Tirer parti de l’enseignement à effectif réduit. Des gestes professionnels ajustés (lettres)

Cette vidéo compile deux types de séance de classe à effectif réduit en cours de lettres, dans les lycées Paul-Cornu de Lisieux (14) et Georges-Dumézil de Vernon (27). Différentes démarches possibles en groupe restreint permettent de renforcer la confiance des élèves : s’asseoir avec les élèves, geste d’accompagnement important, le retour immédiat de la professeure sur les propositions des élèves. Le groupe à effectif réduit permet également de libérer la parole et rassure les élèves. Dans de tels groupes, d’autres stratégies s’avèrent bénéfiques à l’engagement des élèves : la lecture à voix haute, des consignes individualisées, des stratégies de déblocage ou encore des actions de remédiation au plus près des besoins de l’élève.
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