Parabéns professora pela sua didática, hoje domingo, dia 23/07/23 , estou lutando para recuperar o tempo perdido, mas não tem sido fácil, parei de estudar em 1981, no ensino fundamental, retornei estudar como muito esforço em 2011, mas não tive o privilégio de estudar no ensino normal. Fiquei sem estudar durante 29 anos. Hoje tenho 58 anos , estou lutando para superar as minhas deficiências, mas em nome de JESUS CRISTO vou conseguir. A sra é um instrumento nas mãos de DEUS para abençoar muitas vidas!
Se vc sabe que 1/5 ela guardou e sobrou 36, logo da pra saber que 36 equivale às 4 partes que sobraram. Logo, 36 dividido por 4 são 9. Então 1/5 que ela guardou era 9 e se vc somar 9+36 têm-se 45. 60-45=15. 15 dividido por 3 balas = 5 amigos. EU NÃO CONSEGUIRIA FAZER DO JEITO CERTO MAS DA PRA IMPROVISAR.
Prefiro fazer contas assim,como vc fez pq na hora prova. Não importa o jeito como vc irar fazer,mas sim o resultado. Sua lógica p essa questão é simplesmente mil vezes bizurado do qualquer outro jeito. Economiza tempo e principalmente: acha o resultado certo. É isso que importa.
Muito bom mesmo! Sua voz é agradável, sua explicação é realizada com calma, e para quem está fora da escola a muitos anos, vc trouxe os conceitos de modo que deu para compreender. Confesso que na explicação sobre raiz, pegou um pouco para mim, pois essa sempre foi minha pedra no sapato (kkk), mas acompanhei até o fim e deixo aqui meus parabéns e meus agradecimentos.🙏💜💜
Matemática pra mim é muito difícil, talvez se você tentasse explicar de um jeito mais "infatilizado" eu entenderia melhor. Na maioria do vídeo pra mim estava falando grego. 😔
Nossa, a explicação da primeira questão bugou a minha mente, só fiz 36/4=9. Então 1 parte de 5 é 9 e somei 36+9=45 se ela deu 3 balas a cada colega 15/3=5 E para tirar a prova do 9 é só somar todos os resultados 36 do filho + 9 da mãe + 15 balas dividas igualmente entre os colegas = 60 balas
Sua linda, você é toop, gostei muito da sua aula! Vou fazer o concurso da polícia civil em agosto, e vai cair exatamente sobre isso, e a banca é a vendida Vunesp, já gostei kkk. Show de bola
Na radiciação ela tem que dividir 8/16 por 2 para dar 4/8 para igualar o expoente para dar 8 como resposta, e não 8 dividindo como ela fala,dividindo 8/16 por 8 ( que dara 1/8) mostrando no video.... reveja!!!
Olhaa.. é verdade em partes: porque eu errei mesmo, e agradeço o seu feedback, só não errei da forma que você explicou rs Quando eu falei "dividir por 4 o numerador e o denominador" em 32:30, eu quis dizer por 2... você disse que eu falei 8. De qualquer forma, eu gosto de feedbacks assim, porque entendo que você realmente está estudando. E por favor, me dê um desconto haha 1º vídeo do canal... minha voz estava trêmula... Um abraço e bons estudos!
Questão 1) Achando quantas balas Maria comeu e levou aos filhos 1/5 do total , então sobraram 4/5 do total q corresponde a 36 balas 4/5*36 =45 q são as balas que Maria comeu e também levou aos filhos, agora fazendo a subtração para saber quantas balas ela deu para os amigo 60-45=15 aí é só dividir por 3 resultado é 5
A aula é bem explicada. Porém quando se trata de concurso público achei a aula bem enrolada para explicar um único cálculo sendo que em várias situações poderiam ser resumidas. Eu que entendo de cálculos me perdi com tantas contas e do jeito que fiz antes mesmo dela calcular deu o resultado certo e nem precisei enrolar tudo isso. Mas para quem não entende nada é bom assistir o vídeo pois ela explica bem demais porém para quem faz concursos e já tem uma lógica para calcular esse vídeo foi tenso.
se eu n me engano a ultima questão seria 56 metros por causa que 14 metros seria só um lado do terreno e fazendo 14 vezes os lados quadrado (4) daria 56
A parte da matemática é dividida em vários tópicos. Dê prioridade para os tópicos que você tem mais facilidade e depois vai estudando os outros. É importante estudar um pouco por dia/semana. Faz um cronograma de estudos de acordo com a sua disponibilidade de tempo e segue fielmente! Vc vai conseguir!! Um abraço.
A partir de 34:19 não entendi o motivo de 2 elevado a 65 sumir e ser transformado em 1. Também não entendi por quê o sinal de multiplicar se tornou soma dentro dos parênteses e fora dos parênteses soma se tornou multiplicação, voltei várias vezes nessa parte e não consegui concluir o entendimento do raciocínio
Oii. Aah sim, nessa parte o 2^65 foi colocado em evidência. chama x = 2^65 e substitui para enxergar melhor o passo a passo: x + (x. 2^2), sabemos que 2^2 = 4, então fica x+ 4x, colocando o x em evidência, temos que x (1 + 4) = 5x. Esse 5 foi simplificado com o denominador 10 da fração, de onde veio o "1/2" Só não se esqueça que o x vale 2^65, e por isso fica 2^65 / 2 = 2^64. Um conselho: na matemática, nada some! Podemos manipular termos, mas sempre seguindo as regras matemáticas... Por isso, eu parabenizo sua iniciativa de perguntar! Isso é importante e se você não sanou sua dúvida, me pergunte de novo e eu explico diferente :) Um abraço!!
Oii Thauana, td bem? Gostaria de te pedir um favor, meu marido fez uma prova nesse final de semana e quase gabaritou, de 40 questões ele acertou 39. Teve uma questão de matemática que ele ficou na dúvida e até achou que tinha pegadinha, por fim ele acabou errando. Se eu te mandar a questão por e-mail você me diria qual é a resposta realmente? Ele está pensando em entrar com recurso pra reavaliarem a questão. Você me fala o seu email que eu te mando.
Oi, Alana. Tudo bem e você? Claro que sim! Se possível, me mande a prova inteira (ai eu me organizo para soltar a resolução completa dela aqui no canal). O meu e-mail é contateamatematica@gmail.com. Me fale também o prazo máximo que o seu marido tem para entrar com recurso. Abraços!
Eu fiquei com algumas dúvidas no Exercício de potenciação e radiciação que pede para simplificar a radiciação do minuto 33:40. Não entendi por qual razão o 2^45 ficou em evidência e tbm o porquê de surgir o numero 1 na jogada. Alguém poderia me explicar por favor?
Oii... Vou te explicar as manipulações do numerador da fração: 2^65 + 2^67 = 2^65 + (2^65 . 2^2) isso porque quando temos uma multiplicação de potências de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes. Fazendo a prova real, temos que 2^65 . 2^2 = 2^(65+2) = 2^67. Eu "quebrei" a potência dessa forma para obter o termo 2^65 propositalmente. Porque assim, podemos unir os termos da seguinte forma. Chame x = 2^65 e substitua x na expressão encontrada: x + (x . 2^2) = x + 4x = 5x Logo, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, obtemos: 5 . 2^65 Agora vamos estudar a fração inteira: para isso, basta dividir 5x por 10, ou seja, 5x / 10 = x / 2 (simplificando o num. e denom. por 5) Logo, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, obtemos: 2^65 / 2. Agora podemos usar a propriedade de potenciação que diz respeito a divisão de potências de mesma base, no qual deve-se subtrair os expoentes. 2^65 / 2^1 = 2^(65-1) = 2^64. Bom, é isso! Espero ter ajudado!! A última parte do exercício você entendeu? Abraços!!
Agora, assistindo novamente este pedaço da aula para te ajudar, eu percebi que algumas explicações ficaram corridas. Além disso, tem muita coisa que eu já aprendi e melhorei nos vídeos mais recentes 😅 hahah vivendo e aprendendo, não é? O meu próximo plano para o canal é melhorar esse curso e repostar as aulas. Quando isso acontecer, eu vou deletar esse primeiro curso para não ficar repetitivo. Então, eu agradeço de coração a paciência que vocês estão tendo nessas primeiras vídeo- aulas!! Bora continuar e melhorar sempre! Um abraço e qualquer coisa, podem chamar! 💪
@@thauanaferrari Muito obrigado pela atenção e pela explicação, mas ainda não entendi uma partezinha específica. rs Tínhamos 2^65 + (2^65 . 2^2), entendi perfeitamente como você chegou até aqui, o que eu não entendi é como isso virou 2^65 . (1 + 2^2), não peguei o que aconteceu com o 2^65 que estava dentro dos parênteses, não entendi porque ele sumiu. Todo o resto eu consegui entender. Mais uma vez obrigado e seguirei vc nas suas mídias sociais!
@@bonesinjustice2839 Oii... Então vamos partir de 2^65 + (2^65 . 2^2). Talvez fique mais fácil enxergar se tirar os parênteses: => 2^65 + 2^65 . 2^2 => 2^65 + 2^65 . 4 => 2^65 . 1 + 2^65 . 4 Colocando 2^65 em evidência, sobra o 1 e o 4 somados: => 2^65 (1+ 4) => 2^65 . 5 O 2^65 de dentro do parênteses não sumiu haha :) Ele foi colocado em evidência. As vezes é difícil manipular expressões com potências, foi por isso que eu dei o exemplo de chamar x = 2^65. Para mim, é mais fácil enxergar que => x + (x . 2^2) => x + 4x = 5x E, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, nós obtemos o mesmo resultado de antes: => 5 . 2^65 Se você precisar de mais explicações não tenha vergonha de perguntar! Estou aqui para isso!! E eu agradeço de coração pelo apoio ao canal :)
@@thauanaferrari não entendi expoente negativo e fracionário, tbm propriedades das potências. Confundiu td a minha cabeça 😔 já a aula de MMC e MDC eu amei pq entendi tudo. Semana que vem vou assistir sua terceira aula, pq estou dividindo por matéria. Mas nessa primeira aula, vou ter que rever pra eu entender...
@@alanacorrea89 para você tirar o sinal de menos do expoente negativo precisa inverter a base do número (ajuda bastante se você transformar em fração). Por exemplo, o número 3 é a fração 3/1. Inverter a base significa trocar o numerador pelo denominador e vice versa dessa fração. Então, se tiver 3 elevado a -2, por exemplo, ao inverter a base o expoente precisa trocar de sinal e você consegue reescrever como (1/3) elevado a 2. Para entender expoente fracionário você precisa saber que a radiciação (tirar a raiz de um número) é a operação inversa da potenciação, assim como a subtração é a operação inversa da adição e a divisão é a operação inversa da multiplicação. Escrever a potência 16 elevado a 1/2 é o mesmo que tirar a raiz quadrada de 16. Portanto, tanto 16 elevado a 1/2 quanto raiz quadrada de 16 são iguais a 4. Sobre as propriedades das potências, você pode pensar que são as "regras do jogo" para se trabalhar com potências :) Se você tiver com muita dificuldade nesse assunto e quiser fazer uma aula particular, pode me mandar um e-mail e a gente combina. Mas se tiver dúvidas pontuais e for fácil explicar por aqui, fique à vontade para perguntar. Abraços!!
@@thauanaferrari obrigada pelas explicações, vou tentar assistir a aula nova pra ver se consigo entender tudo. Aqui no seu canal não tem mais vídeos sobre esse tema né? O seu canal é perfeito nas explicações para explicações de matemática, que das outras matérias fossem tão didático como o seu. Ah, me desculpa se falei muito sobre a aula que não entendi, talvez foi muita informação ( o que aliás vc está de parabéns) no qual eu devo ter me perdido e não consegui acompanhar com as explicações.
@@alanacorrea89 Por enquanto só tem esse curso, mas mais para frente eu pretendo soltar outros vídeos complementares. Vou anotar sua sugestão aqui: aula extra sobre potenciação e radiciação :) Agradeço de coração os elogios 🥰 Essa primeira aula foi sobre o primeiro tópico do edital que eu segui como base, e realmente ficou extensa! Bons estudos!!
Parabéns professora pela sua didática, hoje domingo, dia 23/07/23 , estou lutando para recuperar o tempo perdido, mas não tem sido fácil, parei de estudar em 1981, no ensino fundamental, retornei estudar como muito esforço em 2011, mas não tive o privilégio de estudar no ensino normal. Fiquei sem estudar durante 29 anos. Hoje tenho 58 anos , estou lutando para superar as minhas deficiências, mas em nome de JESUS CRISTO vou conseguir. A sra é um instrumento nas mãos de DEUS para abençoar muitas vidas!
Fico na torcida por vc! Bons estudos, Luiz!!
Se vc sabe que 1/5 ela guardou e sobrou 36, logo da pra saber que 36 equivale às 4 partes que sobraram. Logo, 36 dividido por 4 são 9. Então 1/5 que ela guardou era 9 e se vc somar 9+36 têm-se 45. 60-45=15.
15 dividido por 3 balas = 5 amigos. EU NÃO CONSEGUIRIA FAZER DO JEITO CERTO MAS DA PRA IMPROVISAR.
entendi mais com sua explicação do que com esses monte de coisas dela
eu também raciocinei assim
JEITO é com J
@@miguelguisoni1697 obrigado professor
Prefiro fazer contas assim,como vc fez pq na hora prova. Não importa o jeito como vc irar fazer,mas sim o resultado. Sua lógica p essa questão é simplesmente mil vezes bizurado do qualquer outro jeito.
Economiza tempo e principalmente: acha o resultado certo. É isso que importa.
Encontrei seu canal agora, mas estou feliz pois suas explicações são um show!!!!! Parabéns.
Absolutamente Fantástico seu nível de organização bem como sua clareza na explicação. Esse seu projeto está me ajudando muito.
Agradeço de coração
Parabéns!
Gratidão...estou estudando para o concurso de Taubaté SP e a banca é Vunesp e cairá esse conteúdo 🥰😘🌹
Muito bom mesmo! Sua voz é agradável, sua explicação é realizada com calma, e para quem está fora da escola a muitos anos, vc trouxe os conceitos de modo que deu para compreender. Confesso que na explicação sobre raiz, pegou um pouco para mim, pois essa sempre foi minha pedra no sapato (kkk), mas acompanhei até o fim e deixo aqui meus parabéns e meus agradecimentos.🙏💜💜
Simplesmente incrível essa aula. Você é uma excelente professora e sua organização para explicar é demais!
Aula excelente, me ajudou muito. Obrigada!!!
Muito obrigado pela playlist!! está ótima mesmo!!!
Matemática pra mim é muito difícil, talvez se você tentasse explicar de um jeito mais "infatilizado" eu entenderia melhor.
Na maioria do vídeo pra mim estava falando grego. 😔
Nossa, a explicação da primeira questão bugou a minha mente,
só fiz 36/4=9.
Então 1 parte de 5 é 9 e somei 36+9=45
se ela deu 3 balas a cada colega 15/3=5
E para tirar a prova do 9 é só somar todos os resultados
36 do filho + 9 da mãe + 15 balas dividas igualmente entre os colegas = 60 balas
adorei essa aula , muito bem explicada
Super didática, slides precisos!! Obrigada
Meu Deus!🥺 tantos anos sem estudar. Muito enferrujado! Mas muito boa aula!
Também me senti assim 😓
Excelente didática. Muito obrigado!
Ótima aula. Muito obrigada.
Ótima aula!!! Muito obrigado!!!
Meu Deussss, q playlist 👏👏👏 Parabéns!!!
Sua linda, você é toop, gostei muito da sua aula! Vou fazer o concurso da polícia civil em agosto, e vai cair exatamente sobre isso, e a banca é a vendida Vunesp, já gostei kkk. Show de bola
Te achei por acaso e parabéns pelas explicações e organização nos slides.... :)
Super indico esse canal.
Adorando suas explicações.
MARAVILHOSA! Já me inscrevi 🤗
Obrigada está me ajudando muito
obrigada, Thauana.
Ótimo!
obrigada.
Na radiciação ela tem que dividir 8/16 por 2 para dar 4/8 para igualar o expoente para dar 8 como resposta, e não 8 dividindo como ela fala,dividindo 8/16 por 8 ( que dara 1/8) mostrando no video.... reveja!!!
Olhaa.. é verdade em partes: porque eu errei mesmo, e agradeço o seu feedback, só não errei da forma que você explicou rs
Quando eu falei "dividir por 4 o numerador e o denominador" em 32:30, eu quis dizer por 2... você disse que eu falei 8.
De qualquer forma, eu gosto de feedbacks assim, porque entendo que você realmente está estudando.
E por favor, me dê um desconto haha 1º vídeo do canal... minha voz estava trêmula... Um abraço e bons estudos!
Muito essa aula
Questão 1) Achando quantas balas Maria comeu e levou aos filhos 1/5 do total , então sobraram 4/5 do total q corresponde a 36 balas 4/5*36 =45 q são as balas que Maria comeu e também levou aos filhos, agora fazendo a subtração para saber quantas balas ela deu para os amigo 60-45=15 aí é só dividir por 3 resultado é 5
A aula é bem explicada. Porém quando se trata de concurso público achei a aula bem enrolada para explicar um único cálculo sendo que em várias situações poderiam ser resumidas. Eu que entendo de cálculos me perdi com tantas contas e do jeito que fiz antes mesmo dela calcular deu o resultado certo e nem precisei enrolar tudo isso. Mas para quem não entende nada é bom assistir o vídeo pois ela explica bem demais porém para quem faz concursos e já tem uma lógica para calcular esse vídeo foi tenso.
se eu n me engano a ultima questão seria 56 metros por causa que 14 metros seria só um lado do terreno e fazendo 14 vezes os lados quadrado (4) daria 56
Oi, Arthur. Acho que você confundiu comprimento com perímetro ;)
Qual a lógica de 3n? Cada um recebeu 3 balas, então porque multiplica?
Olá! Frata pelo conteúdo!
Você vai publicar resolução da prova de matemática desse concurso também?
Vou sim. Como foram várias provas, eu vou soltando a resolução aos poucos. Qual prova você fez?
fiz regra de 3 e foi kkk
Nunca passarei em um concurso por causa da matemática. Não entra.
A parte da matemática é dividida em vários tópicos. Dê prioridade para os tópicos que você tem mais facilidade e depois vai estudando os outros. É importante estudar um pouco por dia/semana. Faz um cronograma de estudos de acordo com a sua disponibilidade de tempo e segue fielmente! Vc vai conseguir!! Um abraço.
A partir de 34:19 não entendi o motivo de 2 elevado a 65 sumir e ser transformado em 1.
Também não entendi por quê o sinal de multiplicar se tornou soma dentro dos parênteses e fora dos parênteses soma se tornou multiplicação, voltei várias vezes nessa parte e não consegui concluir o entendimento do raciocínio
Oii. Aah sim, nessa parte o 2^65 foi colocado em evidência.
chama x = 2^65 e substitui para enxergar melhor o passo a passo:
x + (x. 2^2), sabemos que 2^2 = 4, então fica
x+ 4x, colocando o x em evidência, temos que
x (1 + 4) = 5x. Esse 5 foi simplificado com o denominador 10 da fração, de onde veio o "1/2"
Só não se esqueça que o x vale 2^65, e por isso fica 2^65 / 2 = 2^64.
Um conselho: na matemática, nada some! Podemos manipular termos, mas sempre seguindo as regras matemáticas...
Por isso, eu parabenizo sua iniciativa de perguntar! Isso é importante e se você não sanou sua dúvida, me pergunte de novo e eu explico diferente :)
Um abraço!!
Me inscrevi, Muito boa a aula. Se inscreve devolta pra dar uma força 👊🏿 obrigado pela aula.
Assim
Oii Thauana, td bem? Gostaria de te pedir um favor, meu marido fez uma prova nesse final de semana e quase gabaritou, de 40 questões ele acertou 39. Teve uma questão de matemática que ele ficou na dúvida e até achou que tinha pegadinha, por fim ele acabou errando. Se eu te mandar a questão por e-mail você me diria qual é a resposta realmente? Ele está pensando em entrar com recurso pra reavaliarem a questão.
Você me fala o seu email que eu te mando.
Oi, Alana. Tudo bem e você? Claro que sim! Se possível, me mande a prova inteira (ai eu me organizo para soltar a resolução completa dela aqui no canal). O meu e-mail é contateamatematica@gmail.com. Me fale também o prazo máximo que o seu marido tem para entrar com recurso. Abraços!
@@thauanaferrari é até dia 09/03 amanhã. Pois, ele fez a prova no domingo. Mas já vou te mandar no e-mail, muito obrigada.
Acabei de enviar no e-mail.
Eu fiquei com algumas dúvidas no Exercício de potenciação e radiciação que pede para simplificar a radiciação do minuto 33:40.
Não entendi por qual razão o 2^45 ficou em evidência e tbm o porquê de surgir o numero 1 na jogada.
Alguém poderia me explicar por favor?
Oii...
Vou te explicar as manipulações do numerador da fração:
2^65 + 2^67 = 2^65 + (2^65 . 2^2)
isso porque quando temos uma multiplicação de potências de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes. Fazendo a prova real, temos que 2^65 . 2^2 = 2^(65+2) = 2^67.
Eu "quebrei" a potência dessa forma para obter o termo 2^65 propositalmente. Porque assim, podemos unir os termos da seguinte forma.
Chame x = 2^65 e substitua x na expressão encontrada: x + (x . 2^2) = x + 4x = 5x
Logo, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, obtemos: 5 . 2^65
Agora vamos estudar a fração inteira:
para isso, basta dividir 5x por 10, ou seja, 5x / 10 = x / 2 (simplificando o num. e denom. por 5)
Logo, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, obtemos: 2^65 / 2.
Agora podemos usar a propriedade de potenciação que diz respeito a divisão de potências de mesma base, no qual deve-se subtrair os expoentes.
2^65 / 2^1 = 2^(65-1) = 2^64.
Bom, é isso! Espero ter ajudado!! A última parte do exercício você entendeu?
Abraços!!
Agora, assistindo novamente este pedaço da aula para te ajudar, eu percebi que algumas explicações ficaram corridas. Além disso, tem muita coisa que eu já aprendi e melhorei nos vídeos mais recentes 😅 hahah vivendo e aprendendo, não é? O meu próximo plano para o canal é melhorar esse curso e repostar as aulas. Quando isso acontecer, eu vou deletar esse primeiro curso para não ficar repetitivo. Então, eu agradeço de coração a paciência que vocês estão tendo nessas primeiras vídeo- aulas!! Bora continuar e melhorar sempre! Um abraço e qualquer coisa, podem chamar! 💪
@@thauanaferrari Muito obrigado pela atenção e pela explicação, mas ainda não entendi uma partezinha específica. rs
Tínhamos 2^65 + (2^65 . 2^2), entendi perfeitamente como você chegou até aqui, o que eu não entendi é como isso virou 2^65 . (1 + 2^2), não peguei o que aconteceu com o 2^65 que estava dentro dos parênteses, não entendi porque ele sumiu. Todo o resto eu consegui entender.
Mais uma vez obrigado e seguirei vc nas suas mídias sociais!
@@bonesinjustice2839 Oii...
Então vamos partir de 2^65 + (2^65 . 2^2).
Talvez fique mais fácil enxergar se tirar os parênteses:
=> 2^65 + 2^65 . 2^2
=> 2^65 + 2^65 . 4
=> 2^65 . 1 + 2^65 . 4
Colocando 2^65 em evidência, sobra o 1 e o 4 somados:
=> 2^65 (1+ 4)
=> 2^65 . 5
O 2^65 de dentro do parênteses não sumiu haha :)
Ele foi colocado em evidência.
As vezes é difícil manipular expressões com potências, foi por isso que eu dei o exemplo de chamar x = 2^65. Para mim, é mais fácil enxergar que
=> x + (x . 2^2)
=> x + 4x = 5x
E, voltando o valor de x = 2^65 na expressão, nós obtemos o mesmo resultado de antes:
=> 5 . 2^65
Se você precisar de mais explicações não tenha vergonha de perguntar! Estou aqui para isso!!
E eu agradeço de coração pelo apoio ao canal :)
@@thauanaferrari Com a sua explicação e mais algumas pesquisas consegui entender como usar a evidência de potências!
Vlw mesmo! =)
Pq 5 vezes 12?
Achei complicado a sua explicação.
Esse foi o segundo vídeo do meu projeto... sei que tenho bastante coisa para melhorar :) Obrigada pelo feedback.
Não consegui entender algumas explicações, mesmo voltando o video. Que pena, pq eu preciso entender muito esses exercícios.
Me fala a parte que você não entendeu ou que você achou confusa do vídeo :)
@@thauanaferrari não entendi expoente negativo e fracionário, tbm propriedades das potências. Confundiu td a minha cabeça 😔 já a aula de MMC e MDC eu amei pq entendi tudo. Semana que vem vou assistir sua terceira aula, pq estou dividindo por matéria. Mas nessa primeira aula, vou ter que rever pra eu entender...
@@alanacorrea89 para você tirar o sinal de menos do expoente negativo precisa inverter a base do número (ajuda bastante se você transformar em fração). Por exemplo, o número 3 é a fração 3/1. Inverter a base significa trocar o numerador pelo denominador e vice versa dessa fração. Então, se tiver 3 elevado a -2, por exemplo, ao inverter a base o expoente precisa trocar de sinal e você consegue reescrever como (1/3) elevado a 2.
Para entender expoente fracionário você precisa saber que a radiciação (tirar a raiz de um número) é a operação inversa da potenciação, assim como a subtração é a operação inversa da adição e a divisão é a operação inversa da multiplicação.
Escrever a potência 16 elevado a 1/2 é o mesmo que tirar a raiz quadrada de 16. Portanto, tanto 16 elevado a 1/2 quanto raiz quadrada de 16 são iguais a 4.
Sobre as propriedades das potências, você pode pensar que são as "regras do jogo" para se trabalhar com potências :)
Se você tiver com muita dificuldade nesse assunto e quiser fazer uma aula particular, pode me mandar um e-mail e a gente combina. Mas se tiver dúvidas pontuais e for fácil explicar por aqui, fique à vontade para perguntar.
Abraços!!
@@thauanaferrari obrigada pelas explicações, vou tentar assistir a aula nova pra ver se consigo entender tudo. Aqui no seu canal não tem mais vídeos sobre esse tema né? O seu canal é perfeito nas explicações para explicações de matemática, que das outras matérias fossem tão didático como o seu. Ah, me desculpa se falei muito sobre a aula que não entendi, talvez foi muita informação ( o que aliás vc está de parabéns) no qual eu devo ter me perdido e não consegui acompanhar com as explicações.
@@alanacorrea89 Por enquanto só tem esse curso, mas mais para frente eu pretendo soltar outros vídeos complementares. Vou anotar sua sugestão aqui: aula extra sobre potenciação e radiciação :)
Agradeço de coração os elogios 🥰
Essa primeira aula foi sobre o primeiro tópico do edital que eu segui como base, e realmente ficou extensa!
Bons estudos!!
Menos teoria e mais prática
Esta aula é sobre a teoria :)
Para ver a aula de exercícios desse tópico é só ver este vídeo: ruclips.net/video/_vM8AeFpYYU/видео.html
Assiste à aula de graça e ainda quer exigir !?!? Seja grato à professora.