siendo madre y estudiante de profesorado en educación inicial, doy fe que los niños aprenden muchísimo del entorno, mas que nada porque tienden a imitar no solo el habla sino tambien laa acciones. Por eso es importante que seamos conscientes de que es lo que queremos transmitirles o enseñarles...
Crianza responsable e integral... Ardua y maravillosa... Y la familia es el entorno que enriquece el desarrollo del hombre desde su etapa más temprana... Hermosa tarea la de acompañar a los hijos y contribuir sabiamente para que transiten sus caminos seguros de ellos, construyendo a formar realidades positivas...
Con cada vídeo, me salvas el semestre de mi carrera! Aquí entiendo mejor q con los maestros, solo nos ponen a leer y a resumir grandes textos ｡:ﾟ(;´∩`;)ﾟ:｡
Yo considero que el contexto social y cultural impacta mucho hasta cierto punto como en el ejemplo de que el niño llegue lejos y la niña se vea Bonita que es un estereotipo dado por los cuidadores,si uno vive aislado a esto puede llegar a pensar toda su vida que así debe ser por lo que si considero que es apropiado que alguien concocedor pueda brindar más alternativas para que ambos puedan elegir que es lo mejor, gracias por el video:)
Tiene sentido, por ejemplo eso de que las niñas son mas tranquilas y menos atleticas, y que juegan mas juegos sentadas tambien puede ser parte del contexto cultural ya que desde pequeñas se le viste con ropa incomoda para esos contextos o se le pide que sea pudorosa y cuide su falda entonces si bien las niñas al igual que los niños pueden jugar mas atrevidas, correr fuerte y escalar arboles no desarrollan la capacidad y no les queda otra que ser mas tranquilas, lo que limita su desarrollo y su potencial en ese aspecto.
@@constanzaceci ME FUE DIFICIL SER MUJER , PORQUE PENSO MI FAMILIA QUE ERA MARIMACHA TERMINO QUE ME CAUSO DAÑO Y ME HA VALIDO PERDIDA DE AUTOESTIMA AHORA TRNGO A MI CARGO NIÑASVY LES MUESTRO QUE SOMOS TAN CAPACES COMO CUALQUIERA. TU COMENTARIO ME A IMO A ESCRIBIRTE Y DECIR COMO FUE ! GRACIAS!👍💯
@@constanzaceci es cierto, pero afortunadamente las niñas mismas están reclamado un cambio, lo veo en mis propias hijas que quieren vestir igual de cómodas que los niños . ya ni visitan el departamento de niñas por que en el de niños lo chandals son más variados, más holgados y más cómodos. y en otro muchos aspectos: competición, liderazgo etc...
@@edithmendoza7058 odio ese término!! afortunadamente cada vez está más aceptado que una niña sea tomboy , que jueguen fútbol y al lego y le gusten los coches. Hay mucho camino que recorrer pero hay avances con respecto a generaciones pasadas.
Muy buena explicación. Fácil de entender. Es cierto que los niños que fueron estimulados en el lenguaje desde BB tienen más desarrollo. Los bi o trilingües también.
Se nota, por sus comentarios, que muy pocos se dedican a la educación, porque no comprenden bien esta teoría. La zona de desarrollo próximo pueden ser no sólo los padres, sino también los compañeros de escuela. El niño que no socializa, al que no le hablan o no lo ayudan a explorar el mundo, el niño que no vive experiencias guiadas estará siempre más retrasado que los que si han tenido estimulación. Lo vemos los maestros en el aula. Y también, se nota claramente que cuando un niño no ha sido estimulado debidamente o tiene una familia con una preparación muy pobre, dicho niño tiene un vocabulario muy pobre y no logra expresar bien las ideas. Sus comentarios acerca de la muerte de Vigotsky, me parecen propio acertados. La tuberculosis, aún en nuestros días es difícil de tratarse. Hay muchas teorías del aprendizaje, pero la de Vigotsky es realmente una de las mejores.
Gracias por tu aclaración Rosana, Vygosky se centra en la interacción social y en la dialectica para aprender nuevas habilidades . Para mí es lo esencial de él. Yo crecí con muy pocos estímulos y con poco espacio para desarrollar mi lenguaje y mi potencialidad fue muy desaprovechada durante los primeros 6 años de mi vida. A d;ia de hoy sigo sufriendo las consecuencias.
Ya siéntese señora, ellos están tratando de ayudar a las masas a entender algo muy especializado. Mejor haga usted unos buenos videos aclarando todo muy bien y ojalá que los comentarios sean unos que a usted le gusten. :3 bonita vida
Mi hijo mayor aprendió a caminar a los 10 meses sin mucha ayuda, el segundo hasta el año y medio, a pesar de que lo ayudabamos muchisimo, la tercera al año ella deseaba caminar y recibió ayuda, creo cada niño trae su forma de crecer independientemente de la ayuda que se le pueda dar, claro que si la recibe avanza mas rapido aun con sus carencias
Excelente observación, lo cual me lleva a pensar que nacemos con diferentes habilidades independientemente de los estimulos que recibamos en la infancia.
Wooow. Me hizo regresar a mi época de estudiante de Psicología. Me encanta Vygostky. Nuestra escuela es Histórico cultural y él es nuestro padre. Los educadores lo ponen en práctica en su día a día
La teoría de Vigotsky y Piaget son complementarias, cada estadio permite que la zona de desarrollo proximo pueda lograr su mejor expresion. Por eso lleva 2 años aproximadamente aprender a hablar, se debe alcanzar cierto estadio madurativo para estar en condiciones de aprender algo. Sino es como pretender aprender a correr primero, antes que caminar, por el solo hecho de estar expuesto a un entorno donde todos corren, y esto no es posible
No estoy deacuerdo existen mas caminos desconocidos para cada conocimiento de los que podriamos pensar, como ejemplo no veo necesario que un niño ande antes de correr: un niño a cuatro patas podria intentar acelerar lo suficiente como para que con el impulso de los brazos consiga una inclinación que le produzca una sustentacion momentania y que consiga correr unos metros sin ser capaz de mantener el equilibrio y andar... Definir que existen herramirntas basicas y comunes a todos desde un inicio es una tonteria, el cerebro nace con muchas conexiones aleatorias que se acaba cortando con el tiempo y falta de uso, si cierto circuito complejo es probable que se dé, sera mas comun y si otros circuitos no lo son tanto sera una herramienta (funcional o no) que aparecera menos. Por ejemplo: aprendemos las matematicas con el abla, y nos lo enseñan en un orden que a la malloria le es válido, pero si un niño pequeño por su cuenta mirase los azulejos del baño podria darse cuenta de que existe una proporción entre los cuadros de alto, de ancho y la superficie. O por ejemplo dibujabdo un circulo en las esquinas de barios triángulos entender que la suma de todos los angulos de un triangulo siempre suman lo mismo. O con cubos de madera y una tabla entender el concepto de pendiente e incluso el de derivada... Entender cualquiera de esas cosas sin saber ponerle un nombre, sin saber para que querría ponerle un nombre o sin siquiera poder darle un nombre... Por lo tanto no es posibre determinar las herramientas cognitivas que tiene realmente un niño y como mucho puedes acercarle aquello que parece interesarle para que lo examine mejor de la manera que pueda, almenos hasta que razone hasta el punto de enteder como y porqué hacer una pregunta... Lo que ocurre muchas más veces de lo que se cree es que tratamos de hacer preguntas estúpidas a los niños esperando respuestas estúpidas y como responden con algo que pueda estar bien o mal no es lo esperado entonces les decimos que esta mal su razonamiento y los retrasamos en el desarrolló al hacerles buscar otro razonamiento acia un concepto que ya entendían...
@@daridurdek4594 Los niños no son todos iguales es cierto pero sí existen unas etapas por las que debe pasar para asegurarse de que su evolución es adecuada y no hay problemas neurológicos. En pediatría se valoran muchas cosas pero no como la gente cree, un niño puede saltarse la fase de gateo y pasar del arrastre a ponerse de pie y es válido si el resto de habilidades van acorde. Un niño que se demora más en sentarse o lo hace muy pronto se le observa bien porque la musculatura todavía puede no tener la suficiente fuerza o puede haber un problema subyacente. En términos de desarrollo neurológico en los que hablas y están en torno a los dos años mas o menos es posible que el niño pueda ver que efectivamente el azulejo tiene los lados rectos pero puede no ver que esa propiedad se conserva si pones el azulejo de otra forma. Los niños no son tontos y son sumamente literales porque todavía no entienden conceptos más abstractos o irónicos, cosa que los adultos estamos tan acostumbrados que sorprende cuando se les pregunta a los niños pero no quiere decir que entiendan realmente cualquier cosa que se les pretenda enseñar, de hecho el juego con normas no se suele dar antes de los 5-6 años porque simplemente les falta madurez para entender el concepto, eso no quiere decir que no veas a algunos con 3 años sabiendo jugar con normas pero no es lo mas habitual y desde luego se mira con cautela por si hay un estancamiento posterior.
Para nada, de hecho, lo sociocultural- se centra en aprendizajes colectivos, según el contexto serán los aprendizajes, el piagetiano parte de estadios "individuales" y relativamente hegemónicos.
En cuanto a caminar antes de correr o gatear antes de caminar, son procesos que no se pueden saltear, cualquier tipo de aprendizaje debe realizarse en etapas para poder lograr los objetivos, los atajos no siempre son buenos, menos si se habla de desarrollo@@daridurdek4594
Me encantó el vídeo, creo que las personas que realmente llegan a su máximo potencial necesitan alguien que sepa más que él o ella, un mentor que lo guíe para asegurarse que no cometa tantos errores, lo mismo pasa con los niños, los adultos damos herramientas que creemos mejor a su edad e incluso enseñando los de la forma correcta pueden aprender mucho más
Excelente Explicación de la teoría de Vigotsky, revisando un par de veces mas el mismo video se puede comprender e interiorizar de mejor manera su Teoría bastante aceptada en la actualidad. En definitiva un niño que es corregido en su habla desde edad temprana es mucho mas propenso a desarrollar su intelecto y habla interior.
Desde lo que observo los niños aprenden mucho de su entorno, pasa que muchas veces lo que para quien lo guia cierta situacion generada por el adulto puede ser interpretada/aprovechada por el niño/a de manera muy diferente a la esperada. Es decir, a veces un ambiente aparentemente menos propicio para un desarrollo genera alguna otra habilidad que también es generada por el entorno.
Mi máxima admiración a Piajet Padre de la Cognición.No obstante,no hay que cerrar a seguir aprendiendo con nuevas enseñanzas y aprendizajes,Vigotsky es revolucionario en la Educación.
Creo que el más conocedor debe observar al niño y en base a eso nutrir el desarrollo tomando en cuenta su potencial individual. Mil gracias. Excelente.
Sin duda, para que los contenidos y las mejores prácticas en conocimiento sean las mas adecuadas tanto en el ámbito individual y social, se requiere de un otro con mayor conocimiento que sea integrado por los diversos grupos sociales que integran una comunidad, Un ente colegiado que ajuste al marco epistémico y a la coyuntura actual de las necesidades de ese grupo humano. Pero no solo hacia los niños. Sino hacia los propios padres. Ya qie todos en algún momento terminamos siendo los que desconocemos multiples temas y todos requerimos, de otro con mayor conocimiento. Y si este es un colegiado de personas con las mejores ideas y practicas humanisticas pues que mejor.
Yo aprendí a leer con 3 años. Lo que contaban era que yo iba con algo escrito y preguntaba qué decía. Lo que me recuerdo es que me encantaba leer cómics infantiles desde chiquita. Entré al preescolar sabiendo leer y escribir perfectamente, y hasta hoy me gusta leer. Fue una gran suerte ya que soy del 82 y durante mi infancia no había internet, solo la tele y ya.
Muy interesante. Las motivaciones "guiadas" pueden hacer gran diferencia en el entrenamiento de habilidades y conocimiento; también el apoyo grupal. Esto también explica la fuerza de las subculturas y valores desarrollados en algunas comunidades, ya sea formando campeones de deportes como sky y tenis, o literatos, científicos, investigadores, o gamers monotemáticos , o como ampones o delincuentes.
Buen video, excelente canal. Me pareció acertada la idea de "el que conoce mas" , pero no dejo de pensar lo que pasa cuando esa persona no es la adecuada y que, ya sea por contextos sociales o negligentes, afecta para mal el desarrollo de un infante.
Creo que tiene razón en que los niños aprenden muchl a traves de la conversación, yo lo observo con mi hijo de 8 años en pandemia, tambien aprenden de los dialogos de los monos que ven y si estos no tienen dialogos, yo como mamá le doy un dialogo y comprende mejor el mensaje y mas encima explico a que se refiere ciertas cosas que pasan por ejemplo las piramides egipcias. Y cuento la historia y también depende del knterés del niños Ya que muchas veces le he querido enseñar cosas que no le interesa y trato de buscar la manera para que le interesen. Observe que enseñarle matematica de una manera adaptada para él, por ejemplo más rápida y con reforzamiento positivo le quedó gustando, cosa que dudaria que pudiese suceder en el colegio, ya que no le gustaba quedarse quieto. Y yo acá soy la que se mueve y gesticula más mientras él me ve explicando.
Por otro lado no le puse empeño que aprendiera a leer el año pasado y este me sentia frustrada y la 0sicologa me dijo, tranquila va a aprender, a su tiempo, y entendí que es cusbdo surge la necesidad y es ahí donde hay que aplicar, y ahora cada vez que me pide: mamá escrubeme" juego de caballos" le digo: "hagalo usted" usted puede. Y se frustra y lo trata de hacer. Le digo en forma lenta como se escribe. Y así ha ido practicando.
Todos tenemos una tipo de aprendizaje más desarrollado que otros, hay que saber identificarlo y pulirlo, pero sin dejar de lado los demás que vayan siempre a la par, pero no dejar su principal método de lado, ese es el principal error de los colegios, siempre se centran en solo 1 tipo, por eso a algunos le va mejor que otros y no se trata de que algunos sean más inteligentes que otros, es que a otros les es más fácil ese método de aprendizaje.
Wao eso es muy cierto 1:20 y en todas las clases sociales lo he visto. el mundo estaria mucho mas desarrollado si todos tuvieramos las mismas oportunidades sin importar su sexo
El sexo es lo de menos. Si todos tuviéramos las mismas condiciones socio económicas, el mundo tal vez estaría tal vez más desarrollado porque realidad no sabemos si sería asi
@@Angel-pz6qt no sabes nada de economia y sociedad. si todo el mundo es profesional con titulos no habra mano de obra esencial para los trabajos mas basicos como que un pedidos ya correo. O limpiadores. La desigualdad ha hecho que la sociedad occidental funcione por que nunca va a faltar alguien que quiera limpiar ser empaque o cuidar tus mascotas cuando estas de vacaciones para ganar algo de dinero. Los que sobran son los flojos que quieren todo gratis.
@@prouddawn7525 Tal vez, aunque sea estudiante de Economía, no entienda nada, pero dudo que tu tengas 3 neuronas para entender un texto, así que te lo tengo que explicar con manzanas. A lo que me refería, es que el sexo es lo de menos, un ejemplo: Si tienes a una mujer, negra pero con condiciones económicas elevadas vs hombre, blanco y condiciones económicas bajas, quién crees que tenga más potencial de desarrollo? Es obvio, la mujer. Y lo vuelvo a repetir, yo no afirmé nada, aunque lo escribí mal y lo repetí, dije TAL VEZ, TAL VEZ.... Pero si quieres argumentar, hazlo con lógica. Tus argumentos no son válidos porque: 1.- Confundes desarrollo económico, con "que todo el mundo tenga un titulo universitario" 2.- Presupones que si todos tuvieramos un comienzo con las mismas oportunidades, todo el mundo sería "profesional", cuando no es así, por el simple hecho de que no todos anhelan lo mismo 3.- Probablemente pienses que esto es una utopía, pero esto existe en Europa, lol. Tener una población más desarrollada, permitiría que los sectores de servicios y "de pensamiento" se desarrollen aún más y avanzen muchísimo, generaría un reajuste y al haber más personas trabajando como profesionales, haría que existieran menos personas en el sector informal, por lo tanto si la demanda se mantiene o sube y la oferta disminuye, la mano de obra de todos los carteros, obreros, comerciantes, etc. subiría. 4.- Y por último, la estupidez más grande que he escuchado, "La desigualdad ha hecho que la sociedad occidental funcione", la desigualdad ha hecho que cada día la brecha de clases sociales crezca de manera drástica, si eres rico te vuelves más rico y dificilmente mueres pobre aunque despilfarres, y si eres pobre, te vuelves más pobre y en muchas situaciones, aunque hagas todo por salir a delante, difícilmente lo lograrás (busca los datos, son muy famosos). Si quieres hablar de sociedad y economía, mínimo infórmate, payaso, que todo lo que dices no tiene sentido.
@@prouddawn7525 tu comemtario es peor que el de Angel primero el sexo tiene mucho que ver desde los inicos de los tiempos. Y tu comentario es lo mismo que los de tu clase (egoista) en USA, un pais desarrollado las personas no tienen sirvientes ellos mismos limpian sus baños seas hombre o mujer. Es que a caso tu sabes que es ser obrero o ser empresario e explotador de hombre y de los recursos de la tierra? Se supone que los empresarios existen para el bien comun y no es asi,todo es una reverenda farza ya que solo le interesa llenarse los bolsillos para si mismo. obiamente Angel tiendria la razon pero yo creo en la igualdad fuera del sexo religion politica es mas esos 3 no debrian existir, ya que yo los considero raices de la corrupcion,deberia valorar al ser humano por lo es etc. tu manera de pensar crea mas corruptos ladrones, asesinos etc con y sin corbata
Gracias por compartir este saber tan valioso, con esa calidad de trabajo. Es un conocimiento de nivel licenciatura y han logrado socializarlo muy bien. Nuevamente gracias.
Y qué pasa con lo que el hombre hace con sus circunstancias ? no hace de el lo que es? Su decisión sobre esas circunstancias ? Su valoración o sus reaciones …Porque el ser humano interactúa con las circunstancias y ellas sobre el … pienso que más interacción . Feliz día
@@jeimiballesteros3629 interesantes preguntas, pienso que Heidegger engloba las interacciones como parte de las circunstancias, por poner un ejemplo:, las actitudes y aptitudes del ser humano ante cualquier evento o fenómeno son parte de un constructo psicologico y fisiológico, es decir; interactuamos con nuestro entorno según nuestras circunstancias
Indudablemente, el medio en que se crían y se mueven los niños influyen enormemente en el progreso cognitivo, si le sacaran la TV y los padres prestaran más atención y estimularan a los niños, su progreso ssería más rápido
El ser humano es en primer lugar, un imitador nato. De ahí la afirmción de que los niños no son buenos en obedecer a sus mayores pero son muy buenos en imitarlos. El ser humano necesita ser aceptado e integrado al grupo familiar, por lo tanto absorverá todo lo que esté a su diposición para conseguirlo. Mi sobrino se crió entre dos idiomas, el de los padres y el del pais donde viven. Sus dos hermanos mayores ya frecuentaban escuela y tenían vida social con otros niños. En casa hablaban un idioma con los padres y el del propio pais con los amigos y entre ellos. El menor aprendió a hablar con los hermanos, pero a los cinco años se largó a hablar el idioma de los padres con total desenvoltura. Quiere decir que lo aprndió de oirlo pero no lo usó hasta necesitarlo. Una cosa son las habilidades motoras que tienen un tiempo de maduración; otra muy diferente son las potencialidades intelectuales que no están condicionadas por madurez física.
0:35 No todos los niños tienen la misma cognicion.Los niños aprenden a traves de procesos e insisto depende de la tutoria y crianza.Si alguien difiere yo mantengo mi posicion y mis analisis de estudio.No hay necesidad de extensivos textos.Amor y comprension y tutorias con personas capaz,pero,sobre todo que ame la Educacion .La enseñanza se transmite mejor a traves de un lenguaje sencillo que el niño pueda asimilar facilmente.Dios les bendiga❤
Esta teria del desarrollo social de Vigotsky sostiene que la comunidad y el lenguaje juegan un papel central en el aprendizaje. Si bien Piaget estableció que el desarrollo de los niños ocurre en etapas Vigotsky rechazo sus ideas y creia que los niños se desarrollan independientemente de etapas específicas como resultado de las interacciones sociales. Afirma que nacemos con 4 funciones mentales elementales: atención sensacion, persepcion y memoria. Es nuestro entorno social y cultural el que nos permite utilizar estas habilidades elementales para desarrollar y finalmente obtener "funciones mentales superiores". Este desarrollo ocurre en "la zona de desarrollo próximo". Primero esta lo que podemos hacer por nuestra cuenta. Luego esta la zona de desarrollo próximo que representa lo que podemos hacer con la ayuda de un adulto, amigo tecnología lo que llamó el "otro más conocedor". Por último esta lo q esta mas allá de nuestro alcance. Dos niños aprenden a caminar, uno con ayuda y el otro no por lo que tardara pero lo hara también la diferencia es que solo el niño que aprendio a caminar con ayuda será más hábil. Los mismos principios se aplican a todo el aprendizaje y desarrollo del funciones cognitivas superiores. Y solo aquellos que aprenden con ayuda de un superior capaz puede alcanzar el máximo potencial de su capacidad. Por lo tanto, creia que dentro de la zona de desarrollo próximo, el aprendizaje puede preceder al desarrollo, lo que significa que un niño puede aprender habilidades que van más allá de su madurez natural. También estableció una conexión explícita entre el habla y los conceptos mentales, argumentando que el habla interior se desarrolla a partir del habla externa a través de un proceso gradual de "internalizacion". Esto significa que el pensamiento mismo se desarrolla como resultado de la conversación. Por lo tanto los niños mas pequeños que no terminan este proceso solo pueden pensar en voz alta. una vez q se completa el proceso, el habla interior y el lenguaje hablado se vuelven independientes.
los niños que crecieron siendo apoyados por toda la familia son los mas afortunados, a mi la que mas me apoya es mi madre cuando tiene tiempo. Me sirvio mucho, ya que mejore en gran medida mi vida sobretodo en la escuela, mejore las calificaciones, perdi la timidez, me volvi mas sociable, creo al 100% que el desarrollo cognitivo se forma en el hogar
También tiene mucho que ver la crianza del niño o.niña en un hogar donde exista amor y comprensión y los Padres tienen un nivel superior académica y a diario conduzcan al niño o niña cada día a ser mejor y a realizar y demostrar su potencial , claro ,con la ayuda de los Padres tendremos niños con capacidades cognitivas bastas y suficientes.Es necesario incluir en la crianza el fortalecimiento a diario de las emociones en el niño.Se debe fortalecer la independencia, pero, que el niño sepa que puede contar con la ayuda de sus Padres cuando tenga alguna duda o necesite su apoyo,el cual debe de ser incondicional.❤❤
Yo considero que el contexto social y cultural , impacta mucho sobre el niño , de quienes esta rodeado aprende en un cierto punto. Por ejemplo un bebe cuando ve television, tiende a repetir palabras o comportamientos que vio. Estoy de acuerdo con esta teoria.
Me encanta esta teoria y estoy totalmente de acuerdo en que la zona de desarrollo proximo es la clave dentro del aprendizaje. Yo tengo una pequeña de 4 años que lee y escribe ademas de comenzar a realizar sumas, mi hija no es una niña Hiperdotada simplemente e impulsado el potencial que tiene, el tiempo y dedicacion que e puesto en ella para guiarla le han servido para realizar multiples actividades como nadar
Todos podemos aprender, simplemente si no hay recursos tenemos que ir construyendo lentamente el aprendizaje. Con los conocimientos a nuestro alcance avanzamos mas rápido.
Creo más en esta teoría, mi mejor amiga enseño a su primo de 2 años a leer, nuestro cerebro es mucho más poderoso de lo que creemos y todos los humanos funcionan diferente, no podemos basar el aprendizaje en unas bases porque no todos somos iguales ni aprendemos de la misma manera
¿y si dos son correctas? las personas varían de una a otra, capaz para algunos su desarrollo sea mejor o en un contexto social y cultural a un desarrollo por niveles cognitivos, al establecer que ambas pueden funcionar en distintas personas, abre paso a una mejor educación al entender con más detalle a una persona
Un ejercicio que debería ser muy fácil es todo lo contrario por como es actualmente el sistema de enseñanza que es simplemente memorizar, por ejemplo di una letra al azar y rápidamente recuerda cual es la letra que le preside o le sigue del abecedario, yo personalmente tengo que repetir todo el abecedario desde el principio y ni hablar de comenzar con el último al primero. Y no solamente yo, también les cuesta mis amigos y familiares, unos menos que otros pero ninguno lo hace instantáneamente.
@@stewen5056 En serio? Lo probaré con mis relaciones cercanas :s En mi caso aprendí de forma autodidácta por lo que no tengo problemas, rechazaba desde pequeño las tablas de multiplicar o el abecedario memorístico entre otros.
@@stewen5056 Los de la universidad que ingresamos rápido(estudio en la univ-UNI PERU- con el examen más difícil de mi país y probablemente tmb de latinoamérica) no tenemos problemas. Sin embargo una amiga que entró con dedicación a su universidad en Colombia y un amigo del colegio tuvieron problemas. Pero mi amiga por que nunca aprendió el orden del abecedario.
Pienso que si tiene razón, todos necesitamos apoyo para empezar a hacer una tarea nueva, algo que nunca hicimos, a veces viene de cualquier externo menos un padre, así que hay que ser abierto y agradecido
Si se puede aprender independientemente de un standar de desarrollo registrado. Y asimismo dependerá de los factores sociales y culturales como se comunican mente. El que sea apropiado que "otro más conocedor" determine el conocimiento del menor, es un hecho realizado dentro de la familia, la escuela, con un alto contenido ideológico inevitable.
Muy buen video, es un buen resumen. Faltaria solo el concepto de mediadores y aclarar que Vigotsky hizo su teoria mucho antes que Piaget y lamentablemente fue reconocido al rededor de los años 80'
Hay que fortalecer la parte emocional . habilidades mentales superiores,por ejemplo: diferenciar lo bueno y lo malo,identificar el peligro, identificar sus prioridades, entre ello esta sus responsabilidades. El niño debe quemar sus etapas y fortalecer sus habilidades con mucho acompañamiento del tutor,maestro o Padre de familia capaz.😊❤
Y una vez cada 2 años RUclips me recomienda un canal que si vale la pena. Gracias por su trabajo.
Amén. Les debo mi buena nota en el examen de psicología
Porque una vez cada dos años ves cosas que valen la pena 😃
A mí últimamente me recomienda canales bastante buenos.
Por qué nadie habla de la música?
Tenés que entrar en la configuración de preferencias de google y quitar los temas que no te gustan. Mejoran mucho las sugerencias.
siendo madre y estudiante de profesorado en educación inicial, doy fe que los niños aprenden muchísimo del entorno, mas que nada porque tienden a imitar no solo el habla sino tambien laa acciones. Por eso es importante que seamos conscientes de que es lo que queremos transmitirles o enseñarles...
He aprendido más con esta ponencia que con los libros de la universidad. Sublime.
Excelso. GRACIAS
¡Excelente saberlo! :)
Dios!!...Las ilustraciones son preciosas y adoro como lo explican!!!
Crianza responsable e integral... Ardua y maravillosa... Y la familia es el entorno que enriquece el desarrollo del hombre desde su etapa más temprana... Hermosa tarea la de acompañar a los hijos y contribuir sabiamente para que transiten sus caminos seguros de ellos, construyendo a formar realidades positivas...
Con cada vídeo, me salvas el semestre de mi carrera! Aquí entiendo mejor q con los maestros, solo nos ponen a leer y a resumir grandes textos ｡:ﾟ(;´∩`;)ﾟ:｡
Acabo de describir el canal y esto es oro puro, tienes razón!
También estás estudiando pedagogía o Licenciatura específica? Yo estudio Inclusión educativa
X2, el canal hace estas teorías fáciles de digerir!!
La psicología educativa y pedgogía es de lo más fácil del mundo. ¿Cómo se te puede hacer difícil estos temas?
@@victormanuelmartinezsanche2240 XDXDXDXDXD
"FELICIDADES"...
EXCELENTE EXPLICACIÓN 👍 👏 👌. Mi respetó y Admiración... !!
PROFRA, JUBILADA.
AÑO 1980-2009.
¡Muchísimas gracias! :)
Yo considero que el contexto social y cultural impacta mucho hasta cierto punto como en el ejemplo de que el niño llegue lejos y la niña se vea Bonita que es un estereotipo dado por los cuidadores,si uno vive aislado a esto puede llegar a pensar toda su vida que así debe ser por lo que si considero que es apropiado que alguien concocedor pueda brindar más alternativas para que ambos puedan elegir que es lo mejor, gracias por el video:)
Tiene sentido, por ejemplo eso de que las niñas son mas tranquilas y menos atleticas, y que juegan mas juegos sentadas tambien puede ser parte del contexto cultural ya que desde pequeñas se le viste con ropa incomoda para esos contextos o se le pide que sea pudorosa y cuide su falda entonces si bien las niñas al igual que los niños pueden jugar mas atrevidas, correr fuerte y escalar arboles no desarrollan la capacidad y no les queda otra que ser mas tranquilas, lo que limita su desarrollo y su potencial en ese aspecto.
@@constanzaceci ME FUE DIFICIL SER MUJER , PORQUE PENSO MI FAMILIA QUE ERA MARIMACHA TERMINO QUE ME CAUSO DAÑO Y ME HA VALIDO PERDIDA DE AUTOESTIMA AHORA TRNGO A MI CARGO NIÑASVY LES MUESTRO QUE SOMOS TAN CAPACES COMO CUALQUIERA.
TU COMENTARIO ME A IMO A ESCRIBIRTE Y DECIR COMO FUE ! GRACIAS!👍💯
@@constanzaceci es cierto, pero afortunadamente las niñas mismas están reclamado un cambio, lo veo en mis propias hijas que quieren vestir igual de cómodas que los niños . ya ni visitan el departamento de niñas por que en el de niños lo chandals son más variados, más holgados y más cómodos. y en otro muchos aspectos: competición, liderazgo etc...
@@edithmendoza7058 odio ese término!! afortunadamente cada vez está más aceptado que una niña sea tomboy , que jueguen fútbol y al lego y le gusten los coches. Hay mucho camino que recorrer pero hay avances con respecto a generaciones pasadas.
Siii muyy buena yo tambien viendo esto recién entendí y también por los comentarios gracias
Muy buena explicación. Fácil de entender.
Es cierto que los niños que fueron estimulados en el lenguaje desde BB tienen más desarrollo.
Los bi o trilingües también.
Se nota, por sus comentarios, que muy pocos se dedican a la educación, porque no comprenden bien esta teoría. La zona de desarrollo próximo pueden ser no sólo los padres, sino también los compañeros de escuela. El niño que no socializa, al que no le hablan o no lo ayudan a explorar el mundo, el niño que no vive experiencias guiadas estará siempre más retrasado que los que si han tenido estimulación. Lo vemos los maestros en el aula. Y también, se nota claramente que cuando un niño no ha sido estimulado debidamente o tiene una familia con una preparación muy pobre, dicho niño tiene un vocabulario muy pobre y no logra expresar bien las ideas.
Sus comentarios acerca de la muerte de Vigotsky, me parecen propio acertados. La tuberculosis, aún en nuestros días es difícil de tratarse.
Hay muchas teorías del aprendizaje, pero la de Vigotsky es realmente una de las mejores.
Gracias por tu aclaración Rosana, Vygosky se centra en la interacción social y en la dialectica para aprender nuevas habilidades . Para mí es lo esencial de él. Yo crecí con muy pocos estímulos y con poco espacio para desarrollar mi lenguaje y mi potencialidad fue muy desaprovechada durante los primeros 6 años de mi vida. A d;ia de hoy sigo sufriendo las consecuencias.
A las personas de la NASA,deberían de estar ocupados .Se nota que desconocen de Pedagogía.
@@mariajoseparduelesguim3464me siento igual que tu.
Ya siéntese señora, ellos están tratando de ayudar a las masas a entender algo muy especializado. Mejor haga usted unos buenos videos aclarando todo muy bien y ojalá que los comentarios sean unos que a usted le gusten. :3 bonita vida
Mi hijo mayor aprendió a caminar a los 10 meses sin mucha ayuda, el segundo hasta el año y medio, a pesar de que lo ayudabamos muchisimo, la tercera al año ella deseaba caminar y recibió ayuda, creo cada niño trae su forma de crecer independientemente de la ayuda que se le pueda dar, claro que si la recibe avanza mas rapido aun con sus carencias
Excelente observación, lo cual me lleva a pensar que nacemos con diferentes habilidades independientemente de los estimulos que recibamos en la infancia.
Wooow. Me hizo regresar a mi época de estudiante de Psicología.
Me encanta Vygostky. Nuestra escuela es Histórico cultural y él es nuestro padre.
Los educadores lo ponen en práctica en su día a día
La teoría de Vigotsky y Piaget son complementarias, cada estadio permite que la zona de desarrollo proximo pueda lograr su mejor expresion. Por eso lleva 2 años aproximadamente aprender a hablar, se debe alcanzar cierto estadio madurativo para estar en condiciones de aprender algo. Sino es como pretender aprender a correr primero, antes que caminar, por el solo hecho de estar expuesto a un entorno donde todos corren, y esto no es posible
No estoy deacuerdo existen mas caminos desconocidos para cada conocimiento de los que podriamos pensar, como ejemplo no veo necesario que un niño ande antes de correr: un niño a cuatro patas podria intentar acelerar lo suficiente como para que con el impulso de los brazos consiga una inclinación que le produzca una sustentacion momentania y que consiga correr unos metros sin ser capaz de mantener el equilibrio y andar...
Definir que existen herramirntas basicas y comunes a todos desde un inicio es una tonteria, el cerebro nace con muchas conexiones aleatorias que se acaba cortando con el tiempo y falta de uso, si cierto circuito complejo es probable que se dé, sera mas comun y si otros circuitos no lo son tanto sera una herramienta (funcional o no) que aparecera menos. Por ejemplo: aprendemos las matematicas con el abla, y nos lo enseñan en un orden que a la malloria le es válido, pero si un niño pequeño por su cuenta mirase los azulejos del baño podria darse cuenta de que existe una proporción entre los cuadros de alto, de ancho y la superficie. O por ejemplo dibujabdo un circulo en las esquinas de barios triángulos entender que la suma de todos los angulos de un triangulo siempre suman lo mismo. O con cubos de madera y una tabla entender el concepto de pendiente e incluso el de derivada... Entender cualquiera de esas cosas sin saber ponerle un nombre, sin saber para que querría ponerle un nombre o sin siquiera poder darle un nombre... Por lo tanto no es posibre determinar las herramientas cognitivas que tiene realmente un niño y como mucho puedes acercarle aquello que parece interesarle para que lo examine mejor de la manera que pueda, almenos hasta que razone hasta el punto de enteder como y porqué hacer una pregunta... Lo que ocurre muchas más veces de lo que se cree es que tratamos de hacer preguntas estúpidas a los niños esperando respuestas estúpidas y como responden con algo que pueda estar bien o mal no es lo esperado entonces les decimos que esta mal su razonamiento y los retrasamos en el desarrolló al hacerles buscar otro razonamiento acia un concepto que ya entendían...
@@daridurdek4594 Los niños no son todos iguales es cierto pero sí existen unas etapas por las que debe pasar para asegurarse de que su evolución es adecuada y no hay problemas neurológicos. En pediatría se valoran muchas cosas pero no como la gente cree, un niño puede saltarse la fase de gateo y pasar del arrastre a ponerse de pie y es válido si el resto de habilidades van acorde. Un niño que se demora más en sentarse o lo hace muy pronto se le observa bien porque la musculatura todavía puede no tener la suficiente fuerza o puede haber un problema subyacente. En términos de desarrollo neurológico en los que hablas y están en torno a los dos años mas o menos es posible que el niño pueda ver que efectivamente el azulejo tiene los lados rectos pero puede no ver que esa propiedad se conserva si pones el azulejo de otra forma. Los niños no son tontos y son sumamente literales porque todavía no entienden conceptos más abstractos o irónicos, cosa que los adultos estamos tan acostumbrados que sorprende cuando se les pregunta a los niños pero no quiere decir que entiendan realmente cualquier cosa que se les pretenda enseñar, de hecho el juego con normas no se suele dar antes de los 5-6 años porque simplemente les falta madurez para entender el concepto, eso no quiere decir que no veas a algunos con 3 años sabiendo jugar con normas pero no es lo mas habitual y desde luego se mira con cautela por si hay un estancamiento posterior.
@@daridurdek4594 las niñas suelen ser más precoces en el lenguaje, y en andar, un antropólogo diría que es cuestión de supervivéncia.
Para nada, de hecho, lo sociocultural- se centra en aprendizajes colectivos, según el contexto serán los aprendizajes, el piagetiano parte de estadios "individuales" y relativamente hegemónicos.
En cuanto a caminar antes de correr o gatear antes de caminar, son procesos que no se pueden saltear, cualquier tipo de aprendizaje debe realizarse en etapas para poder lograr los objetivos, los atajos no siempre son buenos, menos si se habla de desarrollo@@daridurdek4594
Me encantó el vídeo, creo que las personas que realmente llegan a su máximo potencial necesitan alguien que sepa más que él o ella, un mentor que lo guíe para asegurarse que no cometa tantos errores, lo mismo pasa con los niños, los adultos damos herramientas que creemos mejor a su edad e incluso enseñando los de la forma correcta pueden aprender mucho más
Excelente Explicación de la teoría de Vigotsky, revisando un par de veces mas el mismo video se puede comprender e interiorizar de mejor manera su Teoría bastante aceptada en la actualidad.
En definitiva un niño que es corregido en su habla desde edad temprana es mucho mas propenso a desarrollar su intelecto y habla interior.
Desde lo que observo los niños aprenden mucho de su entorno, pasa que muchas veces lo que para quien lo guia cierta situacion generada por el adulto puede ser interpretada/aprovechada por el niño/a de manera muy diferente a la esperada. Es decir, a veces un ambiente aparentemente menos propicio para un desarrollo genera alguna otra habilidad que también es generada por el entorno.
Hola los niños y las niñas
@@violetalema9527 En serio queres debatir esto?..
que bueno que es vygotsky! me impresiono lo que hizo, ¡gran trabajo!
:)
Mi máxima admiración a Piajet Padre de la Cognición.No obstante,no hay que cerrar a seguir aprendiendo con nuevas enseñanzas y aprendizajes,Vigotsky es revolucionario en la Educación.
Excelentes videos de psicología, puedo entender y hacer mis tareas a la perfección, gracias 🤍
¡Excelente! Recuerda compartir nuestros videos y ponerles “me gusta” para ayudarnos a llegar a más personas :)
Las mejores explicaciones efectivamente, súper fáciles de entender. Gracias, siempre me ayudan mucho con mis tareas!
¡Nos encanta saberlo, Rebecca! :)
Creo que el más conocedor debe observar al niño y en base a eso nutrir el desarrollo tomando en cuenta su potencial individual.
Mil gracias. Excelente.
Que video tan bonito y me encanta la manera en que se expresa o nos quiere comunicar el autor acerca de las interacciones sociales.
:)
Sin duda, para que los contenidos y las mejores prácticas en conocimiento sean las mas adecuadas tanto en el ámbito individual y social, se requiere de un otro con mayor conocimiento que sea integrado por los diversos grupos sociales que integran una comunidad, Un ente colegiado que ajuste al marco epistémico y a la coyuntura actual de las necesidades de ese grupo humano. Pero no solo hacia los niños. Sino hacia los propios padres. Ya qie todos en algún momento terminamos siendo los que desconocemos multiples temas y todos requerimos, de otro con mayor conocimiento. Y si este es un colegiado de personas con las mejores ideas y practicas humanisticas pues que mejor.
Excelente la explicación, y los dibujos me dieron mucho placer. Gran forma de comunicar, gracias!
¡Gracias! Recuerda que nos ayudas a llegar a más personas con nuestros videos si pones “me gusta” en el video :)
Yo aprendí a leer con 3 años. Lo que contaban era que yo iba con algo escrito y preguntaba qué decía.
Lo que me recuerdo es que me encantaba leer cómics infantiles desde chiquita. Entré al preescolar sabiendo leer y escribir perfectamente, y hasta hoy me gusta leer. Fue una gran suerte ya que soy del 82 y durante mi infancia no había internet, solo la tele y ya.
Claro campeona
Ahi influye la inteligencia..te felicito
Muy interesante. Las motivaciones "guiadas" pueden hacer gran diferencia en el entrenamiento de habilidades y conocimiento; también el apoyo grupal. Esto también explica la fuerza de las subculturas y valores desarrollados en algunas comunidades, ya sea formando campeones de deportes como sky y tenis, o literatos, científicos, investigadores, o gamers monotemáticos , o como ampones o delincuentes.
Buen video, excelente canal. Me pareció acertada la idea de "el que conoce mas" , pero no dejo de pensar lo que pasa cuando esa persona no es la adecuada y que, ya sea por contextos sociales o negligentes, afecta para mal el desarrollo de un infante.
El mejor descubrimiento que tuve está semana, encontrar esté vídeo y suscribirme ❤️
X2
Creo que tiene razón en que los niños aprenden muchl a traves de la conversación, yo lo observo con mi hijo de 8 años en pandemia, tambien aprenden de los dialogos de los monos que ven y si estos no tienen dialogos, yo como mamá le doy un dialogo y comprende mejor el mensaje y mas encima explico a que se refiere ciertas cosas que pasan por ejemplo las piramides egipcias. Y cuento la historia y también depende del knterés del niños
Ya que muchas veces le he querido enseñar cosas que no le interesa y trato de buscar la manera para que le interesen. Observe que enseñarle matematica de una manera adaptada para él, por ejemplo más rápida y con reforzamiento positivo le quedó gustando, cosa que dudaria que pudiese suceder en el colegio, ya que no le gustaba quedarse quieto. Y yo acá soy la que se mueve y gesticula más mientras él me ve explicando.
Hay que considerar que mi hijo necesitaba un acompañante ya que se distraia con la bulla del curso, y en casa es más adaptado a sus necesidades.
El vigo utilizo la observacion de sus propios hijos para formular sus ideas, ademas de la teoria marxista
Por otro lado no le puse empeño que aprendiera a leer el año pasado y este me sentia frustrada y la 0sicologa me dijo, tranquila va a aprender, a su tiempo, y entendí que es cusbdo surge la necesidad y es ahí donde hay que aplicar, y ahora cada vez que me pide: mamá escrubeme" juego de caballos" le digo: "hagalo usted" usted puede. Y se frustra y lo trata de hacer. Le digo en forma lenta como se escribe. Y así ha ido practicando.
@@deborahdiaz9719 Tambien los niños hasta los 12 años no tienen pensamiento abstracto así que no pasa nada porque tarde un poco más.
Todos tenemos una tipo de aprendizaje más desarrollado que otros, hay que saber identificarlo y pulirlo, pero sin dejar de lado los demás que vayan siempre a la par, pero no dejar su principal método de lado, ese es el principal error de los colegios, siempre se centran en solo 1 tipo, por eso a algunos le va mejor que otros y no se trata de que algunos sean más inteligentes que otros, es que a otros les es más fácil ese método de aprendizaje.
Excelentes vídeos, sigan así 👏🏻👏🏻👏🏻
Excelente información soy docente del instituto nacional de aprendizaje Costa Rica.
Wao eso es muy cierto 1:20 y en todas las clases sociales lo he visto. el mundo estaria mucho mas desarrollado si todos tuvieramos las mismas oportunidades sin importar su sexo
El sexo es lo de menos. Si todos tuviéramos las mismas condiciones socio económicas, el mundo tal vez estaría tal vez más desarrollado porque realidad no sabemos si sería asi
@@Angel-pz6qt no sabes nada de economia y sociedad. si todo el mundo es profesional con titulos no habra mano de obra esencial para los trabajos mas basicos como que un pedidos ya correo. O limpiadores. La desigualdad ha hecho que la sociedad occidental funcione por que nunca va a faltar alguien que quiera limpiar ser empaque o cuidar tus mascotas cuando estas de vacaciones para ganar algo de dinero. Los que sobran son los flojos que quieren todo gratis.
@@prouddawn7525 Tal vez, aunque sea estudiante de Economía, no entienda nada, pero dudo que tu tengas 3 neuronas para entender un texto, así que te lo tengo que explicar con manzanas. A lo que me refería, es que el sexo es lo de menos, un ejemplo: Si tienes a una mujer, negra pero con condiciones económicas elevadas vs hombre, blanco y condiciones económicas bajas, quién crees que tenga más potencial de desarrollo? Es obvio, la mujer.
Y lo vuelvo a repetir, yo no afirmé nada, aunque lo escribí mal y lo repetí, dije TAL VEZ, TAL VEZ....
Pero si quieres argumentar, hazlo con lógica. Tus argumentos no son válidos porque:
1.- Confundes desarrollo económico, con "que todo el mundo tenga un titulo universitario"
2.- Presupones que si todos tuvieramos un comienzo con las mismas oportunidades, todo el mundo sería "profesional", cuando no es así, por el simple hecho de que no todos anhelan lo mismo
3.- Probablemente pienses que esto es una utopía, pero esto existe en Europa, lol. Tener una población más desarrollada, permitiría que los sectores de servicios y "de pensamiento" se desarrollen aún más y avanzen muchísimo, generaría un reajuste y al haber más personas trabajando como profesionales, haría que existieran menos personas en el sector informal, por lo tanto si la demanda se mantiene o sube y la oferta disminuye, la mano de obra de todos los carteros, obreros, comerciantes, etc. subiría.
4.- Y por último, la estupidez más grande que he escuchado, "La desigualdad ha hecho que la sociedad occidental funcione", la desigualdad ha hecho que cada día la brecha de clases sociales crezca de manera drástica, si eres rico te vuelves más rico y dificilmente mueres pobre aunque despilfarres, y si eres pobre, te vuelves más pobre y en muchas situaciones, aunque hagas todo por salir a delante, difícilmente lo lograrás (busca los datos, son muy famosos).
Si quieres hablar de sociedad y economía, mínimo infórmate, payaso, que todo lo que dices no tiene sentido.
@@Angel-pz6qt
Brillante. Así se les contesta a estos payasos.
@@prouddawn7525 tu comemtario es peor que el de Angel primero el sexo tiene mucho que ver desde los inicos de los tiempos. Y tu comentario es lo mismo que los de tu clase (egoista) en USA, un pais desarrollado
las personas no tienen sirvientes ellos mismos limpian sus baños seas hombre o mujer.
Es que a caso tu sabes que es ser obrero o ser empresario e explotador de hombre y de los recursos de la tierra? Se supone que los empresarios existen para el bien comun y no es asi,todo es una reverenda farza ya que solo le interesa llenarse los bolsillos para si mismo. obiamente Angel tiendria la razon pero yo creo en la igualdad fuera del sexo religion politica es mas esos 3 no debrian existir, ya que yo los considero raices de la corrupcion,deberia valorar al ser humano por lo es etc.
tu manera de pensar crea mas corruptos ladrones, asesinos etc con y sin corbata
Gracias por tanta generosidad saludos desde Salta 🇦🇷
¡Saludos!
Mi profundo agradecimiento por el excelente video psicologico y pedagogico🙏
:)
Gracias por compartir este saber tan valioso, con esa calidad de trabajo. Es un conocimiento de nivel licenciatura y han logrado socializarlo muy bien. Nuevamente gracias.
¡Nos alegra que te haya gustado nuestro video!
esto si es muy útil en mi carrera de educación, gracias por existir :)
Adoro su canal todo es más comprensible con dibujitos 😄
¡Gracias! Nos encanta saber que te gusta nuestro canal :)
Cómo dijo hidengger en su obra cartas al humanismo "el hombre es lo que las circunstancias hacen de el"
Y qué pasa con lo que el hombre hace con sus circunstancias ? no hace de el lo que es? Su decisión sobre esas circunstancias ? Su valoración o sus reaciones …Porque el ser humano interactúa con las circunstancias y ellas sobre el … pienso que más interacción . Feliz día
@@jeimiballesteros3629 interesantes preguntas, pienso que Heidegger engloba las interacciones como parte de las circunstancias, por poner un ejemplo:, las actitudes y aptitudes del ser humano ante cualquier evento o fenómeno son parte de un constructo psicologico y fisiológico, es decir; interactuamos con nuestro entorno según nuestras circunstancias
Me encantó la explicación muy clara y de gran ayuda, para entender temas tan interesantes como estos.
Nos alegra que te gustó!
Indudablemente, el medio en que se crían y se mueven los niños influyen enormemente en el progreso cognitivo, si le sacaran la TV y los padres prestaran más atención y estimularan a los niños, su progreso ssería más rápido
Nada mejor dicho que este comentario...
Mi hijo de un año no conoce pantallas porque nosotros no vemos tele 😅
Muy bueno el canal y el vídeo. Lo estudié en la facultad, estoy de acuerdo con la teoría de Vigotsky
El ser humano es en primer lugar, un imitador nato. De ahí la afirmción de que los niños no son buenos en obedecer a sus mayores pero son muy buenos en imitarlos. El ser humano necesita ser aceptado e integrado al grupo familiar, por lo tanto absorverá todo lo que esté a su diposición para conseguirlo. Mi sobrino se crió entre dos idiomas, el de los padres y el del pais donde viven. Sus dos hermanos mayores ya frecuentaban escuela y tenían vida social con otros niños. En casa hablaban un idioma con los padres y el del propio pais con los amigos y entre ellos. El menor aprendió a hablar con los hermanos, pero a los cinco años se largó a hablar el idioma de los padres con total desenvoltura. Quiere decir que lo aprndió de oirlo pero no lo usó hasta necesitarlo. Una cosa son las habilidades motoras que tienen un tiempo de maduración; otra muy diferente son las potencialidades intelectuales que no están condicionadas por madurez física.
Sólo diré que hay parte de desarrollo intelectual que sí depende de madurez física y que salvando ese detalle, no veo pegas a tu comentario.
No encontraba un vídeo que explicara bien sin tanto enredo y este es una maravilla, entendí todo a la perfección, que lindo contenido
¡Excelente! :)
0:35 No todos los niños tienen la misma cognicion.Los niños aprenden a traves de procesos e insisto depende de la tutoria y crianza.Si alguien difiere yo mantengo mi posicion y mis analisis de estudio.No hay necesidad de extensivos textos.Amor y comprension y tutorias con personas capaz,pero,sobre todo que ame la Educacion .La enseñanza se transmite mejor a traves de un lenguaje sencillo que el niño pueda asimilar facilmente.Dios les bendiga❤
Esta teria del desarrollo social de Vigotsky sostiene que la comunidad y el lenguaje juegan un papel central en el aprendizaje. Si bien Piaget estableció que el desarrollo de los niños ocurre en etapas Vigotsky rechazo sus ideas y creia que los niños se desarrollan independientemente de etapas específicas como resultado de las interacciones sociales. Afirma que nacemos con 4 funciones mentales elementales: atención sensacion, persepcion y memoria. Es nuestro entorno social y cultural el que nos permite utilizar estas habilidades elementales para desarrollar y finalmente obtener "funciones mentales superiores". Este desarrollo ocurre en "la zona de desarrollo próximo". Primero esta lo que podemos hacer por nuestra cuenta. Luego esta la zona de desarrollo próximo que representa lo que podemos hacer con la ayuda de un adulto, amigo tecnología lo que llamó el "otro más conocedor". Por último esta lo q esta mas allá de nuestro alcance. Dos niños aprenden a caminar, uno con ayuda y el otro no por lo que tardara pero lo hara también la diferencia es que solo el niño que aprendio a caminar con ayuda será más hábil. Los mismos principios se aplican a todo el aprendizaje y desarrollo del funciones cognitivas superiores. Y solo aquellos que aprenden con ayuda de un superior capaz puede alcanzar el máximo potencial de su capacidad. Por lo tanto, creia que dentro de la zona de desarrollo próximo, el aprendizaje puede preceder al desarrollo, lo que significa que un niño puede aprender habilidades que van más allá de su madurez natural. También estableció una conexión explícita entre el habla y los conceptos mentales, argumentando que el habla interior se desarrolla a partir del habla externa a través de un proceso gradual de "internalizacion". Esto significa que el pensamiento mismo se desarrolla como resultado de la conversación. Por lo tanto los niños mas pequeños que no terminan este proceso solo pueden pensar en voz alta. una vez q se completa el proceso, el habla interior y el lenguaje hablado se vuelven independientes.
Gracias por compartir tus ideas!
Con este video comprendí mucho mejor la zona de desarrollo próximo.gracias
Nos alegra saberlo!
Justo tengo un examen, estudio psicólogia y este video 😃 me acaba de alegrar el día 🤩🥰
¡Excelente! Nos encanta saber que te gustó el video :)
los niños que crecieron siendo apoyados por toda la familia son los mas afortunados, a mi la que mas me apoya es mi madre cuando tiene tiempo. Me sirvio mucho, ya que mejore en gran medida mi vida sobretodo en la escuela, mejore las calificaciones, perdi la timidez, me volvi mas sociable, creo al 100% que el desarrollo cognitivo se forma en el hogar
Gracias, gracias sus videos me están ayudando mucho
Buena info, más conciso podría ser al final, resuma de manera directa, como en este decir al fin aprendemos si ...
Muy constructivo y enriquecedor son estos vídeos
Muy buenos !!!
:D
También tiene mucho que ver la crianza del niño o.niña en un hogar donde exista amor y comprensión y los Padres tienen un nivel superior académica y a diario conduzcan al niño o niña cada día a ser mejor y a realizar y demostrar su potencial , claro ,con la ayuda de los Padres tendremos niños con capacidades cognitivas bastas y suficientes.Es necesario incluir en la crianza el fortalecimiento a diario de las emociones en el niño.Se debe fortalecer la independencia, pero, que el niño sepa que puede contar con la ayuda de sus Padres cuando tenga alguna duda o necesite su apoyo,el cual debe de ser incondicional.❤❤
Gracias por este canal super y fácil de entender, GRACIAS
Gracias x transmitir sus conocimientos!
Muchas gracias!! ♥️
Me encanta estos vídeos.
😊😊😊❤️.
Me voy a suscribir al canal, tiene muy buenos videos y me servirán ya qué estoy estudiando para maestro
Muy bien explicado, mañana tengo una exposición y me sirve totalmente
Gracias por los resúmenes. Es muy bueno para los estudiantes, pero es excelente para los padres que somos la primera fuente para los pequeños.
¡Nos alegra que te parecen útiles nuestros videos!
Yo considero que el contexto social y cultural , impacta mucho sobre el niño , de quienes esta rodeado aprende en un cierto punto. Por ejemplo un bebe cuando ve television, tiende a repetir palabras o comportamientos que vio. Estoy de acuerdo con esta teoria.
Me encanta esta teoria y estoy totalmente de acuerdo en que la zona de desarrollo proximo es la clave dentro del aprendizaje. Yo tengo una pequeña de 4 años que lee y escribe ademas de comenzar a realizar sumas, mi hija no es una niña Hiperdotada simplemente e impulsado el potencial que tiene, el tiempo y dedicacion que e puesto en ella para guiarla le han servido para realizar multiples actividades como nadar
¡Gracias por compartir tu experiencia!
¡Gracias por compartir tu experiencia!
Gracias a Dios por esta oportunidad de aprendizaje
:)
Excelente explicación y didáctica.....
Soy Psicólogo pendiente de titulación, me ha gustado mucho la ilustración....
¡Gracias!
@@SproutsEspañol muy útil🤝
Todos podemos aprender, simplemente si no hay recursos tenemos que ir construyendo lentamente el aprendizaje. Con los conocimientos a nuestro alcance avanzamos mas rápido.
Para hacer eso necesitarías bases previas
Me encantaría que hicieran un video sobre Bruner, muy buenos videos!
Gracias a este video me ayudara en mi examen ❤ de teoria
Excelente explicación sobre esta teoria. Muchas gracias por su aporte.
¡Nos alegra que te gustó!
Gracias por su trabajo, bien explicado y de una forma sencilla.
Me encanta éste canal, hacen muy digerible la información
❤🍀⚘️🇦🇷🇦🇷🇦🇷🌱🥀🍀muchas gracias por compartir...ale
:)
Md encanta este canal, excelente para repasar los temas
Nos alegra saberlo :)
Creo más en esta teoría, mi mejor amiga enseño a su primo de 2 años a leer, nuestro cerebro es mucho más poderoso de lo que creemos y todos los humanos funcionan diferente, no podemos basar el aprendizaje en unas bases porque no todos somos iguales ni aprendemos de la misma manera
Me podrías sugerir que metodología o como lo logró
@@pablosanchezgarcia1731 yo creo que habla del método Doman.
Chale y pensar que yo no sabía hablar bien hasta los 5
¿y si dos son correctas? las personas varían de una a otra, capaz para algunos su desarrollo sea mejor o en un contexto social y cultural a un desarrollo por niveles cognitivos, al establecer que ambas pueden funcionar en distintas personas, abre paso a una mejor educación al entender con más detalle a una persona
Excelente gracias por esta valiosa información.
Excelente canal, una actitud como pocas ..
Somos rápidos para aprender, pero lentos para recordar.
entonces no estámos aprendiendo, estamos memorizando.
Un ejercicio que debería ser muy fácil es todo lo contrario por como es actualmente el sistema de enseñanza que es simplemente memorizar, por ejemplo di una letra al azar y rápidamente recuerda cual es la letra que le preside o le sigue del abecedario, yo personalmente tengo que repetir todo el abecedario desde el principio y ni hablar de comenzar con el último al primero. Y no solamente yo, también les cuesta mis amigos y familiares, unos menos que otros pero ninguno lo hace instantáneamente.
@@stewen5056 En serio? Lo probaré con mis relaciones cercanas :s En mi caso aprendí de forma autodidácta por lo que no tengo problemas, rechazaba desde pequeño las tablas de multiplicar o el abecedario memorístico entre otros.
@@Acaedric como te fue con el ejercicio, lo hicieron bien?
@@stewen5056 Los de la universidad que ingresamos rápido(estudio en la univ-UNI PERU- con el examen más difícil de mi país y probablemente tmb de latinoamérica) no tenemos problemas. Sin embargo una amiga que entró con dedicación a su universidad en Colombia y un amigo del colegio tuvieron problemas. Pero mi amiga por que nunca aprendió el orden del abecedario.
Muy de acuerdo. Como tutor, es mejor que el alumno, sea cómplice en el desarrollo de la idea, y la comparta en el momento con sus compañeros
Súper bueno el canal , excelente !!
¡Nos alegra que te gustó el canal!
Excelente video, me salvó en una exposición para una maestría.
¡Excelente!
Excelentes colaboraciones.
Gracias por todo su trabajo.
Te ganaste un suscriptor nuevo. 😘👌
Muy importante la estimulación de los niños desde edades tempranas para fortalecer su desarrollo cognitivo.
Que gran trabajo! Esta muy interesante
:)
Pienso que si tiene razón, todos necesitamos apoyo para empezar a hacer una tarea nueva, algo que nunca hicimos, a veces viene de cualquier externo menos un padre, así que hay que ser abierto y agradecido
Si se puede aprender independientemente de un standar de desarrollo registrado. Y asimismo dependerá de los factores sociales y culturales como se comunican mente. El que sea apropiado que "otro más conocedor" determine el conocimiento del menor, es un hecho realizado dentro de la familia, la escuela, con un alto contenido ideológico inevitable.
Samantha sabrías ponerme algún ejemplo de una habilidad aprendida fuera del ciclo evolutivo?Gracias
Tremendamente interesante para conocer un poco sobre nuestra forma de comportarnos
:)
Muy buen video!!!
Descubrí un nuevo canal, y es hermoso. P.D: No es anime chibi. Es aún más lindo :3
Muy buen video, es un buen resumen. Faltaria solo el concepto de mediadores y aclarar que Vigotsky hizo su teoria mucho antes que Piaget y lamentablemente fue reconocido al rededor de los años 80'
¡Gracias por tu aporte!
Exelente trabajo e información muy clara, ojalá pudieran agregar las fuentes bibliografía
Me encantan los vídeos de este canal, me gustaría que tradujesen más vídeos
Cuanto más motivamos, los aprendizajes se hacen más continuos la capacidad cognitiva del niño.
Me encantaron tus videos me gustaria uno sobre el metodo Montessori
Socializar con su familia y amigos 🙏💙💙💙💙❤❤❤❤❤
Ahhh, nunca entendí muy bien este tema, y ahora me quedó clarito :3
Me ayudan mucho con la información gracias
Excelente!
3:29 se relaciona con los soliloquios?
Hay que fortalecer la parte emocional . habilidades mentales superiores,por ejemplo: diferenciar lo bueno y lo malo,identificar el peligro, identificar sus prioridades, entre ello esta sus responsabilidades. El niño debe quemar sus etapas y fortalecer sus habilidades con mucho acompañamiento del tutor,maestro o Padre de familia capaz.😊❤
son excelentes las ilustraciones!!!
¡Nos alegra que te gusten!