجات الفصل به ٢٠ او ٢٥ طالب فقط حتي يستوعب مايقوله المعلم المتكدس الطلبه في الفصل بالاعداد الكثيره خذوها قاعده لن يستفيد الطالب والله المعلم كأنه داخل مهرجان ووقت الحصه يذهب في تسكيت الطلبه إذن اين يكون الاستفاده من العلم أرجوك تكلم بالمنطق واقولها اخيراً ادا أردت ان تطاع فامر بما يستطاع مافي داعي للنفاق
والله كلام طيب وجميل💯💯 جزاك الله خيرا يا رب العالمين
كلام في قمة الروعة 💚
أعاننا الله وإياكم
جزاك الله خيرااا يا دكتور
رائع جدا
شكرا
جزيت خيرا
اذا كان ترك الدين يعني تقدما
فيا نفس موتي قبل أن تتقدمي
ممكن اسم الشخصية المتحدثة
من فضلكم ما اسم هذا الدكتور ؟
سؤال علوم الدار شنو دخلها باليمن؟؟؟
👌👌👌
بصراحه ظلمتوا المعلم تعتبرونه مكينه مخلوق من فولاذ وش ياخذ المعلم ٢٤ حصه كل فصل به ٣٩ طالب ويدرس كذا مرحلهً ولازم عليه تصيحيح مايقارب ٥٠٠ ورقه للاختبارات وعند دخوله الفصل يجد من الطلبه المشاغبين ويضيعون وقت الحصه بالاضافه تصيحيح الكتب ياخي تكلم بعدل
لذاك التعليم ليس لأي أحد.
💜💜💜💜💜☕😌
كلامك مع الأسف غير صحيح ، ولا أعتقد انك معلم بالميدان ، لو كنت معلم حقًا وتستخدم الاستراتيجيات الحديثة لعلمت أنك نعم ستريحك بالحصة ولكنك تحتاج لاضعاف وقت الحصة للتحضير لها وتجهيزها الكترونيا وتكنولوجيا وادوات مصاحبة للشرح ووسائل تعزيز
ولا تنسَ تصحيح الكتب والاختبارات ورصد العلامات وتقوية الطلبة الضعاف ونظام المناوبات والاجتماعات وغيرها العديد من الوظائف المثقلة لكاهل المعلم
فأين انت من الميدان ؟؟؟؟
كل كلامك جميل وهادف ولكن تقول علي المعلم كذا وكذا ولكن انت في حد ذاتك ليس لك طريقة للأداء فذهابك وايابك أثناء المحاضرة مزعج وممل وليس فيه طريقة بيداغوجية وارجوا أن تاخد هذه النصيحة بعين الاعتبار وان تلزم مكانك ولا تتحرك سوى عند النقاط الأكثر أهمية للفت الانتباه
يتحركك عشان يوصل المفهوم للكل عشان يطل ويوري الحاضرين والكل انوا مركز معاه ودي اححسن خطوه لسشرح محاظره