Что нужно нашим детям для успеха и счастья
HTML-код
- Опубликовано: 29 сен 2024
- В стране 7-8% креативных, без увеличения общенациональной креативности никакой проблемы в России не решить(отсюда миллионы челобитных Президенту).Креативность личности возможна в том и только в том случае, если мышление субъекта организовано по принципу оперирования элементами и системами искусства. Есть технология массовой креативности ("Системная теория мышления"), доказана многолетней педагогической практикой и решениями ИП РАН и ПИ РАО.
Помним, Михаил Борисович, вас так не хватает. Светлая память!
Спасибо, Михаил Борисович. Светлая вам память!
Спасибо, я тоже так думаю! А если бы и научные знания в школе преподавались системно, и детям бы разрешали думать... Какая бы Россия могла быть...
Все мы любим своих детей, внуков, учеников и хотим, чтобы они были здоровы, счастливы и добились успеха на жизненном поприще. У одних будут готовые стартовые возможности, а кому-то придётся добиваться успеха в жёсткой конкурентной борьбе. Но и тем, и другим необходимо одно качество, без которого ни настоящего успеха, ни реального счастья достичь невозможно, даже если остальные условия жизни будут вполне благоприятны. Для достижения жизненного успеха и счастливого, полноценного и деятельного существования детям необходимо мышление. Как же так, скажете вы, мышление есть у всех! Любой нормальный человек 24 часа в сутки и во сне, и наяву мысленно разговаривает сам с собой (а в младенчестве и в старости - даже вслух), просматривает внутренним взором разнообразные клипы реальных или воображаемых жизненных ситуаций и в результате разговора, диалога с самим собой принимает определённые решения, совершает конкретные действия. И каждый думает, что он думает, мыслит.
Вынужден вас разочаровать - это не настоящее мышление, это суррогат, так называемое репродуктивное мышление, мышление чужими мыслями, сторонними суждениями, понятиями, умозаключениями, которые мы получили в детстве от родителей, заучили в школе, запомнили из книг, из средств массовой информации. На самом деле у человека с репродуктивным мышлением наряду с заученными чужими мыслями всегда есть небольшой первичный событийно-бытовой уровень своих умозаключений, своих решений: повернуть направо или налево, съесть или не съесть, пройти мимо или протянуть руку. Но решение сложных проблем, принятие творческих, самостоятельных решений, создание новой, ранее не существовавшей продукции доступно только креативной личности.
А теперь (внимание!) научное определение, аксиома: «Креативность личности возможна в том и только в том случае, если мышление субъекта организовано по принципу оперирования системами и элементами искусства». Это сложное даже для учёных определение на самом деле раскрывает очень простую картину деятельности нашей психики, которую каждый креатив может увидеть, проследить в своей голове: наряду с первичным диалогом с самим собой на родном языке у креатива звучат или воображаются, временами или постоянно более сложные, чем вербальные, словесные знаково-символические структуры: музыка, картины живописи, стихи, шахматные партии, хореографические композиции и другие подобные системы и элементы искусства. То есть, надо не только заставить вашего ребёнка исполнять пьесы на скрипке или фортепиано, рисовать пейзажи, играть в шахматы, но добиться, чтобы он слышал в голове музыкальную фактуру, держал в памяти живописные композиции, играл «вслепую», не глядя на шахматную доску, предвидя игру на 2-3 хода вперёд.
Вот тогда совместная работа первичной, вербальной и более мощной вторичной, музыкальной или поэтической систем рождает в сознании новое знание, принимает самостоятельное творческое решение, изобретает новый продукт (нет, рождает-то в подсознании, но передаётся в сознание, рефлексируется). Вот тогда ваш ребёнок становится успешным, счастливым, со своим видением окружающей действительности, со своим мироощущением.
Если вы любите детей, любите нашу Россию, Бога любите, то соберите свой разум для осознания необходимости сделать мышление наших детей креативным и подтвердите вашу веру практическими действиями, делами. Миллионы людей комментируют и ставят лайки на клипы развлечений и наслаждений. Останется ли это обращение, такое трудное для понимания, без вашего практического участия? Я имею ввиду не только ваши возможности прокомментировать и раскидать это воззвание по городам и весям - хотя призываю вас и на это потратить силы и время. Ваша главная реакция, ваше главное деяние - немедленно поместить своих детей, внуков в музыкальную или художественную школу, открыть им дорогу к успеху и счастью.
Очень важный и актуальный (лично для меня, и ,думаю, для многих понимающих родителей) материал. Полностью разделяю Вашу точку зрения!
Спасибо!
Покойтесь с миром!🙏 Вечная память!🕊
Спасибо, прослушала неоднократно.... внук 6 лет - поступили в музыкальную школу, вот уже 5 месяцев ежедневно занимаемся дома и 2 раза в неделю с педагогом. Изменения в ребенке в положительную сторону очень заметны. Спасибо Вам за заботу о будущем поколении, о наших детях, благодаря Вам пошли в муз. школу именно для того чтобы было полное развитие всех способностей, всех возможностей детского мозга, для формирования гармонически развитой личности. Но хочу всех предупредить - ребенку постоянно необходима помощь взрослых, родителей или бабушек. Без систематических занятий дома с взрослыми, ребенок теряет интерес, сталкиваясь с проблемами, которых решить самостоятельно не может. Я посещаю уроки вместе с ребенком, записываю все, что говорит на уроке педагог, плюс к этому - я имею музыкальное образование, постоянно просматриваю Ваши видео, видео Кирюшина, М.Казиника, В. Пясецкого, готовлюсь к домашним занятиям сама постоянно чтобы у ребенка был интерес, чтобы в игровой форме и форме учебных занятий донести до него первичную информацию, а это и есть основа всего процесса обучения. Вот как-то так... ребенок далеко не вундеркинд, способности скорее всего - средние, но результат 5ти месяцев - уже есть! Не только в том что, он что-то поигрывает, а именно в общем умственном развитии. Школа у нас стоит 545 руб в месяц, со следующего года начнется сольфеджио и хор, а он уже сейчас хочет заниматься сольфеджио и ходить на хор, а для физического развития посещаем тренировки в бассейне.
Спасибо Вам за такой искренний и обстоятельный комментарий. Ваше замечание насчёт участия родителей - очень ценное. В начальных классах родители постоянно у меня в классе, в том числе и не имеющие музыкальной грамотности: учатся вместе с детьми. Если бы все бабушки как Вы... какая у нас была бы страна...
ruclips.net/video/0T58LDDbVEk/видео.html
музыкальная школа-это не самое дорогостоящее обучение) было бы желание и уверенность в необходимости музыкального образования
Сказано красиво, но где родители возьмут деньги на обучение в той же музыкальной школе? И как родители могут научить ребёнка, тому о чём вы говорите, если они сами этого не знают их этому никто не учил.
В соответствии с законодательством, обучение в музыкальных школах - бесплатное, но родители могут в порядке благотворительности жертвовать любые суммы. И с первого занятия - вместе с ребёнком постигать азы музыкального искусства.
У нас обучение в школе стоит 545 руб в месяц.
Даром! Ведь это за 20-25 уроков в месяц! А один частный урок в провинции 500 руб, а в Москве - 1000.
Нинэль, но кто-то, где-то должен начать изменение парадигмы образования! Или массовая, практически всеобщая креативность народонаселения - или гибель государства, нации, а то и цивилизации неизбежна.
У нас муз.школа коштує $30.00 за 30 хвилин