« Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » alors que la Révolution Industrielle se poursuit en France, Victor Hugo s'élève contre le travail des enfants. Ce passage célèbre de «Melancholia» est un magnifique exemple de poésie engagée ! Le poète s'attaque aux notions de travail et de progrès pour mieux se les réapproprier, en philosophe et en humaniste. Toutes mes analyses en vidéo sur mon site : www.mediaclasse.fr
J'ai beaucoup d'admiration pour la pertinence et la régularité de votre travail. Au-delà de votre compétence, vous êtes un vrai passionné et je vous assure que vous réussissez à transmettre votre passion merveilleusement bien. Merci depuis le Maroc où je regarde vos cours avec beaucoup d'intérêt
Votre travail (connoté positivement 😉) est époustouflant ! Tout est parfait, votre voix, les illustrations, les photos, la musique de fond, le montage... Vous avez un vrai talent de pédagogue ! Merci de nous partager votre savoir avec tellement de passion. 🙏
Merci ! Quelle richesse d’analyse ! Quelle profondeur et quelle subtilité aussi ! Merci pour ce rappel des conditions de vie de l’époque. Les paysans chassés, en nombre, de leur terre par l’accaparement des communs , de manière illégale , par les riches et qui sont obligés par là même d’aller louer leur force de travail dans les usines pour survivre (Il y a eu un très intéressant documentaire sur ce sujet sur Arte dernièrement ). grâce à vos explications je vois mieux comment Victor Hugo a su ,dès le début, ce qui n’était pas fréquent à son époque, analyser la dure réalité et dénoncer la cruauté de ce qu’il se passait. Ça c’est le côté politique et engagé de Victor Hugo , très courageux et très humain . Bonne continuation et bon courage pour votre excellent travail ! Merci de nous enrichir de votre savoir et de votre sensibilité.
Merci et bravo pour vos cours si bien structurés, documentés, scandés, illustrés. Un support précieux en ces temps de covid pour nos élèves. Une ancienne journaliste, professeure en collège depuis 6 ans.
Super quality 👌 👏 L'analyse éthique et philo, quel émerveillement. La dernière citation de Hugo sur la différence entre la souffrance et la misère est un mantra.
Merci beaucoup pour cette belle vidéo ! J'ai une question concernant l'assonance en "f", que vous mentionnez (19.43). Ne s'agit-il pas plutôt d'une allitération ? Merci pour cette précision.
Très bonne question :) L'hypotypose est une description frappante et animée. Du coup, il suffit de trouver : - Des procédés qui insistent sur le fait que le tableau se trouve sous nos yeux (déictiques, démonstratifs, mise en scène avec des verbes de perception). - Des éléments animés (verbes d'actions, ou mouvements suspendus par exemple, verbes inchoatifs, itératifs). - Des adjectifs qui soulignent l'aspect exceptionnel, frappant, saisissant, choquant du tableau...
Toujours clair,nette et précis ! Quel logiciel utilisez vous pour réaliser vos diaporamas dans vos capsules ? Merci et continuez sur cette longueur que du positif !!
J'ai réalisé quelques dissertations littéraires en vidéo, ici : www.mediaclasse.fr/lectures/148 Par contre pour l'instant, pas de philosophie, peut-être un jour, mais cela me semble encore lointain.
Bonjour et merci beaucoup pour cette analyse brillante, vous parlez de 6 thèmes, comment peut-on les classer en partie et en sous parties svp, je me suis posée la même question lors de votre dernier poème. Que pensez-vous des profs qui font des analyses différentes des vôtres, est ce que vous les regardez ou pas du tout, vous ne voulez pas être influencé 😊, merci beaucoup pour vos réponses 😉
Bonjour Isabelle, C'est une très bonne question ! C'est vrai que je ne donne pas de plan fixe, c'est intentionnel : ce mode de présentation permet à chacun de s'approprier les thèmes et de les réorganiser à sa guise pour en faire de véritables axes de lecture. En effet comme tu le dis bien, c'est difficile de se détacher d'un plan tout fait :) J'évite moi-même de me laisser influencer par d'autres travaux "clé en main". Cependant voici quelques astuces qui peuvent t'aider pour composer ton propre plan à partir de mes vidéos. > D'abord, revoir la fin de mon introduction et surtout ma conclusion, qui organisent les thèmes en raisonnement : cela donne l'idée d'un parcours avec des articulations entre les thèmes. > Ensuite, associer tant que possible un thème orienté "forme" (mise en scène, procédés du discours rhétorique, images fortes, images contrastées, etc.) avec un autre qui traite plus du "fond" (montrer, dénoncer, émouvoir, impliquer l'homme, la société, etc.). > Certains axes un peu "nuancés" peuvent être divisés en deux si besoin : par exemple ici, parler des références à la tragédie dans un premier temps, pour ensuite montrer que Victor Hugo s'en détache significativement (innocence des enfants, fatalité artificielle), ce qui amène enfin l'idée que l'homme est responsable et donc que la société entière est impliquée. > Selon votre problématique, il n'est pas forcément nécessaire de reprendre tous mes axes : je fais un commentaire exhaustif, mais vous pouvez choisir un angle d'attaque et en retenir 3 ou 4 sur les 6. > Enfin, organiser le plan de manière progressive, en partant des évidences pour se rapprocher progressivement de la complexité du projet littéraire de l'auteur. J'explique cela en détail dans ma vidéo sur le commentaire composé, voici le lien : www.mediaclasse.fr/lectures/90 Bon courage et bonne réussite !
Je l'envisage sans aucune certitude cette année, car je prévois pour très bientôt Les Fausses Confidences, puis Le Malade Imaginaire, et enfin, Les Mémoires d'Hadrien. Les Fables de La Fontaine et quelques poèmes de Baudelaire et Apollinaire me sont réclamés également... Je vais essayer de couvrir un maximum de sujets au bac cette année :)
Bravo ! N'hésite pas à publier un sonnet par ici ou par là si cela entre en résonance ! Quant à les analyser, ce serait sympa, mais j'ai déjà trop à faire avec les fondamentaux pour le moment :) ;)
Beautiful isn't it ? Schubert, Sonate n°21 en si bémol majeur D.960 Arthur Rubinstein, récital à Warsaw en 1966 : ruclips.net/video/qLTM-Y3dXs4/видео.html
« Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » alors que la Révolution Industrielle se poursuit en France, Victor Hugo s'élève contre le travail des enfants. Ce passage célèbre de «Melancholia» est un magnifique exemple de poésie engagée ! Le poète s'attaque aux notions de travail et de progrès pour mieux se les réapproprier, en philosophe et en humaniste. Toutes mes analyses en vidéo sur mon site : www.mediaclasse.fr
Excellent
Merci à vous d'être au rendez-vous ! :)
Bonjour. Serait-il possible que vous fassiez une vidéo sur les figures de style dans le cadre de l'épreuve du commentaire de texte?
Heureusement que Victor Hugo est la 😀😀😀
Le poème est très beau, mais la pertinence de l'analyse qui en découle demeure richissime. Respect à vous prof. 🙏🙏🙏
Merci à vous pour ce retour si chaleureux !
Sah grâce à cette analyse j'ai compris à quel point Hugo est un génie
J'ai beaucoup d'admiration pour la pertinence et la régularité de votre travail. Au-delà de votre compétence, vous êtes un vrai passionné et je vous assure que vous réussissez à transmettre votre passion merveilleusement bien.
Merci depuis le Maroc où je regarde vos cours avec beaucoup d'intérêt
Merci pour votre soutien formidable !
Votre travail (connoté positivement 😉) est époustouflant ! Tout est parfait, votre voix, les illustrations, les photos, la musique de fond, le montage... Vous avez un vrai talent de pédagogue ! Merci de nous partager votre savoir avec tellement de passion. 🙏
Merci beaucoup pour votre retour qui me touche beaucoup !
Merci ! Quelle richesse d’analyse ! Quelle profondeur et quelle subtilité aussi !
Merci pour ce rappel des conditions de vie de l’époque. Les paysans chassés, en nombre, de leur terre par l’accaparement des communs , de manière illégale , par les riches et qui sont obligés par là même d’aller louer leur force de travail dans les usines pour survivre (Il y a eu un très intéressant documentaire sur ce sujet sur Arte dernièrement ). grâce à vos explications je vois mieux comment Victor Hugo a su ,dès le début, ce qui n’était pas fréquent à son époque, analyser la dure réalité et dénoncer la cruauté de ce qu’il se passait.
Ça c’est le côté politique et engagé de Victor Hugo , très courageux et très humain .
Bonne continuation et bon courage pour votre excellent travail ! Merci de nous enrichir de votre savoir et de votre sensibilité.
Un vrai plaisir, de l'air frais dans un monde absurde de confinement. Merci, merci ! Saludos desde México.
Merci infiniment, c'est un plaisir d'avoir de vos nouvelles depuis México !
un grand merci à vous, une vraie richesse ces explications.
Toujours un plaisir immense d'admirer votre travail
Merci à vous pour ce retour si motivant ! :)
très intéressant comme a chaque fois. merci monsieur grâce a vous j'apprends
Merci à vous d'être là !
Quelle explication claire!!! Merci et bravo
Un travail d'une grande qualité qui miroite votre esprit collaboratif cher collègue
Merci à vous pour ce retour si sympathique !
Merci. Une profonde réflexion sur le travail des enfants.
Merci à vous pour votre présence en ces pages !
Merci et bravo pour vos cours si bien structurés, documentés, scandés, illustrés. Un support précieux en ces temps de covid pour nos élèves.
Une ancienne journaliste, professeure en collège depuis 6 ans.
Grand merci, votre retour me touche beaucoup ! Je salue votre vocation !
« qui produit la richesse en créant la misère »
Victor Hugo a dit aussi « c’est de l’enfer des pauvres qu’est fait le paradis des riches »
Cette vidéo est remarquable 👌 !
🌟🌟🌟🌟🌟
Merci infiniment !
Super quality 👌 👏 L'analyse éthique et philo, quel émerveillement. La dernière citation de Hugo sur la différence entre la souffrance et la misère est un mantra.
Merci infiniment pour ce retour, c'était un vrai plaisir d'analyser ces vers magnifiques !
Très belle analyse merci pour une culture supplémentaires à mon être
Merci énormément pour cette vidéo. Nos ententes ont été assouvies.
Avec plaisir ! Merci à vous pour ce retour !
Merci beaucoup !
Cela m'éclaire beaucoup sur ce poème !
Merci à vous pour ce retour !
Merci beacoup! Grace a vous j'ai eu la note complete a l'oral!
Bravo !
Merci beaucoup professeur 😍🙏🏾
Présentation magnifique !
Merci beaucoup pour ce retour si rapide ! :)
Merci bcp a toi!!!😋
Merci merci en encore merci!! ❤❤
Avec grand plaisir ! :)
Merci pour votre explication monsieur
Avec plaisir !
On veut une analyse de l'Aventure Ambigüe ... ça sera un plaisir...
Merci pour la suggestion !
excellent 😉 merci prof
merci
Un grand merci de la kabylie c'était très intéressant mer i encore une fois.
Merci à vous, c'est un plaisir d'avoir de vos nouvelles de là-bas !
@@mediaclasse un plaisir partagé 😊😊monsieur j'adore vos leçons bon courage et bonne continuation 😊😊.
Excellente synthèse !
Merci !
Merci beaucoup pour cette belle vidéo ! J'ai une question concernant l'assonance en "f", que vous mentionnez (19.43). Ne s'agit-il pas plutôt d'une allitération ? Merci pour cette précision.
Oui en effet je m'en suis rendu compte trop tard ! Merci pour votre vigilance :)
Tres absorbant.Merci Monsieur.
Avec plaisir, merci à vous pour ce soutien !
J’ai beaucoup aimé cette vidéo merci beaucoup ! Concernant l’hypotypose, comment peut-on la différencier d’une description classique ?
Très bonne question :) L'hypotypose est une description frappante et animée. Du coup, il suffit de trouver :
- Des procédés qui insistent sur le fait que le tableau se trouve sous nos yeux (déictiques, démonstratifs, mise en scène avec des verbes de perception).
- Des éléments animés (verbes d'actions, ou mouvements suspendus par exemple, verbes inchoatifs, itératifs).
- Des adjectifs qui soulignent l'aspect exceptionnel, frappant, saisissant, choquant du tableau...
Toujours clair,nette et précis !
Quel logiciel utilisez vous pour réaliser vos diaporamas dans vos capsules ? Merci et continuez sur cette longueur que du positif !!
Bonjour et merci pour votre retour ! Pour le montage, j'utilise Camtasia et Audacity.
I wish that you have an English subtitles🙏🏻
I wish your wish will come true :)
Mediaclasse.fr thanx, I will be waiting🙂
bonjour et bravo
avez vous des ecrits sur ce texte
merci
sheina
Vous faites des commentaires de texte de philosophie et des dissertations. Un texte d’Epicure par exemple et de Lucrèce aussi. Ou un texte de Bergson.
J'ai réalisé quelques dissertations littéraires en vidéo, ici : www.mediaclasse.fr/lectures/148
Par contre pour l'instant, pas de philosophie, peut-être un jour, mais cela me semble encore lointain.
Super vidéo ! Comptez-vous faire un résumé analyse sur l'Education sentimentale de Flaubert ?
Je le traiterai un jour c'est sûr, mais je ne saurais pas dire encore quand :)
Bonjour et merci beaucoup pour cette analyse brillante, vous parlez de 6 thèmes, comment peut-on les classer en partie et en sous parties svp, je me suis posée la même question lors de votre dernier poème. Que pensez-vous des profs qui font des analyses différentes des vôtres, est ce que vous les regardez ou pas du tout, vous ne voulez pas être influencé 😊, merci beaucoup pour vos réponses 😉
Bonjour Isabelle,
C'est une très bonne question ! C'est vrai que je ne donne pas de plan fixe, c'est intentionnel : ce mode de présentation permet à chacun de s'approprier les thèmes et de les réorganiser à sa guise pour en faire de véritables axes de lecture. En effet comme tu le dis bien, c'est difficile de se détacher d'un plan tout fait :)
J'évite moi-même de me laisser influencer par d'autres travaux "clé en main". Cependant voici quelques astuces qui peuvent t'aider pour composer ton propre plan à partir de mes vidéos.
> D'abord, revoir la fin de mon introduction et surtout ma conclusion, qui organisent les thèmes en raisonnement : cela donne l'idée d'un parcours avec des articulations entre les thèmes.
> Ensuite, associer tant que possible un thème orienté "forme" (mise en scène, procédés du discours rhétorique, images fortes, images contrastées, etc.) avec un autre qui traite plus du "fond" (montrer, dénoncer, émouvoir, impliquer l'homme, la société, etc.).
> Certains axes un peu "nuancés" peuvent être divisés en deux si besoin : par exemple ici, parler des références à la tragédie dans un premier temps, pour ensuite montrer que Victor Hugo s'en détache significativement (innocence des enfants, fatalité artificielle), ce qui amène enfin l'idée que l'homme est responsable et donc que la société entière est impliquée.
> Selon votre problématique, il n'est pas forcément nécessaire de reprendre tous mes axes : je fais un commentaire exhaustif, mais vous pouvez choisir un angle d'attaque et en retenir 3 ou 4 sur les 6.
> Enfin, organiser le plan de manière progressive, en partant des évidences pour se rapprocher progressivement de la complexité du projet littéraire de l'auteur. J'explique cela en détail dans ma vidéo sur le commentaire composé, voici le lien : www.mediaclasse.fr/lectures/90
Bon courage et bonne réussite !
@@mediaclasse merci beaucoup d'avoir pris le temps de me répondre et d'avoir été aussi complet et précis, ça va beaucoup m'aider 😘👍
Bonjour ! Comptez-vous faire des vidéos explicatives sur Juste la fin du monde de Lagarce ? (au programme du bac)
Je l'envisage sans aucune certitude cette année, car je prévois pour très bientôt Les Fausses Confidences, puis Le Malade Imaginaire, et enfin, Les Mémoires d'Hadrien. Les Fables de La Fontaine et quelques poèmes de Baudelaire et Apollinaire me sont réclamés également... Je vais essayer de couvrir un maximum de sujets au bac cette année :)
Qui est le destinataire?
Avez-vous fait le texte de Claude gueux de Victor Hugo !?
Je ne l'ai pas encore fait, désolé, mais ça fait partie de mes projets en effet !
J'ai 15 ans et j'ai déjà écrit 53 sonnets ahah :)) est-ce que ça serait possible d'en analyser un? Ça pourrait être original et cool
Bravo ! N'hésite pas à publier un sonnet par ici ou par là si cela entre en résonance ! Quant à les analyser, ce serait sympa, mais j'ai déjà trop à faire avec les fondamentaux pour le moment :) ;)
@@mediaclasse d'accord merci beaucoup en tout cas😊😊
Bon courage pour votre travail et bonne journée
Bonjour, qui joue la D960 derrière ?
Un connaisseur :) Il s'agit de Rubinstein (toutes les références en 35:28)
@@mediaclasse ma préférée de toutes, presque un blasphème de parler dessus, (je plaisante, excellent travail ;)).
Which music this❤?
Beautiful isn't it ? Schubert, Sonate n°21 en si bémol majeur D.960 Arthur Rubinstein, récital à Warsaw en 1966 : ruclips.net/video/qLTM-Y3dXs4/видео.html
🧞♂️
Trop long, en classe on a pas eu salama fifisjabz ggofusva
SES NULLLLLLLLL MERCI LA PROF DE FRANCAIS
N'est il pas génial 😘😘 ?