30분50초 쯤에 말씀하신 부분이, 상호작용 유형에 대해 상호작용 주체가 아닌 구체적인 테크놀로지를 서술하더라도 괜찮다는 말씀이신가요? 기능은 잘 서술한거 같은데, 상호작용 주체가 아닌 테크놀로지 중심으로 서술을 해서ㅠㅠ 솔직히 생각도 못한거여서 아깝지도 않긴 한데 희망을 갖어도 될까요ㅠㅠ 혹시 저처럼 테크놀로지 위주로 서술하신분들 많이 안계신가요..
선생님! 상호작용을 1. 채팅을 통한 상호작용-교사와 교류 2. 화상을 통한 상호작용-학생 반응 전달 가능 3. 게시판 통한 상호작용-학생 간 교류 CAT 1.학습자수준 진단으로 교사 정보적 피드백 제공 가능 2.학생 수준에 따라 보충학습, 심화학습 제공 이렇게 써도 점수 받을 수 있을까요...?
![[권지수 교육학] 2021학년도 대비 교육과정 Thinking map](http://i.ytimg.com/vi/rp4nTLlZ18Y/mqdefault.jpg)
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1년 과정 듣고 13.33점 받았습니다. (정말 솔직히 열심히 했습니다.) 20점 만점 받을 각오로 임했습니다만 적중이 아쉬웠습니다
전 14점...ㅋㅋㅋㅋㅋ진짜 이번 교육학 너무해요
@@gkolpsoeoei ㅠㅠ화이팅ㅠㅠ화이팅 ㅠㅠㅠ 올해도 도전하신다면 기필코 만점 목표로 열심히해봐요 !!! 화이텡!!!!!!!¡!!!!!!!!
흐엉 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ마니틀릴거같애서너무슬퍼용
열심히 하셨으니 좋은 결과 있을 겁니다.
30분50초 쯤에 말씀하신 부분이, 상호작용 유형에 대해 상호작용 주체가 아닌 구체적인 테크놀로지를 서술하더라도 괜찮다는 말씀이신가요? 기능은 잘 서술한거 같은데, 상호작용 주체가 아닌 테크놀로지 중심으로 서술을 해서ㅠㅠ
솔직히 생각도 못한거여서 아깝지도 않긴 한데 희망을 갖어도 될까요ㅠㅠ
혹시 저처럼 테크놀로지 위주로 서술하신분들 많이 안계신가요..
저요..ㅎ
저요
저요🥹
허용답안 기도해봐요..!
저요
선생님! 상호작용을
1. 채팅을 통한 상호작용-교사와 교류
2. 화상을 통한 상호작용-학생 반응 전달 가능
3. 게시판 통한 상호작용-학생 간 교류
CAT
1.학습자수준 진단으로 교사 정보적 피드백 제공 가능
2.학생 수준에 따라 보충학습, 심화학습 제공
이렇게 써도 점수 받을 수 있을까요...?