Même si je suis d'accord avec certains points de la vidéo comme l'utilisation d'Anki ou la perte de temps que peuvent occasionner des fiches telles qu'illustrées dans la vidéo, je ne trouve pas que les fiches soient un mauvais moyen d'apprentissage si cette méthode vous correspond. En ce qui me concerne je suis externe et j'utilise des fiches depuis ma 1ère année de médecine, des fiches numériques qui ont l'avantage d'être modifiables et plus rapide à réaliser que des fiches manuscrites, elles me permettent de faire un premier apprentissage actif, que j'annote au fil de mes entrainements et de mes erreurs, ce qui me permets de revenir plusieurs fois dessus en mettant en avant les détails importants etc. Il n'y a pas de méthode miracle, la répétition espacée et les rappels actifs sont éléments à intégrer à votre méthode mais cela ne rentre pas en contradiction avec la réalisation de fiches !
La vidéo est incroyable ! Tant sur la forme avec une vidéo hyper agréable à regarder que sur le fond avec des conseils concrets Hâte de suivre les prochaines vidéos
J'aimerai partager mon expérience. Dans un vieux livre, j'étais tombée sur l'information : on ne retient que 20% d'une information au bout de 2 jours. J'en ai déduit 20%X5=100%. Si j'espace mes révisions de 2 jours, cela donne 10 jours pour connaitre une information. J'ai appliqué ce principe pour mon DECF avec succès. L'autre point est la saturation : combien de minutes suis je capable d'apprendre par jour avant de saturer ? Et en me chronométrant, j'ai vu que je faisais des sessions : 45 minutes +15 minutes de pause. 30 minutes+15 minutes de pause. 15 minutes +15 minutes de pause. Là j'arrêtais. Sans doute que une ou 2 heures de pauses auraient permis de relancer la machine mais je n'en avais pas besoin dans mon planning. En tout cas, je me rappelais de mes cours 5 ans après et je m'en suis servi pour un concours administratif.
Une fiche ne dois pas être esthétique. Elle doit résumer le cours le plus possible, et ça ça demande avant un effort de compréhension car il est impossible de résumer sans comprendre. Et l'écriture, réécrire le cours est un excellent moyen de mémorisation.
Sauf qu en medecine tu dois apprendre chaque detail du cours donc ficher ne sert a rien, va apprendre que le zolgensma est un medicament utilise en therapie genique les enfants de 6 mois souffrant d'amyotrophie spinale en leur apportant une copie du gene SMN1 tout en comprenant ce que c'est sachant que c'est un exemple parmis des centaines qui sont dans 1 seul cours, alors qu en flashcard j'ai rettenu toutes les infos debile genre nom du medoc et de la maladie et je sais manipuler les infos pour avoir des 20 aux qcm
Ayant fraîchement passé ma première année je valide entièrement le discours Surtout concernant l’aspect chronophage des fiches… Entre les fiches et les incitations à la lecture rapide nombreux sont les écueils…
Je n’ai jamais aimé faire de fiche de révision… au lycée j’en faisais pcq j’avais l’impression que c’était la seule bonne manière d’être bonne élève mais ça me faisait juste chier et je voyais ça comme une perte de temps… Aujourd’hui quand je révises je réécris juste certains termes et mots de manière ultra désordonnée sur un cahier fourre-tout. De toute manière je ne relis jamais mes écrits je ne lis que mes leçons donc inutile de perdre du temps avec une mise en page et des surligneurs de toutes les couleurs… Pour le reste je fais des monologues à l’oral qui me permettent de voir si j’ai bien saisi les idées des cours. Et après c’est simple je fais des tests, ce qui est pas trop compris j’appuie dessus, le reste on en parle plus👋🏼
Idem. J’avais un paquet de feuilles blanches à côté de mon cours et j’écrivais juste des questions, des mots clés, des schémas etc … une fois qu’il n’y avait plus de place, poubelle et une nouvelle
N'importe quoi... 1) Faire des fiches est déjà une étape d'apprentissage. 2) Faire des fiches te force à relire le cours, à tenter de le comprendre, de le reformuler. 3) Faire des fiches permet de mieux structurer l'information (et donc mieux les retenir). 4) Faire des fiches permet de retirer les informations non-essentielles, un cours complet peut tenir sur 5 fiches A5 R/V quand le support peut faire 300+ slides. 5) Faire des fiches permet ensuite de relire son cours de manière simplifiée. 6) Faire des fiches n'empêchent pas de faire des flashcards ou des exercices. Au contraire même, alterner les deux peut être très intéressant. 7) Tout le monde ne fait pas médecine.
Eh bien en droit c'est droit dans le mur qu'on va avec une méthode pareil (les fiches). Et je pense que peu importe la filière, les fiches c'est de la m*****. Simplement, dans de nombreuses filières ça suffit amplement car il y a moins d'informations à accumuler. Mais pour finir dans les premiers cela reste toujours primordial.
@@Neckhawker Désolé mais non, dans ma filière on ne prémâche pas le travail, on apprend simplement les centaines de pages dans chaque matière. Ficher, c'est perdre du temps et du contenu
@@khaosimperius451 Dans les autres matières c'est 5-6 fiches A5 par matières, car se concentrent pas seulement sur le bachotage, mais le savoir-faire/technique. Ficher peut toujours être utile, sans perdre du temps, pour organiser certains aspects du cours, mais il faudra en effet consentir à ce que les fiches ne comportent pas les 100ènes de pages, mais les contenus essentiels/structurels. Faire des fiches ne prends pas énormément de temps. Et est souvent nécessaire quand on a une mauvaise écriture qui devient illisible 3-4 jours plus tard.
@@Neckhawkersalut, ton avis est très intéressant. Tu faisais quelle fac ? et es ce que tu peux m'expliquer comment tu t'organisais et comment ça marchait ?
L'utilisation des fiches est très utile mais dépend des matières. Les fiches ne remplacent pas le cours, souvent utilisé comme escuse par les élèves jusqu'au lycée . Les fiches servent surtout à se rappeler d'éléments à apprendre par cœur, comme une formule une date, un chéma, ou du vocabulaire d'une nouvelle langue.C'est souvent plus simple de faire des exercices avec la fiche sous la main. Par contre pour un cours d'histoire ou des explications ça sert à rien. Le prof ne se serait pas embêté à écrire des truc inutile, il faut comprendre son cours...
Bonjour, Pour moi, les fiches ça fonctionne. Mais, je ne fais pas que ça! Je fais aussi des énoncés de problèmes, les résolutions et les rapports de méthodologie associés. Ça prend du temps mais c'est terriblement efficace puisque j'arrivais souvent au prochain cours avec les 3/4 des éléments déjà en tête. Du coup, j'utilise encore ce procédé en tant que professionnel et j'anticipe bien la moitié des mères qui m'arrivent dans la gueule !
Je pense que les flash cards ne sont pas suffisamment adaptés pour apprendre certains cours, qui nécessitent des réflexions plus approfondies que des questions avec une simple réponse au dos. Donc je pense en philo notamment ou dans des cours où sont développés des raisonnements, ou des évènements historiques qui se suivent par exemple. C'est le seul inconvénient que je vois. Mise à part ça je pense que c'est une très bonne méthode lorsqu'il faut retenir des choses qui ne sont pas forcément longues et simples, et si on la combine à des rappels actifs.
@@Phoenix-fw4wr Personnellement ce que je fais c'est raccourcir le cours, le lire à haute voix plusieurs fois par répétition espacée et essayer de le réécrire sur feuille blanche. Certains font des schémas par exemple, chacun sa méthode.
J'ai jamais fait de fiche justement parce que j'avais la flemme de faire ça; et les matières que j'aime étudier généralement me demande peu d'effort pour apprendre
Je devrais envoyer cette vidéo à de nombreux potes en droit qui font des fiches et passent plus de temps que moi à ""réviser"" alors qu'ils finissent aux rattrapages, tandis que moi je finis top 5 de promo avec flashcards + révision espacé. D'autant plus que les flashcards avec Anki peuvent se faire tellement rapidement (personnellement je prends en capture d'écran la partie du cours associé à une sous-section ou autre, ainsi je vais hyper vite ! et si je dois trier un peu au moment de réviser je sélectionne simplement l'information. Mais au moins je commence à apprendre immédiatement tandis que la plupart mettent des semaines à faire leurs fiches.)
Salut, j'avais une question. Dans tes flashcards, tu mets aussi des exercices d'entrainement, exercices d'annales ? Ou alors juste des questions du cours et tu fais beaucoup d'exo en parallèle ?
Salut dsl de te déranger, qd tu dis que tu prenais directement la diapo, tu veux dire que tu formulais une question et ensuite tu collais la diapo au dos ou est ce que tu utilisais l'add on image occlusions pour cacher les notions clés ?
Les fiches sont une perte de temps au cours de l'année universitaire et pour les partiels, mais je pense que c'est quelque chose de très pratique à faire l'été sur les cours de l'année passée afin d'éviter de devoir replonger dans les centaines de pages de cours les années suivantes pour retrouver une info de sémio importante ou des rappels d'anatomie
Si on part du principe que les cours de l'année 2 servent à l'année 5 (comme en médecine), il vaut mieux continuer les rappels espacés (surtout avec les flashcard). Les cours seront toujours "frais" dans ta tête alors qu'il y aura des mois entre 2 cartes. Si c'est juste pour revoir un truc vite fais, le temps passé à faire les fiches pour un éventuel retour sur le cours plus tard n'est pas rentable. Si tu veux un rappel d'anatomie par exemple, t'auras ça en 20 secondes sur google.
J'ai eu exactement le même constat pour apprendre mon vocabulaire de Japonais, la différence d'efficacité avec toutes les autres méthodes était énorme, j'ai jamais réussi à apprendre en masse aussi rapidement et sur le long terme. Bon par contre j'ai jamais aimé Anki que je trouve très peu ergonomique, mais du coup j'utilise l'appli flashcards sur android. Y'a tellement de paramètres ajustables, c'est génial.
Le gros problème d’anki c’est qu’il n’est pas hyper ergonomique ouais. Ça reste quand même le meilleur pour moi car gratuit et open source. Avec une énorme communauté qui fais des plugins sympas et des paquets de carte utiles
Je vois ce que tu veux dire et j’entends certains arguments, CEPENDANT tu peux pas affirmer universellement que les fiches sont inutiles, je suis en 3eme année de fac avec des super notes et les fiches m’aident beaucoup pour réviser : écrire ça me permet d’apprendre + revoir le cours que j,ai tapé pendant le cours + c’est plus digeste à la révision que le cours de 200 pages… c’est juste pas fait pour tlm
Pour la première. Beaucoup de bruit pour juste une manière d’organiser sa prise de note. Si t’aimes bien, que ça t’aide et surtout que ça te ralentit pas trop, pourquoi pas. Le deuxième. C’est cool pour certains trucs précis, mais très chronophage. Pour l’efficacité réelle il faut que je regarde si ça a été testé
Perso je peux pas apprendre un cours de 40 pages si je ne l’ai pas résumé en une fiche de 1-3 pages. Rien d’esthétique dans cette fiche juste le cours 👌 Et ensuite QCM, flash card annales…
Les fiches, comme n'importe quelle méthode d'écriture A LA MAIN, permet de mieux enregistrer ce qu'on apprend, pour peu qu'on ait une mémoire visuelle. Un complément peut être nécessaire, mais dire que c'est inutile, non. C'est que tu ne sais pas t'en servir ou les écrire, ou bien que ce n'est pas suffisant/fait pour toi. Pour les personnes qui les décorent, peut-être que c'est une mode, mais en attendant ça permet de s'approprier encore + le sujet, et d'y associer une partie plaisante, qui donne envie d'être relue. Tout le monde n'en a pas besoin, mais pourquoi pas. Faut juste pas se perdre et passer 2h à colorier histoire de contourner le fait que c'est pour bosser à la base, pas dessiner... Je dis tout ça, mais mes études ça fait 8 ans qu'elles sont derrière moi. Et je m'en suis bien sortie :). Ah et le "thé mocha" n'existe pas... On peut pas être bon partout.
Hey , je ne sais pas si tu réponds encore aux commentaires de cette vidéo. MAIS je me demandais car sans le savoir j'ai adopté la technique des flash cards mais pour être sûr du résultat recommanderais-tu de revoir encore et encore les flash cards le jour avant les examens ou bien tu recommanderais juste de relire une potentielle synthèse voir même le cours ? Et conseillerais-tu de se lever assez tôt pour avoir le temps de refaire toutes les flash cards avant l'examen ? Merci beaucoup de ta réponse
La meilleure manière de réviser les flashcard, c'est tout au long de l'année avec l'algorithme type anki. Si tu veux tu peux tout revoir d'un coup avant l'exam, mais rien à voir avec l'impact qu'elles auraient si tu les travaillais tout le temps.
@@la.cervelle oui oui chaque matin depuis que j’ai découvert la méthode je les étudies (en tout cas les rappels que me met l’application) je me demandais juste si ça pouvais maximiser d’encore revoir toutes les flash cards d’un cours avant les examens
J'arrive un peu en retard, j'espère que quelq'un répondra a mes questions : 1. Je prend mes notes en classe directement sous format fiche, donc sous formes de cartes mentales avec des feutres de couleurs, puis les apprend par cœur et reviens dessus avant les contrôles (avantages : pas de perte de temps, cours plus hétérogène et agréable à lire). Est-ce une mauvaise chose ? 2-Dans un cursus littéraire que je suis, on ne demande pas de résoudre des des QCM mais de faire des dissertations. Connaitre le cours ne suffit pas, il faut l'appliquer, et se souvenir des notions. Une flashcard est-elle vraiment suffisante pour de souvenir d'un élément même si la question n'est pas posée directement ? 3. Je lis des livres et pour de souvenir d'éléments importants, il faut bien faire des fiches, non ? Je ne vois pas comment une flashcard peut remplacer une fiche de lecture.
1) Tout dépend de ton efficacité pendant le cours. Si t'arrive à noter tous les éléments importants avec ta méthode, aucune raison de changer. 2) Dans aucun cursus on ne demande qu'à apprendre bêtement. COmprendre le cours, c'est la base. Ensuite on mémorise. Si tu dois te souvenirs de notions précises, les flashcards sont faites pour ça. 3) Je parle des fiches de révision. Une fiche de lecture c'est un autre outil, pour un autre objectif (résumé un livre). Donc oui tu peux continuer.
Merci pour ta reponse rapide ! Je viens de decouvrir ta chaîne, mais j'ai dejà fumé toutes tes vidéos en 1 après midi. J'adore ta démarche intellectuelle et les conseils sur la manière de développer sa propre méthode de travail que l'on peut comprendre dans tes vidéos. J'en parlerais autour de moi donc merci pour ton contenu
Je suis désolé mais si on se force à expliquer son cours au lieu de simplement le réciter (= reformuler avec ces mots), c'est top ! Après des exercices pour relire son cours, on peut très bien le réciter en essayant de le faire apprendre à qq'un
C'est Anki cette appli à 7:43 ? On pas car sur Anki l'interface est pas autant intuitive et le système de dossiers "decks" n'est pas aussi visuel. On dirait Remnote
Le problème que tu n'as pas aborder dans cette vidéo c'est comment faire des révisions espacées avec des des questions si on peut pas vérifier la réponse de la question donc il y'a du travail et du temps à consacrer pour rédiger les réponses non? C'est comme les fiches de révision!
Je ne suis pas d’accord.Pour ma part je mémorise beaucoup plus rapidement en écrivant.Mes fiches de révision servent à résumer chaque informations importantes d’un paragraphe et ensuite je refais ton le schéma dans ma tête.Avec cette méthode j’ai d’excellentes notes.
J'ai jamais rien foutu en classe par ennui mais j'ai réussi tous mes exams grâce aux fiches. Je me suis contenté de demander les cahiers du meilleur élève et d'en faire un condensé sans chichis. Bien sûr il fallait que j'aie un certain sens des priorités pour aller à l'essentiel, un don inné pour la paraphrase et une facilité de mémorisation pour tout retenir en un mois. Tout ça n'est pas à la portée du premier imbécile venu...
@@la.cervelle je n'ai pas fait de grandes études par choix (comme je disais l'école m'ennuyait) et pour faire chier mon père qui voulait payer la suite pour que je "réussisse". J'aurais pu continuer à m'emmerder en cours pendant des années mais j'ai préféré me lancer dans la vie active pour m'affranchir et voler de mes propres ailes. Bien sûr si j'avais été un gentil garçon et si j'avais bien obéi à mon papa j'aurais peut-être une meilleure retraite aujourd'hui. Je n'ai jamais eu d'ambition, juste suffisamment de volonté pour obtenir ce que je voulais avoir. Au collège quand j'ai dit à ma prof de math que je voulais être pilote de ligne elle a éclaté de rire en me disant : vous pilote de ligne ? Mais vous êtes nul en maths... si l'éducation nationale était bien faite on serait orienté plus tôt et dans ce cas-là j'aurais concentré mes efforts sur les matières adéquates. Combien d'enfants de 13 ans connaissent le sens du mot avenir ? J'ai eu 20/20 aux tests psychotechniques des 3 jours ce qui m'a valu une invitation de la part du ministère de la défense pour un stage chez les paras que j'ai refusé encore pour contrarier mon père. Toujours est-il que, une fois incorporé, je suis devenu caporal 3 mois après ceux de mon rang à cause de mon arrogance et de ma désinvolture et si j'avais été un bon petit soldat j'aurais terminé mon service militaire sous-officier et bardé de diplômes vu que j'ai fait mes classes dans la 1ère section. Mais je ne regrette rien, je me suis bien amusé, là et toute ma vie durant et pour ceux qui me liront, si vous pensez que votre vie se résumera à des diplômes encadrés alors apprenez vos leçons par coeur sur des fiches bien construites, passez vos examens détendus, c'est très important pour les oraux et soyez sûrs de vous... l'arrogance et la désinvolture sont l'apanage de la jeunesse, et, bien utilisés, ça peut mener loin...
Bonjout la cervelle. Je suis desole, mais je suis un peu en desaccord avec votre video. Sur les fiches dont vous parlez qui sont plus de la decorations, du coloriage, ou un phenomene de mode, la je suis 100% d acord avec vous. Mais Faire des fiches, ou des condenses de cours, quand c est bien fait, et adapte a la personne, peut etre une tres bonne methode pour apprendre, memoriser, ou reviser. Mais je suis par contre d accord avec tout de dont vous parlez dans la video. Je defend juste l idee que les fiches ne sont pas forcement ube mauvaise chose, maisbque c🎉 est un outil parmi d autres. Et si c est fait d une bonne facon, ce n est pas forcement aussi nefaste que vous le dites. Ca l est si c est le seul outil utilise. Mais si c est un complement utilise en parrallele d autres moyens, ca peut etre utile et positif.
Je rejoins le constat après 5 années de mathématiques. Même si en maths on apprend plus tôt à mettre son cerveau en mode actif pour faire les exercices, le conseil est très important. Je rajouterais que le fait de faire des liens entre ses différentes connaissances et de vulgariser le cours avec ses propres mots sont essentiels. En fait le principal problème des fiches est que la plupart des gens qui en font recopient bêtement leur cours de manière condensée, bref comme dit dans la vidéo on a l'impression de travailler mais on maîtrise rien.
C’est ça. Dans les niveaux sup, on nous demande de comprendre, faire des liens et raisonner pour résoudre des problèmes inédits. Rien à voir avec le pre-bac
Étudiant en médecine 5 eme année. D’accord avec toi mais les fiches intelligentes peuvent être utiles. -Personnellement j’utilise la méthode Cornell. D’un côté de ma feuille je ne note que le strict minimum et les infos importantes. Que j’écris avec mes propres mots et de l’autre côté de ma feuille les questions que cela suscite en moi ou que je pense qui sont susceptibles de venir à l’examen. Je ne note généralement pas ce que j’ai réussi à comprendre directement au cours. Ou du moins je fais directement des flashcard avec. Et tout ça je le fis directement au cours. Pas question de rentrer chez moi de les faire. Mes fiches sont faites pendant le cours - et ce sont ces questions que je met sous forme de flashcard dans RemNote avec répétition espacée. Je comprend ton argumentation mais je ne vois pas comment sans faire des fiches intelligentes il est possible de digérer l’information reçue au cours. Comment est-ce possible de passer directement du cours brut reçu aux flash cards sans décortiquer les infos et les comprendre en les mettant en nos propres mots de manière claire et précise sur papier ?
Salut ! Ce que je critique c’est l’utilisation des fiches comme outil de mémorisation. Toi tu l’utilises pour avoir une vue d’ensemble et une compréhension de cours. Je faisais pareil mais sur des feuilles de brouillon qui finissent à la poubelle une fois que les infos sont comprises et/ou introduite dans un système de répétition espacé comme les flashcards. Je ne pense pas me tromper en disant que ce sont tes flashcards et tes entraînements en qcm qui te font mémoriser.
@@la.cervelleeffectivement ce ne sont pas mes notes que je mémorise. Elles m’aident à comprendre le cours. Et les flashcard a le mémoriser. Ça ne fais que quelques mois que je le fais mais j’adore. Depuis ma première année je me débrouillais à tâtons mais je validais les années sans vraiment acquérir des connaissances au long terme.
vive les flashcards
vrmt
La meilleure chaîne pour reboost un étudiant en médecine, merci 🦾
La meilleure 😎
Même si je suis d'accord avec certains points de la vidéo comme l'utilisation d'Anki ou la perte de temps que peuvent occasionner des fiches telles qu'illustrées dans la vidéo, je ne trouve pas que les fiches soient un mauvais moyen d'apprentissage si cette méthode vous correspond.
En ce qui me concerne je suis externe et j'utilise des fiches depuis ma 1ère année de médecine, des fiches numériques qui ont l'avantage d'être modifiables et plus rapide à réaliser que des fiches manuscrites, elles me permettent de faire un premier apprentissage actif, que j'annote au fil de mes entrainements et de mes erreurs, ce qui me permets de revenir plusieurs fois dessus en mettant en avant les détails importants etc.
Il n'y a pas de méthode miracle, la répétition espacée et les rappels actifs sont éléments à intégrer à votre méthode mais cela ne rentre pas en contradiction avec la réalisation de fiches !
Non y a pas de méthode miracle qui fonctionne sur tout le monde.
Mais des outils plus ou moins efficaces
La vidéo est incroyable ! Tant sur la forme avec une vidéo hyper agréable à regarder que sur le fond avec des conseils concrets
Hâte de suivre les prochaines vidéos
J'aimerai partager mon expérience. Dans un vieux livre, j'étais tombée sur l'information : on ne retient que 20% d'une information au bout de 2 jours. J'en ai déduit 20%X5=100%.
Si j'espace mes révisions de 2 jours, cela donne 10 jours pour connaitre une information. J'ai appliqué ce principe pour mon DECF avec succès.
L'autre point est la saturation : combien de minutes suis je capable d'apprendre par jour avant de saturer ? Et en me chronométrant, j'ai vu que je faisais des sessions : 45 minutes +15 minutes de pause. 30 minutes+15 minutes de pause. 15 minutes +15 minutes de pause. Là j'arrêtais. Sans doute que une ou 2 heures de pauses auraient permis de relancer la machine mais je n'en avais pas besoin dans mon planning. En tout cas, je me rappelais de mes cours 5 ans après et je m'en suis servi pour un concours administratif.
C'est top le truc de chronométrer sa saturation. Je le faisais aussi
Une fiche ne dois pas être esthétique. Elle doit résumer le cours le plus possible, et ça ça demande avant un effort de compréhension car il est impossible de résumer sans comprendre. Et l'écriture, réécrire le cours est un excellent moyen de mémorisation.
c'est ce que je fais en philosophie et j'ai de bonne notes
@@weptiskiba8890c'est ce que je me suis dit pour la philo c'est bien en vrai
Sauf qu en medecine tu dois apprendre chaque detail du cours donc ficher ne sert a rien, va apprendre que le zolgensma est un medicament utilise en therapie genique les enfants de 6 mois souffrant d'amyotrophie spinale en leur apportant une copie du gene SMN1 tout en comprenant ce que c'est sachant que c'est un exemple parmis des centaines qui sont dans 1 seul cours, alors qu en flashcard j'ai rettenu toutes les infos debile genre nom du medoc et de la maladie et je sais manipuler les infos pour avoir des 20 aux qcm
Est ce que vous pouvez faire une vidéo ,un guide de A à Z comment préparer ses ressources pour réviser avec un exemple?
Je note dans un coin de ma tête.
Mais plutôt chiant les vidéos d’énumération
super montage, dynamisme, bonne morale, solutions concrètes, parfait!
Merci 😎
c'est la meilleure vidéo de méthode d'étude que j'ai vu de toute ma vie, tu as vraiment très bien expliqué et clarifié les méthode, merci bcp
C’était l’objectif merci 😎
Ayant fraîchement passé ma première année je valide entièrement le discours
Surtout concernant l’aspect chronophage des fiches…
Entre les fiches et les incitations à la lecture rapide nombreux sont les écueils…
C'est la technique de révision la plus sur-cotée à mon sens
Je n’ai jamais aimé faire de fiche de révision… au lycée j’en faisais pcq j’avais l’impression que c’était la seule bonne manière d’être bonne élève mais ça me faisait juste chier et je voyais ça comme une perte de temps… Aujourd’hui quand je révises je réécris juste certains termes et mots de manière ultra désordonnée sur un cahier fourre-tout. De toute manière je ne relis jamais mes écrits je ne lis que mes leçons donc inutile de perdre du temps avec une mise en page et des surligneurs de toutes les couleurs… Pour le reste je fais des monologues à l’oral qui me permettent de voir si j’ai bien saisi les idées des cours. Et après c’est simple je fais des tests, ce qui est pas trop compris j’appuie dessus, le reste on en parle plus👋🏼
Idem. J’avais un paquet de feuilles blanches à côté de mon cours et j’écrivais juste des questions, des mots clés, des schémas etc … une fois qu’il n’y avait plus de place, poubelle et une nouvelle
N'importe quoi...
1) Faire des fiches est déjà une étape d'apprentissage.
2) Faire des fiches te force à relire le cours, à tenter de le comprendre, de le reformuler.
3) Faire des fiches permet de mieux structurer l'information (et donc mieux les retenir).
4) Faire des fiches permet de retirer les informations non-essentielles, un cours complet peut tenir sur 5 fiches A5 R/V quand le support peut faire 300+ slides.
5) Faire des fiches permet ensuite de relire son cours de manière simplifiée.
6) Faire des fiches n'empêchent pas de faire des flashcards ou des exercices. Au contraire même, alterner les deux peut être très intéressant.
7) Tout le monde ne fait pas médecine.
Eh bien en droit c'est droit dans le mur qu'on va avec une méthode pareil (les fiches).
Et je pense que peu importe la filière, les fiches c'est de la m*****. Simplement, dans de nombreuses filières ça suffit amplement car il y a moins d'informations à accumuler. Mais pour finir dans les premiers cela reste toujours primordial.
@@khaosimperius451 Quand les enseignants ne pré-mâchent pas le travail, les fiches sont essentielles pour avoir des supports de cours exploitables.
@@Neckhawker Désolé mais non, dans ma filière on ne prémâche pas le travail, on apprend simplement les centaines de pages dans chaque matière.
Ficher, c'est perdre du temps et du contenu
@@khaosimperius451 Dans les autres matières c'est 5-6 fiches A5 par matières, car se concentrent pas seulement sur le bachotage, mais le savoir-faire/technique.
Ficher peut toujours être utile, sans perdre du temps, pour organiser certains aspects du cours, mais il faudra en effet consentir à ce que les fiches ne comportent pas les 100ènes de pages, mais les contenus essentiels/structurels.
Faire des fiches ne prends pas énormément de temps. Et est souvent nécessaire quand on a une mauvaise écriture qui devient illisible 3-4 jours plus tard.
@@Neckhawkersalut, ton avis est très intéressant. Tu faisais quelle fac ?
et es ce que tu peux m'expliquer comment tu t'organisais et comment ça marchait ?
L'utilisation des fiches est très utile mais dépend des matières. Les fiches ne remplacent pas le cours, souvent utilisé comme escuse par les élèves jusqu'au lycée . Les fiches servent surtout à se rappeler d'éléments à apprendre par cœur, comme une formule une date, un chéma, ou du vocabulaire d'une nouvelle langue.C'est souvent plus simple de faire des exercices avec la fiche sous la main.
Par contre pour un cours d'histoire ou des explications ça sert à rien. Le prof ne se serait pas embêté à écrire des truc inutile, il faut comprendre son cours...
En effet y'as des matiéres comme les maths ou la physique qui nécéssitent une compréhension du cours additionné a beaucoup de pratique
Bonjour,
Pour moi, les fiches ça fonctionne.
Mais, je ne fais pas que ça!
Je fais aussi des énoncés de problèmes, les résolutions et les rapports de méthodologie associés.
Ça prend du temps mais c'est terriblement efficace puisque j'arrivais souvent au prochain cours avec les 3/4 des éléments déjà en tête.
Du coup, j'utilise encore ce procédé en tant que professionnel et j'anticipe bien la moitié des mères qui m'arrivent dans la gueule !
Je pense que les flash cards ne sont pas suffisamment adaptés pour apprendre certains cours, qui nécessitent des réflexions plus approfondies que des questions avec une simple réponse au dos. Donc je pense en philo notamment ou dans des cours où sont développés des raisonnements, ou des évènements historiques qui se suivent par exemple. C'est le seul inconvénient que je vois.
Mise à part ça je pense que c'est une très bonne méthode lorsqu'il faut retenir des choses qui ne sont pas forcément longues et simples, et si on la combine à des rappels actifs.
et pour ces cours-là, quelle méthode de révision adopter ?
@@Phoenix-fw4wr Personnellement ce que je fais c'est raccourcir le cours, le lire à haute voix plusieurs fois par répétition espacée et essayer de le réécrire sur feuille blanche. Certains font des schémas par exemple, chacun sa méthode.
@@an.th77 ok merci beaucoup !
Super intéressant, merci chef
Avec plaisir 👌
Merci pour cette belle vidéo!
Avec plaisir 😎
J'ai jamais fait de fiche justement parce que j'avais la flemme de faire ça; et les matières que j'aime étudier généralement me demande peu d'effort pour apprendre
Je devrais envoyer cette vidéo à de nombreux potes en droit qui font des fiches et passent plus de temps que moi à ""réviser"" alors qu'ils finissent aux rattrapages, tandis que moi je finis top 5 de promo avec flashcards + révision espacé.
D'autant plus que les flashcards avec Anki peuvent se faire tellement rapidement (personnellement je prends en capture d'écran la partie du cours associé à une sous-section ou autre, ainsi je vais hyper vite ! et si je dois trier un peu au moment de réviser je sélectionne simplement l'information. Mais au moins je commence à apprendre immédiatement tandis que la plupart mettent des semaines à faire leurs fiches.)
Les flashcards c'est vraiment la dinguerie sous estimée par les étudiants. Il faudrait que je fasse une vidéo dédiée.
Salut, j'avais une question. Dans tes flashcards, tu mets aussi des exercices d'entrainement, exercices d'annales ? Ou alors juste des questions du cours et tu fais beaucoup d'exo en parallèle ?
Salut dsl de te déranger, qd tu dis que tu prenais directement la diapo, tu veux dire que tu formulais une question et ensuite tu collais la diapo au dos ou est ce que tu utilisais l'add on image occlusions pour cacher les notions clés ?
Les fiches sont une perte de temps au cours de l'année universitaire et pour les partiels, mais je pense que c'est quelque chose de très pratique à faire l'été sur les cours de l'année passée afin d'éviter de devoir replonger dans les centaines de pages de cours les années suivantes pour retrouver une info de sémio importante ou des rappels d'anatomie
Si on part du principe que les cours de l'année 2 servent à l'année 5 (comme en médecine), il vaut mieux continuer les rappels espacés (surtout avec les flashcard). Les cours seront toujours "frais" dans ta tête alors qu'il y aura des mois entre 2 cartes.
Si c'est juste pour revoir un truc vite fais, le temps passé à faire les fiches pour un éventuel retour sur le cours plus tard n'est pas rentable.
Si tu veux un rappel d'anatomie par exemple, t'auras ça en 20 secondes sur google.
J'ai eu exactement le même constat pour apprendre mon vocabulaire de Japonais, la différence d'efficacité avec toutes les autres méthodes était énorme, j'ai jamais réussi à apprendre en masse aussi rapidement et sur le long terme. Bon par contre j'ai jamais aimé Anki que je trouve très peu ergonomique, mais du coup j'utilise l'appli flashcards sur android. Y'a tellement de paramètres ajustables, c'est génial.
Le gros problème d’anki c’est qu’il n’est pas hyper ergonomique ouais.
Ça reste quand même le meilleur pour moi car gratuit et open source. Avec une énorme communauté qui fais des plugins sympas et des paquets de carte utiles
c'est là qu'on voit à quel point faire des choses qui demande de l'énergie c'est dur mentalement
Très dur surtout sur le long terme. Mais c'est comme tout 🤷🏼♂
Merci merci merci 🙏🏻
De rien De rien De rien 😉
Pour résumer:
Faire des ( bonnes) flashcards grâce a anki.
Refaire les exercices
Et répéter
C’est sa?
Oui et avant tout ça, comprendre ton cours
@@la.cervelle d’accord merci ✨✨🙌🏾
La question est : qd faire ses flashs cards ? Direct après avoir compris l'essentiel du cours ? @@la.cervelle
@@thomasnoel3286 Oui tu peux attendre d'avoir du recul sur le cours et avoir déjà mangé des exercices
Mais t'as cru que tu bossais ? x))) meilleur vidéo j'adore
mdrr quand je dis fiches je pense a la methode de la feuille blanche un peu trop radicale mais géniale!
@@kimanhnguyen5263 très chronophage aussi
@@la.cervelle j'écris des lettres qui me servent de mots... des mots clés les phrases sont dans ma tête
merci mon gards
Pas de quoi 😎
Je vois ce que tu veux dire et j’entends certains arguments, CEPENDANT tu peux pas affirmer universellement que les fiches sont inutiles, je suis en 3eme année de fac avec des super notes et les fiches m’aident beaucoup pour réviser : écrire ça me permet d’apprendre + revoir le cours que j,ai tapé pendant le cours + c’est plus digeste à la révision que le cours de 200 pages… c’est juste pas fait pour tlm
Je suis certain que tu peux faire encore mieux en moins de temps sans fiche 😎
Que penses-tu de la methode Cornell et du Mindmapping ?
Pour la première. Beaucoup de bruit pour juste une manière d’organiser sa prise de note. Si t’aimes bien, que ça t’aide et surtout que ça te ralentit pas trop, pourquoi pas.
Le deuxième. C’est cool pour certains trucs précis, mais très chronophage. Pour l’efficacité réelle il faut que je regarde si ça a été testé
C fort mashAllah
1:37 😭🤣
J’ai un peu abusé 🫢😄
Perso je peux pas apprendre un cours de 40 pages si je ne l’ai pas résumé en une fiche de 1-3 pages.
Rien d’esthétique dans cette fiche juste le cours 👌
Et ensuite QCM, flash card annales…
Mais je comprends pas pk moi c hyper jyper chronophage de faire des flasgcard ???
@@soum9468 c’est ceux qui en font trop et mal
Les fiches, comme n'importe quelle méthode d'écriture A LA MAIN, permet de mieux enregistrer ce qu'on apprend, pour peu qu'on ait une mémoire visuelle. Un complément peut être nécessaire, mais dire que c'est inutile, non. C'est que tu ne sais pas t'en servir ou les écrire, ou bien que ce n'est pas suffisant/fait pour toi. Pour les personnes qui les décorent, peut-être que c'est une mode, mais en attendant ça permet de s'approprier encore + le sujet, et d'y associer une partie plaisante, qui donne envie d'être relue. Tout le monde n'en a pas besoin, mais pourquoi pas. Faut juste pas se perdre et passer 2h à colorier histoire de contourner le fait que c'est pour bosser à la base, pas dessiner... Je dis tout ça, mais mes études ça fait 8 ans qu'elles sont derrière moi. Et je m'en suis bien sortie :).
Ah et le "thé mocha" n'existe pas... On peut pas être bon partout.
On a pas juste une mémoire visuelle ou auditive ou je sais pas quoi.
On a tous nos 5 sens et ils participent tous à encrer des informations.
Hey , je ne sais pas si tu réponds encore aux commentaires de cette vidéo. MAIS je me demandais car sans le savoir j'ai adopté la technique des flash cards mais pour être sûr du résultat recommanderais-tu de revoir encore et encore les flash cards le jour avant les examens ou bien tu recommanderais juste de relire une potentielle synthèse voir même le cours ? Et conseillerais-tu de se lever assez tôt pour avoir le temps de refaire toutes les flash cards avant l'examen ? Merci beaucoup de ta réponse
La meilleure manière de réviser les flashcard, c'est tout au long de l'année avec l'algorithme type anki.
Si tu veux tu peux tout revoir d'un coup avant l'exam, mais rien à voir avec l'impact qu'elles auraient si tu les travaillais tout le temps.
@@la.cervelle oui oui chaque matin depuis que j’ai découvert la méthode je les étudies (en tout cas les rappels que me met l’application) je me demandais juste si ça pouvais maximiser d’encore revoir toutes les flash cards d’un cours avant les examens
Pour pouvoir fusionner mémoire à court et long terme
@@xenoblast_8125 Tu peux toujours le faire oui mais comme je te dis, c'est pas ça qui va changer ta vie si tu as bien bossé avant
J'arrive un peu en retard, j'espère que quelq'un répondra a mes questions :
1. Je prend mes notes en classe directement sous format fiche, donc sous formes de cartes mentales avec des feutres de couleurs, puis les apprend par cœur et reviens dessus avant les contrôles (avantages : pas de perte de temps, cours plus hétérogène et agréable à lire). Est-ce une mauvaise chose ?
2-Dans un cursus littéraire que je suis, on ne demande pas de résoudre des des QCM mais de faire des dissertations. Connaitre le cours ne suffit pas, il faut l'appliquer, et se souvenir des notions. Une flashcard est-elle vraiment suffisante pour de souvenir d'un élément même si la question n'est pas posée directement ?
3. Je lis des livres et pour de souvenir d'éléments importants, il faut bien faire des fiches, non ? Je ne vois pas comment une flashcard peut remplacer une fiche de lecture.
1) Tout dépend de ton efficacité pendant le cours. Si t'arrive à noter tous les éléments importants avec ta méthode, aucune raison de changer.
2) Dans aucun cursus on ne demande qu'à apprendre bêtement. COmprendre le cours, c'est la base. Ensuite on mémorise. Si tu dois te souvenirs de notions précises, les flashcards sont faites pour ça.
3) Je parle des fiches de révision. Une fiche de lecture c'est un autre outil, pour un autre objectif (résumé un livre). Donc oui tu peux continuer.
Merci pour ta reponse rapide ! Je viens de decouvrir ta chaîne, mais j'ai dejà fumé toutes tes vidéos en 1 après midi. J'adore ta démarche intellectuelle et les conseils sur la manière de développer sa propre méthode de travail que l'on peut comprendre dans tes vidéos. J'en parlerais autour de moi donc merci pour ton contenu
Avec plaisir ! J'espère que t'as tout kiffé ahah
Questions type partiels c bien les qcm ?
Oui oui tant que tu t’entraînes
Merci
Avec plaisir 😉
la description de la meuf cliché avec des fiches m'a eu, c est vraiment ca en plus
Les mêmes qui avaient les feutres qui sentent bon à l’école
Je suis désolé mais si on se force à expliquer son cours au lieu de simplement le réciter (= reformuler avec ces mots), c'est top ! Après des exercices pour relire son cours, on peut très bien le réciter en essayant de le faire apprendre à qq'un
C'est Anki cette appli à 7:43 ? On pas car sur Anki l'interface est pas autant intuitive et le système de dossiers "decks" n'est pas aussi visuel. On dirait Remnote
Le problème que tu n'as pas aborder dans cette vidéo c'est comment faire des révisions espacées avec des des questions si on peut pas vérifier la réponse de la question donc il y'a du travail et du temps à consacrer pour rédiger les réponses non? C'est comme les fiches de révision!
C’est sur qu’il faut des annales.
Sinon t’as les flachcards en alternative
Je ne suis pas d’accord.Pour ma part je mémorise beaucoup plus rapidement en écrivant.Mes fiches de révision servent à résumer chaque informations importantes d’un paragraphe et ensuite je refais ton le schéma dans ma tête.Avec cette méthode j’ai d’excellentes notes.
D'excellentes notes dans quelle filière ?
Les flascard ca prend plus de temps que les fiches 😢☠️
Pas si tu sais bien les faire 😉
@@la.cervelle jen avais fait un pack pour le vocabulaire en espagnol j’ai hyper regretté à la fin 😔
A l'époque j'aurais aimé apprendre ça à l'école.
Aujourd'hui il serait temps que l'école évolue...
Je pense que c’est plus simple de ne pas en attendre beaucoup d’elle 😄
J'ai jamais rien foutu en classe par ennui mais j'ai réussi tous mes exams grâce aux fiches. Je me suis contenté de demander les cahiers du meilleur élève et d'en faire un condensé sans chichis. Bien sûr il fallait que j'aie un certain sens des priorités pour aller à l'essentiel, un don inné pour la paraphrase et une facilité de mémorisation pour tout retenir en un mois. Tout ça n'est pas à la portée du premier imbécile venu...
Quelles études ?
@@la.cervelle je n'ai pas fait de grandes études par choix (comme je disais l'école m'ennuyait) et pour faire chier mon père qui voulait payer la suite pour que je "réussisse". J'aurais pu continuer à m'emmerder en cours pendant des années mais j'ai préféré me lancer dans la vie active pour m'affranchir et voler de mes propres ailes. Bien sûr si j'avais été un gentil garçon et si j'avais bien obéi à mon papa j'aurais peut-être une meilleure retraite aujourd'hui. Je n'ai jamais eu d'ambition, juste suffisamment de volonté pour obtenir ce que je voulais avoir. Au collège quand j'ai dit à ma prof de math que je voulais être pilote de ligne elle a éclaté de rire en me disant : vous pilote de ligne ? Mais vous êtes nul en maths... si l'éducation nationale était bien faite on serait orienté plus tôt et dans ce cas-là j'aurais concentré mes efforts sur les matières adéquates. Combien d'enfants de 13 ans connaissent le sens du mot avenir ? J'ai eu 20/20 aux tests psychotechniques des 3 jours ce qui m'a valu une invitation de la part du ministère de la défense pour un stage chez les paras que j'ai refusé encore pour contrarier mon père. Toujours est-il que, une fois incorporé, je suis devenu caporal 3 mois après ceux de mon rang à cause de mon arrogance et de ma désinvolture et si j'avais été un bon petit soldat j'aurais terminé mon service militaire sous-officier et bardé de diplômes vu que j'ai fait mes classes dans la 1ère section. Mais je ne regrette rien, je me suis bien amusé, là et toute ma vie durant et pour ceux qui me liront, si vous pensez que votre vie se résumera à des diplômes encadrés alors apprenez vos leçons par coeur sur des fiches bien construites, passez vos examens détendus, c'est très important pour les oraux et soyez sûrs de vous... l'arrogance et la désinvolture sont l'apanage de la jeunesse, et, bien utilisés, ça peut mener loin...
Bonjout la cervelle.
Je suis desole, mais je suis un peu en desaccord avec votre video.
Sur les fiches dont vous parlez qui sont plus de la decorations, du coloriage, ou un phenomene de mode, la je suis 100% d acord avec vous.
Mais Faire des fiches, ou des condenses de cours, quand c est bien fait, et adapte a la personne, peut etre une tres bonne methode pour apprendre, memoriser, ou reviser. Mais je suis par contre d accord avec tout de dont vous parlez dans la video.
Je defend juste l idee que les fiches ne sont pas forcement ube mauvaise chose, maisbque c🎉 est un outil parmi d autres. Et si c est fait d une bonne facon, ce n est pas forcement aussi nefaste que vous le dites.
Ca l est si c est le seul outil utilise. Mais si c est un complement utilise en parrallele d autres moyens, ca peut etre utile et positif.
C’est un outil oui mais un des moins productifs pour la mémorisation
Moins productif ça ne veut pas dire 0, mais c’est pas bon non plus 😄
Je rejoins le constat après 5 années de mathématiques. Même si en maths on apprend plus tôt à mettre son cerveau en mode actif pour faire les exercices, le conseil est très important.
Je rajouterais que le fait de faire des liens entre ses différentes connaissances et de vulgariser le cours avec ses propres mots sont essentiels.
En fait le principal problème des fiches est que la plupart des gens qui en font recopient bêtement leur cours de manière condensée, bref comme dit dans la vidéo on a l'impression de travailler mais on maîtrise rien.
C’est ça. Dans les niveaux sup, on nous demande de comprendre, faire des liens et raisonner pour résoudre des problèmes inédits.
Rien à voir avec le pre-bac
Étudiant en médecine 5 eme année. D’accord avec toi mais les fiches intelligentes peuvent être utiles.
-Personnellement j’utilise la méthode Cornell. D’un côté de ma feuille je ne note que le strict minimum et les infos importantes. Que j’écris avec mes propres mots et de l’autre côté de ma feuille les questions que cela suscite en moi ou que je pense qui sont susceptibles de venir à l’examen. Je ne note généralement pas ce que j’ai réussi à comprendre directement au cours. Ou du moins je fais directement des flashcard avec. Et tout ça je le fis directement au cours. Pas question de rentrer chez moi de les faire. Mes fiches sont faites pendant le cours
- et ce sont ces questions que je met sous forme de flashcard dans RemNote avec répétition espacée.
Je comprend ton argumentation mais je ne vois pas comment sans faire des fiches intelligentes il est possible de digérer l’information reçue au cours. Comment est-ce possible de passer directement du cours brut reçu aux flash cards sans décortiquer les infos et les comprendre en les mettant en nos propres mots de manière claire et précise sur papier ?
Salut !
Ce que je critique c’est l’utilisation des fiches comme outil de mémorisation.
Toi tu l’utilises pour avoir une vue d’ensemble et une compréhension de cours.
Je faisais pareil mais sur des feuilles de brouillon qui finissent à la poubelle une fois que les infos sont comprises et/ou introduite dans un système de répétition espacé comme les flashcards.
Je ne pense pas me tromper en disant que ce sont tes flashcards et tes entraînements en qcm qui te font mémoriser.
@@la.cervelleeffectivement ce ne sont pas mes notes que je mémorise. Elles m’aident à comprendre le cours. Et les flashcard a le mémoriser. Ça ne fais que quelques mois que je le fais mais j’adore. Depuis ma première année je me débrouillais à tâtons mais je validais les années sans vraiment acquérir des connaissances au long terme.
@@la.cervellecette année je vais tous les defoncer 🤣. Les habituels major de l’amphi vont être choqués