Mano, com 17 minutos da sua aula eu consegui fazer as atividades da minha escola. E com várias aulas eu não conseguia nem montar a questão direito kkkkkj professor, você explica muito bem! Agradeço por fazer vídeos tão bons
Nem sempre o prof de sala é ruim, muitas das vezes a turma é barulhenta, ou o ambiente não ajuda, contando com os fatores externos, e internos, e ainda existe a vontade de sair logo da aula e se livrar, o aluno acaba não absorvendo nada e culpando o professor, enquanto em uma aula no youtube, vc pode vê onde e quando quiser .
@@Yannemelo com certeza! pessoalmente eu sou de uma turma bem tranquila, então eu acho que só não consegui me adaptar ao estilo de aula dos meus professores kkkkkkkkkk
Parabéns Prof Curió. Tenho 60 anos e sempre gostei de matemática e física, minhas 2 filhas estão aprendendo a gostar da materia com vc no Hezag. Muito obrigado. Vc nasceu para ensinar !!!!
No exercício das bolas com números primos ou pares, você retirou o número "2" de ambos os conjuntos, e não apenas de um deles. O resultado não deveria ser "17/20"? Já que tem 10 números pares e 7 primos (tirando o dois).
Olá Luke! Sua observação está correta. Como no vídeo o raciocínio foi correto eu resolvi deixar. Mas realmente houve esse equívoco na escrita final. Valeu pelo retorno!
MELHOR PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE JA VI. BOTA QUALQUER UM NO CHINELO. VI VARIOS VÍDEOS E NÃO APRENDI NADA, MAS A FORMA COMO VC ENSINA É SUPER ACESSÍVEL. OBRIGADAA
Sensacional!!!!! Tenho prova amanhã e horror a matemática. Mas pela primeira vez consegui entender sem achar um bicho de 7 cabeças. Hahahhahaha obg fessô!
Ganhou uma inscrita, assistir seus vídeos hj no gp da escola. E olha com suas boas e últis explicações percebi que n tem problema sem solução 😂😂😂😍 grata
professor, gosto muito das suas aulas, mas vou te da uma dica: quando ler a questao chega mais pra o lado pra os alunos verem a questao completa, porque alguns gostam de copia-las no caderno. No mais, parabens pelo canal, suas aulas sao otimas!!
A didática é boa! Engraçado que tem uma mulecada que em sala de aula não dá a devida atenção para aprender o assunto e coloca a culpa nos professores. Só acho que se derem a mesma atenção que dão nas aulas quando estão sozinhas estudando pelo youtube, poderia ser exatamente a mesma em sala de aula. kkk. daí quando chega aqui querem pagar de bom moço.
Já vi vários canais e não consigo entender probabilidade são várias maneiras de resolver tô quase deixando esse assunto de lado e torcer pra não cai no Enem🤦🥺
Na última questão houve um equívoco " chover ou ir à praia",pois P(A U B)= P(A) + P(B) - P(A^B). Logo, 2/5 + 1/3 -2/5×1/3. Excelente aula mesmo assim! Abraços!
na penúltima questão tbm dava pra multiplicar a probabilidade de nascer homem por dois (1/3 x 2 = 2/3) e depois dividir por 3. como é divisão de frações multiplica a primeira pelo inverso da segunda e o resultado é exatamente 2/9.
meu primo eh o alexandre hilmario, vc eh professor dele e foi ele que me recomendou seu canal pq eu falei que prefiro estudar por video aula. Gostei mto do jeito que vc ensina e aprendi rapido kkkk vlw (meu nome eh murilo ignora o nome da conta)
Fiz a questão de 2 jeito,os dois jeitos eu vi ele fazendo da mesma forma e ja me animei,pensa que n eu ouço "você errou" "errou novamente" po isso tira o sorriso de qualquer marmanjo
Obrigado professor tá me ajudando a entender esse conteúdo. Mas permita-me dizer no exercício das 20 bolas o senhor não retirou o número de ambas alternativas ? Ficando assim o correto não seria 17/20?
Professor, na questão da urna com 20 bolas numeradas, onde queria saber a (P) de retirar um Nº PAR ou PRIMO, na parte dos números primos ficou "fácil" de contar, por ser um número pequeno. Agora como faríamos se fosse uma urna com umas 400 bolas, por exemplo? os números pares são fáceis de saber. Mas e quanto aos primos? tem alguma fórmula pra evitar perder tanto tempo contando numa hipótese dessa? Parabéns pelo seu trabalho, dá gosto de ver suas aulas. Grande abraço!
Dani e Larissa são colegas de escola. Dani, que sempre tenta impressionar com suas habilidades matemáticas, sugeriu à Larissa o seguinte: “você pensa em um número natural qualquer de 1 até 10 e, após algumas instruções que eu te der, vou adivinhar o resultado final sem saber qual número você pensou!”. Após isso, Dani dá as seguintes instruções para sua colega Larissa: • Pense em um número natural qualquer de 1 até 10; • Em seguida, multiplique esse número que você pensou por 9; • Agora, some o primeiro com o último dígito do resultado obtido da operação anterior se o resultado for um número de dois dígitos e some 0 caso o resultado seja um número de um dígito só; • Some 4 ao resultado da operação anterior. Supondo que Larissa tenha realizado todas as operações de forma correta e sem que ela falasse para a colega qual o número havia pensado incialmente, Dani adivinhou que o resultado final das operações feitas, após a última instrução dada por ela, era igual a A) 7. B) 9. C) 11. D) 13.
Mano, com 17 minutos da sua aula eu consegui fazer as atividades da minha escola. E com várias aulas eu não conseguia nem montar a questão direito kkkkkj professor, você explica muito bem! Agradeço por fazer vídeos tão bons
Muito obrigado pelo retorno!
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@@sandrocuriodicasdemat pode deixar!
Nem sempre o prof de sala é ruim, muitas das vezes a turma é barulhenta, ou o ambiente não ajuda, contando com os fatores externos, e internos, e ainda existe a vontade de sair logo da aula e se livrar, o aluno acaba não absorvendo nada e culpando o professor, enquanto em uma aula no youtube, vc pode vê onde e quando quiser .
@@Yannemelo com certeza! pessoalmente eu sou de uma turma bem tranquila, então eu acho que só não consegui me adaptar ao estilo de aula dos meus professores kkkkkkkkkk
@@Yannemelo 😂😂❤verdade
Com 17 minutos o senhor me ensinou o que meu professor não ensinou em 3 horas, Muito obrigado!
Sandro Curió, o cara! Sua didática é show de bola!!!
Olha ele aí !!!!!
Tmj irmão 👊
Parabéns Prof Curió. Tenho 60 anos e sempre gostei de matemática e física, minhas 2 filhas estão aprendendo a gostar da materia com vc no Hezag. Muito obrigado. Vc nasceu para ensinar !!!!
Ainda bem que achei esse vídeo tava entendo nada...Deus abençoe cada dia mais seu trabalho 🙌🏼
Valeu pelo seu retorno, Beatriz
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Kkkk
Voltei a estudar e acompanho suas aulas, você me salvou na última prova do ano, amo você kk
No exercício das bolas com números primos ou pares, você retirou o número "2" de ambos os conjuntos, e não apenas de um deles. O resultado não deveria ser "17/20"? Já que tem 10 números pares e 7 primos (tirando o dois).
Olá Luke!
Sua observação está correta. Como no vídeo o raciocínio foi correto eu resolvi deixar.
Mas realmente houve esse equívoco na escrita final.
Valeu pelo retorno!
@@sandrocuriodicasdemat não só, como também na fala
Quebrei minha cabeça aqui pra nada, ainda bem que vim ver os comentários
Quebrei minha cabeça nisso tbm hahaha, pq um professor ensinou dessa forma
Também Percebi !!
cara vc tem um talento enorme, que Deus te abencoe!! muito obrigado
Obrigado pelo seu retorno, Luka.
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MELHOR PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE JA VI. BOTA QUALQUER UM NO CHINELO. VI VARIOS VÍDEOS E NÃO APRENDI NADA, MAS A FORMA COMO VC ENSINA É SUPER ACESSÍVEL. OBRIGADAA
Obrigado Friend!
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Deus te faça crescer mais e mais, excelente aula. Muito obrigada! E aos 30 anos finalmente entendi matemática. Voltarei aqui com a minha nomeação.
Valeu pelo seu retorno, camila
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Kkkkk
cara você explica muito bem obrigado,agora tenho mais chance de passar nas provas
Obrigada por compartilhar seu conhecimento, professor! Eu e meus colegas adoramos os seus vídeos, nunca pare!!
Sensacional!!!!! Tenho prova amanhã e horror a matemática. Mas pela primeira vez consegui entender sem achar um bicho de 7 cabeças. Hahahhahaha obg fessô!
Mila, sucesso sempre pra você!
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Um verdadeiro mestre. Sucesso aí, professor! Tudo de melhor. Gostei demais do canal.
Valeu Higor!
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Vc explica Muito Bem professor Sandro Parabéns!!!
Mano, esse cara arrasa na explicação ❤️
Parabéns
Obrigado Maria!
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Ganhou uma inscrita, assistir seus vídeos hj no gp da escola. E olha com suas boas e últis explicações percebi que n tem problema sem solução 😂😂😂😍 grata
Assistindo sua playlist toda, parabéns pelas aulas, vamos dar likes!!!!
Explicou maravilhosamente, obrigado!
Lucas, te agradeço pelo retorno.
Aproveite para ver os demais vídeos e se possível compartilhe com seus Friends!
Bons estudos
vc é absurdo cara,me ajuda dms
@@renatoterra9194 o bixo sabe é ensinar ✨
O teu modo de falar é muito bom para explicação.
melhor professor de matemática desse youtube todo!
Obrigado por essa mensagem motivadora.
Giulia, conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends!😉🍫
Muito obrigado mano, aprendi mais em 17 minutos doque dias de aulas. ♥
Parabéns. Prof. Sandro. Curió. Seria. Bom. Ensinar. Outros. Assuntos. De. Matemática.
Prof Sandro adorei a aula, nota 10 mesmo!
Saira, obrigado pelo retorno.
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Você salvou a minha vidaa
Ótima aula Professor 👏🏻👏🏻👏🏻
Fico feliz em saber que te ajudei!
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Sucesso
Que aula ótima, professor!! Consegui entender bem melhora agora, obrigada!
Compartilhe friend!
Explica melhor que o meu professor!!
Ganhou mais um escrito vlw
Obrigado pelo retorno, Ester.
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melhooor aula de probabilidadeee do youtubeee !!!!
Por isso que sempre procuro suas aulas para aprender. Obrigado mais uma vez 👍
Muito obrigado gosto Muito do seu jeito de explicar
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Moço, te amo! cê tá me salvando sempre :)
Valeu pelo retorno, Daysa.
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Incrível a sua explicação!!❤👏👏
Obrigado pelo retorno, Laury.
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Brigadão pela explicação Sandro!
Tmj Friend.
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Aos 5:45 ele erra a contagem, o correto é 10/20 os números pares
Boa Friend!
Me equivoquei na escrita mas o contexto foi correto.
Obrigado pela observação!👊
Retornei o vídeo mil vezes achando que eu estava ficando maluco. HAEUheuaueea.
Esse professor manda muito. Parabéns
AMEIII ESSA AULA, OBRIGADÃOO!!!
Andressa, obrigado pelo retorno.
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Aprendo muito com suas aulas também!!!!!!
Sandro stimei bastante as suas aulas.
Valeu pelo retorno, Jaime.
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Mantenha o vídeo, mas coloque uma descrição no momento do equívoco na contagem dos números pares em 5:43 ou na contagem dos números primos em 5:59.
Marcos Antonio Olá Friend, obrigado pelo suporte. Pode entrar em contato comigo pelo direct do Instagram?
Fenomenal esse professor
Obrigado Friend.
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Prof Sandro muito bom👏
Valeu pelo retorno!
Que bênção de professor!
Valeu pelo retorno!
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Muito rápido e eficiente 😉
Ganhou uma inscrita!
Vc tá sendo a minha salvação pra prova kkk
Espero que tenha ido bem na prova!
Conto com a sua ajuda na divulgação do canal.
Boa semana!
show!
valeu Curió!
Boa explicação, professor! Agradeço demais.
Valeu Mateus.
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Obrigada friend ❤💥
Muito obrigada!
Excelente didática, professor. Parabéns e obrigado!
Pena que nunca tive um professor como o senhor...
esse cara é top , parabens
Obrigado friend, conto com sua ajuda compartilhando o canal!
*Muito* 👏 *Obrigada* 👏 ksjsksk
Você é um ótimo prof! ♡
Obrigado pelo retorno, Gabbi.
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Valeu pela explicação professor
Valeu friend
#Rumo ao topo!!! Adorooooo!!!
Muito bom, excepcional.
cara que talento pra ensinar em
professor, gosto muito das suas aulas, mas vou te da uma dica: quando ler a questao chega mais pra o lado pra os alunos verem a questao completa, porque alguns gostam de copia-las no caderno. No mais, parabens pelo canal, suas aulas sao otimas!!
Dá pausa conforme ele fala e escreve, se ele sair da frente deixa de aparecer no video.kkkkkkkk
Incrível olha 👏👏👏👏💖💖
Obrigaddoooooooo vc e o melhor prof do mundo
👏👏👏👏👏👏 obrigada Prof
Obrigada, professor!
Obrigada me ajudou muito!!!!❤
Sucesso Friend!
Vc é incrível ❣️
Compartilhe friend
Alto padrão! Tu é muito igual o seu irmão Marcelo, até a voz.... rs
Sangue do meu sangue!!!!! Tmj Leandro👊
Melhor canal do RUclips ♡
Valeu Friend!
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Esse tem o dom.
Obrigado pelo retorno, Nilton.
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bem clara a aula..
Ótima aula, mas falando em câmera, poderia fixar o foco da filmagem da videoaula. Só uma dica, pra ficar 100% sensacional!
Fera demais!
Obrigado Friend!
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Gostei muito da tua explicaçao sou professor de matematica tambem. E por vc não usar palavras obcenas estou remendando o teu site meu amigo
Obrigado Friend!
1:03 espaço amostral
1:30 evento
3:08 exemplo
3:23 atenção!
ótima aula
Obrigado Friend!
obrigado pelo video otima explicacao
Cleilton Groner Freitas Obrigado pelo retorno, Friend Cleiton!
A didática é boa!
Engraçado que tem uma mulecada que em sala de aula não dá a devida atenção para aprender o assunto e coloca a culpa nos professores.
Só acho que se derem a mesma atenção que dão nas aulas quando estão sozinhas estudando pelo youtube, poderia ser exatamente a mesma em sala de aula.
kkk. daí quando chega aqui querem pagar de bom moço.
Obrigado Friend.
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends!
Vc né . Kkkk
professor foda gostei muito valeu pela ajuda cara
Valeu pelo retorno, Nicolas.
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends!👊
Boa explicação
Já vi vários canais e não consigo entender probabilidade são várias maneiras de resolver tô quase deixando esse assunto de lado e torcer pra não cai no Enem🤦🥺
Parabéns
Vlw, me ajudou muito
Matheus, valeu pelo retorno.
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends!😉
Na última questão houve um equívoco " chover ou ir à praia",pois P(A U B)= P(A) + P(B) - P(A^B).
Logo, 2/5 + 1/3 -2/5×1/3.
Excelente aula mesmo assim! Abraços!
Muito boa suas aulas.
Obrigado Vladimir, bons estudos!
Conto com a sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends.
Muito boa a aula!
Obrigado pelo retorno, Friend!
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends.😉👊
Amo este prof
na penúltima questão tbm dava pra multiplicar a probabilidade de nascer homem por dois (1/3 x 2 = 2/3) e depois dividir por 3. como é divisão de frações multiplica a primeira pelo inverso da segunda e o resultado é exatamente 2/9.
meu primo eh o alexandre hilmario, vc eh professor dele e foi ele que me recomendou seu canal pq eu falei que prefiro estudar por video aula. Gostei mto do jeito que vc ensina e aprendi rapido kkkk vlw (meu nome eh murilo ignora o nome da conta)
Valeu Murilo, tmj!
Seu primo é gente boníssima.
que aula sensacional!!!
Muito fera...
Valeu Friend!
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends.
Fiz a questão de 2 jeito,os dois jeitos eu vi ele fazendo da mesma forma e ja me animei,pensa que n eu ouço "você errou" "errou novamente" po isso tira o sorriso de qualquer marmanjo
Hahahhaha tmj irmão.
Conto com sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends!😉👊
Boa tarde prof. Esse último exercícios o resultado tá certo?
o homi eh bom !!!
excelente!!!
Obrigado friend, compartilhe!
Professor maravilhoso cá estou eu em 2021🥰🥰
Friend, vc é espectacular. Muito obrigado, Sandro .
mano, sempre salvando
Muito obrigado
Valeu Dante!
Conto com a sua ajuda compartilhando o canal com seus Friends.
Obrigado professor tá me ajudando a entender esse conteúdo.
Mas permita-me dizer no exercício das 20 bolas o senhor não retirou o número de ambas alternativas ? Ficando assim o correto não seria 17/20?
muito bom!!!!!
Professor, na questão da urna com 20 bolas numeradas, onde queria saber a (P) de retirar um Nº PAR ou PRIMO, na parte dos números primos ficou "fácil" de contar, por ser um número pequeno. Agora como faríamos se fosse uma urna com umas 400 bolas, por exemplo? os números pares são fáceis de saber. Mas e quanto aos primos? tem alguma fórmula pra evitar perder tanto tempo contando numa hipótese dessa? Parabéns pelo seu trabalho, dá gosto de ver suas aulas. Grande abraço!
Equívoco no vídeo!
Podia resolver mais questões da uerj
Dani e Larissa são colegas de escola. Dani, que sempre
tenta impressionar com suas habilidades matemáticas,
sugeriu à Larissa o seguinte: “você pensa em um número
natural qualquer de 1 até 10 e, após algumas instruções
que eu te der, vou adivinhar o resultado final sem saber
qual número você pensou!”.
Após isso, Dani dá as seguintes instruções para sua
colega Larissa:
• Pense em um número natural qualquer de
1 até 10;
• Em seguida, multiplique esse número que você
pensou por 9;
• Agora, some o primeiro com o último dígito do
resultado obtido da operação anterior se o
resultado for um número de dois dígitos e some 0
caso o resultado seja um número de um dígito só;
• Some 4 ao resultado da operação anterior.
Supondo que Larissa tenha realizado todas as operações
de forma correta e sem que ela falasse para a colega qual
o número havia pensado incialmente, Dani adivinhou
que o resultado final das operações feitas, após a última
instrução dada por ela, era igual a
A) 7.
B) 9.
C) 11.
D) 13.