Les intelligences multiples: tous intelligents ! | Bruno HOURST | TEDxLIleSaintDenis
HTML-код
- Опубликовано: 29 сен 2024
- Qui ne s'est jamais senti nul ou incapable ? En puisant dans la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, Bruno Hourst, chercheur, écrivain et formateur, nous expose avec un grand sens de la pédagogie que nous sommes tous intelligents !
Une approche novatrice et rafraîchissante qui permet de repenser la façon dont les enfants apprennent, dont les enseignants enseignent et dont l'école fonctionne. L'occasion aussi de poser un regard neuf sur les intelligences des proches qui nous entourent.
Bruno est chercheur en pédagogies nouvelles. Après avoir été successivement marin et pilote d’hélicoptère, il se dirige vers l’enseignement. Il est alors confronté à des élèves en échec scolaire et émet l'hypothèse qu'ils le sont principalement à cause d'un mode d'apprentissage qui ne leur est pas adapté. Il débute donc des recherches sur les modes d'apprentissages alternatifs, et découvre que nous possédons tous un bouquet "d'intelligences multiples" (Howard Gardner)... et que les cancres d' aujourd’hui pourraient réussir brillamment demain, si l’on sollicitait davantage leur « intelligence forte ».
This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at ted.com/tedx
Je viens de me rendre compte que l'animé (manga) Assasintion Classeroom utilise justement toutes ces intelligences c'est pour cela que le prof nous apparaît comme si géniale
si ça parle à quelqu'un sait on jamais
Ça me parle totalement ! Et oui tu as carrément raison
mais carrément!!! c'est fait exprès?
On en parle d'Onizuka ?
@@iamfree8777 Malheureusement Great Teacher Onizuka, certes un classique, n'étant pas un anime de notre époque peut de gens dont toi y ont pensé.
Ha oue c'est ouf un très bon manga et animé
Très belle vidéo!! Intéressant!! L'école n'a jamais eu pour but d'éduquer les enfants à la place des parents... les 6 autres intelligences sont du ressort des parents ;))
Très d’accord avec toi
excellent. merci pour votre discours.
extraire le mot « intelligence » de sa définition communément acquise, me fait prendre conscience que cette définition est un choix, qui plus est: basé et guidé par le gain individuel et l’affaiblissement global.
la définition de l’intelligence nous est en fait « imposée ». comme une tautologie. dogmatique. c’est incroyable.
Merci Monsieur !
Ces intelligences multiples doivent être évolutives!
MERCI ! A véhiculer sans plus attendre !
Donc est-ce qu’il faut développer nos intelligences prédominantes ou justement combler les autres (en premier sinon autant faire les deux)
vraiment remarquable et vrai .
Je pense que parler de 8 intelligence différente n'est pas le bon chiffre car ces 8 intelligences ne prennent pas en compte l'inteligence créative ou même l'ilteligence qui permet de mémoriser. Et forcément d'autre forme auquelle je n'ai pas penser.
MAIS PAR CONTRE LE FOND DE LA VIDÉO EST SUPER EST REFLÈTE A MON GOUT UNE VISION DE L'INTELIGENCE QUI CE RAPPROCHE DE LA RÉALITÉ !
Je suis ultra d accord !! La créativité est mon intelligence forte, c est même mon métier, et elle n a pas été dite. Je pense qu il y en a d'autres! Mais c est bien de ne pas restreindre à un choix binaire comme on le fait souvent.
Je vais tâcher d appliquer ce principe avec mes enfants qui sont bien différents!!
La vie de ma mère arrêtez de théoriser l'humain c'est réducteur, même multiples intelligence ou autres.
Personnellement je suis persuadé du talent de chacun et la capacité de chacun à exceller dans un domaine où un autre.
Mais bordel pour rentrer dans cette théorie par exemple et réutiliser les mots employés par le conférencier. Une intelligence visio spatiale peut être utilisé à des fin logico mathématique. Même l'observation de soi et des autres (intelligence intrapersonelle et tout et tout) peut être une arme en philosophie ou en français.
J'ai la désagréable impression que l'école et le système scolaire qui évidemment possède des failles et des travers sont diabolisé et remis en cause dans leur ensemble. Ça ressemble à une solution miracle et à mon humble avis c'est trompeur et réducteur sur la complexité du travail éducatif.
Pesquet Julien c’est toujours plus facile de dire « c’est la faute du système » mais au final si le système est tel qu’il est aujourd’hui peut-être que ça a un sens.
Et à part ça je trouve ça très désagréable de dire « on est tous égaux » parce que si on s’amusait à raconter la même chose en sport par exemple : « en sport on fait que de la course, de la natation et de la musculation mais on est tous égaux en sport donc si vous êtes mauvais en course en natation et en musculation c’est que vous devez être bon en basket ou en foot » et ba non on est pas tous égaux et c’est pas pour autant qu’il faut s’apitoyer sur son sort
A près bien sûr on est tous des êtres humains et on fonctionne très bien pour faire des trucs qui nous intéressent donc c’est pas possible de ne pas être intelligent (mais aller raconter à quelqu’un qui est en échec scolaire que s’il est mauvais à l’école c’est parce qu’il est trop intelligent musicalement non merci)
Le seul "problème" de cette chaîne : on prend conscience
Je suis resté un élève moyen toute ma scolarité et il a fallut que j'arrive en Master pour découvrir que pour retenir il fallait que je bouge ou que je discute du sujet avec moi-même ou quelqu'un d'autre. Un exemple de méthode pour retenir est d'écouter ou de lire son cours en marchant. Une autre peut-être de faire des mini-quiz. Une autre que je suis en train d'imaginer est de l'inclure dans une activité créative. Autre chose qu'il faut garder en tête c'est que la progression se fait très souvent par à coup et que les examens ne sont pas toujours un bon moyen de jauger des connaissances. Malheureusement, je répète aussi à mes élèves que le système est comme il est mais qu'il ne faut pas se faire de croyances limitantes et que pour les périodes où on doit respecter des règles, il faut en tirer le meilleur et si possible sa propre vision. C'est ce que je fais pendant mes cours particuliers. J'ai étonnamment 100% de réussite.
Merci pour votre commentaire très éclairant.
Apprendre à développer (éveiller) ses propres ressources chez l'autre.😉
Merci Gildas. Il y a fort longtemps(à peu près 45 ans) quand j'étais prof de français, j'ai essayé de faire ressortir chez mes élèves ce qu'ils avaient en eux, leur part d'intelligence qui était multiple, chacun en possédant une ou plusieurs. Mais quelle solitude j'ai ressentie, les autres profs me laissaient de côté car je ne correspondais pas à une enseignante classique... Je faisais cours dans un réfectoire pour ne pas déranger les autres classes........Et, au bout de 10 ans, j'ai quitté l'enseignement, trop rigide et pas du tout ouvert au développement de toutes les formes d'intelligence, ce à quoi je croyais et que j'essayais de faire surgir dans mes classes.
mille bravos a vous !!! non seulement vous avez oser ésseiller de changer les chose mais vous avez fini par cedé au lieux de passé par dessus vos conviction .Du haut de mes 28 ans . j'ai apprie que j'étais dislexique . le francais est alor un combat que j'ai abandonné de peur de mourir avec un échec ..cependant je n'éprouve aucun probleme avec la lecture . la composition . je me sens capable d'écrire un livre , mais non de le corrigé . peux etre , a titre d'exemple , j'aurais pu etre un grand écrivain . Un bon livre ce juge t-il par ces bonne regle de grammaire ? rajouté a cela, que je ne voie pas l'utilité dans aprendre d'aventage sur le francais . ceci n'est point mon domaine et mourir avec les conaisance n'aidera en rien la langue . Sur ce , je finirait par faire remarquer , que meme si dificile de me lire je croie réusir a me faire comprendre et que mon niveaux de francais n'aurai pas ca place sur un paneaux publicitaire et Ceci dit , aujourd'huit je suis un bon mécanicien qui est retourné au étude et qui ce voie refussé d'ètre reconnu comme t'elle du a mon niveaux de francais . avec cette logique je me doit donc de mettre en cause les niveaux de compétence de mes prof de francais du au fait qu'il ont aucune notion de mécanique .
Bravo à vous, vous avez tenu bon. . En France le système scolaire est fait pour niveler le niveau vers le bas, avec des protocoles à la con que si vous suivez pas vous êtes mal vu. . Ils sont pas fous plus on fait des mauvais moins ils sont intelligents et moins ils se révoltent.
@@bobwiski1387Merci beaucoup pour votre touchant message , il me fait chaud au cœur ; pardonnez moi pour votre orthographe
On a tendance à confondre : intelligence et instruit, ce n’est pas la même chose !
Comme les individus qui confondent égalité et équité, l'égalité c'est ce que l'école recherche sauf que l'égalité ne vaut rien si il n'y a pas d'équité
@@darkspadeskills3650 oh quelqu'un qui connait aussi la difference !! Oui c totalement ça, et dire que la devise du pays est "liberté, ÉGALITÉ, fraternité", c'est un vrai problème...
Bonjour, oui je confirme , intelligence et instruit ce n'est pas la même chose et cela fait toute la différence dans tous les sens du terme. Apprendre à apprendre cela s'apprend. Apprendre son propre fonctionnement pour avancer sur son chemin de vie et s'épanouir. Chose que l'on n'apprend pas à l'école, comment fonctionne notre cerveau. Et comment comprendre aussi nos émotions.
Comme je dis toujours : "Intelligence et connaissance riment mais ne sont pas synonymes"
@@isabellealix2027 et du coup on fait comment pour apprendre a apprendre ? Si on ne sait pas encore apprendre ?
Merci pour cette belle mise en lumière, et j'adore cette phrase " Quand on aime apprendre, on aime vivre" c'est tellement vrai
Oui, tellement vrai. Dans les périodes difficiles de ma vie, je me réfugie dans les livres, je m'ouvre à des domaines inconnu, la biologie, l'astrophysique, l'art, et à chaque fois c'est une bouffée d'oxygène ! L'évolution de la connaissance permet de contrebalancer une stagnation ou une régression dans le domaine personnel, familial, émotionnel etc.
@@irirazzal7640
Le l va
@Raphael DUMONTll lllt
Je pense à la même chose (j'ai 18 ans ) dans les moments difficiles, c'est d'ailleurs ca qui m'a donné de dire oui à la vie, de me rendre compte que la vie c'est cool vivre lorsqu on aime apprendre. Ce qui m'a donné l'envie d apprendre, c'est l'envie de partager des choses avec les autres.
D'ailleurs en y parlant j avais vu dans un livre sur Leonard de vinci dans lequel l'artiste disait:《Le plaisir le plus noble est la joie de comprendre》 je n'ai pas compris tout de suite, puis en y repensant jpense que c'est qui donne de la richesse à notre vir et au monde qui nous entoure..
Rah ça me gonfler les gens qui croient que les notes définissent le niveau d’intelligence d’un individu.
Oui les notes ne veut rien dire clairement comme ont dit personne n'est bête, tout le monde a une intelligence. Tout le monde a des capacités
À ce titre, heureusement, le QI devient obsolète.
Très riche présentation. je dirais qu'il yen a une neuvième: l'intelligence créative. les gens à qui de nouvelles idées viennent facilement et abondamment
Je suis d'accord il y en a bien plus que 8
les travaux les plus approfondis (menés au passage par l'un des nos compatriote Yves Richez - il a une chaine sur youtube) semblent en compter 10 formes pour l'instant. Il ne parle pas à proprement parlé d'intelligence créative mais certains modes opératoires naturels s'appuient sur la capacité à émuler la réalité, à extrapoler autour d'éléments, à associer des univers différents avec faciliter pour trouver de nouvelles idées...
Oui, il doit y avoir de nombreuses intelligences différentes.....
Sinon, je vois plus la créativité comme une expression directe de son intelligence....
l'intelligence créative se retrouve un peu dans l'intelligence spatial
Intelligence imaginative aussi
Il manque selon moi une dernière intelligence, celle qui vient du coeur, celle qui nous permet d'aimer, de bien s'entourer... a développer j'ai la flemme
🤣🤣😭😭😭😭
Mdrr mais oui jsuis d'accord
"L'intelligence émotionnelle" :)
Très instructive cette conférence.
Actuellement étudiant, j'ai vu mes résultats baisser au fil de ma scolarité, je me considérais très bon et puis je me suis retrouvé à être en dessous de la moyenne de ma classe, je n'y arrivais plus. J'ai mal vécu mes années lycées et collège. Je sais quel en est la cause : Petit je trouvais tout facile, les maths par exemple, j'ai pris goût a être dans les premiers (bon pas en sport, jamais aimé ça qu'importe l'année)... et plus les années passaient et plus cela devenait compliqué. Réviser le soir relève pour moi plus de l'ennui qu'autre chose. Je me sais doté de bonnes capacités de réflexion... mais j'en suis venu à trouver carrément le système scolaire barbant, ce qui me démotive.
Je conclurais par une phrase simple, mais forte car c'est là son échec : L'école n'apprends pas à apprendre.
HPI?
Go montrer ça à l’éducation national, qu’il comprenne que l’intelligence c’est autres choses que les maths. Comme ça on arrêtera de dire « bac s c’est le meilleur » et de dénigres les autres filières.
Oui clairement il le faut
J'aurais voulu avoir un prof comme lui !
you've got him now
👍
Il suffit d'élargir la définition de l'intelligence pour "démontrer" que nous sommes tous des génies.
Au même titre que nous ne sommes pas tous égaux en termes de capacité à pratiquer tel ou tel sport, ou bien encore à jouer un instrument de musique, à peindre, etc..., il n'y a aucune raison de penser qu'il puisse en être autrement de nos capacités cognitives. Seulement, cela ne vexera personne d'admettre qu'il nage ou chante moins bien que son voisin, mais être décrit comme moins intelligent, même en toute objectivité est considéré comme une insulte.
C'est ce qui permet à des gens comme cet orateur d'obtenir l'adhésion de son public. Ce n'est que pure démagogie, et au passage cela assure aux auteurs d'ouvrages sur l'intelligence multiple, et autres animateurs de stages sur la question, une rémunération juteuse. Eux se montrent en effet intelligents en vous faisant prendre des vessies pour des lanternes.
Pourquoi ce ne sont jamais des personnes aussi ouvertes d'esprit et bienveillantes qui se présentent au gouvernement. Ah oui pardon, l'appât du gain ne les interessent pas ils ont bien mieux à faire. BRAVO
c incroyable ils ont tous decouver une theorie mois aussi jen ai une plus on parle de pseudo science et moin on a de compression scientifique perlinpinpin c saoul a force de les ecouter. c dommage que youtube atirre autent de blablateur au pseudo science inutile et tres abstrai
Il parle d'intelligence multiple mais celui qui n'est pas tomber dans son blabla est intelligent justement.
J'ai eu la chance d'avoir une mère qui m'a permis de développer toutes mes intelligence ! Malgré mes échec scolaire, ça m'a permis de toujours croire en moi et mon potentiel
gg tes manager chez quick du coup ?
Mdr
Ma mère est une perverse narcissique, mon enfance et mon adolescence furent un enfer.
@@bertranddantier7848 desole pour toi sois fort
Quel chance 🍀 super la maman 🥰
Chapeau! Si tous les enseignants et l éducation nationale pouvaient écouter et comprendre, il y aurait moins d élèves en souffrance.
الشكر الجزيل لكم على هده الإضاءات في مجال لطالما أحببته
الذكاء الرياضي المنطقي (logical-mathematical)
ذكاء معرفة الذات (intrapersonal)
ذكاء معرفة الآخرين (interpersonal)
الذكاء الموسيقي والايقاعي (musical-rhythmic)
الذكاء المكاني او البصري (spatial-visual)
الذكاء البدني والعضلي (bodily-kinesthetic)
ذكاء علم الطبيعية (naturalist)
ذكاء الوجودية (existentialist)
ذكاء التعليم (teaching)
avec 8 intelligences on nous enferme encore
Bravo Monsieur !!!
Si seulement l'humanité entière pouvait comprendre le monde serait meilleur.
8 intelligences
-visuel spacial
-musicale /rythmique
verbale / linguistique
logique / mathematique
corporelle / mathemathique
corporelle/ kinesthesique
naturaliste
interpersonnelle
intrapersonnel
voila c bon ; )
thomas blanc personnellement, je pense qu’il y a en plus que ça, comme les couleurs de l’arc-en-ciel
Sans vouloir vous offenser, spatial s'écrit avec un "t" !!
Qd j avais fais mes qi j avais 152 en verbal oour compenser mon 80 en visuo spatial, le cerveau est bien foutu putain
Oui c'est un spectre ;)
tu en as une en trop la 5 ieme
La théorie d'Howard Gardner est critiquée par les psychologues de tous bords, même ceux qui ne croient pas au facteur G. Certains vont jusqu'à dire que c'est même pas une théorie. Pourtant elle est adoptée par l'Education Nationale, à l'exclusion de tout autre. Est-ce qu'on ne se foutrait pas de notre gueule par hasard? Non, tout le monde n'est pas intelligent, comme tout le monde n'est pas grand, et cela même s'il n'y avait pas de corrélation entre les aptitudes. C'est un sujet 100% idéologique. Cette position est même néfaste pour les élèves en difficulté, auxquels on va demander ce qu'ils ne peuvent pas fournir. Ce problème doit être résolu par l'organisation de la société, pas par un égalitarisme scolaire fanatique.
Merci pour cette intervention. Je partage votre combat et votre rêve. J’ai découvert cette théorie il y a quelques années. J’accompagne des étudiants à monter des projets. J’ai été moi-même un élève « médiocre » et je suis fasciné/attristé du nombre de témoignages d’enfants, de jeunes, ou d’adultes qui m’ont exprimé leurs souffrances à l’école. De si petites choses qui ont changées leur perception d’eux même. (Et pas en positif).
En ce moment, je rêve d’une structure pour les posts bacs paumés, basée sur ces intelligences, les faire monter des projets ensemble pour qu’ils trouvent leur place dans le groupe et donc l’orientation qui aura du sens pour eux.
🛐🙏❤💓🙏💌💗💕♥️💌❤💖😭 Père céleste Jésus Dieu, je sais que je suis un pécheur. Je sais que je mérite les conséquences de mes péchés. Cependant, j’ai confiance en Jésus-Christ comme mon Sauveur. Je crois que sa mort et sa résurrection m'ont permis de me pardonner. Je crois en Jésus et seulement en Jésus comme mon Seigneur et Sauveur personnel. Merci Seigneur de m'avoir sauvé et de m'avoir pardonné ! Au saint nom de Jésus Dieu Tout-Puissant, Amen ! »
💗❤❤💞Le message de cet évangile est que si vous continuez à croire en ce message, vous serez sauvé : Car ce que j'ai reçu, je vous l'ai donné en première priorité : que Christ soit mort pour nos péchés selon les écritures, soit enterré , selon les Écritures, ressuscité le troisième jour, et apparut à Céphas, puis aux douze. Puis il apparut à plus de cinq cents frères à la fois
Je trouve cette présentation pauvre par rapport à mes connaissances sur le sujet.
Il ne définit pas l’intelligence et c’est bien dommage.
On aime bien faire des classifications des intelligences mais ce sera toujours incomplet car il en existe en réalité une infinité.
Il manque l’intelligence spirituelle, l’intuition, celle que j’utilise le plus et qui nous connecte tous.
Quelques citations éclairantes :
A. Einstein : « L’apprentissage commence à la sortie de l’école ».
H. Bernstein : « L’intuition est l’intelligence qui a commis un excès de vitesse. »
Je suis une victime de l'éducation nationale, gaucher contrarié vers 5 ou 6 ans, je suis retiré de l'école, car je fais des cauchemars toutes les nuits, je refuse, je me bats contre cette injustice. Je deviens dyslexique et le cauchemar continue jusqu'à l'age de 16 ans. Heureusement que j'ai une mère parfaite, qui me donne la force de croire en moi, car la société me traite de "sauvage". Après un parcours de révolté, je finis ma carrière vers 55 ans en tant que directeur de production et je dirige une unité de 130 personnes, où j'essaye d'embaucher des gens rejetés par le système plutôt que des diplômés, avec un très bon salaire et sans le BEPC ! Cherchez l'erreur !? Si je n'avais pas eu une mère qui me donne cette faculté de croire en moi et en les autres ! Je serais devenu un gangster ou un homme d'affaire (c'est pareil en fait, il vole les autres). J'ai eu la chance de rencontrer en France et à l'étranger des gens qui m'ont fait passer des caps afin de me calmer ou de pouvoir mettre en place et vérifier mes idées. Cela m'a permis de vérifier que je n'étais pas stupide bien au contraire. Je comprenais et résolvais ce que des ingénieurs de formation ou des mecs de HEC n'arrivaient pas à résoudre, parce qu'il fallait innover, imaginer ou synthétiser des choses dont ils n'avaient pas conscience : l'humain.
Très beau comme discours. ..
Mais pas de preuves apportées par Gardner à ses hypothèses ni par de nombreuses études qui ont essayé de le faire.
Je suis dyslexique et dysortographique, on m'a toujours dit que je ne parlais même pas ma langue natal, que j'étais stupide. Le système scolaire français est à revoir. C'est bien d'en prendre conscience.
Le niveau maximum de la démagogie pseudoscientifique: "tout le monde il est intelligent". Y'en a pour tout le monde, dormez paisiblement braves gens !
Je pense que ça dépend déjà de leur métaphore du bouquet, on peux imaginer 7 fleurs sur 8, voir même les 8 de petite taille, a mes yeux, encore, la conclusion à tirer de son discours et qu'il existe plus de méthodes que celles utilisées dans le milieu scolaire pour DÉVELOPPER l'intelligence des enfants, et donc de ne pas perdre espoir en cas d'échec scolaire.. Bien sur il existe des personnes "plus talentueuses", "moins talentueuses"et surtout +/-diligentes dans leur apprentissage, mais là n'est pas la question..
OUI avec ce genre de discours beaucoup se sentiront pousser des ailes et s'improviseront maitre de cette science avant d'aller la prêcher a tout bout de champ(dieu sait a quel point ils sont chiant..)Mais si quelques enfants ou parents d'enfants concernés reprennent espoir, A RAISON, grâce a ce discours, on peux bien supporter quelques nouveaux "illuminés" nan?
Je rajouterais aussi que ce qu'il explique ne m'a pas l'air révolutionnaire, juste logique..
SI T'ESTIMES QUE J'AI PAS COMPRIS QQ CHOSE, JE SUIS TOUT OUÏ, UN AVIS DIFFÉRENT DU MIEN M'INTERESSERAIT BEAUCOUP!
Comment savoir si on est intelligent
Que tu sois intelligent ou pas tu es très condescendants
Si on juge un poisson à sa capacité à grimper aux arbres...des gens vont lui faire croire qu il n aucune capacité... Tellement de conséquences pour ce super poisson... Merci pour ce partage de conscience.. Je fini de regarder votre video
Excellent... Belle phrase et consciencieuse d Einstein
pas d'accord avec le fait qu'un poisson se sente con de pas pouvoir sortir de l'eau (pour peu qu'il en ai conscience). Si on demande à un humain (moi) d'aller sur la lune en moins de 2 secondes comme les extra terrestres, je ne me sentirais pas sot… je considèrerais juste que mes capacités ne me le permette pas, sans pour autant penser que je ne suis pas intelligent !
7 ans plus tard, Monsieur Macron n'a pas entendu votre conférence et ne connait donc pas la théorie des intelligences multiples.
Tout d'abord félicitation pour ce beau speech, bien mené :)
Vous reconnaissez que ça sera dur de faire changer le système scolaire rapidement ...
D'où l'importance d'avoir des parents qui nous pousse à développer les intelligences non sollicités à l'école : inter et intra musique sport..
Merci papa maman ahha
En France avec le gouvernement que l'on à ; ça vas foncer.... Dans le mur !
Wschslgkgdoiekrbgduhffhtoufurleilfvlindkgbkflftrxdjblhcrttecvnisifluvrrbrtgdlnildllntgsuysppekftpouitlrfitrsjileteygftdkfvisjflrnivfsyegtrbvrftvrellenhnilfstiudkedblirdiuirfgpsdeouikdtoidgdutfrdecllrdwingfvjettfilshiutefhrlrdeulznzblkgeyshrdokvfxwckrvcrdecomsjdortdonnfnelfcgousitcrsujrddgtrzuvfsmourffetfefsuyragtienlelrbacguellrmgvhsutrevkbggsuidepourcrvfddgrgdabsndfknngvhelkelevhcfttcoplhsurehiutdfukecdogifichetrxrtsjdbtlrntfkngjecfsjkmsvsietonnecedgsuekrvfiklrdubexilnzvsuyrvkfftdujfmrcknoedtirtr
Dommage que tout le monde ne pense pas comme lui. Moi j'ai raté 4 ans de ma vie dans ma scolarité. J'ai terminé mes études université juste à force de persévérance. Mais si les gens avez plus de humanité j'aurais pas perdu des année en l'air comme ça. Si j'étais con j'aurais jamais fini ni même arriver à l'université
il n'y a que moi qui ai l'impression que c'est balkany qui parle au début ?
Pour ceux que ça intéresse, Howard Gardner (qu'il cite au début) a créé un livre sur les intelligences multiples qu'il démontre de façon plus ou moins scientifique mais plutôt pertinente d'après mon expérience en sciences :). Bonne lecture !
MAAAANIGNIIQUE EXPLICATION DE L'INTILIGENCE!!!👏👏👏👏👏
BRAAAAVO MR.TOUT MES RESTECPS POUR VOTRE VIDEO. NAMASTÊ
Excellent, il faudrait ajouter cette demande aux demandes du grand débat et qu'une équipe de pédagogues travaillent à la façon de former les enseignants et diversifier les enseignements dans les huit domaines de nos intelligences.
Merci. Toute ma vient et encore aujourd'hui à 47 ans je doute de mes capacités, de mon intelligence et pourtant je sais que ce que vous dites est vrai à 100%. Il y a 2 ans, ma psychologue m'a parlé de ces 8 intelligences, c'était la première fois que j'entendais parler de cette "théorie", ça été un véritable choc pour moi, quelle joie ! Le soucis est que dans notre société, la plupart des gens ne perçoivent pas les choses comme ça, alors ils nous font à nouveau douter ...
Non, rassure toi, tes doutes sont bien légitime...... LOL
+Jhp Jhp C'est par manque de confiance en toi que tu rabaisses les autres sans raison ?
Oui t'es bien conne . on née intelligent ou pas tu fais parti du " pas"
Peut être est tu intelligent mais ce n'est malheureusement pas le plus important car est tu intelligent aux yeux des gens
Merci pour cette audace de pointer du doigt le système d'éducation français, à quand une conférence de ce genre dédiée seulement et uniquement aux profs, nos enfants se porteront beaucoup mieux, et je parle en toute connaissance de cause. Le diktat de l'éducation d'aujourd'hui est de vraie muselière / œillère qui font de nos futurs adultes des vraies marionnettes de ce système plus tard.
Ton combat est aussi mon combat en tant qu' étudiante en Sciences de l' Éducation 😢
Ne pas oublier que cela ne reste qu'une théorie ! Ne pas prendre cela pour vrais juste car ça sonne bien et remplit un mystère encore pas tout à fait résolue. Je ne nis pas que elle peut être vrais mais j'attend des vrais expériences qui favoriseront cette théorie par rapport à celle déjà existantes. Et également comparaison n'est pas justification, elle ne sont la que pour illustrer les propos rien de plus. (Disclamer: je ne parle pas de cette vidéo) N'oublié jamais cela et vous goberais moins de conneries. Merci d'avoir lu jusqu'au bout.
Howard Gardner a justifié sa théorie par des expériences pratiques en neurosciences (il a travaillé 20 ans dans un hôpital avec des polytraumatisés). Chaque intelligence est basée sur une partie du cerveau bien précise et des critères également très précis. Et il était ouvert à une 9ème intelligence pour peu que l'on suive cette démarche scientifique.
Il n'y a pas d'expérience qui confirme cette "théorie," et on ne sait même pas s'il existe des expériences pour la tester. La neuroscience ne le peut pas, car l'intelligence est du domaine de la psychologie. Parler de partie du cerveau alors que l'intelligence réside essentiellement dans la connectivité entre ces parties est absurde. Ce n'est pas une démarche scientifique car chaque science a un domaine d'application bien précis dans lequel ses théories sont valables, or ils sortent de leur domaine. Cette "théorie" est acceptée par beaucoup pour de basses raisons démagogiques. Voir l'article wikipedia sur Howard Gardner.
En revanche on a observé le cerveau de personnes de différents QI, mesurant théoriquement le facteur g, et une différence importante a été identifiée: les personnes à haut QI ont des connectivités plus grandes. On a bien mis en évidence une corrélation entre la neurologie et la psychologie, mais ce n'est pas la même qu'Howard Gardner. La différence entre les deux hémisphères a même été observée, ce qui réfute l'interprétation d'autres expériences qui mesuraient seulement l'activité, et qui prétendaient que la théorie de l'hémisphère dominant était fausse, pour dire qu'il faut se méfier des conclusions hâtives, même si son matériel coûte très cher et est étiqueté "scientifique."
Bravo pour cette video ! l’école à bousillé mon aîné (dyslexique, qui est un enfant brillant !! très brillant) , on l'a soutenue, encouragé, felicité, mis en valeur toutes ses qualités ... rien eu a faire. ils me l'ont brisée.
Lna Trinacria comme c'est triste. 😕
Pour l'école, c'est un de mes oncles qui avait été réprimé. Alors qu'il est très doué en dessin, bricolage, etc...
Bon courage à ton frère. J'espère qu'un jour il reprendra confiance en lui.
bien sur c'est l'école, et certainement jamais l'éducation parentale ahah, remettez vous en question ...
Nnerwi il n'est pas dit que l'éducation parentale ne joue pas un rôle également. Mais certains enseignants ne prennent en considération que les élèves qu'ils estiment bons et délaissent un peu les autres, même s'ils pourraient développer un potentiel. Ce n'est pas le cas de tous évidemment mais cela arrive.
c'est à dire? je suis également intelligent et extraverti mais dysgraphique et dyspraxique visuospatiale mais je ne l'ai sus que très tard en seconde, le chemin a été dur mais à force de travail et de logique j'ai eu mon bac s avec 15.47, mon plus grand regrets fut l'échec de mes relation sociales dans leur durabilité et leur profondeurs au lycée.... tout dépend de ce que vous entendez par briser, si vous considérer que l'école lui a apporté quelque chose ou même simplement forgé son caractère ses rèves ou bien même si en ayant pas put s'adapter à ce système il l'a dépassé par la critique.; alors ce système lui a appris quelque chose et ne l'a pas briser à moins de sous entendre que votre relation à votre enfant n'est plus conforme à vos attentes.
Ouais jsuis d'accord sur le principe ,mais putain qu'est ce que ca manque d'exemple ,d'explicité ,ca tourne sans fin en surface sur de belles suggestions comme si quelqu'un disait l'amour c'est bien pour ci pour ca mais il n'approfondi rien ,y'a aucune pédagogie ni pertinence alors qu'il y aurait de quoi faire 10h non stop sur un tel sujet ,je suis surpris du nombre de vue et de j'aime avec une superficialité pareille ,dsl mais c'est mon coeur qui parle limite un peu de colère et frustration car malgré les bonnes intentions c'est presque un sabotage d'un sujet d'une importance CAPITALE!
Nous n'avons plus le temps pour les approximations sur ce sujet il faut convaincre sans retenue ni concessions ,c'est la un sujet bien amorcé mais trop sérieux pour etre traité de manière si commune,dsl pour l'auteur qui fait surement de son mieux !
Mais de mon point de vue il faut allez beaucoup plus loin pour convaincre pour changer les mentalités ,en tt cas un grand bravo malgré tt pour l'initiative et la bienveillance dont vous faite preuve!
Malheureusement un peu simpliste... le triste mais réel constat est que ces 8 types d'intelligence sont toutes reliées entre elle. Ce qui finalement revient a dire qu'il n'y a qu'un seul type d'intelligence mesurable par le QI
Comment savoir si on est intelligent sans test de qi
Je crois que cette conférence est une ouverture. Il le dit lui-même, cela peut-être compris par un enfant. À partir de là, libre à nous de nous informer sur le sujet
C'est super intéressant on prend conscience de choses mais sans vouloir offenser, on avait un cour de musique, un cour d'art plastique, de philosophie au lycée et puis sport. Je pense quand même qu'on à eu de la chance au fond.
Ce développement des capacités multiples me parle depuis mon enfance. Je n'ai jamais envisagé les choses autrement. Pourquoi faut-il en faire un discours ? Parce que des abrutis nous ont martelé des choses qu'ils ne comprenaient pas. L'humain ne connait rien de la pensée, rien de l'identité, rien sur le fonctionnement de la conscience, de l'inconscience, des rêves. Il ne peut expérimenter et valider que du concret, tout le reste est construction de l'esprit humain. Affirmer qu'il n'y a que 8 formes d'intelligences, c'est bien mais chercher la 9ème et puis la 10ème, c'est mieux. Les théories de Freud on vécu mais certains tentent encore de les enseigner. Les tests de Q.I. étaient de la foutaise, les 8 intelligences le seront bientôt. Chaque humain a un potentiel à développer et chacun est différent. Les neurosciences et la psychologie sont deux choses différentes.
C'te commentaire naïf.
Pourquoi naïf ?
Bravo monsieur, un discours vraimment très précieux, les systèmes educatifs doivent revisiter leurs stratégies
oui je pense aussi. cela devrait être plus concret et ludique
okaaaaaay!!! so here I am trying to learn french and yet understand 2% of what he says.
Great!!
Good job! It was a bit difficult ^^
You should begin with something less difficult ^_^
Vous avez raison. Tous intelligents !
C'est sûr qu'on a des intelligences différentes.
Un jour je me baladais sur internet et puis je suis tombé sur un drôle d'endroit !
Croyez moi, croyez moi pas, ils n'avaient pas l'intelligence verbale ! ; )
Votre présentation est vraiment inspirante. Je tiens à vous remercier et je diffuserai votre message à un maximum de personnes! :)
Bonne semaine à tous le monde :D
Et l'intelligence existentielle ?
Prochaine vidéo = les zèbres, sur efficients, cerveaux droits ?
Merci
(Ça peut aider très tôt)
Syl20
Très intéressante cette vidéo je l’ai regardé plusieurs fois pour mieux la comprendre
J'ai souvent entendu parlé de l'intelligence émotionnelle. C'est un mythe alors?
Bonjour, non c'est un concept porté par quelques papes du consulting. L'approche intelligences multiples suffit à expliquer pourquoi certaines personnes sont plus à l'aise dans la relation aux autres, la capacité à sentir "le moment", à générer la performance ou le leadership...
Théorie psychologique sérieuse et bénéfique ou utopie égalitariste ? Mon coeur balance...
Facts
Je suis totalement d’accord! Heureusement, j’ai appris les concepts de Howard Gardiner dans les années 1990s au Canada, et j’ai découvert que, même si je n’avais jamais les meilleures notes à l’école, j’ai beaucoup d’autres talents et intelligences étonnantes. Ma vie est riches en intérêts et je vis toujours à l’âge de 70 avec curiosité at passion. L’ecole n’est qu’un sphère d’intelligence, mais ce qui fait la monde intéressante est que tout le monde a des intelligences et des talents formidables! Le monde est un meilleur endroit à cause de ça!
Merci!
Je suis coréen et je suis envie de vous. En Corée tous les hommes doivent être très bon en maths et si quelqu'un dit "intelligences multiples", les hommes vont établir le classement des intelligences multiples par ordre.
hhhhhhhhh tu m'a fait vraiment rire
1) un grand merci pour vos talents d'orateur.
2) j'espère que votre idée sera entendu par le plus grand nombre de personnes possibles et j'espère que ça changera leur vie comme ça a pu changer la mienne !
The confused product strikingly harm because dressing thermodynamically doubt underneath a outgoing fighter. mellow, deranged amount
Discours très intéressant,c'est la façon d'enseigner des formateurs pour adultes..... :-)
ça me donne envie de pleurer de colère contre ce système ( auquel je n'ai pas été confronté parce que "bon élève"), juste pour ceux qui en ont subi les conséquences, et qui malheureusement portent ce jugement de "bête" toute leur vie. merci de rétablir la vérité : tous intelligents ou multi-intelligents. Merci de leur part.
C'est super motivant et "feel good" comme discours... Malheureusement cette théorie des intelligences multiples n'a pas été prouvée scientifiquement et est considérée comme obsolète. Cela n'empêche pas le fond d'être vrai (le constat sur le système éducatif). Dans ma formation d'enseignante on m'a appris de m'inspirer de la théorie de Gardner pour motiver les élèves mais on nous a aussi rappelé qu'elle est basée sur une "intuition" ou une "idéologie" plutôt que des faits. Il ne faut donc pas oublier de le souligner.
Comment savoir si on est intelligent
Mon frère a une dysphasie importante... Et il a une mémoire visuelle impressionnante ! Je fais des études que lui n'a pas pu faire mais je sais ce qu'il vaut ;)
Quelles sont ces études ?
C'est bien dommage qu'elles ne soient pas prisent en compte.
Merci pour cette super vidéo.
J'ai 20 ans et je pense être une bonne élève. J'ai quand même réussi à débarquer en prépa. Pourtant sa vidéo à réussi à me faire pleurer (la fatigue joue sûrement un peu haha) parce que j'ai réalisé que les intelligences que l'école développe sont clairement les deux où je ne me suis pas retrouvée.. j'ai eu du mal à savoir quoi penser de cela.. mais en tout cas merci beaucoup de m'avoir fait découvrir l'intelligence sous un autre point de vue!
Ce prof c'est Koro-sensei en fait
Tellement !
C'est vrai, on est Très Intelligent….Comme le Chien qui porte le sac de sa maitresse ou le Chat qui réussi à ouvrir une porte ,on dit qu'ils sont intelligents pourtant...ni l'un ni l'autre ne pourra Jamais changer une ampoule grillée ,ni faire une Omelette de Pommes de Terre ,ni lire un Poème ALORS , c'est quoi être intelligent ? Vous pouvez trouver sur la toile une Femme blonde qui parcours la planète depuis 40 ans en faisant des conférences ,aussi bien scientifiques que pour tous public et les spectateurs en sortent extasiés car cette femme répond sur TOUS les sujets même les plus compliqués avec une étonnante facilité et beaucoup de compassion….car dit elle, vous ne pouvez être plus intelligent que le chien étant donné que vous ne vivez QUE 100 ans en moyenne , et là...cette femme qui se nomme OMNEC ONEC ,explique comment, native de Vénus, elle a choisi d'incarner un être de chair afin de pouvoir venir nous "étudier" sur Terre. Elle se dit "Effarée " par notre ignorance , des Sciences , de l'Astronomie ,de l'Espace ,Des Univers, nos Savants n'y comprennent Rien car ils partent sur de fausses bases mais c'est normal car, dans Les Univers ,Toutes les planètes sont habitées , visibles ou pas et les êtres vivent en moyenne 400 , 500,800 ans ou plus et ils emmagasinent donc plus de connaissances. Donc qu'on se trouve intelligent ou très intelligent n'oubliez pas …..tout est relatif. "Que les lumières soient sur vous." (Salutations Vénusienne.)
WE are creating a Moon City Mission Schools for 2025.We are creating. a Real time practical based project learning school for invention and innovation We are looking for people with like minded goals to join. our mission
On fait comment pour développer ses intelligences? Car c'est un peu le sujet principal de la vidéo mais on a pas la réponse 😃
Il est bon de s'écouter , si il y a des activités que tu aimes ou que tu as aimé dans le passé , il y a de fortes chances pour que ces activités qui t'on donné du bonheur correspondent à ton bouquet d'intelligence . En fait il suffit juste d'être honnête avec soi même sans se faire influencer par une autorité extérieur et voir , ressentir s'écouter dans ce qui nous rend heureux .
Quelle conférence bienveillante, encourageante... qui va à l'essentiel. Magnifique. Merci Mr Hourst, je partage.
bonjour ! merci pour votre travail deja . puis est-ce possible d'avoir 4 ou 5 inteligeance forte !? car hormis inintelligence du corp (malgrés handballeur pro) , naturaliste et intrapersonel ( beaucoup de travail aprés des années de honte et bolossage scolaire ) pour le reste c'est comme une seconde nature (et ça m'a aider sans que je m'en rende compte durant la 10 énes d'année de galére). je suis annimateur maintenant car il y a 2 u 3 ans j'ai compris et appliqué la phrase de mandela , que je viens de découvrir mais c'est du holliwood dans le texte ^^. bref cordialement !
Super, pas du tout démago.
Aimer apprendre ne suffit pas à être capable de comprendre. Dans les faits, quand on a besoin d'aide, il y a intérêt à évaluer autrui, donc à évaluer sa capacité d'analyse, même inconsciemment... oups, désolée, c'est juste le biais cognitif de la logique. Pas bien.
L'intelligence est un concept complètement irréaliste à mon... Déjà parce qu'elle induit une hiérarchie, un niveau, un degré, une quantité. Hors l'intelligence repose sur des critères globaux, elle ne peut être à sens unique. Je pense que c'est là qu'intervient un paradoxe car pour l'évluer il faut connaître le contexte, la capacité et la volonté/le motif. Hors pour chaque situation ces facteurs changent et ne sont de ce fait pas quantitatif. Le degré d'intelligence dépend donc du plan auquel il appartient. Autrement dit, il existe autant d'intelligence que de facteurs/plans possible. C'est à dire une infinité. Pour ces raisons, je pense que le fantasme d'une intelligence n'est ducoup qu'un fantasme et il n'est là seulement question du reflet de notre désir de comparaison.
Ceci dit, il est intéressant et utile de définir des domaines de compétences relatives aux société s humaines afin de se situer et de s'orienter :) merci
Très intelligent ce commentaire!! haha
L intelligence de l Homme pour moi n est pas un niveaux ou un critère mais une obligation pour l Homme car notre intelligence est pour moi notre parcialté Norte compacité à faire des choix sans que cela tourne autour de la survie c est aussi notre conscience et la capacité de l Homme à évoluer et à changer donc tout les être humain sont intelligence car l intelligence de l homme est sa capacité à ne pas être un animal. l intelligence est un concept créé par l homme pour se différencier des autre espèce car il est au sommet de la chaîne alimentaire et cette idée nous réconfort dans nson ego et explique donc notre suprematie
@@nathalieduperray2793 nous sommes des animaux ;)
L'intelligence n'est jamais total, on peut être un génie dans un domaine et nul dans un autre. Mozart était un génie musical qui a fini sur la paille, car il était incapable de gérer ses finances.
@Natalie duperray les animaux aussi sont dotés d'intelligence
Il a oublié le génie du mal, et ceux qui le possèdent sont souvent bien plus doués que tous les autres ! ...
Merci de m’avoir ouvert les yeux
Vous avez parfaitement raison et ceux que vous dîtes et même la meilleure des solutions pour l'intelligence humaine. Merci
Quelle belle conférence!. Pourquoi, ils n'incluent pas, ce système d'intelligence multiples dans le système éducatif?. Le conférencier se posait la question!. Parce que ça deservirait les élites!.
Les fondements de la croyance à l'univers de métamatière, sa symbiose avec l'univers de matière et sa relation avec les humains sont les suivants :
Deux univers distincts, éternels, égaux en puissance et en valeur, vivent en symbiose depuis l'éternité et pour l'éternité en s'échangeant leur énergie.
- un univers fait de matière et animé par l'instinct. Celui dans lequel nous vivons notre vie de tous les jours.
- un univers fait de métamatière et animé par l'intelligence. Celui dans lequel nous nous voyons vivre dans nos rêves et dans lequel nous nous verrons vivre après la mort de notre corps de matière pour l'éternité.
Deux univers et seulement deux. Pas un de plus.
Les univers ne sont pas parallèles. Ils sont adjacents. Ils sont reliés par un seul et unique point de passage. Par ce passage transitent toutes les énergies nécessaire à la super symbiose des univers. Un flux incessant d'instinct venant du Matériel en direction du Métamatériel et d'intelligence venant du Métamatériel et direction du Matériel.
L'espèce humaine et l'espèce esprit se situent de part et d'autre de ce point de passage. L'espèce humaine coté univers de matière et l'espèce esprit coté univers de métamatière. Elles sont chargées du transfert des énergies symbiotiques. Les humains transfèrent l'instinct du Matériel et reçoivent l'intelligence métamatérielle. Les esprits transfèrent l'intelligence métamatérielle et reçoivent l'instinct matériel.
D'autres univers faits de matière ?
Non ! L'univers de matière rassemble toute la matière découverte et à découvrir.
D'autres univers faits de métamatière ?
Non plus ! L'univers de métamatière rassemble toute la métamatière découverte et à découvrir.
Des univers faits d'un mélange de matière et de métamatière ?
Impossible ! La matière et la métamatière ne se mélangent pas.
Le Big-bang n'a jamais existé ou bien il n'est pas la naissance de l'univers de matière. Cet univers n'a ni commencement ni fin. Son processus est une ronde. Le Terrien y est entré et en sortira au passage.
Vous avez bien dit " tout est affaire de pédagogie" avec des profs suffisants et sans formation spécifique 👎 comme les « petits chefs » ......
Ce qu'ils font au Danemark . développer les particularités de chaque enfant .
C'est formidable de vous entendre.
Je suis rassurée grâce à vous.
J'aurai ohh combien aimé vous avoir comme enseignant !
Jamais trop tard, pour se construire. Merci bcp👏
le problème à l'école c'est que très peu d'enseignants n'enseignent pas la bonne manière pour d'apprendre , certains le font inconsciemment c'est ce qui fait la différence entre eux
A l'école, on a des cours de français, de maths, de musique, de sport, de langues, de dessin, etc... La seule erreur de l' Education Nationale, c'est de faire une note générale de tout ça, avec des coefficients ; Ce qui donne une moyenne non-représentative. Le discours de ce monsieur est trop simpliste...:(
Bruno, Que la Source de toute lumière te Bénisse audelà de tes espérances. Voici un discours que le monde a vraiment besoin aujourd'hui avec notre système scolaire actuel.....
Je suis très d’accord avec lui, c’est vrai ce qu’il disait. Je suis contente de lui trouver. On a la même pensée.
Je suis un génie mais je n'ai pas levé la main ; ma modestie , je suppose ...
Modestie très présente sur internet d'ailleurs...
oui c’est modeste, quand on est un génie, de ne pas lever la main... xD
ça ressemble plus à de l'orgueil ! Un génie, qui est sensé avoir du discernement peut-il être gêné de dire qu'il est intelligent ?
Henry contacte moi en privée je sais ce que tu as
J'ai ris je crois
Bonjour et merci je suis thérapeute reiki et je magnétise j ai de nombreux jeunes en échec scolaire avec tellement de possibilités je suis heureuse de vous avoir écouté merci
Charlatan
Deux univers adjacents, reliés par un seul et unique point de rencontre, vivent en symbiose et s'échangent leur énergie. A leur interface se situent deux espèces d'êtres vivants d'exception : l'espèce humaine coté univers de matière et l'espèce esprit coté univers de métamatière. Elles ont pour rôle de faire fonctionner la symbiose en transférant les énergies d'un univers à l'autre. Sans humain et sans esprit la symbiose des deux mondes n'est pas possible. S'il n'y a pas de symbiose il n'y a pas d'univers. Ils existent seulement dans leur union. Seuls ils ne sont pas viables.
L'espèce humaine est donc indispensable à la symbiose des deux univers éternels. Elle est dès lors, elle aussi, éternelle car faisant partie intégrante de l'immortel système symbiotique.
Le Terrien, fratrie humaine habitant la planète Terre, est, quant à lui, mortel. Il n'est donc pas à lui seul l'ensemble des humains de l'univers de matière. D'autres fratries humaines, sur d'autres planètes habitables, constituent avec le Terrien : l'Humanité.
Elles sont dans tous les stades d'évolution.
Certaines fratries humaines sont dans leur prime enfance comme l'a été le Terrien au Paléolithique.
Certaines fratries humaines sont dans leur enfance comme l'a été le Terrien dans l'Antiquité.
D'autres sont dans l'adolescence comme nous le sommes actuellement.
D'autres fratries humaines sont dans la phase adulte de leur existence. A force de rappel à l'ordre elles sont devenues responsables. Elles ne sont plus agressives. Elles sont capables de voyager dans l'espace intersidéral et ont pour rôle de reproduire l'espèce humaine sur des planètes habitables vierges d'humains afin éterniser l'indispensable espèce humaine. Elles maîtrisent la notion d'éternité.
D'autres fratries humaines sont dans leur sage vieillesse.
Sur certaines planètes habitables, la fratrie humaine s'est éteinte faute de reproduction comme le Terrien s'éteindra lui aussi faute de reproduction.
Sur d'autres planètes habitables, elle est en gestation comme l'a été le Terrien lorsqu'il était australopitèque.
D'autres planètes habitables n'ont jamais connu de présence humaine. Elles sont dominées par une espèce animale ou végétale arrivée au stade de suradaptation caractérisée par le gigantisme et la férocité de ses éléments comme la Terre l'a été lorsqu'elle était cancérisée par les dinosaures.