독서 프로그램이 아니라 독해력 향상 프로그램 1. 읽고 2. 이해 3. 이해한 내용을 분석 4. 기억 5. 적용 한번 읽고 기억하는 아이는 없다. 두세번 초등-교과서 1단계 : ☆가장 중요한 것! 읽기 전 어휘 공부 초2,3 - 문어체를 처음 접함/외국어 느낌 아는 단어와 모르는 단어 구분 - 메타인지 향상 몰라요 단어-뜻과 의미 파악/워크북에 정리 가능 단어 공부 완료 후 단어의 뜻을 잘 알고 있는지 확인/퀴즈/워킹 메모리 강화훈련 게임(+단기 집중력 강화) 한과목 10개 단어 하루 2과목 국어+사회/과학 하루 20개 내외 2단계 : 어휘 트레이닝 후->교과서(여러번 천천히 거듭) 1회독 : 의미 단위 읽기(전체적인 흐름을 파악하는데는 방해가 될수 있음) -청킹 읽기 -호흡하며 읽기 (처음 읽을 때는 소리내어 읽는 것이 좋다) 2회독 : 기억하며 읽기(전체적인 흐름 파악) -OX 퀴즈(기억하고 풀면 더 좋음/찾아도 됨) 3회독 : 요약하며 읽기(난이도 높음/자기 주도학습을 위해서는 반드시 필요함) 만들어 놓은 프레임에 원문과 비교하면서 살펴보다가 빈칸 네모의 요약 글을 찾아 클릭-> 답이 쏙 들어감) -OX 퀴즈 3단계 : 문제풀이 자기주도학습이란 학습의 계획/문제 풀기/결과 점검,보완까지 하는 것 (엄마 나 문제 다 풀었어 X)
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독서 프로그램이 아니라 독해력 향상 프로그램
1. 읽고
2. 이해
3. 이해한 내용을 분석
4. 기억
5. 적용
한번 읽고 기억하는 아이는 없다. 두세번
초등-교과서
1단계 : ☆가장 중요한 것! 읽기 전 어휘 공부
초2,3 - 문어체를 처음 접함/외국어 느낌
아는 단어와 모르는 단어 구분 - 메타인지 향상
몰라요 단어-뜻과 의미 파악/워크북에 정리 가능
단어 공부 완료 후 단어의 뜻을 잘 알고 있는지 확인/퀴즈/워킹 메모리 강화훈련 게임(+단기 집중력 강화)
한과목 10개 단어 하루 2과목 국어+사회/과학
하루 20개 내외
2단계 : 어휘 트레이닝 후->교과서(여러번 천천히 거듭)
1회독 : 의미 단위 읽기(전체적인 흐름을 파악하는데는 방해가 될수 있음)
-청킹 읽기
-호흡하며 읽기
(처음 읽을 때는 소리내어 읽는 것이 좋다)
2회독 : 기억하며 읽기(전체적인 흐름 파악)
-OX 퀴즈(기억하고 풀면 더 좋음/찾아도 됨)
3회독 : 요약하며 읽기(난이도 높음/자기 주도학습을 위해서는 반드시 필요함)
만들어 놓은 프레임에 원문과 비교하면서 살펴보다가 빈칸 네모의 요약 글을 찾아 클릭-> 답이 쏙 들어감)
-OX 퀴즈
3단계 : 문제풀이
자기주도학습이란 학습의 계획/문제 풀기/결과 점검,보완까지 하는 것
(엄마 나 문제 다 풀었어 X)