As Crianças e o Trivium - Prof. Rafael Falcón - PREVIEW
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- Опубликовано: 27 авг 2014
- PREVIEW da palestra "As Crianças e o Trivium" ministrada pelo professor Rafael Falcón. Adquira a palestra completa em: www.icls.com.br/aula/as-crianc...
Temas abordados:
- Cosmovisão medieval;
- O que é o Trivium?
- Os tipos de temperamento;
- Como aplicar o Trivium para a educação infantil;
- Qual material utilizar para aprofundar o assunto.
• As Crianças e o Triviu...
Para que a gente está aprendendo isso? O professor Monir respondeu essa pergunta - "O que chamamos educação é na verdade ensino, e esse ensino não passa de uma distribuição de promoções sociais na forma de diplomas,na qual ninguém acha que vai aprender coisa alguma".
Enriquecedor. Parabéns. Valeu.
Genuinamente incrível! !
A Gramática objetiva o domínio da arte da escrita. A Dialética, da arte da argumentação. A Retórica, da arte da fala. Exemplo de quem já demonstrou não conhecer as três Artes do Saber Liberal, contidas no Trivium: a presidentA Dilma.
Excellent
Muito bom.
Pena q não existe mais esse site.
Existe sim.
Gente o site ainda está no ar. Essa aula é só uma amostra.
Entao a educação medieval tinha objetivo de formar seres criticamente e criativamente pensantes e preparados pra VIDA!!! E a educação, de hoje, que vem do modelo prussiano, do sec xv, onde o objetivo era formar soldados e operarios(agora chamados, engenheiros, medicos advogados, tecnicos...)permanece disfarçada de nomes bonitos e sugestivos, como pedagogia Waldorf, pedagogia do construtivismo, etcteras, mas com o mesmo 'objetivo' de formar seres nao pensantes e muito menos ainda, criativos!! A criatividade é a unica 'arma' capaz de vencer as armas e os desafios com que se depara a espécie humana!! Nao adianta mais escolas! Mais da mesma porcaria? Nao adianta dizer que a educação pode mudar o mundo(hj serve pra que grupos economicos se mantenham no poder(usando uma forma de educação que serve à manipulação socio-economico-politico-social-emocional-espiritual) Precisamos querer investir em questionar e encontrar formas de atender esse ponto:como formar seres humanos para a vida??? Pra que possam desenvolver todo o seu potencial, até o fim!!
um adulto também pode usar o trivium para aprender?
Deve.
Sim.
As crianças entravam aos 14 anos...
Falou superficialmente da coisa,mas a coisa em sí mesma,não foi apresentada como tal,as vezes o que realmente falta a esses indivíduos que tem boas intenções,é mostrar de forma didática ainda que apenas de forma bem simples,sobre o quê ele está falando.
A aula inteira tem duas horas, vinte dois minutos e trinta segundos. Essa é apenas uma degustação e antes desse trecho ele aborda desde o início da prática do Trivium, passando pela denominação, a consolidação do sistema no período Medieval, a cosmovisão do homem medieval, a tripartição aristotélica da alma, os quatro temperamentos, entre outros temas. Conteúdo riquíssimo, essencial para quem pretende adotar a Educação Clássica. Acredito que ainda está disponível na assinatura do ICLS.
Tem como passar o link do vídeo completo?
@@fabiopfutzenreiter Essa aula fazia parte da assinatura do ICLS, mas, no momento, não sou assinante, não posso dizer se ainda está disponível. Eu achei um vídeo do professor aqui com o mesmo título, mas não sei se corresponde ao mesmo conteúdo que a aula possui.
@@fabiopfutzenreiter ruclips.net/video/vE3jip_2VOE/видео.html
Achei esse link aqui, não assisti ainda, mas todo conteúdo do professor é ouro!
@@danielalopes4337 🙏
Precisava de mais maturidade!
Trivium é uma banda de heavy metal
Penso que o "professor" está equivocado em relação ao significado das palavras que usa pra explicar o que pretende... Educação Clássica era a `Paideia´ da civilização Ellênika - assim mesmo sem o H. Este "trivium" medieval que propõe para uma suposta "nova" educação, é o mesmo que originou esta miséria mental que nos encontramos hoje nesta cultura do Ter trivial. Implantada a ferro e fogo, e construída sobre os escombros de uma cultura em muito superior, a cultura do Ser - filosófica - esta sim, pode ser chamada Clássica... O que está propondo é trocar seis por meia dúzia... rs Parece-me um novo tipo de jesuitísmo... Coisas do SOGAD!
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Existe uma grande distinção entre Paidéia -- a educação do homem grego -- e artes liberais -- trivium e quadrivium. Trivium e Quadrivium das artes liberais são modelos educacionais MEDIEVAIS, que é construído e melhorado durante os milênios em uma tradição, que por sua vez é quase a mesma coisa que a do Império Romano, e que por sua vez é totalmente inspirado na Paidéia grega; a distinção entre elas é apenas o aprimoramento e a adaptação à própria cultura, porquê os gregos estudavam Homero e no Império Romano e Medievo estudavam Virgílio, os gregos estudavam GREGO e os outros dois estudavam LATIM.
A palavra "criança", designando um período da vida que HOJE identificamos como infância, não existe na Idade Média. A palestra já começa errada e torta pelo título. Abraço!
Ó mestre, eu coleciono dicionários. Palavrinhas eu conheço. Inclusive, o
e-mail de minha irmã é puellavi@... Para que fique mais claro o que
quero dizer, atentemos, por exemplo, para a palavra das kind, em alemão,
gênero neutro, ou das madchen, também neutro. O que quero apontar é que
a relevância social da criança e da mulher é bem pequena. E sim, não
existe infância como a conhecemos hoje. O conceito atual de infância é
da idade moderna.
Basta ler artigos que analisam o conceito de criança diacronicamente para saber que não havia crianças porque não havia o conceito. Palavras, seja puer ou puella, não designam coisas do mundo, palavras se ligam a conceitos (Pierce e Saussure). Leia artigos de quem estuda História.
Ora porra! Que contribuição maravilho o senhor está dando sr. Denilson Moura. O Rafael tentando ajudar de alguma maneira e o senhor com essa porra de comparativos etimológicos e exibicionismo "erudito". Porra! Me ajuda aí!
" Basta ler artigos que analisam o conceito de criança diacronicamente para saber que não havia crianças porque não havia o conceito. Palavras, seja puer ou puella, não designam coisas do mundo, palavras se ligam a conceitos (Pierce e Saussure). Leia artigos de quem estuda História. "
Ora ora, temos aqui um exemplo clássico de sofista moderno argumentando com todo seu aparato de linguista que, apesar de parecer moderno, não passa de um nominalismo com grife. Será que era esse tipo de discussão "erudita" que o Rafael disse na palestra "o dever de educar-se" que tinha na USP?
Eu quero saber e se dar certo!