Дмитрий Ливанов: задача учиться (Kuji Podcast 159)
HTML-код
- Опубликовано: 23 май 2024
- Единое решение для бизнес-коммуникации и совместной работы МТС Линк - l.mts.ru/link_kujipodcast
Бронируйте отели на МТС Travel и получайте подарки: бесплатные завтраки, ранний заезд или поздний выезд, бесплатный роуминг за границей - bit.ly/453mDtG
Тимур Каргинов и Андрей Коняев говорят о проблемах образования с ректором МФТИ Дмитрием Ливановым.
Тут спекталь Олега:
a39.ooo/iced_blue/
Концерты Тимура тут:
timurkarginov.com
Тут наш телеграм канал:
t.me/KujiKuji
По вопросам сотрудничества и рекламы:
kujiteam@gmail.com
Слушать в аудио на всех аудиоплатформах
и iTunes apple.co/391ZPP6
Вспоминаю как было грустно без вас в 2022 году и не могу не нарадоваться вашей продуктивности в этом году, спасибо за подкаст!
Да ❤
Кстати!
До сих пор часто думаю о том, что "куджи" не было почти год. Почему?
Только не надо про СВО писать.
Почему. Тимур. Андрей. Не выходили. Год.
@@aleksandrhoffmann8579почему не надо писать про войну? Очевидно же, что не очень хочется делать подкаст, когда рядом такое происходит.
@@aleksandrhoffmann8579 а почему Ивлеева поехала на Донбасс?
@@volevich2395 хмм...
Как человек, управляющий своей жизнью сам, выражаю Куджи благодарность за новый подкаст:)
Когда я пришел в универ, нам декан сказал «сейчас школа существует лишь для того, чтобы вы не разбрелись по подъездам клей нюхать»
.. И достал тюбик клея
я в моменте .......
@@user-vc9ph4ez7r и расчертив дорогу на кафедре сказал «здесь вас научат кайфовать по-взрослому»))
Институты сейчас, продолжают выполнять эту функцию
Школы разные бывают. Мне, например, на мехмате половина первого курса со школы известна была. Но нюхать клей реально было некогда, я ещё в музыкальную школу ходила :) и в общеобразовательной во многих мероприятиях участвовала
KUJI, дайте мерч к лету, хочу управлять своим стилем сам
Худи и чёрные футболки 😊
вот сам и напечатай, раз хочешь сам управлять
Да. Я бы купила чёрную футболку
Если бы ты хотел управлять своей жизнью сам, то не копировал бы залайканные комменты с предыдущих выпусков, чтобы потешить свое самолюбие лайками людей за чужое творчество.
@@your_hero. прежде чем делать такое замечание и показывать свою невнимательность обратите внимание кто оставил такой комментарий в предыдущем видео и кто в этом. Умник😂
Хочется рубрику Лего с Коняевым 😊
Обязательно
перст лего
+1
был бы кайф! Андрей собирает железную дорогу и рассказывает исторические факты о возникновении железнодорожного сообщения или какое-нибудь здание и далее история его постройки, история города.
@@s1p3rs да, звучит круто, еще бы Андре й увидел ее...
спасибо вам Коней Андряев и Каргин Тимуров!
Каняй. Хочется чтобы Андрей ответил, сам ты Каняй
Эндрю Хорсмэн выражает вам свою благодарочку)
@@volevich2395 и Тимоти Карго
а ну-ка каняй отсюдова ! ты погляди на него ааа !
Каней Вестов
когда говорят про мотивацию учиться, а у меня в школе на химии не было реагентов и мы не сделали ни одного опыта
ну и классика - зарплаты учителей
надеюсь сейчас ситуация получше, что есть бооооольшие сомнения
Ничесе, министры уже в гости ходят
Скоро о пользе СВО для отечества начнут вести беседы
@@Markuha777 ты видать не в курсе за один куджи ниндзя подкаст. Просто напомню, что Ливанов давным давно не действующий министр. И по слухам очень толковый дядька
Видать не в курсе. Живя в современной росии никто не застрахован от вхождения не в ту дверь, особенно если являешься публичной личностью или занимаешь высокую должность, неважно в чём. Рано или поздно власть обратит внимание. Соответственно, рано или поздно придется публично славить власть и её выбор. Не могу понять всех этих умных и востребованных во всём мире людей, того же Коняева, почему они до сих пор в росии, почему растят своих детей в этом п..деце?
@@Markuha777 Ну судя по тому, что и как ты написал, шансов понять у тебя ноль))
@@Vit_Kon попытайся объяснить
Мысль о том, что гуманитарные предметы не развивают ребенка в той мере как предметы где ребенок сидит и решает задачу, применяет аналитику и думает, в полной мере правда. Однако, сама проблема не в гуманитарных предметах, а в том, что на них ребенку не дают делать аналитических действий, не дают решать задачи. Информация «засовывается» детям в голову без возможности проанализировать и осознать ее, ребенку не дают возможность осознать информацию и применить аналитические и мыслительные действия по гуманитарным предметам. Поэтому увы, это так(
Грусть студента пед вуза(
Согласен! Спасибо, что написали!
О каких гуманитарных предметах вообще может идти речь в стране с военной цензурой
@@roman_grмы не в Украине
@@SabFo_ кто "мы", клоуны? 🤡🤡🤡
Развивать аналитические способности, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и умозаключения можно на любом материале: на решении матриц, задач из сопромата, изучении философских течений и литературных произведений. Просто наша система образования еще с СССР заточена на передачу знаний с опорой на память. Но вы не отчаивайтесь. Как педагог с 30-летним стажем, уверяю вас вы можете создать для ваших учеников другие условия на вашем уроке, если захотите, конечно.
Со слов Ливанова, главное - это мотивация. Причём не "заинтересовать", не "показать", а именно "замотивировать". Конкретных примеров он приводить не стал. Складывается впечатление, что он говорит о грубой мотивации из под палки. Отлично это иллюстрирует пример с китайским языком на физтехе. Первый раз, когда его поставили обязательным, студенты были сильно против, и администрация пошла на встречу, отменив это решение. Однако спустя некоторое время, ситуация повторилась и китайский снова стал обязательны, в этот раз сломать студентов удалось. Вот такую вот мотивацию он имеет ввиду? Теперь все учат китайский вторым иностранным. Ректор говорит, мол надо ставить тяжёлые задачи, тогда люди прокачают свои мозги и все будет лучше. Но разве он понимает, что такое тяжелая задача для физтеха? Он разве сдавал коллоквиум по матану в первом семестре, или быть может знает, что такое сдать лектору квантмех, а может он понимает, что такое госы? Нет. Он не проходил эту школу, он не знает, какая может быть мотивация у студентов, ради чего люди работают. А как замотивировать их, по его словам, знает. Дело не только в системе именно на физтехе. В каждом вузе есть свои особенности, я не понимаю, как можно о них рассуждать, не прочувствовав это все изнутри. Ливанов сам признается, что не преподавал никогда. Это снова у меня вызывает диссонанс, не понимаю, как образовательной организацией может руководить человек, который никогда не пытался заинтересовать студентов, объяснить что то, который в жизни не занимался преподаванием. Все, что он показал в этом видео - это владение статистикой, цифрами. У меня сложилось четкое ощущение, что для него студенты, преподаватели, предметы и кафедры - это все цифры, которые нужно как то оптимизировать, и за которыми у него в голове ничего не стоит. Итого перед нами эффективный менеджер - чиновник, который никакого представления не имеет о преподавании и студенчестве на физтехе и пытается всех заставить учиться из под палки. Мне очень неприятно, что физтех сейчас находится под его руководством. А еще больше я боюсь за будущее студентов и преподавателей.
Вы ещё почитайте как он делал "карту российской науки" пока был министром 😅 а также на вопрос почему он там ответ такой: его мачеха это сестра Рогозина ¯\_(ツ)_/¯
Согласен про его ректорство. Очень удивился, что в куджи позвали человека от власти. Ректором МФТИ в настоящем времени человек, неудобный власти, быть не может
Да и министром образования он был таким же, как и предыдущие и последующие лет за 20
А то то я почувствовал, что гость такой какой-то типичного депутатского склада
И в целом не показался добуя профессионалом.
Даже было видно как Андрей пытался на себе вытащить выпуск
Ректор здорового человека, спасибо за эту беседу
Гордо и одновременно грустно (потому что это уже в прошлом), что этот человек был нашим министром образования. Спасибо Куджи за гостя, было очень интересно и приятно его послушать
Считатете, что Фальков намного хуже?
Мне 37, я до сих пор ненавижу школу и универ. Я хорошо училась, меня не булили, но ходить туда было пыткой для меня. Все образование было построено на вбивание рандомных знаний, смысл и применение которых ни кто даже не пытался объяснить. Могу вспомнить только несколько учителей и преподавателей, которые «горели» своим предметом и интересно его подавали. Согласна, что школа должна научить думать ребенка и привить тягу к знаниям, к сожалению, система образования заточена под другое…
муха везде видит...., а пчела - цветок. мне школа дала понимание, что люди бывают завистливые твари. зато универ дал мне всё - друзей, жену, работу, научника, диссер, деньги.
так что....
Вот это утро ❤ значит пора на прогулку до набережной, слушать куджи, развалившись на деревянном лежаке, глядя на речные трамвайчики. Этот подкаст требует правильного настроя 😂
Вы в Париже живѣте?)
@@zaritigi 2 города это Петербург и Ленинград?
Знаете, скажу по себе: на работу интересную ходить гораздо легче, чем ходить учиться
И от работы даже появляются деньги, чтобы на неё ездить, а не ходить)
С кайфом учился и в школе, и в универе
Куджи - за упоминание Травина вам величайший респект. Сделайте про него подкаст. Совершено уникальный человек-опыт.
Про Травина есть видео у Владимира Чайкина❤
@@PinCod777 ну так себе его видео. У него видео по всему что хайпово )). А по сути он ничего не знает про Травина. Пробежал по верхам. А вся инфа по нему в Пскове в 2-х архивах. К сожалению небольшую коллекцию оставшихся вещей разделили по двум музеям и убрали в архив.
Вот тут часть его вещей и там работает шикарный экскурсовод Дерягина Светлана, реально владеет историей Травина и очень хороший человек, интересный собеседник и увлечённый человек - Дом Массона
Комсомольский пер., 6, Псков.
Даешь выездной Куджи!!!
Я выпускница физтеха, смотрю вас и люблю)
Ливанов хороший ректор, рада, что он пришел к нам в вуз)
Самый лютый преподаватель у нас был Шаньков ВВ
кем ты работаешь ?
Шаньков на самом деле был адекватным по итогу, у нас и семинары и лекции вел. А бывали вот неадекватные, с такими тяжело
У Шанькова очень своеобразный юмор, но мне заходило
12:45, я 97 года рождения не могу вспомнить, чтобы мне кто-то помог понять для чего учиться. Курсе на 2, 3 сам понял, когда начал изучать вопросы не касающиеся специальности на которой учился
учиться надо чтоб не превратиться в обезьяну, которая ведет амебный образ жизни
Тимур, пожалуйста, перестань извиняться за вопросы. Они у тебя абсолютно нормальные.
ну если у человека в голове мало (а Тимур реально туповат с любовью либеральной повесточки), то и вопросы глупые, и извиняться надо.
@@lysenko_nikolay нормальные у него вопросы.
@@lysenko_nikolayгооосподи, если в твоей полой башке как-то связывается его позиция и интеллект, то я не представляю, в какой школе тебя обучали. Извиняется он из-за уважения к гостю, спасибо за подкаст!
Представим что в стране N было очень хорошее естественнонаучное образование, очень хорошие математики, физики, вот только гуманитарные науки были развиты плохо, и как то так оказалось, что мало кто знает что такое общественные институты и как они должны работать, как работает экономика, что такое социология и политология, ну и собственно строят эти институты как чувствуют, с абсолютной уверенностью в своих знаниях, а помогают им еще те люди которые хоть и получили гуманитарное образование, но очень плохонькое, те еще больше уверены в том что разбираются как жизнь то устроена , государственное устройство то не бином Ньютона
оу, всем привет , это нужный подкаст.
Позавчера по Тверской ехал чувак на мопеде в худи Kuji
Понравилось)
😂😂😂
Что-то не так с сегодняшним гостем, но ребята всё равно молодцы!
Соглашусь
Но терплю из-за них двоих )))
Каждый раз смотря куджи и слушая как адекватно рассуждают про образование каждый раз расстраиваюсь)).
Мое образование было похоже больше на выживание, нежели получение знаний. Талантливых учителей, которые способны были понятно объяснить, а не делать страшное ебло и кошмарить, были единицы.
Из за основной массы профнепригодной вкуснятины приходится потом заново погружаться в нужные дисциплины, чтобы заполнить пробелы и терять время на то, что эти дармоеды должны были адекватно преподносить.
Да на физтехе тоже не сказать что восторг. Ректор с удовольствием пересказывает древнюю байку о том как они затолкали программы двух факультетов в 3 курса. Оно конечно весело, но не очень понятно нафига. Никто всё равно не усваивает это все нормально.
Плюсую чувак, это грустно
Не успеваю смотреть. Часто выходят выпуски. И это хорошо.
Одна из проблем отечественной педагогики - привитие немалому (ссылки на исследование нет) числу учеников добротного пожизненного комплекса неполноценности со всеми вытекающими.
У меня с вами как с Оксимироном. Постоянно боюсь, что такая регулярность временная. :) Но, всё равно радуюсь каждому выпуску, потому что, даже если вы на какой-то срок пропадёте, мне будет что переслушивать. :)
😂
Оксимирон вернулся в рэп?
Это максимально ужасное сравнение
Показалось, что повеяло снобизмом естественно-научников. Дело не в предметах, а почти всегда в тех, кто их ведёт 🤩 вопрос в том, кто идёт учить детей и кто идёт учиться в пед вузы. А почему туда идут те, кто идут? Потому что быть учителем - это позор в наших странах, а не престиж и достойная зп.
И не нужно думать, что гуманитарные предметы - это литьё водяной воды. Возможно, вам как раз не повезло с учителями
Просто гуманитарка жутко политизирована. На уроках истории и литературы не учат историю и литературу, а учат актуальную версию пропаганды. В постсовке отсутствуют реальные дискуссионные клубы. Любого ученика кто усомнится в величии Пушкина или Шевченко, учителя разорвут в клочья.
Про историю, вообще молчу. В США , в порядке вещей критика Гранта вплоть до слов *алкаш и мясник" . У нас , как у нас.
1. Престиж учителей идет от родителей школьников. Родители учителей презирают. В Москве у учителей зарплаты большие, а пристижа меньше чем в деревне за Уралом.
2. Конкурс в педвузы последние годы просто громадный. Вы живете прошлым.
3. Гуманитарщина это водяная вода и псевдонауки в чистом виде.
Ура, первый выпуск куджи, где я был не расслаблен, а готов был рвать жопу всем присутствующим. Ливанов прекрасный пример профдеформации и абсолютного непонимания для чего нужны социальные/гуманитарные науки, какие они сейчас и т.д. Тот факт, что творится в стране - в том числе следствие плохого качества гуманитарного/социального образования, а эти математики и один генетик хотят еще урезать социальные предметы. Это просто ужас, слава богу он свалил с поста министра
У нас президент фанат истории, вы че, неужели не нравится? Философия там тоже рядом ходит. А социологи ему отличные данные кормят. У нас как раз с рациональностью кажется все плохо.
@@IKolpikov тот самый случай, когда воюете не в ту сторону. из-за того, что президент x любит псевдоисторию и кормится фальшивими соцопросами из АП, социальные науки вообще не теряют своего смысла и предназначения. Если вы в жизни будете только уметь считать и кванты вычислять, без рефлексии, гражданской добродетели и участия (а это все концепты из социальных наук), то вас вечно будут обманывать всякие подлецы вроде президента x. Это не значит что народ заслуживает своей власти, вовсе нет, но отсутствие гражданского участия и добродетели следствие деполитизации всего общества российского, а один из инструментов деполитизации - сокращение преподавания социальных знаний.
@@holdencaulfield6444 Просто есть психология, психиатрия, антропология социология, биология и т.д.. Они доказательные и ценные. А остальное в основном это абстракции в голове убивающее время и иногда рождающие чудовищ и от их присутствия или отсутствия ниче не поменяется.
Почитайте классическую философию. Это же вредный ужас. История - ну такое, зачем она обязательна? Русский язык - не актуально. Литература - спасибо, но лучше каждый сам чем привить половине ненависть к чтению в принципе. География - ну да, контурные карты это оч полезно в жизни! Ну и т.д.
В часах 24 часа и тратить их на вот этот весь мусор - устарело и бесполезно.
Как ловко Андрей заменил словосочетание «в ахуе» на «в восхищении». Просто моё почтение:)
Спасибо большое за контент
На улице прекрасная погода, отличный день чтобы провести его с KUJI. Всем добра!
Ребята, у вас классная реклама, которую не хочется скипать
Кстати, я только сейчас поняла, что они единственные, у кого я ни разу! не скипнула рекламу, она всегда органично вписывается ))
Вы про 1 час 13 минут рекламы физтеха? XD
@@Airats666 тем, кто способен сюда поступить, рекламировать ничего не надо, сами знают, остальным не пригодится.
Спасибо, Куджи!
Невероятно интересные подкасты, спасибо большое Куджи за вашу бесценную работу!
Спасибо вам что вы есть
Ого, как много куджи
Спасибо!
Лютый преподаватель - это легенда Беклемишев. Но было много других строгих, но справедливых.
Всех не назову, но всем благодарен :)
"Не я ее обидел - бог ее обидел", но вообще очень интеллигентный дядька, если с ним общаться вне занятий
Тоже впомнил почему то Беклемишева, но это скорее легенда, он конечно строгий, но не лютый
Как интересно! Большое спасиибо
начинаем утро просто прекрасно!!!!❤
вот это был прекрасный подкаст, давно такого полностью приятного разговора не было
Всех с субботой 🎉
30:01 Нашел баг)))
-купить Лего
-разложить Лего
-собрать Лего
А играть в Лего? Андрей, играть в Лего где? Оченьдохуя высокосамомотивированных людей забывают, на мой взгляд, просто жить и «играть в Лего» 🙃одни цели и задачи… тоска)))
Очень интересный выпуск
Информативно, спасибо
Ставлю лайк, жду Андрея в велосипедках!
очень хороший выпуск, спасибо
Супер! Спасибо! Про образование всегда очень актуально!
Подкаст который мне по душе. Салам с 🇰🇿
Как специалист в гуманитарных науках, останавливался каждые минут 7 и сам с собой вслух проговаривал, почему не согласен практически с каждым тезисом гостя. Очень интересный выпуск
Гостя и Андрея. Я почему-то думал, что если человек преподает, то он как бы должен больше быть погруженным в область образования, но похоже, я ошибся. Не ожидал от Андрея таких поверхностных и детских утверждений (особенно в начале) касаемо образования...
Фух, я думала, я одна такая
А поделитесь, пожалуйста, мнением. Любопытно вас тоже послушать
@@irina_zamiokulkas Ну вот к примеру, один из тезисов гостя: научившись решать определенный кластер задач, требующих абстрагироваться, человек может применять этот навык и в других сферах. Но ведь есть бесчисленное количество примеров, которые доказывают обратное: физики-антиваксеры, например. Другие яркие примеры - ученые-естественнонаучники, которые пытаются заниматься историей и городят несусветный ужас (хрестоматийный пример - Фоменко). Навык решать определенный тип задач дает умение... решать этот тип задач, и ничего более. Даже в рамках той же физики, это все равно что сказать, научившись разбираться в ядерной физике, вы сумели разобраться и в оптике, и в квантовой физике. Да, умение погружаться в тему (замечу, гость говорил не о нем, а именно о решении задач) позволяет потом погружаться в другие темы, но, простите, "погружение в тему", анализ, дедукция и индукция не просто так называются общенаучными, их получают люди и гуманитарных специальностей.
@@irina_zamiokulkas Другой пример, гость говорит: среди ceo компаний много бывших учащихся точных/естественных наук; ставится знак равенства, что выучив физику (условно), можно легче стать руководителем, чем гуманитарию. Простите, но есть и другая корреляция: среди учащихся гуманитарных вузов 90% женщины, которых среди ceo компаний всегда крайне мало. Нет ли здесь в первую очередь такой связи? Что те, кто получил гуманитарные специальности в основном женщины, которые подпадают под стеклянный потолок, и среди топ-менеджмента их нет именно поэтому?
шикарный подкаст!!!
Искусственный интеллект надеюсь обьяснит вам что многое сказанное в этом выпуске заблуждение, непонятно почему вы не чувствуете, не понимаете этого? Вы вот сами то проанализируйте что вы говорите... Тимур здесь проявил себя как самый лучший! Всё-таки комики лекарство наших дней!
Сыну Тимура уже 4 года😮
Оу, продуктивный год! Подкаст за подкастом, можно даже какие-то уже откладывать
Продолжайте выпускать столько выпусков, это супер 🫡
Еще бы мерч
Был сегодня на концерте Тимура в Ижевске.
Потрясающе:)
Спасибо огромное, превосходная комедия!
А почему в Пермь не приехал?
@@user-nm3ej2jw5h я, кстати, из Перми и ездил:)
Много слов. Учиться нужно любить. Любовь транслируется, передается. Учитель - передатчик, ученик - приемник, Что на входе то и на выходе.
Спасибо за приятного гостя❤приятно слушать и безумно интересно) желаю больше таких гостей.
Растём!!!как всегда на высоте 🔥
Половину подкаста говорят о том, что, учитель должен быть мотиватором к учебе.
Наши учителя всю школу: «Под лежачий камень вода не течет» «Мы вам не можем в рот положить» «Мы вам только даем материал, учитесь сами»
Знания - это не "валидированная информация". Знания - это понимание, сформированное в ходе обучения или опыта
Очень актуально именно в пору последних звонков
Какие молодцы!❤ 🎉
Очень переживал за Тимура но он отлично держался! Молодец))
Спасибо
Я - учитель, надеялась, что услышу что-то полезное и интересное, но к сожалению, этого не случилось :(
можно в след раз другого гостя, который относится к образованию, чтобы послушать, куда сейчас все катится и что делать с уже имеющими проблемами.
Кажется (скорее всего не кажется), что министры (хоть и в прошлом) вообще далеки от того, что происходит в обычных школах, вузах и тд.
чему учишь?
Ровно такое же ощущение. Сразу видно, что человек не преподаёт и не имеет никакого отношения к практике. Особенно школьной... треш
@@Perfo_diva впервые куджи так низко опустились, как будто заказуха какая-то
Оу, всем хороших выходных 🎉
Оу, бро, и тебе🤗
Очень интересный разговор, спасибо!
Когда от людей занимавших определенные должности слышишь про 'интеллектуальный капитал нации' это коробит.
Топовый подкаст. За выпуск отдельное спасибо!
Спасибо, KUJI, за интересного гостя. Выпускник ФРТК-86!
Оу куджи на связи, ништяк
Доброго утра
Рабочий день начинается отлично ❤
Нас много, у кого суббота рабочая 😅🤌 это даже успокаивает
Классный выпуск 👍 спасибо
Имея очень строгих родителей, назло поступила в ИГУ на физмат. Очень сложно было учиться, а, главное, понимать высшую математику, особенно "теорию множеств". Работала в различных отраслях, но всегда точно знала, что именно опыт решения математических задач - один из главных помощников в решении жизненных вопросов. Кстати, никто из преподавателей не был лютым, а декан - Парфианович И.А. - умнейший, мудрейший, добрейший.
Какие жизненные вопросы помогает решить математика?
@@marialabutova1296Добрый день. Решение большинства математических задач требует наличие у человека логики, интуиции, абстрактного мышления и других качеств, которые как раз и помогают в общении с людьми, а это и есть главные жизненные вопросы. Конечно, Вы можете привести пример Перельмана как гениального математика, но я обычный человек и написала о своем личном опыте.
Отличный выпуск
Гуманитарные науки важны и нужны, другой вопрос в том что людей которые могли бы преподавать эти науки в России практически нет. «Спасибо» совку
не забывай, что ты жив благодаря СССР и его научным успехам. не будь ядерки и космической программы - не было б тебя!!!!!!
@@lysenko_nikolay я жив вопреки тем кто убил миллионы моих соотечественников, вопреки усатому таракану который дав велосипед моему 17-летнему прадеду под Москвой в 41, сказал ему атаковать немецкие танки без оружия.. не будь ссср, мир был бы намного лучше и чище. А все научные достижения совка это побочные продукты заботы о своей зад$ице грабителей банков вроде сталина, колхозников вроде хрущева, штабной крысы вроде Брежнева и прочих, так любивших пудрить головы сказками о коммунизме и рае на земле моим сограждан.
@@lysenko_nikolay А вы не родственник Трофима Лысенко?
Классный выпуск!
Поставил лайк за выпуск, а не за Андрея в велосипедках, учтите, пожалуйста
Круто!
Ну, начнём с Половинкина. Страх отчислиться из за ТФКП останется со мной надолго.
Половинкин грозный с виду, но справедливый. Вёл у меня тфкп, взял на экзе, поставил 10
Ведь учеба должна навивать ужас и суицид. Круто, че.
Огромное спасибо за выпуск! Невероятно интересно было послушать Дмитрия Викторовича. Побольше бы таких умных, образованных людей в выпуске!
Пожалуйста,можете быстрее выкладывать ваши подкасты на apple podcast
Согласен с суждениями на счет общежития (капуса). Мы образовывали тесную группу, которая возможно не лучше остальных, но намного легче нам было осваивать предметы. Благодоря взаимопомощи и взаимообяснения друг другу. Прокачивалась не только работа в команде, но и в одиночку - один готовился и объяснял другим.
Ну да, люди стали вместо физики сдавать информатику, а виноваты, конечно, гуманитарии, и сократить надо их. Логично!
Кстати, в СССР гуманитарное и социальное знание было всегда на вторых ролях, а ценилось знание про то, как сделать бомбу. Как-то не сильно это помогло.
надо было как сша разные вещества продавать
@@Rimm1984 Ну США существует, а СССР нет. Университеты США все еще лучшие в мире, а в первой сотне рейтингов вузов мира только МГУ.
Ну и кстати, есть хорошее исследование Дэниела Трейсмана, которое рассматривает корреляцию между уровнем благосостояния и уровнем образования страны. И в целом эта зависимость работает везде, кроме двух стран: России и Бразилии, стран весьма небогатых и с кошмарным уровнем неравенства. То есть если смотреть на уровень общего образования - то Россия должна быть, по его выкладкам, сильно более богатой страной. Но в самой структуре образования есть перекос в сторону технического и прикладного образования, а социально-гуманитарные науки в России в загоне все почти так же. И в этом плане вот эти разговоры про засилие гуманитарщины просто не соответствуют действительности. Ну а Трейсман делает вывод, что нужно какое-то значительное количество гуманитариев, социологов, антропологов, экономистов, литературоведов и даже философов, чтобы страна процветала. Потому что нужно не только уметь программировать, но и рефлексировать, а для чего это все делается.
@@iliastaheev5787 так я и написал н а р к о т и к и надо продавать, о п е р а ц и и г л а д и о, и р а н к о н т р а с
@@iliastaheev5787 narkotiki nado prodavat
operatii gladio
На самом деле конечно самая фундаментальная проблемная вещь начального образования, это учителя, которые тебя не вовлекают в учебный процесс, а именно насильно заставляют тебя зубрить знания, что соответственно ребенку это вообще не интересно.
С такой зарплатой и подходом к учителям немудрено.Вся система давно протухла.Куча случайных людей.Ливанов сидит и улыбается весь выпуск.У него все ок.На чиле,на расслабоне.Тут плакать надо(
Дело в том, что те, кто по идее, должен вовлекать в учебный процесс, сильно проигрывает по наличию инструментов вовлечения и мотивация на уровне нуля соответственно. А проигрывают они, тем кто что-то продаёт, например продаёт развлечения, ( телевизор, тик - ток, соц. Сети итд). Мало того, что учиться тяжело и не понятно зачем, так ещё и место учёбы есть прекрасная альтернатива - смотреть рилсы, или снимать рилсы, выбирать контент одним словом. Учиться думать, это ещё менее модно, чем учиться полезным навыкам. Да и серьёзно, ну кому нужны образованные и умеющие анализировать граждане? Это не теория заговора, это реальность. Думающий гражданин - плохой покупатель, а экономика работает строго наоборот, так что по сути разговор на серьёзных щщах об образовании - лукавство.
@@karevdanil935 согласен, ну вот получается сейчас у учителей планка еще завышена, тут реально нужны классные сильные профессионалы, но у нас звания учителя вообще не престижно.
❤Спасибо
Моя задача на утро субботы была зайти на ютуб и увидеть новый выпуск. Новая задача: слушать и вникать
Ливанов у меня лекции в МИСиС читал)) Больше 20 лет назад
На гуманитарные науки зря наезжают. Работает какая-то компенсаторная логика: если тут ущемить, в другом месте улучшится. Так не будет работать
Вау, очень интересный гость! спасибо!
Утро доброе бывает)
Это невероятно интересно,скоро ребенок пойдет в школу и я всё думаю как себя настроить и на что себя настраивать,на что обратить внимания больше. Если вы понимаете о чем я. Я бы ещё слушала и слушала про эту тему❤
Когда у меня ребёнок пошёл в школу, я ему часто говорила, что я только в сорок лет поняла насколько же это интересно учиться, я бы с огромным удовольствием сейчас бросила всю свою работу и поменяла всё на школу. Но я говорила это очень искренне, это правда. Я с удовольствием читала все его учебники до 11 класса и вникала в материал. В общем, сейчас мы на втором курсе МФТИ, а ЕГЭ около 300 и это без допов.
Из школьного курса физики запомнил только эбонитовую палочку, впечатлила.
Ставлю лайк в самом начале
По зову сердца
1:04:30 с Ректором согласен 100%. Для успешной работы в IT нужно любить эту сферу, а весь материал сегодня есть в документациях и gpt.
Мотивацию надо поднять!
Сам с физфака МГУ, но к коллегам с физтеха отношусь очень хорошо, хоть и всегда есть элемент соперничества на любых уровнях. Спасибо за гостя, очень было интересно послушать!
ахахахахаххахахахахахахаха
коллега с физтеха? Да он с мисиса!.
Ребята, огромное спасибо за выпуск! Но лайк за Коняева в велосипедках)))
Обычно всегда согласна с Андреем, но наезды на гуманитарные науки как на фигню уже порядком надоели. Учили 70 лет математику и физику усиленно уже, сфера ценностей скатилась до «главное деньги», кругозор на нуле, эмпатия на нуле, эмоциональная сфера не развита, домашнее насилие и алкоголизм. Отношения между людьми какая-то сплошная травма. Программисты с кучей денег не знают как говорить с людьми, ходить в музеи и выбирать хобби. Жизненные ценности и задачи на уровне младенца, зато знают математику.
Соглашусь с вами. В школе нравилась только математика. С гуманитарными предметами была ещё проблема с учителями. сейчас, мне очень жаль, что обществознания было у нас просто на очень низком уровне.
Андрей, сам себе иногда противоречит. Он в нескольких интервью говорил о том, что начиная с 20 года стало понятно, что учили как-будто не тому. Развивая науку, обнаружилось, что базис не понятен.
Ведь за это и отвечают гуманитарные науки.
Домашнее насилие и алкоголизм обычно встречается среди быдла и/или мажорчиков без мозгов -- тех, кто и математику с физикой 70 лет не особо учил.
Программисты, которые не умеют говорить с людьми, обычно не умеют потому, что не социализированы и изначально это не любили, а не потому что им в школе не то преподавали.
Самый широкий среди моих знакомых кругозор, у однокурсников-физтехов, которые почти все гуманитарные знания получали самостоятельно и по собственному желанию, а не потому что в школе их преподавали.
Ну и про кругозор вообще смешно читать, в том контексте, что читающая "культурная" часть старшего поколения со своими широчайшими знаниями не могут ни с компьютером управиться, ни мебель собрать, ни простую бытовую технику починить, ни в чём-то новом разобраться без десятистраничной пошаговой инструкции
Так 70 лет у руля гуманитарии стоят, они и в театре бывают, и хобби интересные, и гулаги классные организуют, сво вообще огонь организовывают. Не то что эти ссаные айтишники.
@@victoriasedova6019гуманитарные науки к сожалению тоже не отвечают на этот вопрос. Они скорее говорят о том, что может быть вот так и вот так. Но правильного ответа никто не знает.
И в целом неужели люди не понимают что та жопа в которой мы сейчас находимся не от недостатка математики в школе, а именно от совкового пренебрежения к гуманитарному знанию. И тогда и сейчас это сделано сознательно. Математик без понимая устройства общества - офигенно полезная вещь в хозяйстве и бомбу тебе рассчитает и зачем она тебе не спросит.