Ειλικρινά ωραία πρωτοβουλία. Θα επιμείνω σε ένα χαρακτηριστικό των θετικών επιστημών που μόνο ένας καθηγητής κατάφερε να με διδάξει και δεν ήταν άλλο από τη μεθόδευση των ασκήσεων. Κάθε πρόβλημα έχει συγκεκριμένα βήματα επίλυσης. Πολύ απλά αποτελείται από τρεις παραμέτρους αυτή η λογικά. Κατανόηση προβλήματος, δεδομένα, ζητούμενα. Το εργαλείο που πρέπει να χρησιμοποιήσεις στην εκάστοτε άσκηση ονομάζεται μεθοδολογία. Εάν βάλετε τη μεθόδευση στην καθημερινότητα σας θα είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε κάθε πρόβλημα, αν όχι να το λύσετε. Συνοψίζοντας: 1.Κατανοώ το πρόβλημα 2.Εντοπίζω τα δεδομένα 3.Εντοπίζω τα ζητούμενα 4.Εφαρμόζω την κατάλληλη μεθοδολογία επίλυσης
Υπάρχει δυνατότητα για timestamps ? Το λέω γιατί ίσως μπορεί να βοηθήσει μαθητές που ξέρουν μερικά πράγματα να μην βλέπουν τα ίδια Επίσης ωραία δουλειά
Πολύ καλή δουλειά και μπράβο σας! Στο πρώτο πρόβλημα (μέχρι το 20:00 περίπου) εφ' όσον η γωνία φ είναι 45° μπορούμε να θεωρήσουμε ότι το τρίγωνό μας είναι ισοσκελές ώστε να αποφύγουμε το ημίτονο-συνημίτονο-εφαπτομένη (που αν είσαι εγώ ήταν και παραμένει εφιάλτης); Το λέω καθαρά ως μπακαλιά, γιατί μπορεί να σκαλώσει κάποιος την ώρα που λύνει την άσκηση και να μη θυμηθεί το concept.
23:15 45 μοίρες η συνισταμένη δύναμη βγαίνει όταν είναι ίσες οι δυνάμεις. Αιώνιε φοιτητή: α. η κατεύθυνση της συνισταμένης είναι 45 μοίρες όχι η συνισταμένη. Η ΣF μετριέται σε Newton, β. οι δυνάμεις μας να είναι ίσες, ονομάζονται συνιστώσες.
@@kanastasiou το ιδιο πραγμα ειπαμε απλως με αλλων τροπο και συνισταμενή ονομαζουμε το αθροισμα των δυναμεων που ασκουνται σε ενα σωμα συμφωνα με τον πρωτο νομο του Νευτωνα και τι εννοεις "αιωνιος φοιτητης.
μου αρεσει το ποσο γρηγορα και το ποσο ελαφρα την καρδια περνατε καποια πραγματα ειδικα για τα ημιτονα τα συνημιτον και τις γωνις στα οποι ακαι παιδια τριτη λυκειου για πανελλληνιες καθονται και κολλανε δυο ωρες
Καλή πρωτοβουλία αλλα αυτά τα βιντεάκια βοηθούν μονο τα παιδια λυκείου διότι η Φυσική στο Πανεπιστήμιο ειναι εντελώς πιο δύσκολη και περίπλοκη .Επισης τι εχεις σπουδάσει;
υπάρχουν αρκετά βίντεο για μεγάλο μέρος των μαθημάτων του πανεπιστημίου και ελληνικά και αγγλικά νομίζω ότι στα συγκεκριμένα βίντεο επικεντρώνονται σε μαθητές λυκείου γυμνασίου και αν τα έκανε όπως στο πανεπιστήμιο (υποθέτοντας ότι μπορεί να φτάσει τόσο βαθειά) οι μαθητές του σχολείου δεν θα μπορούσαν να τα παρακολουθήσουν
Dimal σαφώς και ειναι για γυμνάσιο αυτά που κανει .Αλλα πέρα απο τις βασικές γνώσεις της φυσικής του γυμνασίου καλυτερα να ειναι φυσικός στο επάγγελμα διότι κανει αρκετά λαθάκια στα βίντεο και νομίζει οτι επειδή ξέρει τα βασικά τον κάνουν αυθεντία .Τι εχει τελειώσει ο Makeius?
@@petros1965 Επίσης βάζει αρκετά μαθηματικά ακόμα και στην απλή φυσική του λυκείου το οποίο νομίζω είναι αυτό που δημιουργεί τη διαφορά ανάμεσα στο σχολείο και το πανεπιστήμιο όταν κάνουν ίδια κεφάλαια
@@dimal7439 να ξερεις το πανεπιστημιο δεν περιεχει δυσκολη φυσικη για να την καταλαβεις. Το προβλημα ειναι οτι εχει πολυ υλη. Εχεις παει στο φυσικο να σου πω ενα παραδειγμα;
Ωραίο το μάθημα αλλά ένα λάθος το (g)=9,81 m/s^2 επιτάχυνση της βαρύτητας στην γη και όχι 10 m/s^2 το λέω για όσους θα πάνε κάποιου είδους μηχανική πχ για μένα πολιτικός μηχανικός
Dimitri ειναι 9.8... και μεταβαλλετε από τόπο σε τόπο συμφωνα με την θεωρια της γενικης σχετικοτητας. Επιπλεον τι εννοεις βαρυτικά κυματα δεν γινετε να ειναι στην υλη σας αυτο.
@@yolofilms9305 Ναι η δύναμη της βαρύτητας γίνεται μηδεν σε άπειρη απόσταση αλλά από μια απόσταση και πάνω είναι πολύ μικρή και δεν την λαμβάνουμε υποψιν
Όταν βαριέσαι να περάσεις χρόνο πάνω από τα βιβλία για να αποκτήσεις την επιστημονική κατάρτιση και νομίζεις ότι η δημοφιλία σου στο youtube μπορεί να σου αποδόσει τον τίτλο του επιστήμονα...
Που ειπαμε ρε ποζερα οτι εχω τον τιτλο του επιστημονα; Συνεχεια λεμε οτι προσεγγιζουμε την υλη απο τη σκοπια ενος πρωην μαθητη. Συνεχισε παντως να με μειωνεις. Που ξερεις; Μπορει και να κανεις κανενα φιλο...
Επειδή δεν έχει κατάρτιση όμως συνεργάζεται με άτομα που έχουν κατάρτιση και ξέρουν. Και το ότι δεν έχει κατάρτιση βοηθάει επειδή παιρνει το ρόλο του μαθητή και βοηθάει και τους μαθητές να καταλάβουν καλυτερα μπαίνοντας στη θέση τους
Αν είχα τον Mike καθηγητή όταν πήγαινα σχολείο ίσως πήγαινα θετική 😂
Ισχύει
Ειλικρινά ωραία πρωτοβουλία. Θα επιμείνω σε ένα χαρακτηριστικό των θετικών επιστημών που μόνο ένας καθηγητής κατάφερε να με διδάξει και δεν ήταν άλλο από τη μεθόδευση των ασκήσεων. Κάθε πρόβλημα έχει συγκεκριμένα βήματα επίλυσης. Πολύ απλά αποτελείται από τρεις παραμέτρους αυτή η λογικά. Κατανόηση προβλήματος, δεδομένα, ζητούμενα. Το εργαλείο που πρέπει να χρησιμοποιήσεις στην εκάστοτε άσκηση ονομάζεται μεθοδολογία. Εάν βάλετε τη μεθόδευση στην καθημερινότητα σας θα είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε κάθε πρόβλημα, αν όχι να το λύσετε. Συνοψίζοντας:
1.Κατανοώ το πρόβλημα
2.Εντοπίζω τα δεδομένα
3.Εντοπίζω τα ζητούμενα
4.Εφαρμόζω την κατάλληλη μεθοδολογία επίλυσης
Υπάρχει δυνατότητα για timestamps ? Το λέω γιατί ίσως μπορεί να βοηθήσει μαθητές που ξέρουν μερικά πράγματα να μην βλέπουν τα ίδια
Επίσης ωραία δουλειά
8:24 "ένας αόρατος τυπάς τραβάει με ένα σχοινί την τσατσάρα μου " για πρωτάσεις σαν αυτές είμαστε εδώ
Γράφαμε δυαδικό τέστ φυσική και δεν ηχα διαβάσει καλά και κατάφερα να μάθω τελευταία αστιγμη. Για το τεστ
Πολύ καλή δουλειά και μπράβο σας! Στο πρώτο πρόβλημα (μέχρι το 20:00 περίπου) εφ' όσον η γωνία φ είναι 45° μπορούμε να θεωρήσουμε ότι το τρίγωνό μας είναι ισοσκελές ώστε να αποφύγουμε το ημίτονο-συνημίτονο-εφαπτομένη (που αν είσαι εγώ ήταν και παραμένει εφιάλτης); Το λέω καθαρά ως μπακαλιά, γιατί μπορεί να σκαλώσει κάποιος την ώρα που λύνει την άσκηση και να μη θυμηθεί το concept.
Και ενα σημαντικο λαθως 48:13 εαν πεις σταθερα βαρυτητας ειναι ΤΕΛΕΙΩΣ ΛΑΘΩΣ ειναι επιταχυνση βαρυτητας g=9.8 m/s² ενω η σταθερα βαρητητας που χρησιμοποιητε για παραδειγμα στην ακτινα μαυρων τρυπων η αλλιως schwarzchild (2GM/c)ειναι G= 6.11 ×10^-¹¹ Nm²×kg-².
you must be fun at parties
@@criesinvayne9019 I don't go to parties.
Mike υπάρχει δυνατότητα school hacks στην ύλη της Γ?
Αυτό το μάθημα το περίμενα πως και πως μπράβο παιδιά 💞💞💮
Όταν έχεις μάθημα φυσικής 12:30-14 και μετά βλέπεις πάλι φυσικη!! 😂 Είστε τέλειοι!
23:15 45 μοίρες η συνισταμένη δύναμη βγαίνει όταν είναι ίσες οι δυνάμεις.
Αιώνιε φοιτητή:
α. η κατεύθυνση της συνισταμένης είναι 45 μοίρες όχι η συνισταμένη. Η ΣF μετριέται σε Newton,
β. οι δυνάμεις μας να είναι ίσες, ονομάζονται συνιστώσες.
Το β ειναι λαθως:
Συνιστώσες ειναι οι άξονες.
@@petros1965 Η δλυναμη που αναλύεις ονομάζεται συνισταμένη και οι δυνάμεις που προκύπτουν από την ανάλυση ονομάζονται συνιστώσες.
@@kanastasiou το ιδιο πραγμα ειπαμε απλως με αλλων τροπο και συνισταμενή ονομαζουμε το αθροισμα των δυναμεων που ασκουνται σε ενα σωμα συμφωνα με τον πρωτο νομο του Νευτωνα και τι εννοεις "αιωνιος φοιτητης.
@@petros1965 Χαρομαι που συμφωνούμε. Αίωνιος φοιτητής = δεν έχει πάρει πτυχίο.
@@kanastasiou α οκ
Έχω μια δασκάλα στην φυσική που δεν τα εξηγεί καλά ευχαριστώ πολύ που κανατε αυτό το βίντεο
μου αρεσει το ποσο γρηγορα και το ποσο ελαφρα την καρδια περνατε καποια πραγματα ειδικα για τα ημιτονα τα συνημιτον και τις γωνις στα οποι ακαι παιδια τριτη λυκειου για πανελλληνιες καθονται και κολλανε δυο ωρες
Μην ρωτάτε πως έγραψα αυτό το comment πριν καν βγει το βίντεο, απλά είμαι hacker.
Ρε πως έγραψες σχόλιο απο τωρα? 😂
Μπράβο ρε παιδιά γιατί τα ήθελα για επανάληψη στην ύλη της πρώτης λυκείου
41:30 Ξεχασατε την τριβη ολισθησης.
Petros Thalassinos είπαμε για 1ο μαθημα να μην έχουμε τριβες
Α οκ
Κάνα μπραφ θα δούμε πότε?,😂
Κανε video για την θεωρία του χάους
Σειρά έχει η κίνηση αγωγού σε ομογενες μαγνητικό πεδίο
Νάστε καλά❣️❣️
19:11 τι εκανε ο θεος
Με τι προγραμμα γράφεις;
ΜΠΑΜ
Γιατι δεν μας εκανες εσυ ρε Mike online class? Θα μαθαίναμε και κατι.
Ναι, ωραία τα μαθήματα ,αλλα η κούπα του mikeus ειναι ολα τα λεφτά
Εεεε εγώ στην ιστορία δεν τα πάω και τοσοοοο καλά😣😣😣
μικεκακιους βάλε μαλιάτση θέλω να δω τι έχει μάθει
Ston poutso mas gia ton Maliatsh
Καλημέρα
Επιτέλους δεν κολλάει ο Δημήτρης
Емил Ростобая αλλάξαμε προγραμματακι!!!💪
@@MrChem_ Πώς λέγεται?Καλό φαίνεται
Емил Ростобая zoom
@@MrChem_ Κυριε, ανοιξτε καναλι , ευκαιρια ειναι τωρα μεσα στην καραντινα, μας λειψατε !!!
Giorgos Kakampouras χαχαχα!! Εδώ με το φίλο Mikeius που ξέρει το RUclips...!
Μόνος μέσα στην τάξη!!😉
μπραβο ρε παιδιααα
Ήμουν σε ένα μάθημα μέσω διαδικτύου φυσικής και ο καθηγητής ήθελε να μπούμε στο seilias... Και είχε κρασάρει από την πολλή επισκεψιμότητα...
Οκ πάω πάσο αλλά πόσο κάνει 2³??
Καλή πρωτοβουλία αλλα αυτά τα βιντεάκια βοηθούν μονο τα παιδια λυκείου διότι η Φυσική στο Πανεπιστήμιο ειναι εντελώς πιο δύσκολη και περίπλοκη .Επισης τι εχεις σπουδάσει;
υπάρχουν αρκετά βίντεο για μεγάλο μέρος των μαθημάτων του πανεπιστημίου και ελληνικά και αγγλικά νομίζω ότι στα συγκεκριμένα βίντεο επικεντρώνονται σε μαθητές λυκείου γυμνασίου και αν τα έκανε όπως στο πανεπιστήμιο (υποθέτοντας ότι μπορεί να φτάσει τόσο βαθειά) οι μαθητές του σχολείου δεν θα μπορούσαν να τα παρακολουθήσουν
Dimal σαφώς και ειναι για γυμνάσιο αυτά που κανει .Αλλα πέρα απο τις βασικές γνώσεις της φυσικής του γυμνασίου καλυτερα να ειναι φυσικός στο επάγγελμα διότι κανει αρκετά λαθάκια στα βίντεο και νομίζει οτι επειδή ξέρει τα βασικά τον κάνουν αυθεντία .Τι εχει τελειώσει ο Makeius?
Να ξερεις αυτα παλι διδάσκονται στο φυσικό. Απλά το πανεπιστημιο προσθετει 3 κλαδους ακόμα. Κβαντικη φυσικη, σχετικοτητα, κβαντικη θεωρια πεδιου.
@@petros1965 Επίσης βάζει αρκετά μαθηματικά ακόμα και στην απλή φυσική του λυκείου το οποίο νομίζω είναι αυτό που δημιουργεί τη διαφορά ανάμεσα στο σχολείο και το πανεπιστήμιο όταν κάνουν ίδια κεφάλαια
@@dimal7439 να ξερεις το πανεπιστημιο δεν περιεχει δυσκολη φυσικη για να την καταλαβεις. Το προβλημα ειναι οτι εχει πολυ υλη. Εχεις παει στο φυσικο να σου πω ενα παραδειγμα;
Ωραίο το μάθημα αλλά ένα λάθος το (g)=9,81 m/s^2 επιτάχυνση της βαρύτητας στην γη και όχι 10 m/s^2 το λέω για όσους θα πάνε κάποιου είδους μηχανική πχ για μένα πολιτικός μηχανικός
Βσκ το g ειναι περιπου τοσο αλλα δεν είναι το ίδιο παντου
Ούτως η άλλως αυτό το μαθαίνεις νομίζω κατεύθυνση β λύκειου όταν κάναμε για τα βαρυτικά πεδία.
Στο σχολείο το βάζουν 10 για λόγους πράξεων αφού δεν αφήνουν κομπιουτεράκια
@@dimal7439 το γνωρίζω αυτό, αυτό που είπα ήταν ότι είναι λίγο άκυρο το σχόλιο του Δημήτρη μιας και που τα παιδιά θα το μάθουν αυτό στην β λυκείου...
Dimitri ειναι 9.8... και μεταβαλλετε από τόπο σε τόπο συμφωνα με την θεωρια της γενικης σχετικοτητας.
Επιπλεον τι εννοεις βαρυτικά κυματα δεν γινετε να ειναι στην υλη σας αυτο.
An yparxei tropos na peraso eksetazomeni fisiki aftos einai
Ή φάση που όταν μας τα κάνει ο καθηγητής τα γράφω στ αρχιδια μου αλλά όταν τα βγαζεις βίντεο τα προσέχω
Ep
8:36, αμα δεν είναι στην γη πάλι έχει βαρύτητα το κουτί
Λάθως δεν εχει βαρύτητα. Έχει μικροβαρυτητα που συνήθως ειναι της ταξεως τον 10 στην -2 Ν. Οπως λεει ο νομος της παγκοσμιας ελξης
@@petros1965 αρα εξακολουθει να υπάρχει λιγη βαρυτητα
@@yolofilms9305 Ναι η δύναμη της βαρύτητας γίνεται μηδεν σε άπειρη απόσταση αλλά από μια απόσταση και πάνω είναι πολύ μικρή και δεν την λαμβάνουμε υποψιν
123
Ένας Χημικός και ένας ΑΙΩΝΙΟΣ φοιτητής του πολυτεχνείου μιλάνε για Φυσική.
Σταματααα κλείσανε τα σχολια και μας τα θημηζεις εσύ (ειμαι fan του what the fact όχι hatter αλλά ΜΗΝ ΜΙΛΑΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ)
Όταν βαριέσαι να περάσεις χρόνο πάνω από τα βιβλία για να αποκτήσεις την επιστημονική κατάρτιση και νομίζεις ότι η δημοφιλία σου στο youtube μπορεί να σου αποδόσει τον τίτλο του επιστήμονα...
Που ειπαμε ρε ποζερα οτι εχω τον τιτλο του επιστημονα; Συνεχεια λεμε οτι προσεγγιζουμε την υλη απο τη σκοπια ενος πρωην μαθητη. Συνεχισε παντως να με μειωνεις. Που ξερεις; Μπορει και να κανεις κανενα φιλο...
Επειδή δεν έχει κατάρτιση όμως συνεργάζεται με άτομα που έχουν κατάρτιση και ξέρουν. Και το ότι δεν έχει κατάρτιση βοηθάει επειδή παιρνει το ρόλο του μαθητή και βοηθάει και τους μαθητές να καταλάβουν καλυτερα μπαίνοντας στη θέση τους