استاذ لدي طالبة اتكلم معها كأنني اتكلم مع الجدار. .... مثلا أقول لها اجمعي الأدوات ارجع إليها بعد ربع ساعة اجدها لم تتحرك ولو قليلا بربك ماذا أفعل؟؟ معها هذه أكثر طالبة مستفزة عندي
الجيل الاول سي جدا وغير مهذب آلان لمل يكون طفل ممكن بنسبة ٧٠ % السيطرة عليه بالتخويف بالتهديد بالضرب بالمكافاة هناك أساليب كثيرة طيب الطالب الي مراهق عمره ١٥ صف تاسع او ثامن او عاشر هاي مرحلة سحيقة الاخلاق والشرف ولا تنفع معها أساليب الطيبة
استاذ شنو الحل من بعد التجاهل لفتره من الزمن واستمرار التلميذ باساليبه المستفزه رغم اتخاذ المعلم كافة اساليب ضبط النفس مع هكذا نماذج من التلاميذ وعند وصول الخبر للاداره يكون رد فعل الاداره هكذا(( كيف يمكن لمعلم ان لا يستطيع السيطره ع هكذا تلميذ في الصف كيف ستكون ادارتك لصفك ان لم تستطع السيطره ع تلميذ واحد ))وانا. بصفتي معلم هذا التلميذ اعرفه حق المعرفه ان اسلوب التخويف لا ينفع معه بل اسلوب التجاهل. ولكن هناك نقطه الا ترى ان هذ الاسلوب عند تطبيقه يعتبر الطالب هو المنتصر ع المعلم كونه طبق اساليبه وحركاته التي تخلق جو من البعثره في الدرس اعرف اني اطلت الكلام يوجد استفسار اخر كيف يستطيع المعلم ان يجذب انتباه هكذا تلاميذ بتركيزهم ع الدراسه ورفع مستواهم التعلمي. رغم تشجيعي المستمر لهم ان يجدو ويجتهدو ويبتعدو عن هكذا اساليب لكن دون جدوى وشكراً
التجاهل لا يكفي بل يجب التقرب من الطالب وبناء علاقة جيدة معه ونصحه وبيان اهتمامك به ليحصل على أعلى الدرجات وهكذا يسمع كلامك ويلتزم في الحصة. جذب انتباه الطلاب يحتاج لتنويع في أساليب المعلم وطرق تعليمه لمادته وإشراك الطلاب في الشرح وعمل أنشطة منوعة.
أتفق معك أن بعض المدرسين مستفزون، ولكن النسبة لا أوافقك الرأي بها، بكل الأحوال المعلم يجب أن يكون مربيا فاضلا وصاحب أخلاق حميدة ويحترم طلابه بغض النظر عن مستواهم الأكاديمي أو السلوكي، وهو الشخص الأعقل في الغرفة الصفية، لذلك عليه أن يجد طريقة مناسبة ليتعامل بها مع طلابه ويبتعد عن شخصنة المواقف، ويبتعد عن التقليل من شأن طلابه.
رائع أستاذنا.. جزاكم الله خيرا
مفيد جدا
شكرا استاذ رائد
بارك اللّه فيك
جزاك الله خيرا
يجزاك الخير
أستاذي الكريم قبل ماشوف مقطع اليوم؛ ممكن تحكيلنا بشي فيديو كيفية المعاملة بجو عمَل فيه مديرة متحيزة لمعلم او معلمة محددة والعبئ عالباقي بيصير بس!
أهم شيء عدم التقصير بعملك الخاص بالمدرسة وإظهار إمكاناتك بكل احترام لتلفت الانتباه لك.
@@CoachRaed أكيد ماعم قصّر(لوجه الله) فقط.
ان شاء الله أستاذي جزاكم الله خيراً.
في انتظار للمزيد من حضرتكم
جزاكم الله خيراً.
ياريت لو سمحت استازي تحكيلنا اذا استخدمنا هالأساليب ومااستفدنا شي، واذا كانت الادارة متهاونة مهما حكينالها والأهل اذا سمعوا شي عن ابنن يمنعوه من الجية عالمدرسة! ومابدنا نوصل لهون!
بارك الله فيك يا ريت لو تعمل فيديوهات عن رياض الاطفال
أستاذنا الفاضل فيديوهاتك مميزة ومهمة ... عندي طلب صغير هو وضع مايك على البدلة أو القميص لأن الصوت في معظم المقاطع منخفض بارك الله فيك
بارك الله بكم
المايك موجود ولكن سأقربه أكثر 🌸
شكرا للملاحظة
@@CoachRaed بارك الله فيك ونفع بك 🌹
منور الذيب
جزاك الله خيراً
وإياكم إن شاء الله
اريد رقمك نتحدث معك ع واتس
جزاك لله خير اخي عم واجه مشكلة في مدرسة مع طلاب
يمكنك التواصل عبر صفحة الفيسبوك:
رائد كمال سميسم
وماذا سيفعل ولى الأمر ؟! علما بأن الأسلوب عندنا فى مصر أنه سيبرح إبنه ضربا ثم يطلب منى أن أفعل ذلك
وأما بالنسبة للطالب الذي يثرثر كثيراً
وكل فقرة من الدرس يسترسل في سرد قصة من حياته ولا يكف عن هذا الفعل مرارا وتكرارا ؟؟!
هذا نمنعه وغيره من الطلاب من الكلام إلا بإذن ونكرر ذلك حتى يلتزم.
السلام عليكم اذ لك موقع انسنجرام استاذ يكون افضل
@@CoachRaed
وكيف تمنعه حضرتك؟
اريد كيف يتعامل التلميذ مع الاستاذ
يحترمه ويتبع نصائحه وإرشاداته ويقوم بكل ما هو مطلوب منه في الصف والمدرسة.
استاذ لدي طالبة اتكلم معها كأنني اتكلم مع الجدار. .... مثلا أقول لها اجمعي الأدوات ارجع إليها بعد ربع ساعة اجدها لم تتحرك ولو قليلا بربك ماذا أفعل؟؟ معها هذه أكثر طالبة مستفزة عندي
يمكن مساعدتها قليلا أو نسأل زميلاتها مساعدتها ونشجعها عند إحراز أي تقدم.
الجيل الاول سي جدا وغير مهذب
آلان لمل يكون طفل ممكن بنسبة ٧٠ % السيطرة عليه بالتخويف بالتهديد بالضرب بالمكافاة هناك أساليب كثيرة طيب الطالب الي مراهق عمره ١٥ صف تاسع او ثامن او عاشر هاي مرحلة سحيقة الاخلاق والشرف ولا تنفع معها أساليب الطيبة
بالضبط الصف التاسع والعاشر بالذات
اعمار ١٤ و ١٥ و ١٦ اسوء شي
استاذ شنو الحل من بعد التجاهل لفتره من الزمن واستمرار التلميذ باساليبه المستفزه رغم اتخاذ المعلم كافة اساليب ضبط النفس مع هكذا نماذج من التلاميذ وعند وصول الخبر للاداره يكون رد فعل الاداره هكذا(( كيف يمكن لمعلم ان لا يستطيع السيطره ع هكذا تلميذ في الصف كيف ستكون ادارتك لصفك ان لم تستطع السيطره ع تلميذ واحد ))وانا. بصفتي معلم هذا التلميذ اعرفه حق المعرفه ان اسلوب التخويف لا ينفع معه بل اسلوب التجاهل. ولكن هناك نقطه الا ترى ان هذ الاسلوب عند تطبيقه يعتبر الطالب هو المنتصر ع المعلم كونه طبق اساليبه وحركاته التي تخلق جو من البعثره في الدرس اعرف اني اطلت الكلام يوجد استفسار اخر
كيف يستطيع المعلم ان يجذب انتباه هكذا تلاميذ بتركيزهم ع الدراسه ورفع مستواهم التعلمي. رغم تشجيعي المستمر لهم ان يجدو ويجتهدو ويبتعدو عن هكذا اساليب لكن دون جدوى وشكراً
التجاهل لا يكفي بل يجب التقرب من الطالب وبناء علاقة جيدة معه ونصحه وبيان اهتمامك به ليحصل على أعلى الدرجات وهكذا يسمع كلامك ويلتزم في الحصة.
جذب انتباه الطلاب يحتاج لتنويع في أساليب المعلم وطرق تعليمه لمادته وإشراك الطلاب في الشرح وعمل أنشطة منوعة.
المدرس هو المستفز ممكن يكون 20% من الطلاب مستفزين لكن قد يكون 70 % من المدرسين مستفزين يتعالون على الطلاب انا مدرس وانت طالب
أتفق معك أن بعض المدرسين مستفزون، ولكن النسبة لا أوافقك الرأي بها، بكل الأحوال المعلم يجب أن يكون مربيا فاضلا وصاحب أخلاق حميدة ويحترم طلابه بغض النظر عن مستواهم الأكاديمي أو السلوكي، وهو الشخص الأعقل في الغرفة الصفية، لذلك عليه أن يجد طريقة مناسبة ليتعامل بها مع طلابه ويبتعد عن شخصنة المواقف، ويبتعد عن التقليل من شأن طلابه.