Владислав, спасибо за лекцию. Родительское утверждение, он в это верит, родители для ребёнка авторитет, ребёнок в это верит. Нет свободы выбора в поведении. Ваш канал очень нужен. СПАСИБО.
На здоровье! Главное, применять полученную информацию на практике. Только в этом случае она станет полезной. Оставайтесь с нами. Будет еще много полезного.
Здравствуйте ! Помогите советом пожалуйста . Дочери 11 лет. Стала капризной, агрессивн3ой а так же она у меня застенчива. Очень хотела пойти на пианино , я ее отдала. Получается у нее хорошо. Теперь не хочет идти. Я не хоччу заставлять но и уступать не хочу. Причин никаких нет, это у нее я думаю каприз. Муж говорит если не хочет пусть не идет. Но я не хочу чтобы она росла безответственная. Сегодня не хочу это, завтра , то. Я из тех родителей которые не навязывают свое детям. До того как мы отдали дочь на пианино я с ней договорилась, что ходить будет нормально. Дала время на обдумия . И когда она решила что точно хочет пойти , пошла. Как мне поступить? Что правильно в этом случае ?. В последнее время и уроки делать не хочет. Хотя может часами на пролет читать книги ( но не школьные) Очень рассеяная . Связываю с переходным возрастом , может причина в этом? Всегда стараюсь говорить с детьми о их проблемах, и успехах . Тайн от меня нет ( насколько я знаю) присутствует доверие в отношениях. Дети знают что я приму и пойму их в любой ситуации.
Начнем с фортепиано... Я прекрасно помню, когда в возрасте 6-7 лет меня бабушка водила на фортепиано. Учительницу звали Диана Александровна. Она была хорошей женщиной, доброй и заботливой. Но, я каждый раз шел на урок, как на каторгу. Поэтому, естественно, я звезд с неба не хватал. Закончилось тем, что мы оставили эту затею. А спустя 5 лет, я уже снова, но уже с удовольствием бежал в музыкальную школу и пропадал там целыми днями. Разница в том, что первая попытка была данью традиции. А вторая, уже моим осознанным выбором. Дело в том, что хотя вы и обсуждали предстоящую учебу на фортепиано, но ребенок может об этом рассуждать только теоретически. Поскольку она этого никогда не пробовала. А вот, когда она уже окунулась в эту тему с головой. Тогда она и поняла, что это вовсе не то, чего она хотела. Поэтому, здесь нужно говорить не о безответственности, а о том, что ребенок может с удовольствием заниматься только тем, что ему реально нравится и интересно. Попробуйте поговорить об этом и понять причину. Предложите ей какие-нибудь альтернативные варианты для хобби. Что касается остального... Конечно, чтобы делать какие-то глубокие выводы, информации слишком мало. Здесь надо понимать и атмосферу, в которой растет ребенок, и среду, которая окружает его в школе, дома и во дворе. Поскольку нюансов много. Могу сказать одно, что с учетом сегодняшней акселерации (+-3,4 года), вашей дочке уже не 11 лет, а минимум 14-15 лет. И интересы у нее уже соответствующие. Поэтому вы правильно делаете, если стараетесь больше общаться.
Добрый день! Извините, что отнимаю время. Мне 20 лет сейчас, я студент вуза. Как думаете, если меня специальность не устраивает, стоит ли переводиться сейчас? Или доучиться, а потом когда-нибудь получить второе высшее?
Здравствуйте, Владислав! Подскажите, пожалуйста, как разрешить проблему. Сыну 11 лет, 5 класс. Учится хорошо, школу любит, много друзей. Но! Любая контрольная работа для него великий стресс! Особенно это видно по предмету математика. Отметки получаются 44424442. Двойки, разумеется по контрольным заданиям. У меня самой есть объяснение: учитель начальной школы, если ребёнок не справлялся с заданием, при всем классе позорила и ругала, говорила "ужасная работа". Возможно другого ребёнка это может напугать и мотивировать, мой стал всё хуже и хуже справляться с контрольными заданиями, ограниченными по времени. Сейчас учитель очень хороший, замечательный контакт с ребёнком. Мальчик рождён путём кесарева сечения. Он не выносит агрессии, насилия, грубости. Испытывает трудности в принятии самостоятельных решений, бывает рассеян, не может сосредоточиться. Задержки психического и физического развития нет, хронических заболеваний нет. Подскажите чем могу помочь ему я и педагоги, чтобы снять этот психологический зажим? И в целом хотелось бы знать Влияет ли способ рождения ребёнка на когнитивные навыки?
Важен не способ, а результат. Если ребенок не имеет никаких медицинских показателей, то он ничем не будет отличаться от своих сверстников. А что касается сегодняшнего образования, то это общий бич. Огромное количество детей страдает от той истерии, которую раздувают учителя и сами родители. Среднее образование - абсолютно среднее и не стоит того, чтобы делать из ребенка невротика. Конечно, для точного совета, информации мало, но порекомендую следующее. Поиграйте с ребенком в игры, в которых вы будете выигрывать по очереди. И во время своего проигрыша демонстрируйте ребенку, как правильно надо реагировать на проигрыш. Покажите, что проигрыш, это не конец света. Используйте формулу "За то...". Да, ты проиграл, за то у тебя были красивые голы (ходы и т.д.). В общих чертах так...
Добрый день! Извините, что отнимаю время. Мне 20 лет сейчас, я студент вуза. Как думаете, если меня специальность не устраивает, стоит ли переводиться сейчас? Или доучиться, а потом когда-нибудь получить второе высшее?
Владислав, спасибо за лекцию. Родительское утверждение, он в это верит, родители для ребёнка авторитет, ребёнок в это верит. Нет свободы выбора в поведении. Ваш канал очень нужен. СПАСИБО.
Лариса, и снова спасибо! Буду стараться продолжать быть полезным.
@@vladislav-psycholog Спасибо
Спасибо большое за видео! :)
День добрый! Надеюсь, что Вы и в будущем сможете находить на моем канале полезную информацию.
Спасибо большое Вам. Поделюсь с невесткой и друзьями, очень своевременная беседа.
На здоровье! Главное, применять полученную информацию на практике. Только в этом случае она станет полезной. Оставайтесь с нами. Будет еще много полезного.
Спасибо большое за очень полезную информацию
Рад, что могу быть Вам полезен. Оставайтесь с нами и узнаете еще много интересного про детей и их воспитание.
Спасибо видео класс!!
Я рад, что тебе понравилось!
Здравствуйте ! Помогите советом пожалуйста . Дочери 11 лет. Стала капризной, агрессивн3ой а так же она у меня застенчива. Очень хотела пойти на пианино , я ее отдала. Получается у нее хорошо. Теперь не хочет идти. Я не хоччу заставлять но и уступать не хочу. Причин никаких нет, это у нее я думаю каприз. Муж говорит если не хочет пусть не идет. Но я не хочу чтобы она росла безответственная. Сегодня не хочу это, завтра , то. Я из тех родителей которые не навязывают свое детям. До того как мы отдали дочь на пианино я с ней договорилась, что ходить будет нормально. Дала время на обдумия . И когда она решила что точно хочет пойти , пошла. Как мне поступить? Что правильно в этом случае ?. В последнее время и уроки делать не хочет. Хотя может часами на пролет читать книги ( но не школьные) Очень рассеяная . Связываю с переходным возрастом , может причина в этом? Всегда стараюсь говорить с детьми о их проблемах, и успехах . Тайн от меня нет ( насколько я знаю) присутствует доверие в отношениях. Дети знают что я приму и пойму их в любой ситуации.
Начнем с фортепиано... Я прекрасно помню, когда в возрасте 6-7 лет меня бабушка водила на фортепиано. Учительницу звали Диана Александровна. Она была хорошей женщиной, доброй и заботливой. Но, я каждый раз шел на урок, как на каторгу. Поэтому, естественно, я звезд с неба не хватал. Закончилось тем, что мы оставили эту затею. А спустя 5 лет, я уже снова, но уже с удовольствием бежал в музыкальную школу и пропадал там целыми днями.
Разница в том, что первая попытка была данью традиции. А вторая, уже моим осознанным выбором. Дело в том, что хотя вы и обсуждали предстоящую учебу на фортепиано, но ребенок может об этом рассуждать только теоретически. Поскольку она этого никогда не пробовала. А вот, когда она уже окунулась в эту тему с головой. Тогда она и поняла, что это вовсе не то, чего она хотела. Поэтому, здесь нужно говорить не о безответственности, а о том, что ребенок может с удовольствием заниматься только тем, что ему реально нравится и интересно.
Попробуйте поговорить об этом и понять причину. Предложите ей какие-нибудь альтернативные варианты для хобби.
Что касается остального... Конечно, чтобы делать какие-то глубокие выводы, информации слишком мало. Здесь надо понимать и атмосферу, в которой растет ребенок, и среду, которая окружает его в школе, дома и во дворе. Поскольку нюансов много. Могу сказать одно, что с учетом сегодняшней акселерации (+-3,4 года), вашей дочке уже не 11 лет, а минимум 14-15 лет. И интересы у нее уже соответствующие. Поэтому вы правильно делаете, если стараетесь больше общаться.
Добрый день! Извините, что отнимаю время. Мне 20 лет сейчас, я студент вуза. Как думаете, если меня специальность не устраивает, стоит ли переводиться сейчас? Или доучиться, а потом когда-нибудь получить второе высшее?
Здравствуйте, Владислав! Подскажите, пожалуйста, как разрешить проблему. Сыну 11 лет, 5 класс. Учится хорошо, школу любит, много друзей. Но! Любая контрольная работа для него великий стресс! Особенно это видно по предмету математика. Отметки получаются 44424442. Двойки, разумеется по контрольным заданиям. У меня самой есть объяснение: учитель начальной школы, если ребёнок не справлялся с заданием, при всем классе позорила и ругала, говорила "ужасная работа". Возможно другого ребёнка это может напугать и мотивировать, мой стал всё хуже и хуже справляться с контрольными заданиями, ограниченными по времени. Сейчас учитель очень хороший, замечательный контакт с ребёнком. Мальчик рождён путём кесарева сечения. Он не выносит агрессии, насилия, грубости. Испытывает трудности в принятии самостоятельных решений, бывает рассеян, не может сосредоточиться. Задержки психического и физического развития нет, хронических заболеваний нет. Подскажите чем могу помочь ему я и педагоги, чтобы снять этот психологический зажим? И в целом хотелось бы знать Влияет ли способ рождения ребёнка на когнитивные навыки?
Важен не способ, а результат. Если ребенок не имеет никаких медицинских показателей, то он ничем не будет отличаться от своих сверстников.
А что касается сегодняшнего образования, то это общий бич. Огромное количество детей страдает от той истерии, которую раздувают учителя и сами родители. Среднее образование - абсолютно среднее и не стоит того, чтобы делать из ребенка невротика. Конечно, для точного совета, информации мало, но порекомендую следующее. Поиграйте с ребенком в игры, в которых вы будете выигрывать по очереди. И во время своего проигрыша демонстрируйте ребенку, как правильно надо реагировать на проигрыш. Покажите, что проигрыш, это не конец света. Используйте формулу "За то...". Да, ты проиграл, за то у тебя были красивые голы (ходы и т.д.). В общих чертах так...
Добрый день! Извините, что отнимаю время. Мне 20 лет сейчас, я студент вуза. Как думаете, если меня специальность не устраивает, стоит ли переводиться сейчас? Или доучиться, а потом когда-нибудь получить второе высшее?