Очень интересно! Действительно, только от вас узнала, что эта теория опровергнута. Хотя читала у Сапольского, что люди при повреждении речевых зон мозга, могут не терять способности петь словами. Можно было догадаться, что значит любой навык/умение/информация закрепляется не в одном месте. И чем больше таких мест, тем надёжнее)
Для меня стало открытием, что эта теория опровергнута :) да ещё 13 лет назад. Я всегда считала, что мне на слух тяжело воспринимать информацию, мне обязательно нужно ПРОЧИТАТЬ а ещё лучше записать, тогда я пойму и запомню.
Елизавета Шиганова согласна, это очень хороший способ, и так реально мы лучше запоминаем и усваиваем, потому что подключаем другие каналы восприятия. А если нет возможности записать? Предлагаю всегда в этом случае подключать другие возможности мозга: образное/ассоциативное мышление. В этом случае информация подаётся в мозг в виде образов/картинок. Этот канал хорошо развивают игры типа Воображариум/ Имаджинариум и все их аналоги. Они от 5 и 99 лет.
Спасибо за информацию, послушав у Паевской о важности нейродиагностики с раннего возраста (где помимо прочего опередят тип ребёнка) искала нейропсихолога для этого, но все как один отвечали тоже самое. Как важно перепроверять информацию, так доверяла Паевской и ее команде...(
Lizzie K спасибо большое, я была на всех семинарах Паевской, плюс проходила супервизии у ее специалистов, было очень интересно; но минус в том, что они никогда не называют первоисточники, не ссылаются ни на какие эксперименты и научные работы, поэтому у них не зашли наверное семинары для специалистов, потому что все просят доказательств.
Людям нравится распределять себя и других людей по типу свой-чужой, поэтому нужно и себя соотнести какой-то группе. Мне кажется, если здесь было бы пару сотен комментариев, то нашлись такие: визуалы ставьте лайк, давайте посмотрим сколько нас
Здравствуйте,о рассеянности по причине неумения себя контролировать и програмировать, есть ли информация? Как лучше помочь ребенку справиться с этим? Над чем родителю поработать?
Taisia Danilova здравствуйте, это не одно исследование, их очень много, изначально можно почитать исследования канадского университета когнитивного здоровья. Вообще нейромифов очень много, стоит только начать глубже копать.
Странно..мой ребёнок не смотрит Тв и гаджетами не пользуется. Но с детства боится шумов и слышит все что происходит вокруг него. Отвлекается на каждый звук. Как это объясните? Какую книгу у про опровержение читали?
Здравствуйте, немного не поняла, как это связано с типом восприятия информации? Боязнь шумов, чувствительность в этом вопросе- это скорее про сенсорную интеграцию либо особенности строения нервной системы. Что касается опровержения: не знаю, есть ли книга на эту тему,это большой раздел ВУЗовского учебника по нейрофизиологии
Очень правдоподобно. Скорее всего так и есть.
Очень интересно вас слушать… Рада, что нашла ваш канал! Огромное спасибо за вашу работу.🌸
Спасибо❤️❤️❤️
Очень хорошо объясняете. Спасибо. Вы делаете хорошее дело.
Очень интересно! Действительно, только от вас узнала, что эта теория опровергнута. Хотя читала у Сапольского, что люди при повреждении речевых зон мозга, могут не терять способности петь словами. Можно было догадаться, что значит любой навык/умение/информация закрепляется не в одном месте. И чем больше таких мест, тем надёжнее)
Для меня стало открытием, что эта теория опровергнута :) да ещё 13 лет назад.
Я всегда считала, что мне на слух тяжело воспринимать информацию, мне обязательно нужно ПРОЧИТАТЬ а ещё лучше записать, тогда я пойму и запомню.
Елизавета Шиганова согласна, это очень хороший способ, и так реально мы лучше запоминаем и усваиваем, потому что подключаем другие каналы восприятия. А если нет возможности записать? Предлагаю всегда в этом случае подключать другие возможности мозга: образное/ассоциативное мышление. В этом случае информация подаётся в мозг в виде образов/картинок. Этот канал хорошо развивают игры типа Воображариум/ Имаджинариум и все их аналоги. Они от 5 и 99 лет.
Спасибо за информацию, послушав у Паевской о важности нейродиагностики с раннего возраста (где помимо прочего опередят тип ребёнка) искала нейропсихолога для этого, но все как один отвечали тоже самое. Как важно перепроверять информацию, так доверяла Паевской и ее команде...(
Lizzie K спасибо большое, я была на всех семинарах Паевской, плюс проходила супервизии у ее специалистов, было очень интересно; но минус в том, что они никогда не называют первоисточники, не ссылаются ни на какие эксперименты и научные работы, поэтому у них не зашли наверное семинары для специалистов, потому что все просят доказательств.
Людям нравится распределять себя и других людей по типу свой-чужой, поэтому нужно и себя соотнести какой-то группе. Мне кажется, если здесь было бы пару сотен комментариев, то нашлись такие: визуалы ставьте лайк, давайте посмотрим сколько нас
Собака Сутулая спасибо, надеюсь когда-нибудь будет сотня)
Здравствуйте,о рассеянности по причине неумения себя контролировать и програмировать, есть ли информация? Как лучше помочь ребенку справиться с этим? Над чем родителю поработать?
Здравствуйте, да, есть прямой эфир по вниманию
Дайте, пожалуйста, ссылку на исследование. Первый раз слышу, что кто-то эту теорию опровергал.
Taisia Danilova здравствуйте, это не одно исследование, их очень много, изначально можно почитать исследования канадского университета когнитивного здоровья. Вообще нейромифов очень много, стоит только начать глубже копать.
Странно..мой ребёнок не смотрит Тв и гаджетами не пользуется. Но с детства боится шумов и слышит все что происходит вокруг него. Отвлекается на каждый звук. Как это объясните? Какую книгу у про опровержение читали?
Здравствуйте, немного не поняла, как это связано с типом восприятия информации? Боязнь шумов, чувствительность в этом вопросе- это скорее про сенсорную интеграцию либо особенности строения нервной системы. Что касается опровержения: не знаю, есть ли книга на эту тему,это большой раздел ВУЗовского учебника по нейрофизиологии