Очень сложно объясняет,неужели 9 классники такие умные,что понимают его сложное объяснение?!никаких примеров подробных не привидится.я 10%. Примерно только понял.да и всегда так!когда преподаватель читает с бегущей строки мало что бывает понятно.дизлайк короче
А что вам конкретно не понятно? Ведь все термины которые здесь он озвучивает, их предельно кратко объясняют. Например, сейчас я вам списочек напишу. Кстати в науке, используются всегда как правило греческий язык, т.к. науки в современном понимании зародились в Древней Греции, хотя некоторые научные термины иногда используют латынь или арабский. Ладно поехали. 1. Био - жизнь; 2. Гео - земля; 3. Ценоз - общий; более конкретно имеется ввиду любая совокупность живых организмов; Тобишь БиоГеоЦеноз означает, локальную экосистему где задействованы и живые представители (биотические факторы - звери, птицы, насекомые и т.д.) и неживые (абиотические - солнце, вода, атмосфера, минеральные вещества почвы и т.д.), грубо говоря как город(биогеоценоз) по отношению к области (экосистема) или к стране к примеру, в плане масштаба; Хотя экосистема более огромная система по сравнению с биогеоценозом. 4. Продуценты - производители первичного вещества (например трава, еда для травоядных, или в морской среде фитопланктон который пожирает зоопланктон) 5. Консументы - потребители первичного вещества (все травоядные, а консументы 2-го порядка это хищники которые затем кушают травоядных) 6. Редуценты - которые разлагают мертвые останки животных на простые вещества, которые затем будут использованы продуцентами в качестве питательного вещества, (круговорот веществ в природе) иногда их в шутку называют "трупоеды". 7. Биосфера - сфера всего живого.
Ну это не урок.... накидано много информации, а тема не раскрыта, нет возврата к информации, к объяснению, просто прочитанная неструктурированная информация.
... От куда в заданиях для шестого класса Биогеноциоз являющийся определением для девятого класса._.
в 10 проходим
@@user-bh5nh7eb5c в 10 почти все темы 9 класса, только там проходят с более сложными понятиями и ещё более углублённо.
теперь пригодилось?
Кто с 6 апреля ставьте лайк ! Нам онлайн урок этот дали
Прошёл год
@@aiturganturdieva прошло 2 года
Прошло 3 года
@@mmntlv8725прошло 4
Прошло четыре года ;)
1:43
Спасибо!!! Благодарю!!!!
кто ставит лайк с 7 марта 2020 (тоже урок биологии)
Тути _ Фрути +, слушаю и читаю комменты пхахаах
Дистанционноое обучение)
чёрт...
Спасибо большое дай Аллах вам здоровья и счастья Амин
прошу заметьте ошибку, что пруд это искусственная экосистема
Техносфера
Очень сложно объясняет,неужели 9 классники такие умные,что понимают его сложное объяснение?!никаких примеров подробных не привидится.я 10%. Примерно только понял.да и всегда так!когда преподаватель читает с бегущей строки мало что бывает понятно.дизлайк короче
Полностью тебя понимаю, такое чувство как будто они специально стараются объяснить как можно сложнее.
Это тупо считанные параграф с учебника по биологии 9 класса пр.57
А что вам конкретно не понятно? Ведь все термины которые здесь он озвучивает, их предельно кратко объясняют. Например, сейчас я вам списочек напишу.
Кстати в науке, используются всегда как правило греческий язык, т.к. науки в современном понимании зародились в Древней Греции, хотя некоторые научные термины иногда используют латынь или арабский. Ладно поехали.
1. Био - жизнь;
2. Гео - земля;
3. Ценоз - общий; более конкретно имеется ввиду любая совокупность живых организмов;
Тобишь БиоГеоЦеноз означает, локальную экосистему где задействованы и живые представители (биотические факторы - звери, птицы, насекомые и т.д.) и неживые (абиотические - солнце, вода, атмосфера, минеральные вещества почвы и т.д.), грубо говоря как город(биогеоценоз) по отношению к области (экосистема) или к стране к примеру, в плане масштаба; Хотя экосистема более огромная система по сравнению с биогеоценозом.
4. Продуценты - производители первичного вещества (например трава, еда для травоядных, или в морской среде фитопланктон который пожирает зоопланктон)
5. Консументы - потребители первичного вещества (все травоядные, а консументы 2-го порядка это хищники которые затем кушают травоядных)
6. Редуценты - которые разлагают мертвые останки животных на простые вещества, которые затем будут использованы продуцентами в качестве питательного вещества, (круговорот веществ в природе) иногда их в шутку называют "трупоеды".
7. Биосфера - сфера всего живого.
@@Alexei-s2l, благодарю
Материал не сложный, просто ваши мысли заняты чем-то другим.
где-то есть текст лекции?
Спасибо огромное😇
Здравия 6 классу✨
Большое спасибо за ваш труд
Разница между экосистемой и биогеоценозом непоказана
8 а эврика,здарова!😹😹😹
😊😊😊😊😊
9 В класс Салам
Позновательная лекция.
10 а!😘😘😘😘😘😘😘😘😘
9-Г салам всем✋😂
Алмаз Осмонов ахахах
9-Б здаров
9-Г здарова
@@ДмитрийМакаров-т5ю здарова ахахахахха
Здравий 9-Г
ёуууууууууууу 9Б отмечаться
Ну это не урок.... накидано много информации, а тема не раскрыта, нет возврата к информации, к объяснению, просто прочитанная неструктурированная информация.
9-а класс салам
Где Редуценты он сказал что они разлагают растения животных а про людей так и не сказал
8 в саламалейкум
Прикольно кто в майн Xd
.
9б школа 6 Нк
чёт не очень классно
😂
Круто конечно, но козу жаль
Можно по русский? 😂
Иди в библиотеку,там по-русски написано.
Ага
Спасибо
bruh.
Как же я ненавижу биологию...
7 класс....................какой 9?
10.✌🏿😗
Кто ставит ДИЗЛАЙКИ за этот урок? конечно же я