Educação infantil, BNCC e o diálogo com o território

Como garantir que educadores e educadoras promovam as competências reais na educação infantil, conforme estabelece a BNCC (Base Nacional Comum Curricular)? O direito das crianças ao território, como os espaços públicos, além das interações, brincadeiras, o eu, o outro - tudo visando um desenvolvimento pleno -, foram abordados por Beatriz Abuchaim, gerente de conhecimento aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal; Juliana Diamente, membra do Grupo de Estudos e Pesquisas Crianças, Relações de Gênero, Cidade e Imagens (FEUSP); e Michelle Tambroni, coordenadora pedagógica da EPG José Jorge Pereira, rede municipal de Guarulhos.
*O painel foi gravado em 16 de agosto, no Inteli, em SP, durante o Grande Encontro de Educação 2022, evento organizado pela revista Educação e revista Ensino Superior.