Καταπληκτική και επεξηγηματική δουλειά, σε σύγκριση με πολλές άλλες προσπάθειες άλλων. Ευχαριστώ! Έχω όμως ένα πρόβλημα με την απόδειξη του τύπου για τους Συνδυασμούς με Επανάληψη. Έχετε κάτι σχετικό;
Καλημέρα σας, Θα ήθελα τη βοήθεια σας σε κάποιο θέμα που ήδη αναπτύξατε, όμως δεν μπόρεσα να παρακολουθήσω λόγω μικρής οράσεως. Έχετε την καλοσύνη να μου εξηγήσετε και, με ένα παράδειγμα παράλληλα, τι είναι ο διωνυμικός συντελεστής 2 αριθμών Ν και Κ, με το Ν μεγαλύτερο του Κ; Ελπίζω αυτή τη φορά να μην με αγνοήσετε πάλι! Ευχαριστώ θερμά, Στέλιος
Καλησπέρα σας και πολύ ευχαρίστως να σας εξυπηρετήσουμε. Θα ήταν χαρά μας όπως μας προωθήσετε στο info@arnos.gr, το αιτημά σας καθώς και το link του συγκεκριμένου video, με τίτλο θέματος "ΠΛΗ 20", ώστε να σας φροντίσουμε στοχευμένα; Σας ευχαριστούμε θερμά, να είστε πάντα καλά.
@@arnostv Καλησπέρα σας σας έχω ήδη απαντήσει στο e-mail που μου δώσατε πρέπει να το έχετε ήδη πάρει δεν έχω δει όμως απάντηση δική σας ακόμη πιστεύω να έρθει καλό βράδυ κι ευχαριστώ
Καλησπέρα σας και χρόνια σας πολλά! Παρακολουθώ τα βίντεο σας, όμως, επειδή είμαι τυφλός, δεν μπορώ να δω τους τύπους που γράφετε, οπότε, θα ήθελα τη βοήθεια σας στο ακόλουθο πρόβλημα, στο οποίο, αν θέλετε θα μου δώσετε μια εξήγηση, περιγράφοντας μου τους τύπους με τους οποίους επιλύεται: Το test covid που γίνεται σε ένα υγιές άτομο, έχει πιθανότητες 0,98 να δώσει σωστό αποτέλεσμα και, 0,02 να δώσει λανθασμένο. Το ίδιο τεστ όμως, όταν γίνεται σε ένα άτομο που νοσεί με Covid, έχει πιθανότητες 0,98 να βδώσει σωστό αποτέλεσμα και, 0,02 να δώσει λανθασμένο. Αν τώρα υποτεθεί πως, το 0,05 του πληθυσμού νοσεί με Covid, πως θα υπολογίσω την πιθανότητα, ένα άτομο που εξετάζεται τυχαία να νοσεί; Νομίζω χρησιμοποιείται ο νόμος του Bayes, όμως δεν ξέρω πως χρησιμοποιείται ο τύπος του, ο πότε, δωστε μου παρακαλώ βοήθεια εξηγώντας μου τη λύση του προβλήματος, χωρίς να το γράφετε στον πίνακα επειδη πάλι δεν θα τη δω! Καλή Ανάσταση και πολλά ευχαριστώ, Στέλιος Πεδουλάκης.
@@Stl71 Επειδή όμως υπάρχει το πρόβλημα της όρασης Μήπως έχετε την καλοσύνη Να μου δώσετε την λύση στο πρόβλημα βήμα βήμα Για να το έχω και σαν οδηγό στο μέλλον Θα σας ήμουν ευγνώμων και αυτή θα ήταν και η τελευταία μου ενόχληση Έψαξα και στο διαδίκτυο αλλά δυστυχώς οι περισσότεροι Κάνουν μάθημα γράφοντας χωρίς εγώ να μπορώ να δω πως λύνουν ένα πρόβλημα Ελπίζω στην βοήθεια σας και σας ευχαριστώ θερμά περιμένοντας Στέλιος
@@radiopentagramo5912 Στέλιο νομίζω ότι είναι καλύτερα να απευθυνθείς σε κάποιο καθηγητή που θα σου κάνει με κάποιο τρόπο μάθημα, αφού υπάρχει το πρόβλημα. Η λύση πάντως, σε αντίστοιχο παράδειγμα, είναι εδώ www.aua.gr/gpapadopoulos/files/4conditionalproba16.pdf
@@Stl71 Σε ευχαριστώ για το σύνδεσμο Σε βεβαιώνω όμως ότι Αν ο καθηγητής την ώρα που γράφει στον πίνακα του Γυρίζοντας το βίντεο Μάθημα Εκπονεί όσα γράφει δεν υπάρχει κανένα μα κανένα πρόβλημα Ευτυχώς υπάρχουν αρκετοί που το τηρούν αυτό Σε ευχαριστώ χα διαβάσω το μάθημα που με παραπέμπεις και θα επανέλθω να είσαι καλά και με υγεία
Καλημέρα σαΣ Διαβάζω την παράγραφο τέσσερα Ένα και εγώ βλέπω πως είναι αρκετά κατανοητή μήπως υπάρχει σε ανάλογο ύφος Κειμένου κάτι σχετικό με την κατανομή Πουασσόν για τη δουλειά που έχετε κάνει εδώ είναι πάρα πολύ καλή Σας ευχαριστώ πάρα πολύ
Διαφωνώ μαζί σας! Εκτιμώ πολύ τη διάθεση να μας βοηθήσουν διότι θεωρώ πως είναι ένα θέμα σίγουρα όχι απλό. Ευχαριστώ από μένα! Εδώ τα βιβλία της ύλης και υστερούν στο να εξηγήσουν επαρκώς αυτή τη διαφορά και αναγκάζονται τα παιδιά να ψαχτούν αλλού. Το βίντεο εδώ ξεκινά εξηγωντας τόσο ωραία τη διαφορά.
Ευχαριστούμε για το βίντεο!
Πολύ καλό βίντεο!!! Ένα μεγάλο ευχαριστώ από εμένα!!!
Σε όσους δεν αρέσει προτείνω να κάνουν ένα δικό τους καλύτερο... (like από εμένα - πολύ καλό βίντεο)
Καταπληκτική και επεξηγηματική δουλειά, σε σύγκριση με πολλές άλλες προσπάθειες άλλων. Ευχαριστώ! Έχω όμως ένα πρόβλημα με την απόδειξη του τύπου για τους Συνδυασμούς με Επανάληψη. Έχετε κάτι σχετικό;
καλη δουλεια!!!
Καλημέρα σας,
Θα ήθελα τη βοήθεια σας σε κάποιο θέμα που ήδη αναπτύξατε, όμως δεν μπόρεσα να παρακολουθήσω λόγω μικρής οράσεως.
Έχετε την καλοσύνη να μου εξηγήσετε και, με ένα παράδειγμα παράλληλα, τι είναι ο διωνυμικός συντελεστής 2 αριθμών Ν και Κ, με το Ν μεγαλύτερο του Κ;
Ελπίζω αυτή τη φορά να μην με αγνοήσετε πάλι!
Ευχαριστώ θερμά, Στέλιος
Καλησπέρα σας και πολύ ευχαρίστως να σας εξυπηρετήσουμε. Θα ήταν χαρά μας όπως μας προωθήσετε στο info@arnos.gr, το αιτημά σας καθώς και το link του συγκεκριμένου video, με τίτλο θέματος "ΠΛΗ 20", ώστε να σας φροντίσουμε στοχευμένα; Σας ευχαριστούμε θερμά, να είστε πάντα καλά.
@@arnostv Καλησπέρα σας σας έχω ήδη απαντήσει στο e-mail που μου δώσατε πρέπει να το έχετε ήδη πάρει δεν έχω δει όμως απάντηση δική σας ακόμη πιστεύω να έρθει καλό βράδυ κι ευχαριστώ
Καλησπέρα σας και χρόνια σας πολλά!
Παρακολουθώ τα βίντεο σας, όμως, επειδή είμαι τυφλός, δεν μπορώ να δω τους τύπους που γράφετε, οπότε, θα ήθελα τη βοήθεια σας στο ακόλουθο πρόβλημα, στο οποίο, αν θέλετε θα μου δώσετε μια εξήγηση, περιγράφοντας μου τους τύπους με τους οποίους επιλύεται:
Το test covid που γίνεται σε ένα υγιές άτομο, έχει πιθανότητες 0,98 να δώσει σωστό αποτέλεσμα και, 0,02 να δώσει λανθασμένο.
Το ίδιο τεστ όμως, όταν γίνεται σε ένα άτομο που νοσεί με Covid, έχει πιθανότητες 0,98 να βδώσει σωστό αποτέλεσμα και, 0,02 να δώσει λανθασμένο.
Αν τώρα υποτεθεί πως, το 0,05 του πληθυσμού νοσεί με Covid, πως θα υπολογίσω την πιθανότητα, ένα άτομο που εξετάζεται τυχαία να νοσεί;
Νομίζω χρησιμοποιείται ο νόμος του Bayes, όμως δεν ξέρω πως χρησιμοποιείται ο τύπος του, ο πότε, δωστε μου παρακαλώ βοήθεια εξηγώντας μου τη λύση του προβλήματος, χωρίς να το γράφετε στον πίνακα επειδη πάλι δεν θα τη δω!
Καλή Ανάσταση και πολλά ευχαριστώ, Στέλιος Πεδουλάκης.
Θα χρειαστείς τον τύπο της συνδυασμένης πιθανότητας.
@@Stl71 Επειδή όμως υπάρχει το πρόβλημα της όρασης Μήπως έχετε την καλοσύνη Να μου δώσετε την λύση στο πρόβλημα βήμα βήμα Για να το έχω και σαν οδηγό στο μέλλον
Θα σας ήμουν ευγνώμων και αυτή θα ήταν και η τελευταία μου ενόχληση Έψαξα και στο διαδίκτυο αλλά δυστυχώς οι περισσότεροι Κάνουν μάθημα γράφοντας χωρίς εγώ να μπορώ να δω πως λύνουν ένα πρόβλημα Ελπίζω στην βοήθεια σας και σας ευχαριστώ θερμά περιμένοντας Στέλιος
@@radiopentagramo5912 Στέλιο νομίζω ότι είναι καλύτερα να απευθυνθείς σε κάποιο καθηγητή που θα σου κάνει με κάποιο τρόπο μάθημα, αφού υπάρχει το πρόβλημα. Η λύση πάντως, σε αντίστοιχο παράδειγμα, είναι εδώ www.aua.gr/gpapadopoulos/files/4conditionalproba16.pdf
@@Stl71 Σε ευχαριστώ για το σύνδεσμο Σε βεβαιώνω όμως ότι Αν ο καθηγητής την ώρα που γράφει στον πίνακα του Γυρίζοντας το βίντεο Μάθημα Εκπονεί όσα γράφει δεν υπάρχει κανένα μα κανένα πρόβλημα Ευτυχώς υπάρχουν αρκετοί που το τηρούν αυτό Σε ευχαριστώ χα διαβάσω το μάθημα που με παραπέμπεις και θα επανέλθω να είσαι καλά και με υγεία
Καλημέρα σαΣ
Διαβάζω την παράγραφο τέσσερα Ένα και εγώ βλέπω πως είναι αρκετά κατανοητή μήπως υπάρχει σε ανάλογο ύφος Κειμένου κάτι σχετικό με την κατανομή Πουασσόν για τη δουλειά που έχετε κάνει εδώ είναι πάρα πολύ καλή Σας ευχαριστώ πάρα πολύ
παρα παρα παρα πολύ κακο...... πιο πολύ θα μπερδευτεί καποιος παρα θα καταλάβει κατι για διαταξεις και συνδυασμούς.....
Δυστυχώς έχεις απόλυτο δίκιο...
@@minasdimitriou9512 Νομίζω δεν έχετε δίκιο. Είναι αρκετά κατανοητά όλα
Διαφωνώ μαζί σας! Εκτιμώ πολύ τη διάθεση να μας βοηθήσουν διότι θεωρώ πως είναι ένα θέμα σίγουρα όχι απλό. Ευχαριστώ από μένα! Εδώ τα βιβλία της ύλης και υστερούν στο να εξηγήσουν επαρκώς αυτή τη διαφορά και αναγκάζονται τα παιδιά να ψαχτούν αλλού. Το βίντεο εδώ ξεκινά εξηγωντας τόσο ωραία τη διαφορά.