swietnie wytłumaczony materiał, fajnie że przypominasz o różnych zagadnieniach i częstych błędach dzięki czemu jeszcze latwiej się zrozumiało. Musicie zdecydowanie nagrywać więcej wykładów!!
wlasnie dzieki tym warsztatom z roslin udalo mi sie wczoraj na maturze poradzic z roslinkami!! zwlaszcza ze bylo ich duzo, a czuje sie zadowolona. nigdy nie sadzilam ze to powiem o roslinach, a jednak:))) cudowna robota Panie Michale, dziekuje!!
A czy w takim przypadku (12:46) stwierdzenie, że woda przepływa zgodnie z gradientem STĘŻEŃ nie jest twierdzeniem błędnym? Czy nie powinniśmy mówić, że woda przepływa zgodnie z gradientem potencjału wody?
Gdyż stężenie roztworu jest utworzone przez cząsteczki wody w roztworze, ale przez cząsteczki rozpuszczone w wodzie - jako rozpuszczalniku. Woda zatem przenika zgodnie z różnicą potencjałów, ale wbrew gradientowi stężeń. Nie mylmy na maturze dyfuzji (prostej czy wspomaganej=ułatwionej) oraz transportu aktywnego z osmozą - jako biernym przenikaniem (bez nakładu energii) cząsteczek wody (rozpuszczalnika, a nie substancji rozpuszczanej) wbrew gradientowi stężeń (jeśli nie jest to komórka roślinna i turgor nie wpłynie na transport wody). Pozdrawiam - Michał
Dlaczrgo w tym parciu korzeniowy jonu są na piczątku aktywnie transportowane skoro stężenie tych jonow jest wieksze w glebie niz w środku korzenia a wiec te jonu powinny biernie wchodzic do korzenia
Pan bardzo sceptycznie nastawiony do licealistów , widać, że postrzega ich jako średnio myślące istoty - mimo to, potrafi nauczyć i logicznie przedstawić pojęcie
Jedyne co mi się nie podobało w warsztatach to właśnie negatywne nastawienie do licealistów i w niektórych momentach lekko prześmiewcze uwagi co do naszej inteligencji :)
Niby dobrze wytłumaczone, ale jednak trochę przeszkadzał mi ten nerwowy i momentami prześmiewczy ton Pana prowadzącego. Wolę nieco inny sposób przekazywnia wiedzy.
Mistrzowskie warsztaty! Wszystko mega wytłumaczone! Pozdrawiam
Najlepsze na coś dziś trafiłam 😻 super pomysł z tą "niewidzialna" tablica i bardzo estetyczne rysunki!
Jprdlix kocham cieee, nie chodzi o wiedze, to wie kazdy- chodzi o zajebiste jej przekazanie!!!!!
Dziękuję !!! W dobie e-lekcji takie warsztaty są dla nas, maturzystów, na wagę złota
Pan jest niesamowity...
wszytsko genialnie wytlumaczone! jutro matura probna z biologii, a te warszaty okazały się idealną formą powtórki🤌🏽
swietnie wytłumaczony materiał, fajnie że przypominasz o różnych zagadnieniach i częstych błędach dzięki czemu jeszcze latwiej się zrozumiało. Musicie zdecydowanie nagrywać więcej wykładów!!
Oglądam to i sie zastanawiam co ja robię na biologii rozszerzonej
Chuja robisz
Real mocny
Najlepsze powtórki maturalne! super wytłumaczone, bez owijania:)
mistrzostwo!! nie dość, że znakomicie wytłumaczone to wszystko wygląda bardzo estetycznie. MEGA!
WOW! Mega pomocny i rzetelny wykład, dziękuję!
Zawsze miałam z tym problem a teraz już wszystko jasne😍 dziękuję bardzo, świetna robota🔥
Wspaniale wytłumaczone! Oby zaowocowało w maju! Dziękuję bardzo.
Ogromnie przydane! Dziękuję :))
Uratowaliście mi życie, DZIĘKUUJE ❤
Dziękuję z całego serca przelewam wam całą swoją miłość
Świetny wykład
wlasnie dzieki tym warsztatom z roslin udalo mi sie wczoraj na maturze poradzic z roslinkami!! zwlaszcza ze bylo ich duzo, a czuje sie zadowolona. nigdy nie sadzilam ze to powiem o roslinach, a jednak:))) cudowna robota Panie Michale, dziekuje!!
Superancko wyjaśnione 💜
Panie Michale, genialne!
Świetnie wytłumaczone!!
super filmik! czekam na więcej
Świetne warsztaty!
A czy w takim przypadku (12:46) stwierdzenie, że woda przepływa zgodnie z gradientem STĘŻEŃ nie jest twierdzeniem błędnym? Czy nie powinniśmy mówić, że woda przepływa zgodnie z gradientem potencjału wody?
Oprócz tego chcę powiedzieć, że filmik jest świetny i naprawdę bardzo przydatny 😊
Dobra robota. Oby tak dalej :)
Genialne
Super!
41:57
11:48 dlaczego zgodnie z gradientem stężeń skoro h20 przeplywa z komórki o wyższym stężeniu do komórki o niz stężeniu?
bo tam gdzie jest nizsze stezenie woda "chce" plynac, zevy rozcieznczyc, bo tam jest wyzszy potencjal osmotyczny
@@mariaorzechowska5103 a Oki już kumam dzięki
czy w tym roku również będawstawiane filmy przygotowujące do matury 2023???
Coś planujemy :)
13:12 Jak wbrew gradientowi stezen skoro osmoza jest transportem biernym, a wbrew gradientowi zachodzi transport wymagajacy nakladu energii? 🤔
Gdyż stężenie roztworu jest utworzone przez cząsteczki wody w roztworze, ale przez cząsteczki rozpuszczone w wodzie - jako rozpuszczalniku.
Woda zatem przenika zgodnie z różnicą potencjałów, ale wbrew gradientowi stężeń. Nie mylmy na maturze dyfuzji (prostej czy wspomaganej=ułatwionej) oraz transportu aktywnego z osmozą - jako biernym przenikaniem (bez nakładu energii) cząsteczek wody (rozpuszczalnika, a nie substancji rozpuszczanej) wbrew gradientowi stężeń (jeśli nie jest to komórka roślinna i turgor nie wpłynie na transport wody).
Pozdrawiam - Michał
@@kryspinus8 Dzieki za wytlumaczenie, cos mi sie pomylilo, przeciez woda nie moze byc aktywnie transportowana 😅
Czemu filmik kończy się na 40minutach ?
Dlaczrgo w tym parciu korzeniowy jonu są na piczątku aktywnie transportowane skoro stężenie tych jonow jest wieksze w glebie niz w środku korzenia a wiec te jonu powinny biernie wchodzic do korzenia
a w momencie kiedy wartość potencjału osmotycznego jest równa potencjałowi turgorowemu to woda nie napływa czy napływa
U dęby? U brzozy? U kozy?
01:27:00
1:16:00
1:03:16
36
Pan bardzo sceptycznie nastawiony do licealistów , widać, że postrzega ich jako średnio myślące istoty - mimo to, potrafi nauczyć i logicznie przedstawić pojęcie
Jedyne co mi się nie podobało w warsztatach to właśnie negatywne nastawienie do licealistów i w niektórych momentach lekko prześmiewcze uwagi co do naszej inteligencji :)
Niby dobrze wytłumaczone, ale jednak trochę przeszkadzał mi ten nerwowy i momentami prześmiewczy ton Pana prowadzącego. Wolę nieco inny sposób przekazywnia wiedzy.
33:33
9:08