DLA DOCIEKLIWYCH: w 6:30 minucie wynik to 0,15 zł - ale jest to kwota za energię czynną. Jeśli do tej kwoty dodamy opłaty za dystrybucję sieciową, jakościową to wynik będzie wynosił ok. 0,28 zł. Do tej kwoty teoretycznie należy doliczyć też opłatę przejściową, stałą za dystrybucję i abonament dystrybucyjny, które są kwotami stałymi niezmiennymi od zużycia prądu elektrycznego. Samo obliczenie by się lekko pokomplikowało i wynik byłby zdecydowanie wyższy. Postanowiłem uniknąć dodatkowych obliczeń (wbrew rzeczywistości) by pokazać w jaki sposób oblicza się kwotę do zapłaty mając zużycie energii i cenę za 1 kWh. Uznałem, że dla młodej osoby takie podejście będzie bardziej dydaktyczne niż wtłaczanie wszystkich dodatków na temat prawdziwych kosztów. Gdy spojrzycie do swoich książek, to tam też nikt nie uwzględnia opłat dystrybucyjnych i innych, by liczyło się łatwiej i wygodniej. Jak uważacie, czy moje rozumowanie jest właściwe? Czy dobrze robię upraszczając w ten sposób obliczenia dla młodej osoby? Piszcie w komentarzu. Ps. Dziękuję za zwrócenie uwagi na ten problem "Januszowi Jotgie"
Moim zdaniem to nie sa wzory na "krzyz" tylko na moc napiecie i natezenie pradu elektrycznego :-) to raz. A dwa - nie mowi sie w cudzyslowiu tulko cudzyslowie. ( bo "w cudzym slowie")
To prawda ! :D niektórzy nauczyciele tak robia ,ale na szczęście nasza Pani od fizyki i chemii pokazuje nam Pana filmy i nawet często pomagają one nam w notatkach :)świetny odcinek
Bardzo fajny materiał, dziwię się że masz tak mało subskrypcji. Materiały są profesjonalne, wartościowe i przyjemne w oglądaniu. Dobrze że poruszasz takie kwestie, bo niedługo mam z tego sprawdzian dlatego dziękuję i życzę rozwoju kanału.
Dzięki! Staram się przekazać to wszystko w jak najbardziej interesujący sposób. Sam nie wiem w czym tkwi problem że moje filmy nie są oglądane, ale upatruje w tym kilka czynników. Niszowa tematyka, mało emocjonująca, brak mojej gadającej twarzy, może kiepska barwa głosu, albo materiały nudne dla odbiorców. To tylko kilka przyczyn przez które nie porwalem milionów. Może jak zacznę nagrywać też inne rzeczy mniej związane z fizyka to będzie lepiej?
@@FizykaOdPodstaw Myślę, że to głównie przez niszową tematykę. Stosunkowo mało jest ludzi, którzy chcą się czegoś nauczyć (szczególnie fizyki) na tym serwisie. Większość osób oczekuje po tej platformie prostej rozrywki. Nie przestawaj nagrywać fizyki, bo mimo tego co wcześniej napisałem jest tu trochę ludzi szukających wiedzy. Musisz do nich jakoś dotrzeć. Nie jestem ekspertem od yt, ale myślę że mógłbyś zmienić miniaturki (na jakieś bardziej czytelne), tytuły na bardziej chwytliwe i wprowadzać trochę więcej humoru do odcinków. Ale to już od Ciebie zależy, czy chcesz trafiać do szerszej grupy mainstreamowych odbiorców, czy może do mniejszej grupy ludzi zainteresowanych tematem fizyki.
@@patrol7855 nad miniaturkami nawet myślałem, ale na razie nie mam pomysłu, na jakie by to zmienić. W sumie może wy, jako młodzi ludzie, młodsi ode mnie macie pomysł na miniaturki, albo tytuły filmów :) jestem do waszej dyspozycji. Co do humoru i żartów. Myślę, że na razie musi to pozostać stonowane. Głównie przez to, bo duża część wyświetleń jak i to że kanał stał się choć trochę rozpoznawalny, to zasługa nauczycieli którzy ten film puszczają na zajęciach. Jak wstawię różne heheszki, to materiał może stracić tą grupę odbiorców. Drugi problem, to chciałbym by ta tematyka była ponadczasowa, a to co nas śmieszy w tym roku, może być już mało śmieszne w przyszłym. Wtedy mój kanał bardzo szybko się zestarzeje, chyba że to będą ponadczasowe żarty ;) Liczę, że z roku na rok filmy będą trafiać do nowych roczników 7 i 8 klasistów. Inne kanały, bardziej rozrywkowe główną widownię i główną oglądalność maja w kilka miesięcy po publikacji materiału. U mnie na całe szczęscie "stare" filmy są także oglądane, a to z uwagi na tematykę. Liczę że za kolejne 2 lata, będą nadal cieszyć się popularnością i dostarczać wiedzy kolejnym rocznikom
Upominaj się o łapki w górę i subskrybcję, bo ludzie o tym zapominają naprawdę, przy tylu wyświetleniach jestem pewny, że byłoby ich więcej. Świetnie tłumaczysz wystarczy obejrzeć twoje filmiki i ogarnia się prawa fizyczne rządzące tym światem co jest serio przydatne. Dzięki wielkie za to, bo akurat w technikum z podstaw elektrotechniki i elektroniki babeczce starej czasem odwalało i prowadziła lekcje na odwal się do tego zarażała swoim entuzjazmem przez co wydawało mi się że nie jestem w stanie tego ogarnąć.
Witam. W mojej pracy ciągle brakowało mi tak fajnie i obrazowo zebranych wiadomości, w celu wsparcia procesu lekcyjnego w gimnazjum i podstawówce. Nie ukrywam, że z niecierpliwością czekam na kolejne Pana materiały, aby móc je wykorzystać. Świetna sprawa. Widziałam, że podjął Pan próbę opracowania materiałów dla uczniów szkół średnich. Myślę, że po zamknięciu tego cyklu warto sięgnąć po wyższą fizykę. Tym bardziej, że zmienia się system nauczania i podstawa programowa więc uczniowie jak i nauczyciele na 100% skorzystają z Pana świetnych opracowań. Uczniom ciągle potrzeba takich materiałów. Proszę o więcej i trzymam kciuki za powodzenie. Ps. A może w przyszłości jakieś materiały z możliwością zakupu tylko przez nauczycieli w celu wykorzystania podczas lekcji.
Pomysle nad tym. Pewnie w ferie zrobię jeszcze testy gimnazjalne dla gimnazjum jak ogarnę z czasem. A co do liceum to myślałem o nich właśnie w tym kontekście by zrobić od nowej podstawy programowej materiał dla rozszerzenia, ale czy to będzie płatne czy też nie to się zastanowię. A dla nauczycieli? A który chciałby mnie sponsorować ;) zresztą musielibyśmy zebrać jakąś grupę i określić czego byście chcieli by to co zrobię było dla was przydatne w takim stopniu by to zastosować w swojej pracy, a dla mnie dochodowe na tyle by poświęcenie kolejnych kilkunastu-kilkuset godzin było lepiej płatne niż reklamy z YT. Nie ukrywam, że pasja to jedno, ale jak rodzina czeka że mąż pieniążki przyniesie a mąż siedzi i się bawi w internecie nagrywając filmy to jest presja by coś w swoim życiu zmienić :) pewne wydawnictwo chciało bym podręcznik do fizyki napisał. Ale odmówiłem. Głupi byłem? Nie wiem :)
Dobry wykład. Wkradł się jednak jeden błąd - energia elektryczna kosztuje z wszystkimi dodatkami ok. 60 groszy a nie 25. Te dodatki nawet ładnie można odczytać na pokazanym rachunku w 6:28. Sam koszt energii czynnej + opłaty dystrybucyjnej to już ok. 45 groszy! W zależności od zużycia energii należy dodać jeszcze opłaty stałe. Średnio wychodzi to ok. 60 groszy (+/- 5 gr).
Masz rację, jednak nie jest to błąd, bo to są opłaty stałe/inne, a ja chciałem jedynie podać wynik opłat za energię czynną, czyli tyle ile faktycznie płacisz za energię zużytą bez naliczania dodatkowych pierdół :D. Gdybym dodał opłaty za przesył itd. to wyjdzie sporo więcej, jednak inaczej to trzeba uwzględniać w obliczeniach jako sumę innych opłat, no i trzeba byłoby wyjaśnić co to ta opłata dystrybucyjna, jakościowa itd.. i byłoby tego więcej. W sumie mogłem dodać to wszystko w jedna całość, ale wtedy też trzeba byłoby to jakoś wyjaśnić. No trudno - stał się błąd. Reptilianie mnie ukażą ;) No i szkoda młodych tak straszyć.. ile to nas prąd kosztuje :D a może jednak warto byłoby?
Jak się nazywa ta aplikacja co w niej tworzysz te doświadczenia? PS. Nasza nauczycielka fizyki puszcza nam twoje filmy, a nawet robi doświadczenia na ich podstawie.
Może doradziłby Pan w następującej kwestii. Mieszkam w lokalu ze słabą instalacją elektryczną i elektryk odradził korzystania z urządzeń o dużej mocy (piekarnik, mikrofala, czajnik elektryczny etc). Ostatnio chciałem kupić pewne urządzenie, ale nie zrozumiałem informacji zawartej w opisie. Podane tam były dwie wartości: „moc silnika 2000W" oraz „pobór mocy 750 wat". Którą wartością powinienem się kierować nie chcąc przeciążyć instalacji? Byłbym wielce zobowiązany za wyjaśnienie. Pozdrawiam.
Obstawiam że 750wat to jest jakiś średni pobór mocy, a 2000W może być jakimś chwilowym maksymalnym przez to urządzenie. Czy może tak być? Nie wiem. Jeśli jest to silnik elektryczny to może być też tak, że pobiera on z instalacji moc 2000W a na wale ma 750W z uwagi na jego sprawność, ale to mi nie bardzo pasuje, bo jakas słaba sprawność tego silnika. Ewentualnie jest to jakiś większy sprzęt w którym część energii idzie na zasilenie silnika a czesc na inne podzespoły typu grzałki i inne. A co to za sprzęt właściwie?
@@manofconstantsorrow tak się patrzę, że w przypadku blenderów to moc i pobór mocy stosowane są zamiennie, czyli jest to niby to samo, ale dlaczego na twoim są inne wartości to nie wiem. Najłatwiej to wsadzić go do instalacji z miernikiem prądu i sprawdzić ile to monstrum ma na wejściu poboru
@@FizykaOdPodstaw Chodzi o blender CI BS5. Na stronie producenta podana wartość to 2000 (www.counter-intelligence.nl/products/ci-bs5-power-blender/), a na stronie sklepu w którym chciałem kupić 750 (terapiasokami.pl/blender-counter-intelligence-BS5). Napisałem do sklepu z prośbą o wyjaśnienie i odpisali, że na tabliczce znamionowej jest wartość 750, a w karcie technicznej producenta pojawiają się sformułowania które przytaczałem, czyli „moc silnika 2000W" oraz „pobór mocy 750 wat".
W domu to możesz użyć dynamo. O prądzie może nagram kiedyś w przyszlosci. Na razie mam inne obowiązki niestety, jak np. przeprowadzka. Później pewnie będę pracował nad dalszymi filmami o dźwięku a potem optyka. No i to pewnie będzie już koniec roku szkolnego. Taki grafik, co poradzic :). Mimo wszystko zapraszam do śledzenia mojego kanału, na pewno nie będziesz zawiedziona
Hm.. musisz mi to jakoś lepiej wytłumaczyć co to jest to SQL4 bo może coś nieświadomie zmieniłem albo nie rozumiem skrotu. Taki ze mnie informatyk :D chyba ze masz na myśli "szkoła podstawowa nr4" ;) ale to może po prostu zbieznosc nazw :) SQL4 kojarzy mi się z jakimś protokołem strony internetowej
@@maciekmpb8627 aż tak jest ciężko? Ze mną pewnie lepiej nie mieliście ;) zresztą, nie wiem w której klasie jesteś, czy z 8 czy z 7 bo nie wiem czy Cię uczyłem.
Kaczyńskiego i Tuska też skopiesz, bo jeden mlaska a drugi ma wadę wymowy? Jak widzisz osobę na wózku inwalidzkim to ją z niego zrzucasz i mówisz że ci to przeszkadza i niech zacznie chodzić? Czy ta przypierdolka to jedynie z powodu frustracji?
![Praca i moc prądu #4 [ Prąd elektryczny ]](http://i.ytimg.com/vi/7TZ-iZfgtnY/mqdefault.jpg)
DLA DOCIEKLIWYCH: w 6:30 minucie wynik to 0,15 zł - ale jest to kwota za energię czynną. Jeśli do tej kwoty dodamy opłaty za dystrybucję sieciową, jakościową to wynik będzie wynosił ok. 0,28 zł. Do tej kwoty teoretycznie należy doliczyć też opłatę przejściową, stałą za dystrybucję i abonament dystrybucyjny, które są kwotami stałymi niezmiennymi od zużycia prądu elektrycznego. Samo obliczenie by się lekko pokomplikowało i wynik byłby zdecydowanie wyższy. Postanowiłem uniknąć dodatkowych obliczeń (wbrew rzeczywistości) by pokazać w jaki sposób oblicza się kwotę do zapłaty mając zużycie energii i cenę za 1 kWh. Uznałem, że dla młodej osoby takie podejście będzie bardziej dydaktyczne niż wtłaczanie wszystkich dodatków na temat prawdziwych kosztów. Gdy spojrzycie do swoich książek, to tam też nikt nie uwzględnia opłat dystrybucyjnych i innych, by liczyło się łatwiej i wygodniej. Jak uważacie, czy moje rozumowanie jest właściwe? Czy dobrze robię upraszczając w ten sposób obliczenia dla młodej osoby? Piszcie w komentarzu. Ps. Dziękuję za zwrócenie uwagi na ten problem "Januszowi Jotgie"
@Fizyka od podstaw gdyby coś usunęłam te komentarze żebyś zrobił film:) Ale jeszcze raz dzięki że zrobiłeś o tym magnetyzmie
@@danielburnagiel spoko. Jestem w trakcie kolejnego filmiku o magnetyzmie który mam nadzieję że będzie MEGA ;)
@@FizykaOdPodstaw :)
Moim zdaniem to nie sa wzory na "krzyz" tylko na moc napiecie i natezenie pradu elektrycznego :-) to raz. A dwa - nie mowi sie w cudzyslowiu tulko cudzyslowie. ( bo "w cudzym slowie")
Jak się nazywa program w którym stworzyłeś ten obwód elektryczny
Moja Pani od fizyki bardzo lubi twoje filmy i zawsze nam je włącza 😀
Nasza nauczycielka od fizyki włącza nam twoje filmy 👌
To prawda ! :D niektórzy nauczyciele tak robia ,ale na szczęście nasza Pani od fizyki i chemii pokazuje nam Pana filmy i nawet często pomagają one nam w notatkach :)świetny odcinek
Nam też.
Bardzo dobry pomysł na kanał. Jeden z niewielu na polskim youtubie.
Pomysł być może dobry, ale kiepski w realizacji bo tłumów tym nie pociągnąłem ;)
@@FizykaOdPodstaw Mi się bardzo przyjemnie ogląda. Po za tym najważniejsze jest to, że robisz to co lubisz ,a nie to co ludzie chcą.
@@rubysx8848 dokładnie!
U nas na każdej lekcji nauczycielka włącza twoje filmy. Są fajne i można się z nich dużo nauczyć :)
Dzięki!
Moja pani od fizyki wlacza nam twoje filmiki na kazdej lekcji
Bardzo fajny materiał, dziwię się że masz tak mało subskrypcji. Materiały są profesjonalne, wartościowe i przyjemne w oglądaniu. Dobrze że poruszasz takie kwestie, bo niedługo mam z tego sprawdzian dlatego dziękuję i życzę rozwoju kanału.
Dzięki! Staram się przekazać to wszystko w jak najbardziej interesujący sposób. Sam nie wiem w czym tkwi problem że moje filmy nie są oglądane, ale upatruje w tym kilka czynników. Niszowa tematyka, mało emocjonująca, brak mojej gadającej twarzy, może kiepska barwa głosu, albo materiały nudne dla odbiorców. To tylko kilka przyczyn przez które nie porwalem milionów. Może jak zacznę nagrywać też inne rzeczy mniej związane z fizyka to będzie lepiej?
@@FizykaOdPodstaw Myślę, że to głównie przez niszową tematykę. Stosunkowo mało jest ludzi, którzy chcą się czegoś nauczyć (szczególnie fizyki) na tym serwisie. Większość osób oczekuje po tej platformie prostej rozrywki. Nie przestawaj nagrywać fizyki, bo mimo tego co wcześniej napisałem jest tu trochę ludzi szukających wiedzy. Musisz do nich jakoś dotrzeć. Nie jestem ekspertem od yt, ale myślę że mógłbyś zmienić miniaturki (na jakieś bardziej czytelne), tytuły na bardziej chwytliwe i wprowadzać trochę więcej humoru do odcinków. Ale to już od Ciebie zależy, czy chcesz trafiać do szerszej grupy mainstreamowych odbiorców, czy może do mniejszej grupy ludzi zainteresowanych tematem fizyki.
@@patrol7855 nad miniaturkami nawet myślałem, ale na razie nie mam pomysłu, na jakie by to zmienić. W sumie może wy, jako młodzi ludzie, młodsi ode mnie macie pomysł na miniaturki, albo tytuły filmów :) jestem do waszej dyspozycji. Co do humoru i żartów. Myślę, że na razie musi to pozostać stonowane. Głównie przez to, bo duża część wyświetleń jak i to że kanał stał się choć trochę rozpoznawalny, to zasługa nauczycieli którzy ten film puszczają na zajęciach. Jak wstawię różne heheszki, to materiał może stracić tą grupę odbiorców. Drugi problem, to chciałbym by ta tematyka była ponadczasowa, a to co nas śmieszy w tym roku, może być już mało śmieszne w przyszłym. Wtedy mój kanał bardzo szybko się zestarzeje, chyba że to będą ponadczasowe żarty ;) Liczę, że z roku na rok filmy będą trafiać do nowych roczników 7 i 8 klasistów. Inne kanały, bardziej rozrywkowe główną widownię i główną oglądalność maja w kilka miesięcy po publikacji materiału. U mnie na całe szczęscie "stare" filmy są także oglądane, a to z uwagi na tematykę. Liczę że za kolejne 2 lata, będą nadal cieszyć się popularnością i dostarczać wiedzy kolejnym rocznikom
Te filmy to świetny materiał dydaktyczny na lekcje fizyki :) Pozdrawiam autora.
Upominaj się o łapki w górę i subskrybcję, bo ludzie o tym zapominają naprawdę, przy tylu wyświetleniach jestem pewny, że byłoby ich więcej.
Świetnie tłumaczysz wystarczy obejrzeć twoje filmiki i ogarnia się prawa fizyczne rządzące tym światem co jest serio przydatne.
Dzięki wielkie za to, bo akurat w technikum z podstaw elektrotechniki i elektroniki babeczce starej czasem odwalało i prowadziła lekcje na odwal się do tego zarażała swoim entuzjazmem przez co wydawało mi się że nie jestem w stanie tego ogarnąć.
To zadanie 1 można też zrobić bez obliczania natężenia:
P = U^2 / R = 9W
W = P * t = 9W * 240 s = 2160J
Kto z zdalnego ?? ; )
Ja mam kartkowke z tego jutro
ja]
Me
ja
ja
Witam.
W mojej pracy ciągle brakowało mi tak fajnie i obrazowo zebranych wiadomości, w celu wsparcia procesu lekcyjnego w gimnazjum i podstawówce. Nie ukrywam, że z niecierpliwością czekam na kolejne Pana materiały, aby móc je wykorzystać. Świetna sprawa.
Widziałam, że podjął Pan próbę opracowania materiałów dla uczniów szkół średnich. Myślę, że po zamknięciu tego cyklu warto sięgnąć po wyższą fizykę. Tym bardziej, że zmienia się system nauczania i podstawa programowa więc uczniowie jak i nauczyciele na 100% skorzystają z Pana świetnych opracowań. Uczniom ciągle potrzeba takich materiałów. Proszę o więcej i trzymam kciuki za powodzenie.
Ps. A może w przyszłości jakieś materiały z możliwością zakupu tylko przez nauczycieli w celu wykorzystania podczas lekcji.
Pomysle nad tym. Pewnie w ferie zrobię jeszcze testy gimnazjalne dla gimnazjum jak ogarnę z czasem. A co do liceum to myślałem o nich właśnie w tym kontekście by zrobić od nowej podstawy programowej materiał dla rozszerzenia, ale czy to będzie płatne czy też nie to się zastanowię. A dla nauczycieli? A który chciałby mnie sponsorować ;) zresztą musielibyśmy zebrać jakąś grupę i określić czego byście chcieli by to co zrobię było dla was przydatne w takim stopniu by to zastosować w swojej pracy, a dla mnie dochodowe na tyle by poświęcenie kolejnych kilkunastu-kilkuset godzin było lepiej płatne niż reklamy z YT. Nie ukrywam, że pasja to jedno, ale jak rodzina czeka że mąż pieniążki przyniesie a mąż siedzi i się bawi w internecie nagrywając filmy to jest presja by coś w swoim życiu zmienić :) pewne wydawnictwo chciało bym podręcznik do fizyki napisał. Ale odmówiłem. Głupi byłem? Nie wiem :)
Akurat to mi się niedługo przyda!!!
co to za aplikacja w 1:55 do fizyki
No i kolejny odcinek Fizyki od Podstaw
Fajowo jak zawsze :) kurde szkoda, że tego nie było jak ja się uczyłem :)
Dzięki. Staram się jak mogę. Kolejny odcinek będzie niezapomniany ;)
Mój pan od fizyki pokazuje nam te filmy, dziękujmy:)
U mnie też
Powiedziałem kolegom z kółka o kanale
😀👍👍
Pozdrawiam 8B ze zdalnych lekcji :P
co to za program?
Czy moc żarówki zależy od przekroju drucika wolframowego?
My mieliśmy ten 2 typ nauczyciela filmy pana na lekcjach coś pięknego było
kocham cie
Co to za programy/symulatory ?
Dobry wykład. Wkradł się jednak jeden błąd - energia elektryczna kosztuje z wszystkimi dodatkami ok. 60 groszy a nie 25. Te dodatki nawet ładnie można odczytać na pokazanym rachunku w 6:28. Sam koszt energii czynnej + opłaty dystrybucyjnej to już ok. 45 groszy! W zależności od zużycia energii należy dodać jeszcze opłaty stałe. Średnio wychodzi to ok. 60 groszy (+/- 5 gr).
Masz rację, jednak nie jest to błąd, bo to są opłaty stałe/inne, a ja chciałem jedynie podać wynik opłat za energię czynną, czyli tyle ile faktycznie płacisz za energię zużytą bez naliczania dodatkowych pierdół :D. Gdybym dodał opłaty za przesył itd. to wyjdzie sporo więcej, jednak inaczej to trzeba uwzględniać w obliczeniach jako sumę innych opłat, no i trzeba byłoby wyjaśnić co to ta opłata dystrybucyjna, jakościowa itd.. i byłoby tego więcej. W sumie mogłem dodać to wszystko w jedna całość, ale wtedy też trzeba byłoby to jakoś wyjaśnić. No trudno - stał się błąd. Reptilianie mnie ukażą ;) No i szkoda młodych tak straszyć.. ile to nas prąd kosztuje :D a może jednak warto byłoby?
ale może faktycznie film wywale i wrzucę z poprawkami
W "cudzysłowie" nie w "cudzysłowiu" a tak po za tym to wielkie dzięki za tę lekcje :)
Niestety polskiego byłem noga :) zwłaszcza z układania zdań ;)
@@FizykaOdPodstaw Łatwo zapamiętać! Mówi się "mam Cię w dupie" a nie w "w dupiu" :)
@@JanuszJotgie trafne spostrzeżenie!
Jak się nazywa ta aplikacja co w niej tworzysz te doświadczenia? PS. Nasza nauczycielka fizyki puszcza nam twoje filmy, a nawet robi doświadczenia na ich podstawie.
Może doradziłby Pan w następującej kwestii. Mieszkam w lokalu ze słabą instalacją elektryczną i elektryk odradził korzystania z urządzeń o dużej mocy (piekarnik, mikrofala, czajnik elektryczny etc). Ostatnio chciałem kupić pewne urządzenie, ale nie zrozumiałem informacji zawartej w opisie. Podane tam były dwie wartości: „moc silnika 2000W" oraz „pobór mocy 750 wat". Którą wartością powinienem się kierować nie chcąc przeciążyć instalacji? Byłbym wielce zobowiązany za wyjaśnienie. Pozdrawiam.
Obstawiam że 750wat to jest jakiś średni pobór mocy, a 2000W może być jakimś chwilowym maksymalnym przez to urządzenie. Czy może tak być? Nie wiem. Jeśli jest to silnik elektryczny to może być też tak, że pobiera on z instalacji moc 2000W a na wale ma 750W z uwagi na jego sprawność, ale to mi nie bardzo pasuje, bo jakas słaba sprawność tego silnika. Ewentualnie jest to jakiś większy sprzęt w którym część energii idzie na zasilenie silnika a czesc na inne podzespoły typu grzałki i inne. A co to za sprzęt właściwie?
@@FizykaOdPodstaw Jest to wysokoobrotowy blender kielichowy.
@@manofconstantsorrow masz może zdjęcie specyfikacji albo nazwę tego blendera?
@@manofconstantsorrow tak się patrzę, że w przypadku blenderów to moc i pobór mocy stosowane są zamiennie, czyli jest to niby to samo, ale dlaczego na twoim są inne wartości to nie wiem. Najłatwiej to wsadzić go do instalacji z miernikiem prądu i sprawdzić ile to monstrum ma na wejściu poboru
@@FizykaOdPodstaw Chodzi o blender CI BS5. Na stronie producenta podana wartość to 2000 (www.counter-intelligence.nl/products/ci-bs5-power-blender/), a na stronie sklepu w którym chciałem kupić 750 (terapiasokami.pl/blender-counter-intelligence-BS5). Napisałem do sklepu z prośbą o wyjaśnienie i odpisali, że na tabliczce znamionowej jest wartość 750, a w karcie technicznej producenta pojawiają się sformułowania które przytaczałem, czyli „moc silnika 2000W" oraz „pobór mocy 750 wat".
Zajebiste a mógłbyś rozwinąć bardziej jak produkuje się prąd i dostarcza go do nas? Lub jak samemu może go zrobić w domu ciekawa zabawa by była
W domu to możesz użyć dynamo. O prądzie może nagram kiedyś w przyszlosci. Na razie mam inne obowiązki niestety, jak np. przeprowadzka. Później pewnie będę pracował nad dalszymi filmami o dźwięku a potem optyka. No i to pewnie będzie już koniec roku szkolnego. Taki grafik, co poradzic :). Mimo wszystko zapraszam do śledzenia mojego kanału, na pewno nie będziesz zawiedziona
bardzo dzenki ja jestem z ykraini wszystko rozumem teraz
Łatwe
Nasza pani od fizyki cię chyba bardzo lubi często ciebie puszcza na lekcji :3
pozdro z lekcji
Pozdrawiamy
😎😎
Do zadania 2: Dlaczego jednostki temperatury są w dwóch różnych skalach? Czyli stopnie Kelwina i stopnie Celsjusza🤔
Wiem, że różnica temperatur wyjdzie taka sama, ale czy takie rozwiązanie jest „fachowe”?
Ale dlaczego pod koniec wyliczamy znowu W skoro już mamy pracę policzoną wcześniej i jest to 630 000 J. Tylko jak teraz przeliczyć te J na kWh?
1J =1Ws. a a 1kWh = 3600000Ws
Pozdrawiam 8 klasę z gorynia ✌️✌️
1.31 Co to za aplikacja?
Jest puszczane na fizyce od pani ;p
0:41 co to za program?
Przydatne
przydaje sie :D
słucham tego i słyszę czarną magię, ale muszę bo nie zdam XD [*]
Wszystko co nas otacza i my sami jesteśmy prądem elektrycznym
Czy w 3:28 nie ma błędu? Bo w s-droga podał Pan sekundy zamiast metrów
Tak. Jest błąd. Potwierdzam! Niebawem zniknie. Usunę na ile to możliwe
U mnie bardzo się skupiają jestem na kierunku elektrycznym w szkole średniej to Pani prawie jednego za ile bo wzoru zapomniał 😂 0:16
elo benc, moja nauczycielka mnie tu przesłała
Kto zdalne 2k21 ?
Obejrzane na lekcji fizyki
A lajka nauczyciel zostawił? :D
Hmm dalej nie rozumiem :v
✋❗
Pozdrawiam ze zdalnych XD
Ja ze zdalnych
czm muzyczki nie ma :(
No brakuje, brakuje
0:15 XDDDDDDDDDDDDDDDDD w szkole XD
Dlaczego natężenie w pierwszym zadaniu wychodzi 3A???
A ile w Twoim odczuciu powinno wyjść? Łatwiej mi będzie wtedy odpowiedzieć na Twoje pytanie.
Prąd przemienny, a nie zmienny :)
Przemienny jest zmienny.
wedlug mnie troche za szybko mowisz :/ ale i tak fajny odcinek
film można spowolnić
Ja od nauczyciela wysłał nam na koronaferie
W cudzysłowiE* XDDD
imagine że nauczyciel nam to dał abyśmy obejrzeli na zadanie domowe
ech...0,25 zł za 1kWh ...cóż za czasy
Mam też nieco nowszy film z nieco bardziej aktualnymi cenami
Kto na zdalnych ogląda?
ja mordo
@@mikoajbigos416 No i pog
hej
Ja z zdalnych xd
Ja z tych 13 minut lekcji wiem znacznie więcej niż z dwóch lekcji w mojej szkole po 45 minut
kto ma to nA ZDALNYM????????
Pozdro z e-lekcji fizyki
Proszę niech pan wruci do SQL4
Hm.. musisz mi to jakoś lepiej wytłumaczyć co to jest to SQL4 bo może coś nieświadomie zmieniłem albo nie rozumiem skrotu. Taki ze mnie informatyk :D chyba ze masz na myśli "szkoła podstawowa nr4" ;) ale to może po prostu zbieznosc nazw :) SQL4 kojarzy mi się z jakimś protokołem strony internetowej
Szkoła 4
Puławy
@@maciekmpb8627 aż tak jest ciężko? Ze mną pewnie lepiej nie mieliście ;) zresztą, nie wiem w której klasie jesteś, czy z 8 czy z 7 bo nie wiem czy Cię uczyłem.
Pozdrawiam klasę 8 a
Wszystkie Pierwiastki Czyli Cała Tablica Mendelejewa To Jest Prąd Elektryczny Inaczej Energia
W 8 klasie nma takich zadań z tymi roami AK cos
Jd
kuzwa naucz sie mowic ą, ę, a nie oł, eł lol
Kaczyńskiego i Tuska też skopiesz, bo jeden mlaska a drugi ma wadę wymowy? Jak widzisz osobę na wózku inwalidzkim to ją z niego zrzucasz i mówisz że ci to przeszkadza i niech zacznie chodzić? Czy ta przypierdolka to jedynie z powodu frustracji?
Nie fajne
O gustach się nie dyskutuje :)
twój mama
dawaj szybciej rysuj te wzory, napewno zrozumiem