Мы всё это проходили. Сначала в школе, потом в институте. Потом на всяких курсах повышения, расширения и углубления. Но... Помню, как помогал сыну учить школьное стихотворение. Ямщик сидит на облучке, В тулупе, в красном кушаке. ...А он из этих слов знает только "сидит" и "красном". Давай я ему объяснять, кто такой ямщик - он отродясь не видел такого зверя, а когда я подвел его к яслям, где были припаркованы лошади, он спросил: "А почему лошадки кушают без ложек?" А что такое облучок? А что такое тулуп? У нас на Юге такое не носят. Что такое кушак? Вот когда я объяснил ему значение каждого слова, он с легкостью запомнил эти строки. Так и здесь. Когда я слышу словосочетание "поток вектора магнитной индукции" - меня клинит, потому что много незнакомых слов. Обратитесь к Википедии - что такое магнитная индукция? И получите ямщика на облучке и в кушаке. А объясните каждое слово - откуда магнетизм, откуда вектор, откуда индукция и вообще - что это такое? - глядишь, кто-то и поймет. И еще автор упускает романтический аспект опыта Фарадея и то, что на самом деле этот опыт до него проделывал Ампер, но не смог зафиксировать результат. Ампер считал, что если ток, пропущенный через катушку, формирует магнитное поле (возникает та самая сила Ампера, которая позволила создать первый электродвигатель, построенный по принципу паровой машины, где роль поршней играли электромагниты), то и магнит, внесенный в катушку, должен сформировать электрический ток в ее витках. И он был совершенно прав. Но его опыт был поставлен не совсем корректно, а может приборы были не лучшей чувствительности... Да и ток он хотел получить постоянный, а уж никак не импульсный или переменный. Опасаясь наводок, он расположил катушку в одной комнате, а гальванометр - в другой. Вставил магнит в катушку - побежал в другую комнату смотреть на гальванометр. А там ничего. Побежал вынул магнит - снова побежал - снова посмотрел - и снова ничего. А Фарадей повторил всё то же самое, но он был побогаче Ампера и в другой комнате у гальванометра поставил слугу. Тот и зафиксировал кратковременное отклонение стрелки. А уж умный Фарадей сообразил, что э.д.с. пропорциональна скорости изменения магнитного потока. И про вектор вспомнил.
Фарадей был побогаче!? Вы смеётесь!? Он был лаборантом у Гемфри Деви, вырос, можно сказать, на улице, получил образование в школе для бедных, стал переплетчиком книг. Вот Вам и романтика
Так природа устроена. Если магнитное поле, проходящее через неё возрастает, то в ней (катушке) возникает ток, такой, чтобы препятствовать этому возрастанию. А если магнитное поле убывает, то катушка ему в ответ: " подожди, останься"
Опыт Фарадея за 6 минут? Раз плюнуть! Как всегда топ.
Мы всё это проходили. Сначала в школе, потом в институте. Потом на всяких курсах повышения, расширения и углубления.
Но...
Помню, как помогал сыну учить школьное стихотворение.
Ямщик сидит на облучке,
В тулупе, в красном кушаке.
...А он из этих слов знает только "сидит" и "красном". Давай я ему объяснять, кто такой ямщик - он отродясь не видел такого зверя, а когда я подвел его к яслям, где были припаркованы лошади, он спросил: "А почему лошадки кушают без ложек?"
А что такое облучок? А что такое тулуп? У нас на Юге такое не носят. Что такое кушак?
Вот когда я объяснил ему значение каждого слова, он с легкостью запомнил эти строки.
Так и здесь. Когда я слышу словосочетание "поток вектора магнитной индукции" - меня клинит, потому что много незнакомых слов. Обратитесь к Википедии - что такое магнитная индукция? И получите ямщика на облучке и в кушаке.
А объясните каждое слово - откуда магнетизм, откуда вектор, откуда индукция и вообще - что это такое? - глядишь, кто-то и поймет.
И еще автор упускает романтический аспект опыта Фарадея и то, что на самом деле этот опыт до него проделывал Ампер, но не смог зафиксировать результат. Ампер считал, что если ток, пропущенный через катушку, формирует магнитное поле (возникает та самая сила Ампера, которая позволила создать первый электродвигатель, построенный по принципу паровой машины, где роль поршней играли электромагниты), то и магнит, внесенный в катушку, должен сформировать электрический ток в ее витках. И он был совершенно прав. Но его опыт был поставлен не совсем корректно, а может приборы были не лучшей чувствительности... Да и ток он хотел получить постоянный, а уж никак не импульсный или переменный. Опасаясь наводок, он расположил катушку в одной комнате, а гальванометр - в другой. Вставил магнит в катушку - побежал в другую комнату смотреть на гальванометр. А там ничего. Побежал вынул магнит - снова побежал - снова посмотрел - и снова ничего.
А Фарадей повторил всё то же самое, но он был побогаче Ампера и в другой комнате у гальванометра поставил слугу. Тот и зафиксировал кратковременное отклонение стрелки. А уж умный Фарадей сообразил, что э.д.с. пропорциональна скорости изменения магнитного потока. И про вектор вспомнил.
Фарадей был побогаче!? Вы смеётесь!?
Он был лаборантом у Гемфри Деви, вырос, можно сказать, на улице, получил образование в школе для бедных, стал переплетчиком книг.
Вот Вам и романтика
@@АлександраГусева-ж8ф Во всяком случае легенда о его слуге (ассистенте, помощнике) известна давно.
Лучший блогер по физике,жаль что мало просмотров(Не останавливайся!У тебя всё получится!
Спасибо огромное, объяснение очень понятное и наглядное! Топ! 👍🏻
Ничего непонятно, но очень интересно!!!
Спасибо, разобрали, теперь все понятно
Спасибо большое. Все доступно
Вааааау Матвеев в шоке😮
Почему только 271 просмотр, качество на высоком уровне, объяснено всё ясно и понятно, как так?
Спасибо огромное
спасибо ❤😊
тупо лучший ❤❤❤❤
АХАПАХПАПХ, ИМБА 💪
Спасибо!!!!!!!!!!
Тоооооооп
Извените я гумонитарий но..... почему катушка не хочет чтобы поток не возрастал через нее ?
Физика тока так устроена и с этим ничего не поделаешь
Так природа устроена. Если магнитное поле, проходящее через неё возрастает, то в ней (катушке) возникает ток, такой, чтобы препятствовать этому возрастанию. А если магнитное поле убывает, то катушка ему в ответ: " подожди, останься"
👍
Ну понял, что есть магнитное поле, но что такое индукционный ток не понял до конца