سلام عليكم استاذ من فضلك ديرلنا أهم الدروس ليتجي فى البكالوريا بالنسبة للناس لراهي متأخرة وباغيا تدخل غير ب ethics and business ربي يحفضك طلعونا تعليق من فضلكم
انا ما ننحصحك تروحي بوحدة وحدة علا أقل طولي علا وحدة ثانية ولا ثالثة انا كنت مريضة نفسيا من بديت العام ومابديتش الا في بداية ماي وبسبة تأثير المرض مانقدرش نقرا سوايع بزاف وعندي خمول حاد مي إنجليزية مادة سهلة ولازم طلعلك معدل مش تهبطو
والله عندك الصح استاذ غيل نتا لي تخمم فينا اما الباقي والله يشوفونا دراهم حتى المقترحات راهم بالدراهم حنا غيل ليكوغ من سبتمبر والمستلزمات دراسة يكفو الله يحفظك استاذ وتبقى افضل استاذ جزاك الله خيرا
نعم اصبح التلاميذ استثمار مشاهد توجع القلب و الله ، معظم التلاميذ يحشمو يقولو للاستاذة توع قسمهم مفهمناش ، فمابالك في دورة الف تلميذ شكون التلميذ لي ينوض في وسط الف و يقول للاستاذ مفهمتش ، كاين ناس صح عندها لباز و تفهم و تبقا تدافع على الاستاذ ، اذا نت فهمت خويا في وسط الف لا يعني انو الكل فهم نقطة الى السطر ، شكرا استاذ كلامك منطقي ، اصبحو يستغلون خوف التلاميذ من البكالوريا حسابهم عسير و الله
اي هيه راهم ولاو يستغلو تلاميذ الحمد للله ياربي مدرت دورات ومنديرش مشي والديا يتعبو عليهم وفلان وعلان يديهم باطل كاين ليوتيوب فيه كلش لانسان يكون واعي والله يجيب الخير شكراااا على توعية يا استاذ واالله عندك اجر فيهم واستمر فيها وربي يباركلك❤❤❤🤍🤍🤲🏻🤲🏻
Plagiarism is the act of using someone else's work or ideas without proper acknowledgment, presenting them as one's own. It is a serious ethical violation that undermines the integrity of academic and professional work. Consequences can include academic penalties, legal issues, and damage to one's reputation. With the internet making information more accessible, the potential for plagiarism has increased, highlighting the importance of proper citation and the ethical use of sources to maintain credibility and honesty in all forms of writing and research.
السرقة الأدبية هي فعل استخدام عمل أو أفكار شخص آخر دون الإشارة المناسبة، وتقديمها كأنها خاصة بالشخص نفسه. يُعتبر ذلك انتهاكًا أخلاقيًا خطيرًا يقوض نزاهة العمل الأكاديمي والمهني. يمكن أن تشمل العواقب عقوبات أكاديمية، ومشاكل قانونية، وإلحاق الضرر بالسمعة. مع زيادة سهولة الوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت، تزايدت احتمالية السرقة الأدبية، مما يبرز أهمية الإشارة المناسبة إلى المصادر والاستخدام الأخلاقي للمعلومات للحفاظ على المصداقية والأمانة في جميع أشكال الكتابة والبحث.
Plagiarism is a pervasive issue that poses significant challenges across various fields, from academia to professional industries. Defined as the act of using someone else's work, ideas, or expressions without proper acknowledgment, plagiarism undermines the core values of integrity and honesty. In academic settings, it devalues the educational process, cheats students out of learning opportunities, and can result in severe academic penalties, including expulsion. Professionally, it can lead to legal repercussions, loss of credibility, and substantial damage to one's career and reputation. The digital age has exacerbated the issue, as the internet provides easy access to vast amounts of information, making it tempting to copy and paste content without proper attribution. This ease of access necessitates a stronger emphasis on educating individuals about the ethical use of information and the importance of original work. Institutions combat plagiarism through rigorous policies and the use of detection software, but the fundamental solution lies in fostering a culture of academic honesty and respect for intellectual property. In creative industries, plagiarism stifles innovation and diminishes the value of original contributions. It not only harms the creators whose work is stolen but also misleads consumers and devalues the creative process. Upholding standards against plagiarism ensures a fair and respectful environment where creativity and original thought can flourish. Overall, addressing plagiarism requires a multi-faceted approach involving education, technological tools, and a strong ethical framework. By understanding and respecting the importance of originality and proper attribution, individuals and institutions can uphold the integrity and value of their work.
السرقة الأدبية هي مشكلة واسعة الانتشار تشكل تحديات كبيرة في مختلف المجالات، بدءًا من الأوساط الأكاديمية إلى الصناعات المهنية. تُعرف السرقة الأدبية بأنها فعل استخدام عمل أو أفكار أو تعبيرات شخص آخر دون الإشارة الصحيحة، مما يقوض القيم الأساسية للنزاهة والأمانة. في الأوساط الأكاديمية، تفرغ السرقة الأدبية العملية التعليمية من قيمتها، وتحرم الطلاب من فرص التعلم، ويمكن أن تؤدي إلى عقوبات أكاديمية صارمة، بما في ذلك الفصل. مهنياً، يمكن أن تؤدي إلى عواقب قانونية، وفقدان المصداقية، وإلحاق ضرر كبير بمسيرة الفرد المهنية وسمعته. لقد زاد العصر الرقمي من تفاقم المشكلة، حيث يوفر الإنترنت وصولًا سهلاً إلى كميات هائلة من المعلومات، مما يجعل من المغري نسخ ولصق المحتوى دون الإشارة الصحيحة. تستلزم سهولة الوصول هذه تعزيزًا أقوى لتثقيف الأفراد حول الاستخدام الأخلاقي للمعلومات وأهمية العمل الأصلي. المؤسسات تحارب السرقة الأدبية من خلال سياسات صارمة واستخدام برامج الكشف، ولكن الحل الأساسي يكمن في تعزيز ثقافة الأمانة الأكاديمية واحترام الملكية الفكرية. في الصناعات الإبداعية، تعيق السرقة الأدبية الابتكار وتقلل من قيمة المساهمات الأصلية. فهي لا تلحق الضرر بالمبدعين الذين تُسرق أعمالهم فحسب، بل تخدع أيضًا المستهلكين وتقلل من قيمة العملية الإبداعية. إن الحفاظ على المعايير ضد السرقة الأدبية يضمن بيئة عادلة ومحترمة حيث يمكن للإبداع والفكر الأصلي أن يزدهرا. بشكل عام، يتطلب التصدي للسرقة الأدبية نهجًا متعدد الأوجه يشمل التعليم والأدوات التكنولوجية وإطارًا أخلاقيًا قويًا. من خلال فهم واحترام أهمية الأصالة والإشارة الصحيحة، يمكن للأفراد والمؤسسات الحفاظ على نزاهة وقيمة عملهم.
أستاذ نا ني روطار بزاف تعيش قولي واش هي الفقرة لمقترحة بقوة فالانجليزية باه نراجعها ونروح بيها بلاك فيها خير إن شاء الله تعيش أستاذ ريبونديلي ربي يحفظك أستاذ
شارك هذا الفيديو ماتخليهش يحبس عندك
اذا كنت مع كلام الحق
يأستاذ ديرلنا مراجعة لأهم القواعد التي تطرح بزاف في البكالوريا والدروس شعبة علمية
ربي يثبتك على نفس الراي. نعم هذه الدورات استغلالية. استغرب كيف يقوم المعلم بهذه الخطوة. والله الامر بين واضح. هدفهم المال. الله يهديهم
سلام عليكم استاذ
من فضلك ديرلنا أهم الدروس ليتجي فى البكالوريا بالنسبة للناس لراهي متأخرة وباغيا تدخل غير ب ethics and business
ربي يحفضك
طلعونا تعليق من فضلكم
...
نتي علمية.
انا ما ننحصحك تروحي بوحدة وحدة علا أقل طولي علا وحدة ثانية ولا ثالثة انا كنت مريضة نفسيا من بديت العام ومابديتش الا في بداية ماي وبسبة تأثير المرض مانقدرش نقرا سوايع بزاف وعندي خمول حاد مي إنجليزية مادة سهلة ولازم طلعلك معدل مش تهبطو
ءنا ثاني باغية نروح بوحدة لولا برك معنديش وقت بواش تنصحوني؟؟
اذا نتي علمية زيدي وحدة تع الاقمار ثاني طلي عليها @@MokhtariaBenchikh
والله عندك الصح استاذ غيل نتا لي تخمم فينا اما الباقي والله يشوفونا دراهم حتى المقترحات راهم بالدراهم حنا غيل ليكوغ من سبتمبر والمستلزمات دراسة يكفو الله يحفظك استاذ وتبقى افضل استاذ جزاك الله خيرا
احسن استاذ لغة انجليزية ربي يبارك وفوقها يخدم بضمير ربي يهنيك شيخ 🌺
نعم اصبح التلاميذ استثمار مشاهد توجع القلب و الله ، معظم التلاميذ يحشمو يقولو للاستاذة توع قسمهم مفهمناش ، فمابالك في دورة الف تلميذ شكون التلميذ لي ينوض في وسط الف و يقول للاستاذ مفهمتش ، كاين ناس صح عندها لباز و تفهم و تبقا تدافع على الاستاذ ، اذا نت فهمت خويا في وسط الف لا يعني انو الكل فهم نقطة الى السطر ، شكرا استاذ كلامك منطقي ، اصبحو يستغلون خوف التلاميذ من البكالوريا حسابهم عسير و الله
قريت من عندك أستاذ العام الماضي والان الحمدلله راني طالعة الثانية جامعي تخصص لغة إنجليزية 😭💕
اختي شحال كنتي تدي كي قريتي عندو انا ندي12/13 في الانجليزية بصح من ماي مقريتش الانجليزية كي نبدا عنده نقدر ندي مليح
وش من شعبة نتي وقداه
ديتي فلانجليزية ختي
@@NourNour-is3hd الله يبارك انا عام الباك طاحتلنا استاذة كرهتنا فلمادة قريت عندو ليلة لخرة ديت 13 والاعوام الماضية كنت ندي 19 وهذا الاستاذ صدقا عاود رجعلي اعجابي بالانجليزية
@@المتفائلة-ر4ف شعبة علوم كنت قبل الباك ندي 18 19 وعام الباك جاتنا استاذة تعيف كرهتنا في جدها وصلت ديت فيها تحت المعدل مبعد كي قريت عندو ديت 13
@@el_musliima تسما يقدرو يمدولك انقلي نورمال شعبة علوم همالا انا لوكان ندي فيها مليح يمدولي تخصص وانا شعبة ادب وفلسفة
انا وحدة مني طلعت لثانوية نقرا غير من يوتيوب مع العلم انا نظامية والحمد لله
اي هيه راهم ولاو يستغلو تلاميذ الحمد للله ياربي مدرت دورات ومنديرش مشي والديا يتعبو عليهم وفلان وعلان يديهم باطل كاين ليوتيوب فيه كلش لانسان يكون واعي والله يجيب الخير شكراااا على توعية يا استاذ واالله عندك اجر فيهم واستمر فيها وربي يباركلك❤❤❤🤍🤍🤲🏻🤲🏻
كلامك صحيح استاذ ربي
يحفضك 🌹
هاذ جري وهاذ لخلعة كامل غير على جال مانشوفش خيبة لامل تع والدينا فنهاية لعام ربي يوفقنا💔
استاذ شكرا ربي يحفظك 😊😊😊😊
استاذ تعيش درنا وضعية عن plagrairism
Plagiarism is the act of using someone else's work or ideas without proper acknowledgment, presenting them as one's own. It is a serious ethical violation that undermines the integrity of academic and professional work. Consequences can include academic penalties, legal issues, and damage to one's reputation. With the internet making information more accessible, the potential for plagiarism has increased, highlighting the importance of proper citation and the ethical use of sources to maintain credibility and honesty in all forms of writing and research.
هادي فقرة صغيرة
السرقة الأدبية هي فعل استخدام عمل أو أفكار شخص آخر دون الإشارة المناسبة، وتقديمها كأنها خاصة بالشخص نفسه. يُعتبر ذلك انتهاكًا أخلاقيًا خطيرًا يقوض نزاهة العمل الأكاديمي والمهني. يمكن أن تشمل العواقب عقوبات أكاديمية، ومشاكل قانونية، وإلحاق الضرر بالسمعة. مع زيادة سهولة الوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت، تزايدت احتمالية السرقة الأدبية، مما يبرز أهمية الإشارة المناسبة إلى المصادر والاستخدام الأخلاقي للمعلومات للحفاظ على المصداقية والأمانة في جميع أشكال الكتابة والبحث.
Plagiarism is a pervasive issue that poses significant challenges across various fields, from academia to professional industries. Defined as the act of using someone else's work, ideas, or expressions without proper acknowledgment, plagiarism undermines the core values of integrity and honesty. In academic settings, it devalues the educational process, cheats students out of learning opportunities, and can result in severe academic penalties, including expulsion. Professionally, it can lead to legal repercussions, loss of credibility, and substantial damage to one's career and reputation.
The digital age has exacerbated the issue, as the internet provides easy access to vast amounts of information, making it tempting to copy and paste content without proper attribution. This ease of access necessitates a stronger emphasis on educating individuals about the ethical use of information and the importance of original work. Institutions combat plagiarism through rigorous policies and the use of detection software, but the fundamental solution lies in fostering a culture of academic honesty and respect for intellectual property.
In creative industries, plagiarism stifles innovation and diminishes the value of original contributions. It not only harms the creators whose work is stolen but also misleads consumers and devalues the creative process. Upholding standards against plagiarism ensures a fair and respectful environment where creativity and original thought can flourish.
Overall, addressing plagiarism requires a multi-faceted approach involving education, technological tools, and a strong ethical framework. By understanding and respecting the importance of originality and proper attribution, individuals and institutions can uphold the integrity and value of their work.
السرقة الأدبية هي مشكلة واسعة الانتشار تشكل تحديات كبيرة في مختلف المجالات، بدءًا من الأوساط الأكاديمية إلى الصناعات المهنية. تُعرف السرقة الأدبية بأنها فعل استخدام عمل أو أفكار أو تعبيرات شخص آخر دون الإشارة الصحيحة، مما يقوض القيم الأساسية للنزاهة والأمانة. في الأوساط الأكاديمية، تفرغ السرقة الأدبية العملية التعليمية من قيمتها، وتحرم الطلاب من فرص التعلم، ويمكن أن تؤدي إلى عقوبات أكاديمية صارمة، بما في ذلك الفصل. مهنياً، يمكن أن تؤدي إلى عواقب قانونية، وفقدان المصداقية، وإلحاق ضرر كبير بمسيرة الفرد المهنية وسمعته.
لقد زاد العصر الرقمي من تفاقم المشكلة، حيث يوفر الإنترنت وصولًا سهلاً إلى كميات هائلة من المعلومات، مما يجعل من المغري نسخ ولصق المحتوى دون الإشارة الصحيحة. تستلزم سهولة الوصول هذه تعزيزًا أقوى لتثقيف الأفراد حول الاستخدام الأخلاقي للمعلومات وأهمية العمل الأصلي. المؤسسات تحارب السرقة الأدبية من خلال سياسات صارمة واستخدام برامج الكشف، ولكن الحل الأساسي يكمن في تعزيز ثقافة الأمانة الأكاديمية واحترام الملكية الفكرية.
في الصناعات الإبداعية، تعيق السرقة الأدبية الابتكار وتقلل من قيمة المساهمات الأصلية. فهي لا تلحق الضرر بالمبدعين الذين تُسرق أعمالهم فحسب، بل تخدع أيضًا المستهلكين وتقلل من قيمة العملية الإبداعية. إن الحفاظ على المعايير ضد السرقة الأدبية يضمن بيئة عادلة ومحترمة حيث يمكن للإبداع والفكر الأصلي أن يزدهرا.
بشكل عام، يتطلب التصدي للسرقة الأدبية نهجًا متعدد الأوجه يشمل التعليم والأدوات التكنولوجية وإطارًا أخلاقيًا قويًا. من خلال فهم واحترام أهمية الأصالة والإشارة الصحيحة، يمكن للأفراد والمؤسسات الحفاظ على نزاهة وقيمة عملهم.
كلام في صميم
يا استاذ التعليم ولا فلحضيض والله قليل لي يخدم بضمير ربي يحفظك😢
يودي هوما همهم الدراهم برك
ربي يكثر من امثالك
أستاذ نا ني روطار بزاف تعيش قولي واش هي الفقرة لمقترحة بقوة فالانجليزية باه نراجعها ونروح بيها بلاك فيها خير إن شاء الله تعيش أستاذ ريبونديلي ربي يحفظك أستاذ
خويا انت شعبة اداب ؟اذا لقيت الفقرة قولي عليها انا طالبة حرة عندي مدة طويلة منقطعة عن الدراسة
@@Fatimafatima-dz3wfنا طفلة مشي طفل إيه شعبة آداب و فلسفة بصح ملقيتش مام نا طالبة حرة
راه داير فيديو تع وضعيات مقترحة
@@mahdisaadoun1050 ديزولي ختي ربي ينجحك
أدخلي لصفحة نتاعو تلقاي فقرة ستوندار للوحدة الثانية إذا لقيتيها قوليلي
ربي يهديهم قبل مايديهم😂
شكرا بارك الله فيك
ياريت تعلم الانجليزية مع جميع الاطوار
all respect man that's what we need to know
استاذ في صيف علمنا تعلم انجليزية
اتفق معك
❤❤❤❤❤
👌👌
😂😂
اسك راح ديرلنا مراجعة ولا تهدر برك
غدوة
❤❤❤❤❤❤❤