Debate για τα σχολεία της Κύπρου
HTML-код
- Опубликовано: 10 июн 2024
- Καθηγήτρια Μαθηματικών - Αντιγόνη Παναγιώτου
Spotify: open.spotify.com/show/79gsUjV...
00:00 - Intro
2:00 - Εισαγωγή
8:10 - Εκπαιδευτικό σύστημα
24:30 - Κοινωνία
27:40 - Σχολεία
46:00 - Διάφορες απόψεις
1:01:00 - Διαφωνίες 
Развлечения
Κατά αρχάς η Αντιγόνη δεν διδάσκει σε σχολείο (ιδιωτικό ή δημόσιο) , αλλά έχει ιδιωτικό φροντιστήριο. Τεράστια η διαφορά του σχολείου από το φροντιστήριο.
κατά αρχας επειδή ξέρω πολύ καλά την Αντιγόνη η κοπέλα είναι και ιδιοκτήτρια φροντιστηρίου αλλά κάνει και παρά πολλές αναπληρώσεις τον χρόνο σε δημόσια σχολεία, Λύκεια και Γυμνάσια.Οποταν έχει μια παρά πολύ καθαρή εικόνα για τα σχολεία και το εκπαιδευτικό σύστημα από όλες της πλευρές του!!
To leii επειδή δεν Τ ακούσααα ότι είναι αναπληρωτριια @@alexchrisostomou2700
Psaksetin lio prin pis misinformation giati didaski kai se idiotiko kai se dimosio
Μην ξεχνάτε ότι τα παιδιά χρειάζονται φροντιστήριο επειδή το σχολείο δεν κάνει την δουλειά του. Η ίδια της η δουλειά αποδεικνύει το πρόβλημα στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Πρώτα που ουλλα αν ηταν καλο το εκπαιδευτικό σύστημα εν θα εισχεν ιδιωτικό φροντιστήριο
Δεν ειπατε τιποτα για τον λογο που χρειαζονται ΟΛΟΙ οι μαθητες να πηγαινουν φροντιστηρια!! Το σχολειο δεν τελειωνει η ωρα 1 για τους μαθητες αλλα η ωρα 8-9 το βραδυ;; Γιατι;;;; Γιατι να πρεπει οι γονεις να τρεχουν τα μωρα τους στα φροντηστηρια (γιατι αν δεν πανε θα «κοψουν» πισω αφου ολοι οι υπολοιποι πηγαινουν φροντιστηριο οποταν ο καθηγητης δεν εστιαζει στο να εξηγησει κ πολυ στην ταξη «αφου εν να τα μαθουν στα φροντιστηρια») γιατι να πρεπει να βασανιζομται τοσες πολλες ωρες τα παιδια (καμια αλλη δουλεια δεν διαρκει οοοολη μερα), γιατι να πρεπει να ταλαιπωρουνται μεσα στην κινηση οι γονεις; Γιατι να πρεπει να πληρωνουν ενα σωρο λεφτα στα φρομτιστηρια , αφου υποτιθεται οτι εχουμε δωρεαν εκπαιδευση;;; Ενα μεγαλο προβλημα της εκπαιδευσης ειναι κ αυτο! Δεν ειναι ιση η εκπαιδευση αλλα εξαρταται απο το ποσο καλο καθηγητη φροντιστηριου εχεις το απογευμα!
Συμφωνώ ταυτόχρονα αλλά και διαφωνώ. Γενικά το σύστημα είναι λάθος στη Κύπρο. Εγώ όταν ήμουν Λύκειο είχα καλούς βαθμούς και πήγαινα φροντιστήριο μόνο μαθηματικά. Στα υπόλοιπα διάβαζα μόνη μου και είχα γενικά καλούς βαθμούς χωρίς όμως να έχω 20 σε όλα. Θυμάμαι κάποτε είχε πάει η μητέρα μου να ρωτήσει στο σχολείο και η καθηγήτρια των νέων ελληνικών την είχε ρωτήσει αν πήγαινα φροντιστήριο ενώ ήμουν καλή στο μάθημα χωρίς να χρειάζεται. Γιατί ήμουν παρόν στη τάξη παρακαολουθουσα και διάβαζα. Νομίζω στη Κύπρο έχουμε φτιάξει ένα culture να έχουν τα παιδιά άριστα σε όλα χωρίς να είναι απαραίτητο. Δεν χρειάζεται να έχουν 20 σε ολα και να πηγαίνουν φροντιστήρια σε όλα ούτε να είναι καλά σε όλα. Γενικά το σύστημα μας το εκπαιδευτικό είναι χάλια αλλα ταυτόχρονα θεωρώ πλέον δεν μαθαίνουμε και τα παιδιά να είναι self sufficient. Υπάρχει αυτή η κουλτούρα ποιος έχει τους καλύτερους βαθμούς ποιος είναι σημαιοφόρος ποιος έχει αριστιεο πολυ λάθος. Τον έγκεφαλο δεν το μετράμε απο τους βαθμούς. Και μετα βγαίνουμε όλοι από τα πανεπιστήμια και πάμε στις δουλειές για τις οποίες δεν μας είχε προετοίμασει κανένα εκπαιδευτικό σύστημα. So πιστεύω φταίει και το σύστημα αλλα και οι γονείς.
katharise se bro to trapezi pls
Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι υπάρχει πρόβλημα στο σύστημα!!!! Το μάθημα είναι βαρετό και κάνεις δεν διαβάζει από θέληση αλλά απλά για τον βαθμό
1o. Touti kamni capitalise pou ta arnitika tou ekpedeftikou sistimatos to business tis en stimeno pas touto
2o. Ekames tis je diafimisi me to podcast
Δεν είναι θέμα κλίσης κυρία μαθηματικέ μου. Μπορεί ένας να έχει κλίση στα μαθηματικά αλλά να μην μπορεί να ακολουθήσει το δικό σας σύστημα μάθησης που βάζει σε ανταγωνισμό ποιος θα απαντήσει πρώτος.
Καμία σχέση. Το σχολείο δεν βάζει σε ανταγωνισμό αλλά εξετάζει και διευρύνει τις γνώσεις σου πάνω σε κάθε θέμα. Χωρίς το σχολείο δεν θα μπορούσαν οι μαθητές να σκετονται κριτικά και να έχουν άποψη.
@@zap_dude876 Δες το σε βάθος το θέμα και όχι όπως σου επιβαλλει το σύστημα να το δεις και θα καταλάβεις. Διαγωνίσματα, Βαθμοί, συμμετοχή, ενδιαφέρων (στον καθηγητή).... Ξυπνάτε και μετά μιλάτε.
@@thanasisathanasi4965 Φίλε μου, πρέπει να καταλάβεις ότι δεν είναι τα διαγώνισμα και οι πρακτικές δοκιμασίες/εξετάσεις το θέμα, αλλά το σύστημα. Κανένας δεν είπα ότι δεν θέλει αλλαγή. Δοκιμασίες υπάρχουν παντού στη ζωή μαζί με το άγχος. Το θέμα είναι ότι ο Φιδείας μόνο αναφέρει ότι υπάρχει πρόβλημα και δεν προβάλλει λύση.
Φειδία είμαι 14 χρόνων και πριν να ακούσω τι λέεις για τα σχολεία έλεγα τα ίδια και με τα ίδια λόγια. Μπράβο συνέχισε έτσι!!!
Βρε Αντιγονη πως να το καταλάβεις εφοσων το σιστημα τούτο ταίζεισε τζε καλά μάλιστα όπως (εν) δουλεύκει 😂
Εσύ φαντάζουμαι είσαι τζαι που τους έξυπνους του σχολείου ένεν?
Έσιει βάση τούτο που λέεις. Αμα σου κάθετε καλά ένας μισθός ή τα φροντίστήρια των κούσβων μαθητών, βλέπεις και το σύστημα με καλό μάτι !!!!
Ένεν έτσι;
Επιτέλους κάποιος το είπε!
Έτσι για να λέμε του στραβού το δίκαιο το σχολείο δεν με προετοίμασε καθόλου για το πανεπιστήμιο. Και δεν μιλώ για το γεγονός ότι σπούδαζα προγραμματιστής και στο σχολείο δεν ξέραν τι είναι το computer. Δεν είχα ιδέα πως να κάμω research, να γράψω report. Δεν είχα ιδέα τι είναι το skimming και το scanning κάτι που δυστυχώς με ταλαιπώρησε να τελειοποιήσω. Δεν ξέρω πόσο αλλαξε απο τότε γιατι ειμαι και εγώ πιο γέρος απο σένα...δεν νομίζω πολύ. Επίσης μελέτες υποστηρίζουν δυνατά ότι οι “less agreeable people” είναι γενικότερα πιο επιτυχής. Το κυπριακό σύστημα παράγει agreeable students. Αλλά ρε Fidia εν και λαλείς και τίποτε συγκεκριμένο… απλά επαναλαμβάνεις κάποια πράγματα από eagle eye view. Για τον πολωτικό σου τρόπο ξαναέκαμα comment και συμφωνώ με την Αντιγόνη . Πέ μας καμία 10ρκα πράματα που θα έκαμνες. 5 μεσοπρόθεσμα και 5 μακροχρόνια.
Ο λόγος που υπάρχει η δουλειά της κυρίας που δεν ξέρει τι λέει είναι η αδυναμία των σχολειων να διδάσκουν και να μεταφέρουν γνώσεις
Άρα φίλη μου καλή εν ο τρόπος διδασκαλίας που πρέπει να βελτιωθεί, όχι να σταματήσουν να πηγαίνουν σχολείο τα παιδιά και να το μησούν όπως προβάλλει ο φίλος μας ο Φιδίας.
ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΠΟΥ
ΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΞΕΧΑΣΗΣ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΟΥ ΕΜΑΘΑΝ ΩΣ ΣΟΣΤΑ
ΣΤΟ ΣΧΩΛΙΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΖΩΗ..
ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΑΣ
ΝΑ ΞΕΧΑΣΗΣ
ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΗΣ ΤΟ
ΝΕΩ
(ΔΑΝΕΖΗΣ. ) !!!!
ΔΑΝΕΖΗΣ ΜΕΓΑΣ ΚΒΑΝΤΙΚΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ
κ. Αντγόνη δεν είναι κακο μερικες φορες να παραδεχομαστε οτι οι απόψεις μας δεν στεκουν. Προβλημα είναι να μην καταλαβαινείς το οτι γινεται και να μην βελτιονεσε απο αυτο. Τα επιχειρηματα σου ειναι παιδικα. Θελω να απολογηθω σε οποιονδιποτε εδωσες μαθηματα ζωης και μαθηματικων.
Το πιο μεγάλο πρόβλημα που παρατηρώ με την εκπαίδευση σήμερα είναι η έλλειψη στην έμφαση στην ικανότητα να εξερευνούμε και να μαθαίνουμε. Κανένα σχολείο δεν θα καταφέρει να μας τα μάθει όλα. Πολλοί έφηβοι πέφτουν "θύματα" του τεράστιου όγκου πληροφορίας που προσφέρεται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αν μάθαιναν έγκαιρα να κρίνουν την εγκυρότητα των ερεθισμέτων θα βλέπαμε τεράστια βελτίωση πιστεύω.
Re Feidia!
Prota apola se sygxairw gia osa ekames so far sti zwi sou kai pragmatika sou efxomai na kameis j polla alla.
Sizitas gia allagi sta sxoleia me ena athrwpo pou vioporizetai pou to gegonos oti ta sxoleia en lathos. Einai meros tis parapaideias. Den didaskei se sxolia, eidika tou simera. Opote men perimeneis na symfwnei kai mazi sou. An ontws ginei swsta i allagi tha meinei anergi!
κατά αρχας επειδή ξέρω πολύ καλά την Αντιγόνη η κοπέλα είναι και ιδιοκτήτρια φροντιστηρίου αλλά κάνει και παρά πολλές αναπληρώσεις τον χρόνο σε δημόσια σχολεία, Λύκεια και Γυμνάσια.Οποταν έχει μια παρά πολύ καθαρή εικόνα για τα σχολεία και το εκπαιδευτικό σύστημα από όλες της πλευρές του!!
@@alexchrisostomou2700 Ακριβώς. Το σύστημα την συντηρεί. Γιατί να βλέπει προβλήματα σε αυτό. Προβλήματα βλέπαμε εμείς οι διαφορετικοί ανθρώποι. Κάποιοι απο εμας μαράνθηκαν και κάποιοι άλλοι έγιναν δυσεκατομμυριούχοι.
Προσωπική μου άποψη ως μαθήτρια είναι ότι οι παρακάτω έννοιες όπως βαθμοί, εξετάσεις ,διαγωνίσματα θα ήταν καλό να υπάρχουν σαν έννοιες αλλά με άλλο τρόπο κι άλλες λέξεις γιατί με τη χρήση των συγκεκριμένων λέξεων μας δημιουργείται μια απέχθεια προς το σχολείο και τον τρόπο διδασκαλίας! Άρα ίσως θα ήταν καλύτερα να καταργηθούν μεν οι εξετάσεις και οι βαθμοί ,όμως από την άλλη να υπάρχει κάποιος τρόπος με τον οποίο να φαίνεται η πρόοδος του καθε μαθητή και να επιβραβεύεται ανάλογα όχι μόνο όσον αφορά τα μαθήματα και την διδακτέα ύλη αλλά και σε άλλα ηθικά και κοινωνικά ζητήματα!
Να πώ ΤΗΝ αλήθεια ναι είναι άσχημο να λέει φυλακές...‼️
Το σύστημα θέλει γερή αναβάθμιση... αλλά πολλά πράγματα είναι σταθερά και απραγματευτα όπως τα κάγκελα ναι πρέπει να υπάρχει ασφάλεια...
Κουδούνι... τάξη κλπ
Και εδώ αρχίζει το χάσμα μεταξύ μας. Τα σχολεία είναι φυλακές για μερικούς με την έννοια του αδιεξόδου. Ο Φειδίας και εγώ το νιώσαμε. Εγώ είμαι διαφορετικός απο εσας και δεν άντεχα σε τέτοιο ανταγωνισμό και πάντα να είμαι ο χειρότερος επειδή είμαι διαφορετικός. Για άλλους που τα πάνε καλά με το σύστημα και είναι γλύφτες τα πάνε καλά σε όλες τις δουλειές. Είμαστε αντίπαλοι φίλε.
Στα ΟΥΚ ηταν πιο ευκολα απο το σχολειο? Αρα δεν βλάπτουν και τοσο οι διάφορες δυσκολίες! Αυτο που λεει η Αντιγονη οτι αναπτισεται ο εγκεφαλος με τις πληροφοριες δηλαδη αυτα που μαθαινουμε ακομα και οταν τα ξεχναμε ειναι σωστο! Αυτα που λεει ο Φειδιας ειναι καλα ως ιδεες που φυσικα πρεπει να γινονται απο επιλογη και σε συγκεκριμενη ηλικια! Οτι μαθαινουμε στα σχολεια βοηθαει με πολλους και διαφορους τροπους την ζωη μας δεν ειναι μονο η επαγγελματικη αποκατασταση και ποσα χρηματα κερδιζει ο καθενας! Ο τροπος διδασκαλιας νομιζω εχει αλλαγες απο την εποχη μας αλλα πρεπει να δουμε και τα καλυτερα η επιστημη και η γνωση προχωρουν και τωρα επιτελους αρχισαν να γινονται καποια βηματα (γενικα στον κοσμο εννοω-απο επιστημονικες μελετες) για τον τομέα της εκπαιδευσης! Αυτο το οτι δεν μαθαίνουν ολοι με τον ιδιο τρόπο εμεις δεν το γνωρίζαμε αν και ειναι αυτονοητο!!!
Βρε Αντιγόνη μου το σχολείο το ίδιο θεωρεί άχρηστους τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και τους αποκλείουν από το σύστημα!!! Τους βάζουν στη μονάδα!!!!!! Κάνεις δεν ενδιαφέρεται να τους μάθουν με εναλλακτικους τρόπους ή να τους βρουν τα δικά τους ταλέντα !! Να τους βλέπουν ισότημα!!! Να μην τους αποκλείουν!!!
Και οι δικοί τους να παλεύουν για τα μωρά τους και να τους αγνοούν... Μακάρι να μαθευτεί και στην Κύπρο το RPM!
Αγαπημένη φίλη όποια και να είσαι. Είχα και εγώ θέμα με τον τρόπο που λειτουργούσε το σαθρό σύστημα του ανταγωνισμού και του γλυψήματος των δασκάλων. Πέστο μαθησιακό πρόβλημα. Στην πραγματικότητα είναι απλά διαφορετικότητα.
To live coch τι είναι?😅
1000/100 σωστος ο τροπος του Φειδια κατα την γνωμη μου οσον αφορα τους (ηλιθιους)😄😄😄😁😁😁😺💯👌👍
Prison should be described by people who where convicted and incarcerated have to go through body cavity checks and allowed two hours a week of outdoor activities or have to share a bathroom with 20 others
Not in a literal manner. Prison of their spirts he means.
παλιά λεβέντη μου τα σχολεία ήταν καλύτερα. για παράδειγμα πήγαινα με εκδρομές στην φύση δεν πηγαίναμε φροντιστήρια ασχολούμαστε με την φύση
Χρειάζονται εναλλακτικοί τρόποι διδασκαλίας
¨οποια και να είσαι κάτω απο το πληκτρολόγιο, συμφωνώ μαζι σου και ταυτίζομαι....
Αφού η κορού έσει φροντιστήριο, συμφέρει την να υποστηρίζει τούτο το σαθρό το σύστημα, διότι κανονικά σε ένα σωστά δομημένο σύστημα ούλλοι θα θκιαβάζουν στο σχολείο - το σχολείο θα τους προετοιμάζει για όλα αρα.... φροντιστήρια yok
26:00 Είναι το σχολείο που φταίει, πρέπει να βρεις το πρόβλημα απο την ρίζα του και όχι να φταίεις όσους είναι εξωτερικοί παράγοντες της παιδείας. Το λέω επειδή όταν πρέπει να κρίνεις έναν μαθητή αν είναι καλός ή αποτυγχάνει πρέπει ο τρόπος αξιολόγησης να είναι αντιπροσωπευτικός ώστε με βάσει τον βαθμό να κρίνεις την προσπάθεια και το ταλέντο του μαθητή σε ένα κομμάτι. Ο πατέρας, η μητέρα, ο παππούς και όποιος είναι έξω τον τρόπο αξιολόγησης του μαθητή δεν έχει την εμπειρία να αξιολογήσει τον μαθητή στο κομμάτι που διδάσκεται για να δεί αν τελικά η αξιολόγηση του μαθητή από το σχολείο ήταν σωστή και δίκαια. Ως αποτέλεσμα οι γονείς να αναγκάζουν τα παιδιά να εξασκειθούν στον τρόπο που θα φέρει το βέλτιστο αποτέλεσμα στον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στα σχολεία και έχει ως συνέπεια να υπάρχει το σύστημα που επικεντρώνεται μόνο στις εξετάσεις, στην παπαγαλια και όχι στην λογική. Εσύ που είσαι μαθηματικός το καταλάβεις καλύτερα αφού στα μαθηματικά λύνουμε άπειρα προβλήματα με μεθόδους, διαδικασίες που απλά τους θυμόμαστε χωρίς να καταλαβαίνουμε το νόημα από κάθε διαδικασία, σε μια λύση αλγεβρικής πράξεις πως αλλάζει η γραφική παράσταση και οι ευθείες γεωμετρικά. Απλά μαθαίνουμε βήμα 1, βήμα 2, ..., βήμα Ν.
Πως τον πετσόκοψες έτσι βρε Αντιγονάρα😉.
Με αγάπη και στους 2 σας!!!🫶🫡🙋♂️
Η Αντιγόνη καταρχήν δεν είναι δασκάλα δημοσίου ή ιδιωτικού σχολείου. Λόγω αυτού συγκρίνει με το τι πέρασε η ίδια όταν ήταν η ίδια μαθήτρια. Το μεγάλο λάθος της είναι ότι νομίζει ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα ήταν καλό στην εποχή που ήταν μαθήτρια.. Ενώ πάντοτε οι Κύπριοι μαθητές κατατάσσονται τελευταίοι Ευρωπαϊκά από τον καιρό της Αντιγόνης και ακόμα πιο παλιά από αυτήν...
η Αντιγόνη είναι καθηγήτρια και σε φροντιστήριο και κάνει και αναπληρώσεις στα δημόσια σχολεία.Επίσης αυτό την κάνει παρά πολύ έμπειρη στον τομέα της παιδείας διότι καμνει τζαι interact με εκατοντάδες μαθητές κάθε χρόνο.Ξέρει παρά πολύ καλά τη καμνει και τη λέει και θα ήταν καλό να κάτσεις να ακούσεις τη έχει να πει
Εγώ νομίζω ότι η μόνη λύση είναι να βρεθώ εγώ προσωπικικά και να μιλήσουμε μαζί με την συμπαθέστατη και αγαπημένη κατα τ' άλλα Αντιγόνη. Νομίζω μπορώ να την πείσω γιατί είναι πολύ έξυπνη και λογική.
Το πρώτο πρόβλημα που ΠΡΕΠΕΙ να λύσουμε είναι την "μονιμότητα" των δασκάλων και καθηγητών στα δημόσια σχολεία. Ναι, ξέρω ότι γι'αυτό δημιουργήθηκε η νέα λίστα με τις νέες εξετάσεις, αλλά αυτό θα λύσει μόνο το πρόβλημα στο να μπαίνουν εκπαιδευτικοί που έχουν τις πιο πολλές γνώσεις και δεξιότητες εκείνης της χρονιάς. Τι γίνετε σε 10 χρόνια όταν ο/η εκπαιδευτικός "εκάτσαν τον μύλο"; Θα μου πείτε έχει επιθεωρητές. Πραγματικά πιστεύετε ότι σε αυτή την μικρή κοινωνία που ζούμε, θα μπορούσε ένας επιθεωρητής τόσο εύκολα να στερήσει την δουλειά κάποιου άλλου ή να βρίσκετε στην καλή διάθεση να μπαίνει σε διαδικασίες ελέγχου του εκπαιδευτικού;
Από τον καιρό που θυμάμαι, όλοι ήθελαν να γίνουν εκπαιδευτικοί, γιατί "εν σίουρη δουλειά". Αυτό που θέλω να καταλήξω είναι ότι ένας καθηγητής ιδιωτικού σχολείου για παράδειγμα βρίσκετε καθημερινός αντιμέτωπος με γονείς και μαθητές που των "αξιολογούν" καθημερινά. Αυτό βάζει τον εκπαιδευτικό να είναι πάντα ενημερωμένος, και να προστρέχει σε νέες μεθόδους διδαχής ώστε το μάθημα του είναι πάντα ενδιαφέρον και πρωτοποριακό.
Δεν κατηγορώ του καθηγητές του δημοσίου, αλλά πρέπει να παραδεχτούμε ότι με τον τρόπο που λειτουργεί το εκπαιδευτικό μας σύστημα αυτή στην στιγμή, κάνει τους εκπαιδευτικούς να χάσουν το πάθος που έχουν για να διδάξουν. Και μόλις μερικοί από αυτούς αποφασίσουν να ξεμυτίσουν και να προσφέρουν κάτι διαφορετικό, ο μεγάλος αριθμός του "εκάτσαμεν τον μύλο" τους τραβά από κάτω.
Μήπως ένας πραγματικός και σωστός έλεγχος με χρονιαία βάση, να μπορέσει να κρατήσει τον πήχη ψηλά και το ενδιαφέρον των μαθητών ακόμα πιο ψηλά;
Ε τούτα. :)
Θεωρείς οτι το ιδιωτικό εν καλυτερο; Αμφιβάλλω. Εχουν πολλες φορες παρομιο τροπο διδασκαλιας παρομοιους αυστηρους κανονες πολλες φορες την ιδια υλη κτλ. Η διαφορα εν οτι πιανουν την ελιτ των ελιτ. Πλουσια κοπελλουθκια συνηθως που οι γονιοι τους εν να αφιερωσουν ειτε χρονο ειτε χρημα για τα εξτρα τους, καλους μαθητεςνπου διουν εισαγωγικές εξετασεις για να μπουν και οποιος εν τους καμνει δκιωχνουν τον κατ ευθειαν. Οντως πιο παλια εμπαιναν με μια λιστα και οποιου ερκετουν η σειρα του επηεννε ειτε ειχε ειτενεν ειχε προσοντα αλλα πλεον ενεν ετσι. εχει ανταγωνισμο. Ο επιθεωρητης μια χαρα κοφκει αν οχι τη δουλεια του αλλου την προαγωγη του σιουρα. Απλα οι επιθεωρητές εν εκπαιδευτικοι 60+ χρονων με νοοτροπιες του τζαιρου τους αρα ποσο δεκτικοί νομιζεις ενει σε καινοτομία; Οπως και να χει εχει και πολλα καλους εκπαιδευτικους και τουτο αποδεικνύεται οτι πολλοι που αφυπηρετουν ή πριν να μπουν στα σχολεια ή ακομα και ενεργοι καθηγητες καμνουν ιδιαίτερα και οι μαθητες τους εν ευχαριστημένοι. Για μενα τα βασικα προβληματα εμπου εχουν εν οτι η υλη τους εν τεραστια και εν μπορουν ντε φακτο να καινοτομησουν γιατι συνηθως ειδικα στα κυρια μαθηματα βουρουν την υλη που πισω. Οι ταξεις τους εν τεραστιες με 25 μαθητες που καποιοι εν ναν με ιδιαιτεροτητες εν διαφορετικων δυνατοτητων πολλες φορες ( τουλάχιστον στο συγκεκριμενο μαθημα που διδάσκεται) και εν φκαινουν που μεσα. Και τελος το συστημα εν παρα πολλα ανταγωνιστικό που εν λογικο αλλα ο τροπος που διεξάγεται οποιος θκιεβασει παραπανω καιρδιζει με αποτελεσμα να μπηουν των μιτσιων 16 ωρες την ημερα γνωσεις για να ξεπερασουν τους αλλους. Αν λυθουν τουτα τα 5-6 πραματουθκια που εν πολλα ευκολο νομιζω ειμαστε σε καλο δρομο
Φειδία μου εδω στην Τεχνική τους εχουμε ενα σωρό ενδιαφεροντα εργαστηρια σε διαφορες ειδικότητες και παλι αυτοι οι 5 μαθητες που συμμετεχουν στο «κλασικο» μαθημα, αυτοι οι οδιοι συμμετεχουν και στα εργαστηρια! Πρεπει πρωτα να βρουμε τροπους να διαχειριστουμε τους παραβατικους και μετα να θελουμε να εφαρμοσουμε τη διαφοροποιημενη διδασκαλια!! Εγω εκανα αυτο που λες με την αξιολογηση μεσω project και παλι μονο αυτοι οι 5 μαθητες το εκαναν! Και αναγκαστηκα να κανω διαγωνισμα!! Αρα;; Τι φταιει;;
Η Αντιγόνη έχει μεμονωμένη άποψη. Ήταν αγενής μαζί με τον κόσμο που απαντούσε στα τικ τοκ της. Της εκανες χάρη που την κάλεσες γιατί έψαχνε εύκολη δημοσιότητα.
Συστημικοί απολιθωμένοι καθηγηταί που βολεύτηκαν με το τρέχον μονολιθικό σύστημα. Που βρίσκονται σε ένα μαύρο κουτί και δεν ξέρουν έξω στο φώς τι τους γίνεται.
Τσακαρε το σύστημα της Ιαπωνίας για σχολεία
Τσαι Γενικα να τσιακαρουμε Ουλλα τα συστηματα της σημερινης Ιαπωνιας εννεν χρειαζεται να ανακαληψουμε τον τροχο
Και εγώ που είμαι μεγάλος σε ηλικία ακούγοντας αυτά είπα έχει δίκαιο ο Φειδίας! Όμως ο τρόπος που λέμε κάτι επηρεάζει η διατύπωση κτλ! Θα πρέπει σε τέτοιες περιπτώσεις να τονίζουμε ότι αυτό είναι η δική μου προσωπική άποψη και να αναλύουμε ένα θέμα και από άλλες οπτικές γωνίες! Αυτό νομίζω γίνεται μέσα από αυτό τον διάλογο!!! Έτσι πρέπει να γίνεται να ακούγεται πάντα και η αντίθετη άποψη!!!
Μπορεί οι σκέψεις του Φειδία σε κάποια σημεία να είναι αόριστες και δύσκολα εφαρμοσιμες αλλά από την άλλη η εκπαιδευτικος είναι μέρος ενως εκπαιδευτικού συστήματος που ιδρυματοποηθηκε και δεν προάγει ούτε διεκδικεί κάτι νέο και καινοτόμο αφού λίγο πολύ βολεύτηκαν σε αυτή την κατάσταση.
Αγαπημένε μου φίλε. Πολύ καλά τα λέεις. Έτσι είναι. Απολίθωμα του συστήματος είναι η κυρία όπως οι πλείστοι καθηγηταί. Η ανάγκη για φροντιστήριο την βολεύει, γιατί να πάει κόντρα στο σήστημα. Ο παράς πέφτει.
Όταν ένα άτομο σκέφτεται πολύ διαφορετικά από το πληθος όλοι τον θεωρούν τρελό. Ώσπου να αποδειχθεί ότι πρόκειται για ιδιοφυια.
Εαν αλλαξουν τα σχολεια θα αλλαξουν και τα κριτιρια εισδοχης στα Πανεπιστημια οχι αναποδα!
Είναι τα σχολεία φυλακές; Δεν ξέρω. Ξέρω όμως ότι εγώ (σε αντίθεση με το Φειδία) δεν είμαι παπαδοπαίδι. Επιπλέον, δεν είμαι ούτε δημοσιοϋπαλληλοπαίδι και γενικά το επαγγελμα που έκαναν οι γονείς μου δεν είναι από αυτά που δεν αναμειγνύουν την οικογένεια. Π.χ. ένας δημόσιος υπάλληλος πηγαίνει στο γραφείο, τα παιδιά του πηγαίνουν στο σχολείο και το σαββατοκυριακο όλη η οικογένεια έχει ελεύθερο χρόνο μακριά από επαγγελματικά ζητήματα. Τα παιδιά δεν έχουν καμιά ανάμειξη στα επαγγελματικά των γονέων τους.
Οι δικοί μου γονείς είχαν εστιατόριο. Από Δευτέρα πρωί ως Παρασκευή απόγευμα ήμουν μαθητής και από Παρασκευή βράδυ ως Κυριακή απόγευμα ήμουν γκαρσόνι. Τα καλοκαίρια ήμουν και τις 7 ημέρες της εβδομάδας γκαρσόνι. Μου άρεσε να είμαι γκαρσόνι; Όχι!
Συχνά λοιπόν οι γονείς μου έλεγαν ότι είναι σημαντικό να δίνω μεγάλη σημασία στο σχολείο καθώς αυτό μπορεί να με βοηθήσει μελλοντικά να βρω κάποια άλλη δουλειά η οποία να μου παρέχει έστω λίγο ελεύθερο χρόνο. Δεν υποτιμώ το επάγγελμα (αν και πιστεύω ότι ίσως μια μέρα τα γκαρσόνια αντικατασταθούν από ρομπότ με τεχνητή νοημοσύνη). Μπορώ όμως να πω ότι το σχολείο ήταν ο λόγος που κατά τη διάρκεια του χειμώνα δεν ήμουν και τις 7 ημέρες γκαρσόνι και ήμουν μόνο τα Σαββατοκυριακα.
Μπράβο ρε φίλε, εύχομαι πως βρίσκεσαι σε μια πιο άνετη θέση στην ζωή σου, και εμένα ο πατέρας μου (εργολάβος) είχε παρόμοια προβλήματα με ελεύθερο χρόνο, κάτι το οποίο τα παιδιά δημοσιών υπαλλήλων δεν έζησαν.
Η Νονη το κανόνι!!!
Εχεις το Απόλυτο Δίκαιο, Μπράβο Φειδία εύστοχες οι τοποθετήσεις σου.
Τα λεγόμενα της Δνις Αντιγόνης δεν έχουν καμία λογική υπόσταση, κι άλλωστε γιατί να συμφωνήσει, εφόσον το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι εκολαπτήριο πελατών των φροντιστηρίων, όλοι πρέπει να ζήσουν Φειδία μου , γι αυτό η τόσο μεγάλη ενόχληση κ αντιπαράθεση για την αλλαγή του άχρηστου εκπαιδευτικού μας συστήματος.Προφανώς κάποιους ΒΟΛΕΎΕΙ.
Έκατσες να αναλύσεις τις απόψεις τις όμως, όξα ε πλύθηκεν το εγκέφαλο σου που τον Φειδία?
Συστημικοί απολιθωμένοι καθηγηταί που βολεύτηκαν με το τρέχον μονολιθικό σύστημα. Που βρίσκονται σε ένα μαύρο κουτί και δεν ξέρουν έξω στο φώς τι τους γίνεται. Και γιατί να ξέρουν αφού το σύστημα παρέχει φροντηστηριακές προεκτάσεις με δίδακτρα.
Ότι να ναι....
Καμία στοιχειώδη ακαδημαϊκή τοποθέτηση από τον Φειδία.
Καμία πολιτική επιστημονική άποψη.
Κριμας
@fidias cyprus το τραπέζι που κανείς podcast δεν μπορείς να ξεσκονίζεις και είναι χτίτζο.?... και στο προηγούμενο podcast ήταν το ίδιο...
Και η Αντιγόνη , μια νέα κοπέλα πως δέχθηκε να κάθετε εκεί.
Μπίχλα φίλη μου. Άστα να πάνε
@@thanasisathanasi4965 μα και στο podcast με τον αδελφό του ήταν το ίδιο και διαιρωτουμουν αν ήταν σκόνη η όχι... και κάνουν συζήτηση για τη πεδία .... no comments 😕
@@katerina1707 Μπίχλα. Έχει 10 χρόνια να καθαριστεί το τραπέζι.... Ας αρχίσουν απο τα αυτονόητα και μετά πιάνουν και την παιδεία. ....
Hahaha true 😂
@@alex95gko Μπίχλας.
Φιδία για να καταλάβει ο κόσμος τι εννοείς πρέπει να κάνεις βίντεο για το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας το οποίο οι μαθητές του βγαίνουν ΠΑΝΤΑ πρώτοι Ευρωπαϊκά!!
Τα συστήματα που θα εφαρμόζονται πρέπει να είναι τόσα όσα και οι διαφορετικοί μαθητές.
Touti en siroteri pou tous mathites.. en anixen pote tis vivlio gia to thema metadotikotita je tropous mathisis kai gia tous mixanismous pou anaptisi enas ekpedeftikos gia atoma me mathisiakes diskolies.. fidia na fernis epagkelmaties sto tomea tous kai oxi metrious eos katotatous
Ρε Φειδία δεν κατάλαβες ακόμα τι συμβαίνει στα σχολεία!!Στο Δημοτικό κάνουν οι γονείς τους δασκάλους γιατί στην τάξη το μάθημα γίνεται μόνο για δύο τρείς μαθητές που ο Θεός τους χάρισε την ευφυΐα. Στο Γυμνάσιο και Λύκειο ακόμα χειρότερα πάνε οι μαθητές σχολείο 5 ώρες για χαβαλέ το ίδιο και οι καθηγητές δεν μαθαίνουν απολύτως τίποτα. Μακάρι να είναι καλά οι γονείς που όπως είναι το σύστημα πλέον είναι αναγκασμένοι να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη για να στέλνουν τα παιδιά τους ιδιαίτερα μαθήματα. Είναι γνωστό ότι στα Λύκεια ποτέ δεν προλαμβάνουν την ύλη και για αυτό το λόγο τα ιδιαίτερα είναι αναγκαία. Έτσι είναι όλοι ευχαριστημένοι και οι καθηγητές του δημοσίου που αν και δεν θα προλάβουν την ύλη θα πληρωθούν κανονικότατα και οι ιδιώτες που κάθε χρόνο εύχονται να υπάρχουν όλο και περισσότεροι ανάξιοι καθηγητές του δημοσίου για να πηγαίνουν περισσότεροι μαθητές στα φροντιστήρια τους. Χρόνια αυτή κολόνια.
΄για 2-3 μαθητές γίνονται τα μαθήματα που κατάφεραν να βρούν τον τρόπο σε ένα συγκεκριμένο σύστημα. Δεν είναι κατ' ανάγκη πρικισμένοι. Οι υπόλοιποι μαθητές χρειάζονται ένα διαφορετικό σύστημα για να λειτουργήσουν. Υπάρχουν μαθητές λίγο διαφορετικοί, και κάποιοι άλλοι πολύ διαφορετικοί.
Ποσό αντιπαθητική και ‘αππομενη’.
Ρε έβαλε για Δημοτική Σύμβουλος η κυρία. Τωρά εξηγείται. Εγώ δεν θα την ψηφήσω.
Νομίζω χωρίς να το καταλάβεις περιγράφεις το homeschooling! Ο κάθε ένας να μαθαίνει με τον τρόπο του, και με τον ρυθμό του. Τώρα απλά κάνουμε τα παιδιά από την πρώτη τάξη να μισούν το σχολείο! Και το λέω σαν εκπαιδεύτρια που έχει δούλεψε Καναδά και Αμερική (που ούτε εκεί είναι το καλύτερο σύστημα) αλλά που δεν θέλω να διδάξω εδώ στην Κύπρο με το σύστημα που έχουμε...
I LOVE YOU... Πέστα στους συστημικούς απολιθωμένους καθηγηταί. Που βρίσκονται σε ένα μαύρο κουτί και δεν ξέρουν έξω στο φώς τι γίνεται.
Όταν λέει η κ.Αντιγόνη η κοινωνία φταίει άρα γιατί να φταίει και το σχολείο. Πιστεύω ότι πρέπει να λάβουμε υπόψην μας ότι η κοινωνία συμπεριλαμβάνετε από τα άτομα που ζουν σε αυτήν. Τα άτομα που ζουν σε αυτήν είναι τα αποτελέσματα που βγάζουν τα σχολεία και η οικογένεια σαν άτομα στην κοινωνία. Η οικογένεια προέρχετε και αυτή από τα αποτελέσματα που βγάζει σαν άτομα τα σχολεία. Άρα ναι, η κοινωνία συνδέετε έμμεσα με τα σχολεία. Τα σημερινά παιδιά είναι η αυριανή κοινωνία.
Συγνώμη αλλά κατάντησε κουραστική. Κρίμα. Δεν μπορώ να το παρακολουθήσω άλλο...
Καλα ρε Φειδια επεσες στην παγιδα να συζητησεις με ενα ατομο που ενιωσε απειλη με τις αληθειες που λες; Αφου βιοποριζεται που το λαθος συστημα εκπαιδευσης.
Συστημικοί απολιθωμένοι καθηγηταί που βολεύτηκαν με το τρέχον μονολιθικό σύστημα. Που βρίσκονται σε ένα μαύρο κουτί και δεν ξέρουν έξω στο φώς τι τους γίνεται.
Kalo einai na deite to video tou 2j pou legete "To ekpedeutiko sistima einai lathos"
μονο τζιαι μονο που ξεκινα "να σου πω πως το ΝΙΩΘΩ" τοτε εχασεν το debate
αλλα συγχαιρω την κυρια διοτι φαίνεται πως ενδιαφερεται πραγματικα να βοηθησει τους μαθητες, καταλαμβενει την ψυχολογια τους τζιαι αγαπα την δουλεια της
Που σου νέφκω τζιαι που πάεις ρε πελλέ
e fidia milas mono s se touto video re file
oi mathimatikoi en kseroun oi idioi gt didaskoun formoules je kefalea. Den kseroun na dosoun ena real life example pou mpori na efarmosti o typos pou sou didaskoun. Den ine tixea to pio foichariko je misito mathima gia tous mathites
Ypa to antitheto? Pes mou pios se didakse na kanis apply stin exo zoi tous tipous ton mathimatikon (extos apo trigonometria, kai geometria)
Έσιεις δίκαιο. Ένας μαθηματικός του συστήματος και του πανεπιστημίου δεν μπορεί να έχει σωστή άποψη.
Γιατι θεωρει οτι για ολα φτεει η κοινωνια... ποιος ειναι ο βασικος πυλωνας που διαμορφωνει τη κοινωνια μα το σχολειο φυσικα
Σαθρό Σχολείο, Σαθρή κοινωνία.
Το πρόβλημα δεν ειναι το «σχολείο» αλλα η κοινωνία, οικογένεια κτλ! Για να αλλάξει αυτο θα πρέπει να μπορέσει το σχολείο να επηρεάσει το παιδί στη φαση του νηπιαγωγιου-δημοτικού περισσότερο απο οτι το επηρεαζει η οικογενεια! Δυστυχως δεν ειναι ευκολο και δεν θα γινει στα επομενα 10 χρονια εστω κι αν γινουν μεγαλες αλλαγες! Οσο κιαν προσπαθησουμε οι καθηγητες οταν εχουμε 1-2 μαθητες μεσα στην ταξη με εκατο χιλιαδες προβληματα συμπεριφορας δεν μπορεις να αποδοσεις ουτε να εισαι δημιουργικος κτλ! Και αυτοματα αδικεις τους υπολοιπους μαθητες αφου ασχολεισαι συνέχεια με αυτους τους 2! Αρα για μενα το πρωτο που πρεπει να γινει ειναι να βρουμε τροπους να διαχειριστουμε αυτους τους 2 και να τους εμποδισουμε απο το να εμποδιζουν τον καθηγητη να κανει τη δουλεια του!
To megalitero provlima sta sxolia ine o troops axilogisi pou iparxi.ke gia tous mathites Alla kerios stous kathietes..
mpravo leventi m vartous oullous gialia😎😎
EPISIS TO SXOLEIO MAS XALAEI XORIS ANDIRISH TA PAIDIKA MAS XRONIA. Kai xerw oti oi megaloi kai oi kathigites pou den tous simferei na to leme auto tha diafonisoun.Alla oxi mono mas ta xala, mas dixnoun kai enan dromo na kanoume.Diladi oti prepei na diavasoume, na spoudasoume kai na xalasoume kialla xronia kai meta na doulevoume olh mera kai na xalame kai ta enilika mas xronia.Diladi me liga logia mas katastrefei olh thn zwi...
.
j en mia xara btw h ulh twn courses en irrelevant to oti shkwnei veltiwsei en valkia tto to excuss panta jame to rixnoume. en polla kalo to content twn ma8hmatwn.
lalei s ena j laleis tou 3 diaforetika prama re Antigonh. eisai p ta atoma p peristrfontai guro p ena 8ema petaseis 3-4 diaforetika prmta p exoun 3% sxesh me jeino p milas j en milas GIA to 8ema.
Ma8ainoun gia na gra4oun j jeino enei, gia ena gamhmeno EXAM, TIPOTE ALLO.
Apesia sxoleio Kai athlio sxoliko susthma
Mallon κααλλά Τ λεειιιι
On compulsory education system
- Resist much , obey little; once unquestioning obedience, once fully enslaved
Once fully enslaved, no nation of this earth ever afterward resumes its liberty.
(Walter Whitman)
Crucial for a free society are men and women who are willing to question authority when necessary.
Today blind obedience is the norm. We have become populations of sheep easily to be herded into the chains of tyranny.
Public schooling is viewed as one of the shining lights of the western world.
If public schools taught individuals how to think, if they promoted intellectual curiosity and produced citizens healthy in body and mind, then few would question their value.
- Schools are intended to produce... Formulaic human beings whose behaviour can be predicted and controlled. To a very great extent schools succeed in doing this, but ... In a national order in which the only " successful" people are independent, self- reliant, confident and individualistic... The products of schooling are... irrelevant . Well-schooled people are irrelevant.
They can sell film and razor blades, push paper and talk on telephones, or sit mindlessly before a flickering computer terminal, but as human beings they are useless. Useless to others and useless to themselves ( John Taylor Gatto, Dumbing us Down)
- given the external power structure of the society in which they function, the institutional role of the schools for the most part is just to train people for obedience and conformity, and to make them controllable and indoctrinated
(Noam Chomsky, Understanding Power)
- What shocks is that we should so eagerly have adopted one of the very worst aspects of Prussian culture: an educational system deliberately designed to produce mediocre intellects, to hamstring the inner life, to deny students appreciable leadership skills, and to ensure docile and incomplete citizens - all in order to render the populace manageable
( John Taylor Gatto)
Einstein believed that one of the major flaws of compulsory schooling is their forced style of teaching.
- It is in fact, nothing short of a miracle that the modern methods of instruction have not yet entirely strangled the holy curiosity of inquiry...
It is a very grave mistake to think that the enjoyment of seeing and searching can be promoted by means of coercion and a sense of duty ( Albert Einstein)
- By the time a student graduates, they have been bred to be passive; to be directed by others; to take seriously the rewards and punishments of authority; to pretend to care about things that they do not care about; ( Bruce Levine, Resisting Illegitimate Authority)
- The most erroneous assumption is to the effect that the aim of public education is to fill the young of the species with knowledge and awaken their intelligence... Nothing could be further from the truth.
The aim of public education is not to spread Enlightenment at all;
It is simply to reduce as many individuals as possible to the same safe level, to breed and train a standardized citizenry, to put down originality. That is its aim in the USA
( H. L. Mencken)
➡️16th century Europe
Martin Luther:
- I maintain that the civil authorities are under the obligation to compel the people to send their children to school... If the government can compel such citizens as are fit for military service to bear spear and rifle... And perform other martial duties in time of war, how much more has it a right to compel the people to send their children to school, because in this case we are warring with the devil, whose object it is secretly to exhaust our cities and principalities of their strong men.
In many ways Martin Luther can be thought as the father of modern schooling.
Not only was he the first advocate of compulsory schooling, but his conviction that the state should use its power to indoctrinate its citizens into a specific world- view helped stimulate in Germany a climate of increasing subjugation to the state.
➡️ Frederick William I of Prussia
He established the national compulsory schooling system in 1770 - Factory model of schooling which continues to be the dominant model of schooling.
- In factory schools teaching - like the buildings - tends to be boxlike and linear. Transmission teaching dominates: standing at the front of the classroom , the teacher transmits knowledge to the students.. ( Raising a School, Rena Upitis)
The factory modeling of schooling emphasizes standardisation of teaching, testing and learning rates.
Respect for authority over the exploration of truth.
Uniformity and orthodoxy over innovation and progress.
This schooling model developed by the Prussians was so efficient at cultivating to its citizens a world view which benefited the state that in the 19th century education reformers in the USA wished to adopt it.
Both Calvin Stowe and Horace Mann , leading American professional educationists, travelled to Prussia to investigate their schooling system first hand.
Upon their return, both lobbied heavily and successfully for the adoption of factory model schools in the USA.
In 1852 Massachusetts was the first to adopt such a system and by 1900 practically all the states had followed.
In 1900 every country in Europe had established compulsory schooling except for Belgium which followed in 1920.
England, after much opposition, implemented compulsory schooling in the late 19th century.
-Public School Administration Ellwood Cubberley ( 1868- 1941)
Our schools are in a sense factories, in which the raw products are to be shaped and fashioned into products to meet the various demands of life.
The specifications for manufacturing come from the demands of 20th century civilization, and it is the business of the school to build its pupils according to the specifications laid down.
-William Torrey Harris
USA Commissioner of Education ( 1889-1906)
Ninety nine students out of a hundred are automata , careful to walk in prescribed paths, careful to follow the prescribed custom.
This is not an accident but the result of substantial education which scientifically designed, is the subsumption of the individual.
- Frederick Taylor Gates,
General Education Board
Business adviser to John D. Rockefeller
- In our dream ...people yield themselves with perfect docility to our molding hands... We shall not try to make these people or any of their children into philosophers or men of learning of science.
We are not to raise up from among them authors , orators, poets, or men of letters...
For the task that we set before ourselves is a very simple as well as a very beautiful one: to train these people as we find them to a perfectly ideal life just where they are... a narrow life where they first open their eyes...
- Narrow Horizon:
To use compulsory schooling to breed and train and standardised citizenry , to put down dissent and originality.
- The Fixation of Belief by Charles Sanders Peirce.
Let the will of all the state act then instead of that of the individual. Let an institution be created which shall have for its object to keep correct doctrines before the attention of the people to reiterate them perpetually... Having at the same time power to prevent contrary doctrines from being taught, advocated or expressed...Let them be kept ignorant.
boring! δύο απόλυτοι ζουν τη δική τους ουτοπία... η γνώμη και η άποψη έχουν διαφορά.
πεεεε
Ωραιο Μωρο Η κυρια Αντιγονη .😉
Που να την δείς στέκοντα !!!!