20년 수학 강사를 하고 현재는 학원을 운영하고 있습니다. 초중등 때 심화를 안하고 진도를 빨리 나가고 고등 때 심화를 하면 된다는 근거는 대체 어디에 있는 건가요? 영상 어디에도 뚜렷한 근거는 없이 주장이신 것 같은데.. 이렇게 단정 지으셔도 되는 건가요? 기본과정만 알면 고등과정을 공부하는데 문제가 없다 이런 주장이신 것 같은데.. 정말인가요?? 경험상 초중등때 심화를 해본 아이가 생각하고 끈기 있게 문제를 푸는 걸 많이 경험했고 심화를 하지 않던 아이는 고등수학을 공부할 때 많이 힘들어합니다. 고등수학은 개념도 난해 하고 추상적이기도 하니까요 초5에게는 초5에 맞는 심화가 있고 중1에게는 중1에 맞는 심화가 있습니다. 해당 학년일 때 생각하고 고민하는 근본적은 공부의 과정이 없이 기본기 위주로 진도를 나가면 고등학생이 되었다고 갑자기 고쟁이를 풀고 실력 정석을 푸는 공부를 하게 되나요? 몇 명의 그런 아이들을 실제로 지도해 보셨을까요? 개념으로 공부한 기본기를 이용하여 응용---> 심화문제를 다루며 개념이 좀 더 정교해지고 체계적으로 자리를 잡고 기본 곱셈공식을 변형도 하고 이리 저리 조작을 하며 곱셈공식의 구조를 파악하고 활용하는 공부가 기본 개념 공부로 해결이 된다고 생각하시는 건가요?? 제가 이렇게 주장하듯이 선생님께서도 스스로의 생각을 주장하시는건 아무 상관이 없지만 누구나 볼수있는 영상으로 이렇게 근거가 부실하게 단정지으시면 구독하시는분들께서 혼란이 있지 않으실까요? 최소한의 이러이러한 이유때문에 초중등때는 빠른진도가 더 유리합니다 라고 해주시는게 좋아보입니다. 수학학습에는 여러 주장이 있습니다. 오랜 기간 논란이 끊이지 않고 많은 학부모들이 무엇이 정답인가요? 재차 묻는 이유는 무엇이라고 생각하시나요? 저 역시 정말 많은 고민을 하고 있지만 현재의 저의 생각은 "정답이 없다" 입니다. 무엇이 옳은지.. 무엇이 완벽한지 정답이 없고 누구에게는 맞는 방법이 누구에게는 아닐 수 있으며 아이들마다 상황이 다르고 이해력 암기력 등등.. 모든 것이 다르기 때문이겠죠 영상을 접하고 저만 불편한건지.. 다른분들도 느끼시는지 모르겠지만... 수학을 지도하고 있는 한 사람으로써 오해의 소지가 있을 것 같아 글을 적어드립니다.
아이구 이해 하십시요. 어그로 끌어야지 조회수 뽑고 먹고 살죠. 남의 업장에서 그러시면 곤란합니다. 지나가던 똥개가 웃을 일이죠. 똥개가... 수학이던 학문이던 결국은 의문을 가지고 추론을 확장하는 과정에서 시작해야 하거늘 추론의 과정을 말살시키는 선행이야 말로... 쓰레기 같은 짓이죠. 진도 먼저 뽑으라고??? 양심은 있는건지... 개가 웃는다 개가.,...그래서 하는 목표가 경우 고교산수 1등급??? 더 넓고 깊게 뭔가를 해야할 인재를 선행으로 모는 당신들이 대한민국 최우수 인재풀을 병들게 하는 적이지 적. 사물에 대한 깊이 있는 관찰과 관찰로 부터 얻은 사고의 추론은 스스로 의문을 가지고 해결하는 과정에서 얻어진다. 그걸 선행으로 막아놓구 한다는 말이 뭐라고? 니들 말이 진리라고??? 양심은 뒤로 파먹은 놈들
잘 생각해봐야할 문제. 본인이 초3학생을 받아서 고3 졸업 및 수능까지 가르친다고 생각해보셈. 초3을 데리고 중3까지 선행하고 그뒤는? 뭐 어떻게 한다는 거임? 굉장히 무책임한 말임. 본인이 가르치는 아이는 내손을 떠나면 그 뿐이기때문에 저런 말이 나오는거임. 내가 이 아이 성인될때까지 수학가르친다면 절대로 진도우선 교육 안함. 예로 실제로 심화한번 안하고 중등과정 마친 초등아이들 초등심화 풀려보면 잘함. 왜냐? 초등과정의 심화는 이후 단계에선 당연시 여기는 것들이 대부분임. 여기서 이미 애들과 부모들은 착각에 빠짐. '심화수준의 사고'를 하는 아이인줄 앎. 그 정도 사고력을 갖추지 못한체 고등과정의 1등급 및 킬러수준의 문제를 풀 수 있을까? 네버! 대치동 학원가가 돌아가는 생리를 알고 영상을 보시기 바람. 그곳에서 한 아이가 한 학원에서 학창시절을 모두 보내는 경우는 매우 드물고, 심지어 학원 공부와 과제를 위해 과외나 타 학원위 도움을 받아야 하기도 함. 결국은 ~해 보이게 공부를 많이 하고 그렇게 시키고 있다고 봐야함. 만들어진 아이들, 뛸 준비가 된 아이들을 더 강도 높게 트레이닝을 하고 있다고 보면됨. 이글을 보는 상당수의 학업을 막 시작하거나 평균정도의 진도수준을 가진 초등 고학년 학부모는 걸러 듣고 현재 아이의 상태를 먼저 체크해보길바람. 그 어떤 입시전문가나 원장의 말도 절대적으로 모든 아이들에게 적용되는 기준은 없음.
![[#티처스] 전교 1등 엄마들만 알고 있는 대치동 학군지 자녀 교육 꿀팁?? | 입시맘 EP.01](/img/1.gif)
제가 필요했던 내용들이라 귀에 쏙쏙 들어오네요^^
여기 수학 선생님이시면서 이해력 문해력 좀 부족하신분들이 계시는듯...해서 댓글을 남기는데요.무조건 응용없이 쉬운문제만 풀면서 막달리는 선행을 하시라는게 아니라 예를들면 아래그림에서 둔각삼각형의 개수를 모두 구하여라.혹은 아래 수카드를 뽑아서 무엇을 만드는 경우를 모두 구하여라. 같은 심화문제로 머리쥐어뜯고 시간낭비할바엔 진도를 나가라는거죠. 그리고 고등수학 고1과정에 시간을 오래쓰라는겁니다.웃긴게 다들 그렇게 초등 심화엔 몇년을 쓰고 목숨걸다가 고등 수상하과정은 6개월만에 완성하려는 수업을 찾아다녀요...아주 넌센스인겁니다.둘이 결도 다르고 고등 수상하의 난이도는 초중수학에서 훌쩍뛰는데도 말이죠.. 초등때 머리쥐어뜯고 경우의수 문제 잘푼다고 지저분한 수의 약수의 개수 나 공배수 잘찾는다고 수상하 잘하는게 아니거든요..실예로 초중등때 과한 경시 심화문제푸는 학원 다니면서 학교 단원평가는 80점도 못받고 고1내신 후에 어디학원 다닌다던애 우르르 조용해지는 경우가 학군지에 수두룩빽빽하다는 불편한 진실은 알만한 사람들은 알아요. 듣보잡 조용히 공부하던애가 나타나는게 저런이유입니다. 그냥 넘사벽으로 어려서부터 뛰어나 심화로도 쭉쭉 진도나가는애들은 나가면 되는거고, 곱셈 개념과응용은 잡혔는데 수카드로 무슨식만들어라 무슨식의 경우를 전부구해서 짝수만 나열해나 지저분한 소수점 등등같은문제로 씨름하지말고 다음단원을 진도 나가는게 낫다는걸로 이해가됩니다. 기응만 풀어도 된다고하면 집에서도 왠만큼 가능하니 최상위들으러 학원등록안할까 그러시는건지...아이러니하게 그렇게 초중 심화수학학원은 지천에 널렸는데 고등 심화하는학원은 손에꼽아요..제대로 풀고 가르치시는 선생님 만나기 어렵죠.. 유치 초저아이들대상으로 성대경시준비 심화학원은 깔렸는데 말이죠....초1,2,3 저학년때 경시받던 아이들이 내신 1등급받았다는 얘기도 쏙들어가고요...학원생리도 어쩔수없다지만 아이들 시간도 소중합니다.그렇게 심화와 사고력이 신경쓰인다면 제학년보다 낮은 융합형 문제들을 많이풀어보면 도움됩니다. 아이큐테스트같은 문제들말고요
20년 수학 강사를 하고 현재는 학원을 운영하고 있습니다.
초중등 때 심화를 안하고 진도를 빨리 나가고 고등 때 심화를 하면 된다는 근거는 대체 어디에 있는 건가요?
영상 어디에도 뚜렷한 근거는 없이 주장이신 것 같은데.. 이렇게 단정 지으셔도 되는 건가요?
기본과정만 알면 고등과정을 공부하는데 문제가 없다
이런 주장이신 것 같은데.. 정말인가요??
경험상 초중등때 심화를 해본 아이가 생각하고 끈기 있게 문제를 푸는 걸 많이 경험했고
심화를 하지 않던 아이는 고등수학을 공부할 때 많이 힘들어합니다.
고등수학은 개념도 난해 하고 추상적이기도 하니까요
초5에게는 초5에 맞는 심화가 있고
중1에게는 중1에 맞는 심화가 있습니다.
해당 학년일 때 생각하고 고민하는 근본적은 공부의 과정이 없이
기본기 위주로 진도를 나가면 고등학생이 되었다고 갑자기 고쟁이를 풀고 실력 정석을 푸는 공부를 하게 되나요?
몇 명의 그런 아이들을 실제로 지도해 보셨을까요?
개념으로 공부한 기본기를 이용하여 응용---> 심화문제를 다루며 개념이 좀 더 정교해지고 체계적으로 자리를 잡고
기본 곱셈공식을 변형도 하고 이리 저리 조작을 하며 곱셈공식의 구조를 파악하고 활용하는 공부가 기본 개념 공부로
해결이 된다고 생각하시는 건가요??
제가 이렇게 주장하듯이 선생님께서도 스스로의 생각을 주장하시는건 아무 상관이 없지만
누구나 볼수있는 영상으로 이렇게 근거가 부실하게 단정지으시면 구독하시는분들께서 혼란이 있지 않으실까요?
최소한의 이러이러한 이유때문에 초중등때는 빠른진도가 더 유리합니다 라고 해주시는게 좋아보입니다.
수학학습에는 여러 주장이 있습니다.
오랜 기간 논란이 끊이지 않고 많은 학부모들이 무엇이 정답인가요? 재차 묻는 이유는 무엇이라고 생각하시나요?
저 역시 정말 많은 고민을 하고 있지만 현재의 저의 생각은 "정답이 없다" 입니다.
무엇이 옳은지.. 무엇이 완벽한지 정답이 없고 누구에게는 맞는 방법이 누구에게는 아닐 수 있으며
아이들마다 상황이 다르고 이해력 암기력 등등.. 모든 것이 다르기 때문이겠죠
영상을 접하고 저만 불편한건지.. 다른분들도 느끼시는지 모르겠지만...
수학을 지도하고 있는 한 사람으로써 오해의 소지가 있을 것 같아 글을 적어드립니다.
아이구 이해 하십시요. 어그로 끌어야지 조회수 뽑고 먹고 살죠. 남의 업장에서 그러시면 곤란합니다. 지나가던 똥개가 웃을 일이죠. 똥개가... 수학이던 학문이던 결국은 의문을 가지고 추론을 확장하는 과정에서 시작해야 하거늘 추론의 과정을 말살시키는 선행이야 말로... 쓰레기 같은 짓이죠. 진도 먼저 뽑으라고??? 양심은 있는건지... 개가 웃는다 개가.,...그래서 하는 목표가 경우 고교산수 1등급??? 더 넓고 깊게 뭔가를 해야할 인재를 선행으로 모는 당신들이 대한민국 최우수 인재풀을 병들게 하는 적이지 적. 사물에 대한 깊이 있는 관찰과 관찰로 부터 얻은 사고의 추론은 스스로 의문을 가지고 해결하는 과정에서 얻어진다. 그걸 선행으로 막아놓구 한다는 말이 뭐라고? 니들 말이 진리라고??? 양심은 뒤로 파먹은 놈들
오... 그렇네요~~
미취학 아동을 키우는 엄마지만 미리 어떤 방향으로 아이를 키워야할지 방향성을 제시해주셔서 너무나 감사합니다. 앞으로도 무척 기대되고 벌써부터 감사드리는 채널입니다. 😊👍🏻
아이인사이드를 구독한지는 얼마되지 않았지만 좋은 영상 잘 보고 있습니다. 이시용 선생님을 어디에서 많이 뵈었다 했더니 기존에 구독해서 보고있던 유니브클래스에서 뵜었더라고요. ㅎㅎ 괜히 반가움에 댓글 달아요. 🥳
안녕하세요.^^ 반갑습니다. 유니브에서도 꾸준히 지켜봐 주셨다니 너무 감사 하네요.^^ 아이인사이드도 좋은 정보 많이 업로드 할테니 지켜봐 주세요.^^
다른부분은 그렇다 치고 5-1은 심화 하는게 좋을거 같아요😊 중1-1에서 수월하게 가려면요.
잘 생각해봐야할 문제. 본인이 초3학생을 받아서 고3 졸업 및 수능까지 가르친다고 생각해보셈. 초3을 데리고 중3까지 선행하고 그뒤는? 뭐 어떻게 한다는 거임?
굉장히 무책임한 말임. 본인이 가르치는 아이는 내손을 떠나면 그 뿐이기때문에 저런 말이 나오는거임. 내가 이 아이 성인될때까지 수학가르친다면 절대로 진도우선 교육 안함.
예로 실제로 심화한번 안하고 중등과정 마친 초등아이들 초등심화 풀려보면 잘함. 왜냐? 초등과정의 심화는 이후 단계에선 당연시 여기는 것들이 대부분임. 여기서 이미 애들과 부모들은 착각에 빠짐. '심화수준의 사고'를 하는 아이인줄 앎. 그 정도 사고력을 갖추지 못한체 고등과정의 1등급 및 킬러수준의 문제를 풀 수 있을까? 네버!
대치동 학원가가 돌아가는 생리를 알고 영상을 보시기 바람. 그곳에서 한 아이가 한 학원에서 학창시절을 모두 보내는 경우는 매우 드물고, 심지어 학원 공부와 과제를 위해 과외나 타 학원위 도움을 받아야 하기도 함. 결국은 ~해 보이게 공부를 많이 하고 그렇게 시키고 있다고 봐야함. 만들어진 아이들, 뛸 준비가 된 아이들을 더 강도 높게 트레이닝을 하고 있다고 보면됨.
이글을 보는 상당수의 학업을 막 시작하거나 평균정도의 진도수준을 가진 초등 고학년 학부모는 걸러 듣고 현재 아이의 상태를 먼저 체크해보길바람.
그 어떤 입시전문가나 원장의 말도 절대적으로 모든 아이들에게 적용되는 기준은 없음.
고등들어가면서 개념+심화에 더 오래 심여를 기울이라고 하는데요?? 고등 공통수학1.2에 더 심혈을 기울이고, 비용도 여기에 몰아서 투자 하라고
지능이 낮은 아이에게 심화 경시 한다고 지능이 높아지는 한계가 있듯이 보편적인 아이들을 대상으로 얘기하고 있습니다.